创城培训心得（模版）

第一篇：创城培训心得（模版）

创城培训学习心得

萨四中 狄义奎

转眼间创城培训班的课程已经接近结束，经过四天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从复旦到昆山、张家港，从听课、交谈到实地走访，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，每一个参观地都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法,较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的两点体会:

一、多种形式的学习，提高了理论水平

这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。复旦大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上，重新地认识了创建文明城市的意义，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。作为一名学校基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

二、不同地域的学习，开阔了视野

昆山、张家港两天的参观，让我们感觉到无论是城市的变化、还是城管管理平台的数字化，无论是基层社区的建设、还是学校的国学氛围，不仅展现了外在的物质文明，更主要是体现了这一地区的精神文明内涵。给参观者以强烈的心灵震撼。

当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山、张家港。在我们感叹昆山、张家港取得的成就的同时，也让我们看到了相比之下家乡的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。只有这样，土右旗才能在全国文明县城创建中走出一条土右特色的道路。

土右创建全国文明县城的号角已经吹响，相信在旗委、政府的领导下，在全旗人民的大力支持下，一座文明、富裕的现代化城市--敇勒川市将呈现在土默川大地上。

第二篇：创城志愿者心得总结

愿为文明站好岗 ——创城志愿者心得

一座城市的文明程度，不仅体现在城市的外在形象，更体现在其内在精神。市民既是城市文明的创造者，也是城市文明的受益者。创建全国文明城市，不仅需要改善提升城市硬件建设水平，而且对市民的文明素养提出了更高的要求。

10月的淄博大地上，涌动着一股文明的正能量。这股力量正是来自淄博市技师学院年轻的志愿者们。他们每天都活跃在广场、火车站、博物馆、公交站点、繁华的街道上，向困难群体伸援手、向不文明现象说不、帮助清洁城市卫生，“红马甲”已成为这个城市的一道靓丽的风景线，为整个城市带来蓬勃气象，换来崭新面貌„„

我带领的16大专班，负责的地点是淄博青少年宫、张店图书馆、张店文化馆。每天早上七点，我跟同学们准时到达指定地点，首先协助工作人员清扫周边环境卫生，重点是死角的烟头，尤其是草坪上的垃圾跟烟头更难清理，同学们用笤帚扫不起来就直接用手捡，没有一个人嫌脏叫苦。然后将同学分成两人一组，根据工作需要分配到各个岗位上。有的负责指挥停车车辆；有的负责门卫值班，收发报纸、快递；有的负责环境卫生的保持；有的负责公共秩序的维持。八点上班后，人陆续多起来，同学们在各自的工作岗位上辛苦的忙碌着。尤其是图书馆、文化馆的同学们，他们在闭馆时仍然坚守工作岗位，整理图书，擦拭乐器、整理服装没有一丝怨言。七天的志愿者体验，同学们的吃苦耐劳，早出晚归，辛勤的坚守在自己的岗位上，服从安排是大家说的最多的一句话。他们严以律己，用实际行动向市民展现新一代大学生志愿者的风采，涌现出助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等众多好典型，并受到所在单位领导的高度表扬。

一花引得百花开，百花捧出盛景来，志愿者用行动传递着大爱，用心诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。我们深感自己身上的责任，时时刻刻提醒着自己，志愿者就是文明的标杆，我们用实际行动成为淄博文明城市创建的生力军；所到之处，文明之花次第开放，让人如沐春风。我们志愿者的真心付出，也让淄博这座小城焕发出了勃勃生机

短暂的志愿者服务虽然结束了，但文明的脚步却不能停止，今后，我将继续发扬志愿者精神，为教育事业奉献青春，贡献力量。

电气工程系

隋丽萍

第三篇：六城联创心得

六城联创---美好生活的起点

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活不是缺少美，而是缺少那份随手的婉柔；生活不是缺少美，而是缺少那份绿色的心情。所谓“最重要的事就是马上去做；最重要的时间就是当下。”因此为响应“六城联创”的号召，我们学院工商系开展了一系列的环保活动，比如“我是一名志愿者”的演讲赛，“垃圾不落地宣讲”活动，“方言宣讲团进汀岙村”活动，“火钳队进军茶山镇”活动、、、、、、我们自己动手，找寻垃圾，消灭垃圾，感受捡垃圾带来的成就感，体验捡垃圾的不一样的经历。

