备考点拨一：申论考察考生的五大能力

第一篇：备考点拨一：申论考察考生的五大能力

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备考点拨一：申论考试考察考生的五大能力

申论材料通常涉及某一个或某一个特点的社会问题或者社会现象，要求考生能够准确理解材料所反映的内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能够把握材料主旨的基础上，提出自己的观点思路和解决方案，准确流畅的用文字形式表达出来。

今年的申论对考生的要求非常明确，第一要把握它的主要内容，第二要能够全面分析问题所涉及的各个方面，这种分析能力应该说是这两年公务员考试侧重的一个方面。然后强调形成并提出自己的观点、思路和解决方案。

申论考试的一个基本的特征就是它是作为公务员考试录用的一个科目，要考察的能力是政府对公务员能力的考察，这是一个基本的前提，是政府公务员应该具备的能力，具体来说包括五个方面：第一阅读理解能力;第二综合分析能力;第三提出问题解决问题能力;再一个是文字表达能力;最后一个对社会基本的认知能力。

第一，阅读理解能力。申论就是给一个材料，考生在阅读这篇材料的基础上回答问题，要求考生能够准确的把握给定材料所提供的主要信息，这与政府部门所要求的能力息息相关。作为一名政府公务员，每天可能要阅读大量的文字材料，这是基本的能力，要能够快速准确的把握材料的主要信息。

第二，综合分析能力。读完给定的材料后，要能把握这个材料说明了什么样的主要问题、什么主题、什么主旨。今年的大纲谈到，要全面分析问题所涉及的各个方面，这各个方面可能包括，比如存在问题会导致什么样的后果，如果不解决这个问题会导致什么样的后果。举个例子：我们国家假冒伪劣现象很泛滥，这个问题会导致什么样的后果?这样的问题产生的原因是什么?如果在当前的环境下解决这个问题，有什么积极的意义?

第三，提出问题解决实际问题的能力。对材料进行综合分析后，考生应该能提出问题。很明显，综合概括就是要考生自己提出问题，看了这篇材料以后，要知道他主要解决什么问题、考察什么问题。解决实际问题。也就是说，问题明白后，应该怎么样来解决这个问题。往往提出问题和解决问题，尤其是解决问题是考生普遍感到困难的。为什么?因为对于大多数考生来说，没有在政府里工作的经历，对政府一般从什么角度来解决问题都不太清楚，或者不是很熟悉。

第四，文字表达能力。要有比较准确流畅的文字表达能力，在这里要提醒广大考生，公务员考试的申论，它的文字表达和日常的写作文或者口头表达是不一样的。它不是口头表达，现在很多大学生的口头表达很流利，但是往往是“QQ式”语言，比如“我爽”、“我晕”，这种语言是不能用到申论考试的写作中去的。也不是写作文，写作文、写论文，主要是表达自己的私人感情，希望很有见地。但是作为申论考试或者从政府的角度来说，不一定希望表达的非常个性的观点，而是要表达一个众所周知的意思，这个考生要非常清楚。

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第五，对社会的认知能力。考申论其实就是考对社会的一些认识，所以考生要对整个社会的组织架构要有一个基本的认识，尤其是对政府的组织架构及其运行有一个基本的认识。比如在05年申论考试中谈到，社保资金经常被挪用，让我们要解决这个问题，试卷给出几个答案，让考生判断哪个正确，哪个不正确，不正确要说明理由。其中一题是，纪委要对扶贫资金进行监管。可能很多没有在政府部门工作的考生就不太清楚，可能纪委就没有这方面的职能，它只能对党的机构和党员进行监管。对财政进行监管是财政部门和审计部门才具有的职能，这是基本的认知能力。或者，涉及到一个金融问题，这时候要注意，金融机构和政府之间的关系，比如北京市工行，北京市工行行长是由谁任命的呢?是由工行总行任命的，而不是北京市政府任命的。所以北京市工行要解决问题的时候，要本着协商的态度，而不是像政府组织部门那样以下命令的态度去解决问题，这就是对社会的一个基本认知能力。各位考生要看看有哪些政府机构，这些政府机构都有哪些职能，这是对社会基本的认知能力。

以上五种能力，是考生必须明白的。

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第二篇：2014台州事业单位考试备考-考察考生的四大能力

申论材料通常涉及某一个或某一个特点的社会问题或者社会现象，要求考生

能够准确理解材料所反映的内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能够把握

材料主旨的基础上，提出自己的观点思路和解决方案，准确流畅的用文字形式表

达出来。

申论对考生的要求非常明确，第一要把握它的主要内容，第二要能够全面分

析问题所涉及的各个方面，这种分析能力应该说是事业单位考试侧重的一个方

面。然后强调形成并提出自己的观点、思路和解决方案。总体而言，申论主要侧

重以下四种能力的考察：

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含

义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分

析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资

料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案

或措施。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

以上四种能力，是考生必须明白的。

第三篇：2016国家公务员考试申论备考：发言稿写作技巧点拨

给人改变未来的力量

2016国家公务员考试申论备考：发言稿写作技巧点

拨

2016年湖南国家公务员考试即将要开始了，湖南中公教育为大家准备了湖南国家公务员考试备考资料，希望对广大考生有所帮助。

2010年起，国考申论已经连续四年无论是省级以上还是地市以下都考察了贯彻执行题，可见贯彻执行题在国考申论中的重要性。分析贯彻执行题的出题规律，不难发现，已考题型中撰写发言稿类的题目至少考过三次，而很多考生对于此种题型的作答思路、写作语气还是把握不到位，所以在此中公教育专家重点和大家分享关于此类题的作答方法。

