记复兴中心校优秀教师刘智恩同志的先进事迹

第一篇：记复兴中心校优秀教师刘智恩同志的先进事迹

辛勤耕耘，无私奉献

——记复兴中心校优秀教师刘智恩同志的先进事迹

刘智恩老师是复兴中心学校的一名优秀的青年教师。自2009年9月参加工作以来,一直担任英语教师，在2011年全县统考中，四年级英语成绩排名第二，六年级英语成绩排名第五；在2012 年全县统考中五年级英语成绩排名第二。连续两年被评为县级优秀教师。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的刘老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的刘老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是刘老师对自己的中肯评价——虚心求经，方能进取。

她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。她忠诚党的教育事业，在3年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了社会和学校及家长的一致好评。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，刘老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强了习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时作业训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。

二、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，学校每周英语年级组活动，她总是第一个来，最后一个离开„„对自己 所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

三、用爱心浇灌学生的心灵

作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是她一惯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，她每天早晨比上班时间早10分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。她还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优等生需要，学困生也需要。也许是她真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，她宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。她一直都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

四、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的三年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。“它山之石，可以攻玉。”三年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

五、严格要求自己，注重师德修养

她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公 认的合格乃至优秀的青年教师。马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入复兴中心校起，她就积极参加各种讲课、评课活动，提高自己的教育教学水平。

她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。

她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

她将在今后的工作中，不断努力，把理想的信念人生的追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中。在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱播种，为了明天苗的壮、花的艳、果的硕，将生命不息，耕耘不止！

复 兴 中 心 校 2012年8月30日

辛勤耕耘

无私奉献

——记复兴中心校优秀教师刘智恩同志的先进事迹

复兴中心校

2012年8月30日

第二篇：优秀教师刘全安同志先进事迹

优秀教师刘全安同志先进事迹

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了学生，在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天堂的回响。这就是我——一名普通小学教师兼班主任。我于1978年8月参加工作，至今整整34年了。在这34年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高就在我心中根深蒂固。那时，心中就已萌发了当一名人民教师的愿望。学校毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。所以，我面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里，脚步坚定，豪情满怀。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感

染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。多年来，我始终感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪校规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了，有人早晚主动开关路灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰

心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生进行常规训练，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力拼搏

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名

老教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是，我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，不断充实自己，提高教学技能，多次被评为乡级优秀教师，几次获得县级表彰奖励。

六、任劳任怨，再创佳绩

搞教育教学工作要不怕辛苦，学会忍耐。三十几年如一日，我始终默默无闻，任劳任怨，特别是近两年来，更是夜以继日，忙上加苦。2011在“普九迎国检”中，我一边教学一边搞“普九建档”工作，常常是通宵达旦，哪有周末节假日之谈。家中二老已尽耄耋之年，数月半年都不得回家看望一次，更不用说端茶送饭；老婆农活忙，起早贪黑地干，我更是无能为力，无暇顾及„„一年下来，普九工作顺利地通过国家验收，学生成绩也是名列前茅。看到这些，全家人的怨言没了，展开了笑颜。尽管本人已消瘦憔悴，但内心充满了喜悦。这也许是几十年来养成的习惯。按理今年应该松一口气，但又挑起了六年级数学的重担，领导多次找我谈话，累了可以调换人员，我摇头示意，绝不旁代。虽说年近花甲，但在工作上仍不服老。加班加点地批阅作业，讲解辅导。因为我要坚定自己的信念——为了学生我不会有丝毫的怨言，讲台永远是我的阵地，生命不息，战斗不止。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，一定能让桃李香满天下！

第三篇：学习优秀教师刘恩和先进事迹的心得体会

学习优秀教师刘恩和先进事迹的心得体会

---------正安四小：郑传焱

古人云：师者，传道受业解惑也。今人说，为人师表，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这种职业呢？教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。刘恩和同志就是当代教师的楷模