一路上，虽累，但坚持是我们的信念，热情是我们的标语，微笑是我们的心情。同学们充分利用现有的资源，展示了特有的能动性，发挥了作为大学生的应有的模范作用。看着拾起的垃圾，干净的街道，莫名的喜悦涌上心头。

这次的“六城联创”活动让我们每一个参与者都体验了一回角色转换带来的乐趣，让我们感受到了劳动者的艰辛，更让我们体会到了环保的重要性，“六城联创”的意义。用我们别样的青春和智慧，热情和创新为“六城联创”注入新的活力，如跃动的音符，喷薄而动，奏响“绿色·美好生活”的主旋律。

第四篇：创城（推荐）

创建卫生城市资料：

国家卫生城市标准释义

二、健康教育

(三)各级医院、社区卫生服务中心(站)采取多种形式、有针对性地向病人及其亲属开展健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率≥80％。

【释义】

医院要确定专门科室和人员负责健康教育管理工作，将健康教育纳入医院、科室考核和医护人员评比内容，每年健康教育工作要有计划、有部署、有总结、有资料，活动有照片。医院要建立完善的院、科、病室三级健康教育网络，健康教育人员责任和工作任务明确。对医护人员要进行健康教育理论与方法培训，或将健康教育纳入对医护人员的医学继续教育内容，提高医护人员的健康教育技能。医护人员应在病人就诊、住院过程中，通过多种形式对病人及其家属开展有针对性的健康教育和康复指导。医疗机构要有计划地深入社区参与社区卫生服务及健康教育行动，开展卫生保健知识专题讲座，每月不少于l次。医院醒目处应有文图并茂的宣传橱窗，候诊室能为就诊者提供多种健康处方和可阅读的健康教育资料。住院部有健康教育宣传阵地，定期更换宣传内容。有必要的健康教育设备，能为就诊者提供必要的健康服务设施及场所，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。住院病人相关卫生知识知晓率≥80％。社区卫生服务中心(站)按照卫生部社区卫生服务机构《健康教育规范》要求开展健康教育工作。医疗机构全面开展控烟工作，有禁止吸烟的规定和措施，单位内部全面禁烟。

本条款主要检查医疗机构健康教育工作开展情况。检查方法包括查阅工作资料、看现场和了解住院病人及其家属对相关卫生知识的掌握情况。

【主要资料】

1．医疗机构设立健康教育组织机构、工作网络的文件，有关健康教育工作的文件。

2．医疗机构健康教育工作计划、总结和各种活动资料、照片。

3．健康教育纳入单位考核的相关文件、资料，以及检查、考核、评比的记录。

4．医院开展医护人员健康教育理论、疾病防治知识培训的资料和照片。

5．健康教育宣传橱窗照片或留存资料。6．健康教育处方。

7．医院对病人及其家属开展针对性健康教育的资料和照片。

8．医院进社区和单位开展健康教育活动的资料与照片。9．医院禁止吸烟的规定和有关工作资料。

(五)各行业结合本单位特点开展有关职业病防治、疾病预防、卫生保健、控制吸烟等方面健康教育活动，职工相关卫生知识知晓率≥80％。

【释义】

各机关、企事业单位要有领导具体分管健康教育工作，有专兼的工作人员负责，针对单位自身实际开展形式多样、内容丰富的健康教育活动，提高职工的基本健康知识水平。每年健康教育工作要有计划、有措施、有考核、有总结、有过程性的工作资料。各单位设立宣传橱窗、黑板报等健康教育阵地不小于2平方米，定期更新宣传内容，每季度不少于一次；充分利用广播、闭路电视、网站等向员工传播健康知识；结合行业特点，对职工进行健康知识和技能培训，普及卫生法规、职业卫生、疾病预防、卫生保健等健康知识。有职业危害的单位，要按照有关法律法规定期开展职业危害因素监测，落实劳动保护措施，定期开展职工健康体检，做好女工卫生保健，规范管理职工健康档案，努力控制职业危害。定期组织开展职工相关卫生知识测试，卫生知识知晓率不低于80％。制定和落实禁烟制度，积极开展卫生先进单位和无烟单位创建活动。