一、考题形式展现

我们将要求在一个特定场合发言的内容以书面形式呈现的文种，无论是否要求写格式，统称为写发言稿类的题目，比如在一个大会上或是一个讲座中，或是公众场合的一次讲话，总之这类文体在实际应用中一定是以讲话的形式传递出来的。比如之前考过的真题有以下几种形式：

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二、作答思路梳理

第一步需要先审题，尤其抓住身份、场合和主题这三大要素，这是突破口。清楚了身份和发言稿所应用的场合，考生需要思考在这种场合下发言要达到什么目的，或者要起一个什么作用。比如2014国考申论省级以上这道题，作为省教育厅的工作人员，来到一所大学参与一次活动，应该是代表上级单位来观摩和考察，现在这个活动结束，你需要做一个总结发言，此时，无非是对这次活动的评价，如何评价，都需要向听众说明是什么样的活动，有什么样的意义。

第二步通过阅读材料把握要点。回到对应的给定资料三，材料只介绍了S大学这次心理健康节活动的具体内容，以及给学生带来了怎样的收获。那么在这个发言稿中，对于不同的活动内容及取得的意义肯定要做出介绍，但是这道题只写这些内容就够了吗? 第三步结合审题和材料要点确定最终作答思路。审题时通过身份关键词可以知道考生在作答时需要代表上级单位发言，那么这个发言除了对活动的总结和点评，还应该有什么内容能和你的身份相符?也

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就是在发言结束时需要提出对学校师生的期望，这样才能使发言有高度。所以结合身份、场合和材料本身的要点我们就可以确定这道题的作答思路，即分别介绍活动的内容和意义，并在最后提到对学生的期望。

最后一步就是规范书写了，同时要注意这道题作答要求中有语言生动、有感染力的要求，也就是不能只摘抄原文的句子，需对材料概括提炼，并用不同材料的表述方式，流畅生动地表达出来。

按照这样的思路依次分析2013国考申论省级以上和地市的两道题，会发现这类题目的本质，其实就是对本身材料内容的概括，也就是在一个发言的场合，材料中所提到的要点基本上都是我们发言要提到的内容，就相当于归纳概括给定材料的内容，接下来考生就可以按照“好现象+问题+原因+影响+对策”这个思路来安排行文逻辑，只不过不同的题在侧重点上不同。比如妈祖文化的讲解稿更多的是介绍现状，基本没有对策方面的要点，即使有对策也是以祈使的语气提出。而在培训班讲座上的发言肯定要有对策，但材料中没有对策方面的要点，需要间接推对策或是自创对策。

以上就是发言稿类的贯彻执行题的作答技巧。中公教育专家建议各位考生一定要仔细研读，并运用到备考中。

如果你想更进一步考试信息，请关注：湖南国家公务员考试网（http://hn.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?Wt.mc_id=bk12390)，里面有更多的、最新的湖南国家公务员考试信息及备考资料。

第四篇：2015三支一扶申论备考：全面把握贯彻执行能力

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

在三支一扶申论考试中，贯彻执行能力所对应的题目考查比较灵活，既有可能考查应用文写作，也可能与其他类型的题目相结合，比如提出对策类题目，全面考查考生是否能够有技巧地把握贯彻执行能力。许多考生对此类题目深恶痛绝，其实是没能把握贯彻执行能力导致的。以下，中公三支一扶网会结合实例为大家全面解读贯彻执行能力，希望给考生以启发。

三支一扶考试当中对于贯彻执行能力就要求考生全面把握两大能力，一是贯彻力，二是执行力。举例说明：

有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。

什 么是贯彻力?是对方针、精神及领导意图的理解，是作答题目的基础。这道题目的题干中要求为志愿者写示范性的讲解稿，向游客讲解妈祖文化，而其深层次的组织 意图只是为了讲解吗?不是!而是使游客了解妈祖文化，使妈祖文化旅游节这一活动真正落地，深入游客心中，促进妈祖文化的传播。理解了这一点才能够把握题目 的精髓。因此这一题目在书写答案时必须有所铺垫，撰写发文事由，才能体现我们对题目组织目标的理解。

那么，什么是执行力?即具体工作的实 施。遵循依法行政原则、结合客观实际，及时有效完成任务。同样运用于这道题目中，即：要想传播妈祖文化，还需考虑到其他的一些题干告诉我们的现实要素。一 是保证及时性，能够在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动这一时间节点内。二是有效性，讲解稿必须易讲解、易接受。易讲解即讲解稿本 身逻辑清晰，志愿者拿过去之后不需要改变任何地方就能够很清楚地了解并将妈祖文化讲解透彻;易接受即游客能听懂，语言不能过于生涩;能够通过听讲解稿，了 解妈祖文化旅游节活动，将此次比较空泛的活动通过讲解的载体变得易为接受，使其“落地”。

考虑到这些因素之后，考生方可全面作答。中公教育三支一扶网专家希望考生在平时的训练当中多思考，多审题，把题干吃透，方能有的放矢，提高申论的贯彻执行能力!