刘恩和，男，54岁，贵州沿河土家族自治县后坪乡茨坝小学校长。1973年参加工作以来,一直扎根在最边远、最贫困的乡村，以校为家，爱生如子。在学校不通公路的情况下，自己动手，肩挑背扛，带领村民把简陋的木质教室建成宽敞明亮的教学楼，被人们誉为“背来的学校”，他也被人们尊称为“山乡教育愚公”和“木匠教师”。而刘恩和那近乎圣徒般的传奇壮举，其目标竟是如此朴素：建一所像样的小学，让山里的苦娃娃都有书读。刘恩河常说：我是一个共产党员，按照“三个代表”的要求，只要人活着，就要为老百姓办一些实实在在的事，所以别人不愿干的，只要对党和人民有益的事情，我都去干。以前有过这样的事情，为了休息一下，为了教好学生，亏待了家人和孩子们。我不是为了名，而是从大局出发。我认为既然拿了党和人民的钱，就要为党和人民办事，一心以工作为重。

作为一名普通的农村教育工作者，刘恩和同志为了改变山村落后面貌，数十年如一日地辛勤耕耘在农村教育第一线，艰苦奋斗，拼搏进取，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。他是新时期人民教师的优秀代表，是当代共产党员的先进典型。

我们向刘恩和同志学习，要学习他扎根农村、知难而上的艰苦创业精神。刘恩和长年工作在交通不便、条件艰苦的贫困山区，但是他“苦干不苦熬”，不畏艰难，积极进取，努力改善当地教学条件，在武陵山区、乌江河畔奏响了新时代的创业之歌。

我们向刘恩和同志学习，要学习他以校为家、以教为乐的爱岗敬业精神。刘恩和同志以教书育人为己任，为了不耽误学生一节课，儿子和女儿出生，他都没有回家中照料；母亲去世，他也没能见上一面。他勤勤恳恳、兢兢业业，把自己毫不保留地奉献给了农村教育事业。更要学习他甘于清贫、淡泊名利的无私奉献精神。刘恩和平时生活十分节俭，把省吃俭用节约下来的钱用于资助贫困家庭学生，学校建设时花光自己的所有积蓄。在党和人民给予了他多项荣誉后，他仍坚持战斗在农村教育第一线，为农村教育事业继续默默耕耘。

学习刘恩和，就是学习他 以自己的言行去召唤爱心，激发学生报效社会。这是一个教师生命的意义！

二零一八年九月三日

第四篇：记优秀教师陈红兵同志先进事迹

优秀教师事迹材料

闪 光 的 青 春

——记优秀教师吕学安先进事迹

颍上县江店孜镇培蕾小学

2012年9月

闪 光 的 青 春（数学与应用数学（教育）专业）

——记优秀教师吕学安先进事迹

吕学安，男，30岁。2001年7月毕业于颍上师范，2004年至2007年在阜阳职业技术学院学院（数学教育）专业函授学习，2009年3月至2011年7月在淮南师范学院（数学与应用数学）函授学习，2007年被聘任为小学数学一级教师。在教学岗位上，他辛勤工作，勇于开拓进取，教育教学成绩显著。

一、爱岗敬业，师德高尚

吕学安老师是一位很普通的小学数学教师，可是他将这一工作看成自己的生命。他家住阜阳市，离学校10多公里他从来不缺学生一节课，每周都是周日下午到校，周五下午放学才回家。他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉；他处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位；他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩；他坚持教书育人的宗旨，关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受家长和学生爱戴。

二、倾注爱心，精心育人

参加工作以来，他一直担任班主任工作。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，是他做班主任工作的原则。每接手一班，他都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班级、学科工作计划和推行优化评分方案，并和其他学科教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。同时还开展各种各样的富有教育意义和树立正确价值观和人生观的活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，他带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次少先队活动，还注重挑选和培养学生干部，让他们成为班级的骨干和核心，能够帮助自己管理班级。2011年六月至十二月他参加教育部“国培计划—“知行中国”小学班主任教师培训项目”的学习，取得合格证。通过以上努力，他带的班级形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。在抓整体的同时，他还认真