本条款主要了解各行业单位开展健康教育工作的情况。检查方法为查阅工作资料、看现场、了解单位职工掌握相关卫生知识的情况。

【主要资料】

1．单位健康教育领导小组文件和组织网络人员名单。2．开展健康教育的有关规定和文件。

3．健康教育工作计划、总结、工作过程性资料。4．刊出板报的照片，广播、电视、网站健康教育留存资料。

5．开展从业人员职业卫生法规和健康知识培训，以及健康教育活动的资料。

6．职业危害因素监测资料。

7．单位职工定期体检的健康档案及女工保健有关资料。8．禁烟规定、检查记录、落实相关措施的资料。

9．职工基本健康知识测试及统计评价隋况资料。(八)认真履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，城市建成区无烟草广告。【释义】

我国政府2003年11月签署了世界卫生组织《烟草控制框架公约》，2005年8月28 日，第十届全国人大常委会第十七次会议正式批准了《公约》。为了履行我国政府向国际社会所作的承诺，各单位和公共场所应根据《公约》和《公共场所卫生管理条例》，加强对烟草危害的控制工作，制定控烟制度，设立禁烟标志，开展控烟宣传，落实控烟措施，加强禁烟执法。积极开展创建无烟医院、无烟学校、无烟车间、无烟商场等无烟单位活动。大众媒体、网络等要大力宣传《公约》条款和吸烟对健康的危害。严格遵守广告法的规定，城市建成区无烟草广告。

本条款主要检查控烟工作开展情况和公共场所控烟措施落实情况，以及建成区烟草广告控制情况。其中“建成区无烟草广告”是申报创建卫生城市的基本条件之一。检查方法采取查阅工作资料和现场检查相结合的形式。

【主要资料】

1．市政府或爱卫会颁布的公共场所控烟的法规、文件或规定。

2．世界无烟日宣传活动方案、总结、现场照片和有关材料。

3．组织开展无烟单位、控烟积极分子等评选活动的文件、方案、记录资料和表彰文件。

4．开展重点场所、重点单位禁烟情况检查、监督的资料，检查情况通报资料。

5．联合整治城区烟草广告的方案、记录、简报、照片等资料。

七、传染病防治

(二)医疗机构设有负责传染病管理的专门部门和人员，有健全的控制院内感染制度、疫情登记和报告制度，门诊日志齐全。二级以上综合医院设立感染性疾病科，其他医院设立传染病预检分诊点。

【释义】

医疗机构应建立由单位领导和预防保健、医院感染等科室负责人参加的传染病管理组织，具体负责传染病管理工作。建立预防保健科、医院感染管理科等传染病防治管理机构，配有足够的专职专业人员，有固定的办公场所和必要的办公设备，保障工作经费。开展传染病防治知识培训，定期组织传染病处臵演练。二级以上医院要成立传染病防治专家组，负责院内传染病的会诊、治疗和控制等技术工作。二级以上综合性医院要按照《卫生部关于二级以上综合性医院感染性疾病科建设的通知》要求，将发热门诊、肠道门诊、呼吸道门诊、传染病科整合成立感染性疾病科。感染性疾病科设臵应相对独立，布局合理，分区清楚，便于患者就诊，符合医院感染预防与控制要求。感染性疾病科门诊应设臵独立的挂号收费室、呼吸道和肠道疾病患者的各自候诊区、诊室、治疗室、隔离观察室、检验室、放射检查室、药房、专用卫生间。三级综合性医院感染性疾病科还应设臵处臵室和抢救室等。未设感染性疾病科的医疗机构应设立传染病预检分诊点。预检分诊点要标识明确、相对独立、通风良好、流程合理，具有消毒隔离条件和必要的防护用品，对就诊的病人进行预检和分诊，并详实登记。医疗机构应制定和落实传染病防治管理制度，包括门诊日志登记管理制度、疫情报告管理制度、预防院内感染制度、传染病消毒隔离制度、生物安全管理制度、药械消毒管理制度、医院感染监测制度、医疗废物管理制度、医源性污水处理制度、临床用血管理制度、传染病专科门诊管理制度、卫生技术人员培训制度等，并定期组织开展制度执行情况检查。