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第五篇：公务员考试申论备考五大基本功

公务员考试申论备考五大基本功

许多考生已开始公务员录用考试的复习准备。最近，不少考生通过多种方式向我们咨询复习的方法、技巧等方面的问题，为充分满足广大考生的期待和要求，景山现就申论复习有关问题，公开答复如下。

诸位都知道，全国的公务员录用考试笔试成绩中，申论的分数偏低，中央、国家机关的公务员录用考试，申论的平均分数仅为30～40分。何以至此?主要原因是：考生的基础比较薄弱，在复习备考中，不得要领。愚以为，要想在申论考试中取得高分，必须在复习中紧紧抓住以下几个最为紧要的问题：

一、掌握写作模式与解题模式

现在距考试，仅有四、五个月的时间，复习时间也紧迫，景山认为申论复习不仅从应试基础知识学起，当下之计，最简洁的策略，还要从申论各类型试题的基本框架、基本模式直接入手，迅速掌握各题型的写作模式和解题模式，以达到事半功倍的效果。各种题型的写作模式和解题模式可以区分为两大类：

一类是基本题型的写作模式。我们知道，申论试题有三大基本题型：其一，概括给定资料的主要内容或主要问题;其二，提出解决问题的措施、对策;其三，写作一篇议论文或某种公文。

另一类是新题型的解题模式和写作模式。

二、演练近年真题

所谓近年真题，是指近几年公务员录用考试的试题。人所共知，真题不大可能重新拿出来再考，那么为什么要演练它呢?我们认为，演练真题的意义有二：一是通过演练真题，可以加强对写作模式的理解和运用;二是通过演练真题，有助于加深对新的命题趋势、特点的理解，强化对解题技巧和解题方法的把握。近年全国的公务员录用考试中，有不少好的试题，其中有几套题更具典型性、代表性，值得考生关注：

(1)2006年，北京(社招)申论试题(关于“文化遗产保护”);

2)2006年，山东申论试题(关于“证人不愿作证”);

(3)2007年，北京(社招)申论试题(关于“北京街头摊贩”);

(4)2007年，国家申论试题(关于“关于土地问题”);

(5)2008年，山东申论试题(关于“不知感恩”);

(6)2008年，国家申论试题(关于“怒江水电开发”)。

(7)2009年，国家申论试题(关于“粮食安全”与“转变经济发展方式”)

三、研究现实热点

我们所说的“现实热点”，指的是与党和国家的大政方针密切相关的重要现实问题。近年申论的每套试题，都围绕某一现实热点，提出问题。“热点”往往与当年发生的重大事件或尖锐问题相关。考生要取得高分，必须在备考中，熟悉和掌握社会现实热点。但是，要做到这点，光靠通过媒体了解“新闻”是远远不够的。因为“新闻”主要是提供事件的“信息”，而申论考试主要是考查考生对“信息”的政策性思考，进而实现对考生实际能力的考查。所以，考生要想取得好的成绩，必须认真阅读关于政策性“思考”的有关资料。根据我们的了解，如下资料可作为掌握“热点”的重要参考：

(1)《半月谈》(刊物);

(2)《新华文摘》(刊物);

(3)《理论热点面对面》(2008年、2009年，中宣部编);

(4)《十七大报告》(胡锦涛);

(5)《政府工作报告》(温家宝)。

四、自学与听辅导相结合，“阶段渐进式”复习

自学无疑是备考的主要方式，但不是唯一的方式。有的考生认为，公务员考试的复习比较简单，只要临考前买上一、二本书，翻看一下就可以了。我们认为不然。自己看书自学备考，是有作用的，但作用有限。辅导书内容大多比较全面，但不够精炼，实战性、可操作性差，针对性不强，给人的印象不深，课堂培训正可以弥补书籍的不足。二者应相互配合、相得益彰。

考生不妨把自学与听辅导结合起来，跟随辅导班，看书自学，采取“阶段渐进式”的学习方式。

五、时间安排

考生应根据自己的实际情况来安排申论的学习时间与步骤。就大多数考生而言，我们认为，从当下开始，一直到考试，可分为以下几个时间段进行复习：

(1)7～9月，结合真题，以掌握写作模式为主;

(2)10月，以演练真题为主，进一步消化、掌握模式;

(3)11月，在熟悉社会热点的同时，以演练模拟题和熟悉范文为主以上仅是景山的几点建议，供考生在复习中参考。