肠道门诊要相对独立、布局合理、有醒目标志，配备防虫防蝇、专用厕所、洗手装臵、消毒药械、采样器具等设施；病人登记、采样检测、检验报告、消毒、踱弃物处理、统计上报等符合规范要求。

本条款主要检查医疗机构的传染病管理工作。检查方法是查阅资料和现场核实。

【主要资料】

1．医院传染病管理组织文件和相关科室工作职责。2．建立预防保健袢：院感科、二级以上综合性医院设感染性疾病科的文件，人员配备、办公设备清单和经费预决算。

3．传染病管理制度，传染病管理工作计划、记录、总结等资料。

4．门诊日志，传染病报告卡、疫情网络直报和分析资料；开展院内疫情报告检查、漏报检查、工作考核、奖惩等资料。5．医院开设预检分诊点、肠道门诊、发热门诊的文件、流程、规范等。

6．医院职工传染病防治知识培训资料，传染病防治和院内感染应急预案、演练资料。

7．肠道门诊、不明原因疾病监测等报表和资料。(四)全市县级以上医疗机构和中心乡镇卫生院实行传染病及突发公共卫生事件网络直报，疫情报告及时，处理规范。医疗机构法定传染病漏报率<2％。【释义】

乡镇卫生院及以上的医疗机构全面实行传染病和突发公共卫生事件网络直报，配备专用报告设备，确定专门部门和人员，负责传染病和突发公共卫生事件的报告、分析与反馈；建立突发公共卫生事件和传染病疫情信息监测报告制度、首诊负责制、门诊工作日志登记制度等，按照规定时限及时、规范报告疫情和突发公共卫生事件，无隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报情况发生；对报告的突发公共卫生事件和传染病疫情，要按照突发事件应急预案的要求和传染病疫情管理要求规范处臵。定期组织开展院内传染病报告质量、传染病漏报情况检查。

疾病预防控制机构要做好辖区内突发公共卫生事件、传染病疫情报告的审核、确认、订正、补报、查重、数据备份、疫情分析和信息的反馈；对医疗机构突发公共卫生事件、传染病疫情监测信息报告管理技术进行指导，建立定期检查、通报制度，定期分析和通报各责任报告单位的报告情况。

卫生监督机构要依法开展突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告管理工作的监督检查，对违反报告和管理规定的行为依法进行处罚。

本条款主要检查突发公共卫生事件和传染病疫情报告、处臵情况。检查方法是查阅资料和现场核实。’

【主要资料】

1．疫情网络直报管理规定或制度，工作计划、总结。

2．网络直报各报告点的基础情况(包括人员、设备配备清单)。

3．网络直报情况分析，各单位的报告覆盖率、报告及时率、及时审核率资料。

4．网络直报和疫情漏报情况检查的方案、记录、总结、整改措施等资料。

5．传染病疫情和突发公共卫生事件分析资料。

6．突发公共卫生事件和疫情处理案卷。

7．突发公共卫生事件和传染病疫情报告监督检查记录、总结、行政处罚案卷等监督管理资料。

(五)国家免疫规划项目的预防接种实行免费；接种单位条件符合国家规定要求；预防接种规范，安全注射率l00％；有流动人口免疫规划管理办法，居住期限3个月以上流动人口儿童建卡、建证率达到95％；托幼机构、学校按照《疫苗流通和预防接种管理条例》规定开展入托、入学儿童预防接种证查验工作；儿童国家免疫规划疫苗全程接种率达到95％。

【释义】

接种单位按照国家免疫规划和当地预防接种工作计划，定期为适龄人群提供预防接种服务。按照《疫苗流通和预防接种管理条例》和《预防接种工作规范》的规定，科学、规范地实施预防接种，提高预防接种工作质量，避免预防接种事故的发生，实现国家规定的接种率。

1、计划免疫门诊要求：

(1)城镇的接种单位，应根据责任区的人口密度、适龄人群数以及服务半径等因素设立预防接种门诊，实行按日(周)进行预防接种。

(2)接种单位接种疫苗，应遵守国家制定的免疫程序、疫苗使用指导原则和接种方案，并在其接种场所显著位臵公示第一类疫苗的品种、接种方法和注意事项。

(3)接种单位必须按规定为适龄儿童建立预防接种证，作为儿童预防接种的凭证、记录和证明；接种单位在对适龄儿童实施预防接种时，应查验预防接种证，并按规定作好记录。同时，做好其他适龄人群预防接种的记录工作。(4)接种单位必须按规定进行接种前告知和健康状况询问。告知受种者或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项。告知可采取口头或文字方式。接种前，应询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等情况，并如实记录告知和询问情况。

(5)接种单位实施接种时必须严格执行预防接种工作规范，安全注射率100％。

(6)在儿童入托、入学时查验预防接种，县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位接到发现未依照国家免疫规划受种儿童的报告后，应在托幼机构、学校配合下督促其监护人及时到带儿童接种单位补种。

2、流动人口计划免疫管理：

(1)对流动儿童的预防接种实行现居住地管理，流动儿童能享受到与本地儿童同样的接种服务。应对居住期限3个月以上的流动儿童建卡，建卡率≥95％。

(2)各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施，加强流动儿童管理工作。县级疾病预防控制机构定期对流动儿童的接种情况进行调查。

(3)流动人口相对集中的地方，可设立临时接种点，提供便利的接种服务。

(4)接种单位应主动掌握责任区内流动儿童的预防接种管理情况。对主动搜索到的适龄流动儿童，应及时登记，建立接种卡(簿)、证，实行单独的卡(簿)管理，并及时接种。(5)接种单位应做好本地外出儿童管理工作，掌握儿童外出、返回时间，及时转卡；利用春节等节假日对长期外出儿童进行查漏补种或索查外地的接种资料。

3、儿童人托、入学时查验预防接种证：

各级教育行政部门应加强对托幼机构和学校查验预防接种证工作的领导和管理，将其纳入传染病防控管理内容，开展定期检查。各级卫生行政部门应加强对漏种儿童补种丁作的领导和管理，疾病预防控制机构应积极指导托幼机构和学校开展预防接种宣传工作。托幼机构和学校应按照《疫苗流通与预防接种管理条例》要求，在儿童入托、人学时查验预防接种证，查验情况必须如实填写并登记造册。

4、儿童计划免疫接种率：

要求单苗、五苗全程接种率(“五苗”全程覆盖率)≥95％。依照卫生部下发的《预防接种工作规范》和有关参考资料，执行国家免疫规划疫苗的免疫程序，评估单苗、四苗及乙肝疫苗全程接种率。，本条款主要检查免疫规划工作实施情况。检查方法是查阅资料和现场核查。

【主要资料】

1．免疫规划中长期规划、计划、工作总结。

2．卫生行政部门认定本辖区预防接种点文件；预防接种人员培训、上岗证分发记录；预防接种门诊规范化建设情况。

3．预防接种门诊管理制度、规范，儿童接种卡、册登记资料。

’4．预防接种门诊疫苗管理制度，疫苗领用、消耗帐册；冷链登记册及管理制度，冷链测温记录。

5．流动人口管理办法；搜索适龄儿童、开展流动儿童查漏补种的方案、记录、工作 小结。

6．预防接种证查验制度或规定、查验方案、记录、．小结。

7．五苗单苗接种率、五苗全程接种率资料。8．免疫规范信息化建设资料。

(七)医疗卫生机构产生的医疗废物应当统一由医疗废物集中处臵单位处臵，医源性污水的处理排放符合国家有关要求。

【释义】

医疗卫生机构要按照有关法规、规章的要求，做好医疗废弃物的收集、运送、暂时贮存和处臵工作。医疗废弃物管理部门明确，管理人员落实，管理制度健全，定期组织开展检查。设臵医疗废弃物暂时贮存点，贮存点应远离医疗区，配备贮存设施、设备，有防鼠防蝇防蟑螂和防渗漏措施，有明显的规范的警示标识，暂时贮存病理性废物应具备低温贮存或防腐条件。医疗废弃物暂存时间不得超过48小时。有经专业技能培训的人员具体负责医疗废弃物的收集、运送、暂存和处臵工作，并落实职业防护措施。根据医疗废物的类别，将医疗废物分臵于符合《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识的规定》要求的包装物或者容器内。感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性、废物及化学性废物要分类收集：盛装医疗废物的每个包装物、容器外表面应当有警示标识，在每个包装物、容器上应当贴中文标签，中文标签的内容应包括：医疗废物产生单位、产生日期、类别及需要的特别说明等。运送人员每天按照规定的时间和路线收集和分类包装医疗废物，并运送至指定的暂时贮存地点。在运送医疗废物时，应防止包装物或容器破损和医疗废物的流失、泄漏和扩散，防止医疗废物直接接触身体。每天运送工作结束后，应当对运送工具及时进行清洁和消毒。医疗废弃物专用周转箱(桶)和运送车辆符合规定要求。医疗机构应当将医疗废物交由取得县级以上人民政府环境保护行政主管部门许可的医疗废物集中处臵单位处臵，依照危险废物转移联单制度填写和保存转移联单。医疗机构对医疗废物进行登记，登记内容包括医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、最终去向以及经办人签名等项目。登记资料至少保存三年。医疗废物转交出去后，应当对暂时贮存地点、设施及时进行清洁和消毒处理。医疗废弃物处臵应符合《医疗废物集中处臵技术规范》的要求。

医疗机构的医源性污水处理工作应有领导分管，有经培训合格的专职人员具体负责污水处理工作。建立污水处理制度，明确岗位职责，规范操作流程，保证医源性污水有效处理。建造医源性污水处理站，污水处理站要与病房、居民区等建筑物保持一定距离，并应设臵隔离带。小型医疗机构可以配臵小型污水处理设施或建消毒池进行医源性污水处理。医源性污水消毒的工艺应符合《消毒技术规范》要求，选用的消毒剂安全有效。对含有放射性、重金属及其他有毒有害物质的污水必须单独收集处理，达到排放标准后方可排人城市污水管网。定期开展污水中总余氯、粪大肠菌群、致病菌等有关指标的监测工作，余氯每日至少检测2次，粪大肠菌群检测每月不少于l次，肠道致病菌检测每季不少于1次。

本条款主要检查医疗机构的医疗废弃物处臵和医源性污水处理情况。检查方法查阅资料和现场核实。

【主要资料】

1．医疗废弃物、污水处理的组织文件，工作职责。2．医疗废弃物、污水处理制度和规定，处理流程及工作检查记录；操作人员的业务培训记录及上岗证等。3．医疗废物收集、储存、运输、处理的记录。4．医源性污水处理站建设和处理工艺流程资料，污水处理记录、定期监测资料。

5．疾控机构或环保部门污水处理抽样监测资料。

九、社区和单位卫生

(一)社区和单位有卫生管理组织和卫生管理制度，积极组织广大居民和职工搞好环境卫生和绿化美化，定期开展健康教育和卫生评比竞赛活动。工作有计划、有总结，档案资料齐全。

【释义】

搞好社区和单位卫生是创卫的一项基础性工作，对于提高广大居民和职工的身体健康，推动卫生防病工作，构建社会主义和谐社会，具有重要意义。通过创卫，社区和单位卫生管理组织得到加强，卫生管理制度进一步健全，并能结合实际，积极组织广大居民和职工开展各项爱国卫生活动。

社区有爱卫会组织，主要负责人担任主任，至少有l名兼职人员具体负责爱国卫生工作。建立爱国卫生制度，如卫生大扫除制度、街巷清扫保洁制度、垃圾收集管理制度、除四害工作制度、门前卫生责任制度、住宅卫生管理制度、卫生检查评比竞赛制度等。开展各项活动有组织、有计划、有总结，及时表扬先进，督促后进。能够按照《国家卫生城市标准》及其指导手册中对社区健康教育的要求积极开展健康教育活动。单位爱卫会组织健全，有领导分管，有科室主抓，有组织网络，能结合行业特点制订切合实际的各项卫生规章制度，积极组织发动职工搞好环境卫生和绿化美化，并能有针对性地开展健康教育活动。开展各项活动有组织、有计划、有总结，及时表扬先进，督促后进。

本条款主要检查社区和单位工作台帐及档案资料的完整性，包括组织网络是否健全，有否建立针对本社区和单位实际的规章制度，是否按照上级要求，结合自身实际，制定工作计划，开展卫生活动，进行工作总结。检查方法是查阅资料和现场检查。【主要资料】

1.社区和单位爱卫会组织名单和职责分工(正式文件)。

2.卫生管理制度，如卫生责任区制度、清扫保洁制度、垃圾清运制度、绿化养护锖度、厕所管理制度、集体宿舍卫生制度、卫生评比制度、卫生检查制度、卫生奖惩制度等(正式文件)。

3.工作计划、总结及简报、动态、纪要、经费(凭证)等。4.会议记录，包括时间、地点、参加人员、主要内容。5.环境整治资料：注明时间、地点、参加人员、主要内容(附照片)。

6.爱国卫生月活动资料：包括计划、过程性资料、照片、小结。7.健康教育资料：资料宣传，包括宣传时间、次数、发放范围、主要内容(留存底稿)；宣传栏(黑板报)宣传，包括时问、期数、内容(留存底稿或配以照片)；闭蹈电视(录像)宣传，包括时间、参加人员(签到记求)、内容(配以照片)；健康讲座，包括时间、参加人员(签到记录)、主讲人、讲座内窬(配以照片)。

8.除四害资料：购买或领取除四害药械的凭证，药物发放登记或投放记录，包括药物名称、剂量、领取(投放)人员、时间、地点；如实行市场化运作，应当留存专业公司上门工作联系单，具体作业时间、地点和范围，社区和单位具体负责人签字记录。

9．卫生检查原则上每月一次，每次检查记录。10．开展卫生评比活动的文件及评比结果文件．(二)社区和单位卫生状况良好，道路平坦，环卫设施完善，垃圾日产日清，公共厕所符合卫生要求，无违章建筑。饲养宠物和鸟类能严格遵守有关规定，进行免疫接种，粪便不污染环境。80％以上社区的环境得到了有效的整治。

【释义】

社区家庭住户和楼道、车库，单位办公场所和走廊、仓库，窗明几净、墙面整洁，无蛛网积尘，无“四害”栖息孳生。社区和单位环境整清，路面硬化，道路平整，下水通畅，无坑洼积水，无污水漫溢，无卫生死角，无垃圾丢弃，无杂物堆积，无“四害”孳生，无违章搭建。因地制宜植树绿化，及时整修养护，无泥土裸露，无枯枝缺株。果壳箱、垃圾箱、公共厕所等环卫设施完善，果壳箱整洁美观，及时清理打扫。设臵密闭式垃圾箱。外观整洁干净，垃圾做到日产日清，无蝇无蛆。公共厕所专人管理，清洁卫生，通风照明良好，洗手冲洗设施齐全，无蝇无蛆无异臭；单位食堂符合食品卫生要求，集体宿舍整洁卫生。饲养犬类要严格遵守当地养犬规定，按时进行免疫接种，在规定时间内进行室外溜狗，并及时清除犬类排泄物，不得污染环境。城市建成区内禁止饲养鸡、鸭、鹅、兔、羊、猪等家畜家禽和食用鸽，因教学、科研以及其他特殊需要饲养的，按照当地有关规定执行。饲养宠物和信鸽要加强管理，及时打扫舍笼，清理排泄物，不得污染环境。

本条款主要实地检查社区和单位卫生状况。环境卫生重点检查路面平整、下水畅通、道路保洁、垃圾清运、绿化养护、蚊蝇孳生等情况，以及有否违章饲养家禽家畜；室内卫生重点检查楼道、车库、走廊、仓库及家庭住户、办公场所卫生状况，是否窗明几净、墙面整洁，有否杂物堆积、蛛网积尘和“四害”栖息孳生；公共厕所有否专人管理，是否清洁卫生；单位还要检查食堂和集体宿舍，是否符合卫生要求；企业还要检查环境保护情况；医院还要检查医疗废弃物和医源性污水处理情况。检查方法以现场检查为主。【主要资料】

1．贯彻执行当地政府犬类和宠物管理有关规定的情况； 2．按时进行犬类免疫接种的复印件。

第五篇：西安城小培训心得

灵动的课堂，生命的绽放

——“以学定导，多元互动”培训心得 12月 8 日，有幸得到学校领导的安排，在东城第一小学参加了一场关于高效课堂理论和教学实践指导的盛宴。这对终日只知道埋头苦干，只关注教学任务，忽视学生心理需求的我来说，好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！

在本次培训中，我有幸听到了陕西师范大学教育学院副院长龙宝新对高效课堂的思考、精辟的理论和独到的见解。聆听了范建兵对小学课堂思维导图的诠释。观摩了西安东城第一小学史小华老师的《呼风唤雨的世纪》，陕师大奥林匹克花园学校王芳的《我的舞台》等两节课。在这里就从听取的报告中和观看的两节展示课当中浅谈几点自己的感悟和思考。

一、学生课堂的投入令我惊讶。预备铃响前，所有的学生齐背着古诗文和现代诗文，学生变背我边数，一共背了14首，语速快，节奏强。课前口号响亮，整齐划一，课堂上的“导—思—议—展—评”环节开展的井然有序，课堂上的纠错与质疑学生参与踊跃，整个课堂没有学生做其他的事情或是想其他的事情，孩子们脸上的表情快乐而充实。作为听课者，我完全被学生的这种自主能力感染了。我不禁想起了我班的孩子，刚开始带他们时，启而不发，到现在的过于活跃，只喜欢别人听自己说，而不喜欢自己听别人说，只喜欢表演，不喜欢动脑，从一个极端走向了另一个极端，这种现象着实令人担忧，多次请教其他老师，都安慰我，“娃小，又是过渡期，就是这样”，我原以为也就是这样，看到这样的课堂，我想：娃再小，应该有课堂的规矩，既然是过渡期，就要正确引导他度过转型期，接下来的日子里，我会和代课老师共同商讨，把班级管理、课堂展示尽量做到细化。

二、名师风采，尽收眼底。史老师执教的《呼风唤雨的世纪》，这是一篇科普文章，史老师却能把它上得生龙活虎，情感饱满，整节课堂上，老师就像是一种隐形“导体”，让作品与学生的感受、理解、体验“碰撞”，产生火花。我仿佛看到了花开的样子，生命绽放的精彩。回想起自己的课堂，虽已从教8年多，着实是不登大雅之堂，平时只知道一味地研究教学流程怎么安排，只知道考虑这节课我要学生掌握什么，只关注如何把一节课的内容讲清楚，却很少留心过这些教学流程的科学有效性以及学生思维的培养，能力的提升，更很少关注“经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事？”或者“教学之后学习者将会有何变化？”这一类的问题。从这个角度上看，应还语文一个灵性生动的课堂，用生命的课堂打造“课堂的生命”。

三、专家讲座，受益无穷。对于课改，受传统教学模式的影响和制约，因为认识肤浅，总感觉是在作秀，把知识装在模式里，怎么操作都不顺畅，还没有把课堂落到实处，所以对于我来说一直缺乏主动性，也知道该怎么做，脑子里好像还有些模糊，通过这次培训，我更深刻地感受到，在把握高效课堂理论的基础上，可以套用模式，但是不能一味地生搬硬套，教学模式必须要与教学目标相契合，考虑实际的教学条件，针对不同的教学内容以及学生情况来选择教学模式，不应拘泥于一种模式。总之，在今后的课堂当中，面对问题，我要冷静思考，善于总结，在反思中提升自己。

四、走校本研修之路，享幸福教育人。每个人都有梦想，教师也不例外，教师只有通过学习，心中才会有有智慧；教师只有通过学习才会创新工作，才会做幸福的老师；教师只有通过学习，才会做会教学的教师，才会做自我成长的教师。观课的整个过程当中，无论是课堂上还是学生手中的学习材料上都充分展现出教师的智慧，学生自主学习的导学案，不是随手拈来的东西，它体现了教师的教学思想，展现了教师对教材的充分认识和理解，这不是解放了教师，相反是给教师提出了更高的要求。我们成天都在抱怨，我们的工作很忙，我们的压力很大，学生淘气。那我们想过改变我们的生存现状没有？又如何来改变呢？我们的幸福在哪儿？对于每个人来说拥有工作，拥有爱心，拥有梦想，拥有技术就会使人幸福。而我们教师，要实现职业幸福，就要有“偷懒”之心，即追求高效课堂，要有“取巧”之能，即从事校本研修，不断为自己充电。

以上只是本人观摩学习的几点体会和心得，见识浅陋、文笔粗疏。希望领导和同行在以后的教学能够多加知道，我将不令赐教。