做好培优转差工作，做到“抓两头，促中间”。对尖子生，他实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，他则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。他所带的班级中，好人好事层出不穷，勤学守纪蔚然成风，学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，学生的学习成绩更是取得很大进步。

三、勇于改革，认真教学

任职以来，他主要担任小学数学教学工作，还兼任语文等学科的教学工作，每周授课17节。在教学中，他坚持用普通话教学，注重素质教育，并根据学生年龄、个性等特点，理论联系实际，勇于开拓创新，探索出一套行之有效的教学方法，形成了有自己特色的教学风格。他注重培养学生的自主精神，善于启发、引导学生在学习过程中质疑、反思，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河心不死”的探索意识和顽强的学习恒心。他在教学上坚持启法式教学，面向全体，同时巧用多媒体提高教学效率，使学生主动地、创造性地学习，从而真正达到素质教育。在课堂上他还进行大胆改革，把现代化的教学手段和传统的教学手段（如讲解、板书、画线段图等）结合起来，根据教学的目标、内容、重难点的需要，恰如其分地运用实物演示、音乐渲染、编顺口溜等手段进行优化组合，从而获得最佳的教学效果。

四、积极参与教研活动，热心培养青年教师

平时，他除了认真备好、上好每一节课外，还刻苦学习文化知识，不断充实自己。他系统地学习了《儿童心理学》、《教育心理学》等专业理论知识，虚心向本校有经验的教师学习，还到中心学校向他们的教坛新星李影老师学习，并在中国教师进修网上观看全国名师、专家上的录像课讲座，同时还坚持阅读《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志，做到取人之长，补已之短，使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。

作为学校的一位数学科教师，他积极参加学校教研活动，每期都主动承担公开课或试验课，并不断总结经验，改进教法，提高自己的教学水平和教学艺术，多次受到领导的赞赏和同行的好评。其中2011年所授的课例《圆柱的体积》，由于设计巧，教法新颖，充分体现学生自主学习和创新的精神，所以受到听课的领导和教师的一致好评。此外，他还以培养青年教师为已任，从备课、上课到解

答教学上的各种疑难问题等方面，都尽如其力地对他们给予具体的指导，使他们的教学艺术和教学水平迅速提高。我们学校的尹伟、马俊、王文君、周桂梅等几位老师，由于他们是新走上教学岗位的特岗教师，对教材不熟悉，他便和他们一起钻研教材，指导他们备课、上课，并深入听课，找出不足之处，共同探讨和改进教学方法，最终使他们多次在全镇教学质量测评考试中取得可喜的成绩。一年来，他共培养了三位青年教师，现在这批年轻的特岗教师都已成为我们学校的骨干教师。其中李伟老师在2011-2012学第一学期全镇教学质量测评考试中取得了第一名的好成绩。

五、辛勤耕耘，硕果累累

一分耕耘，一分收获。由于吕学安老师兢兢业业，默默无闻地工作，在教学上取得了可喜的成绩。

在繁忙的教学之余，他笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在学区交流，多篇论文在市、县教育教学论文评选中获奖：

世间自然有公道，付出总有回报。在教苑这块沃土上,吕学安老师付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果,他所带的班级多次在全镇质量监测考试中,学生的成绩名列榜首。他的工作也得到领导、教师和家长的认可,多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。随着时代的发展,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,吕学安老师将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量

第五篇：学习优秀教师刘恩和先进事迹的心得体会

学习优秀教师刘恩和先进事迹的心得体会

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识 教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。

刘恩和，男，54岁，贵州沿河土家族自治县后坪乡茨坝小学校长。1973年参加工作以来,一直扎根在最边远、最贫困的乡村，以校为家，爱生如子。在学校不通公路的情况下，自己动手，肩挑背扛，翻山越岭将17吨建材从8公里以外的镇上背到学校，4个月跋涉了2000多公里的山路，走烂了5双解放鞋，带领村民把简陋的木质教室建成宽敞明亮的教学楼，被人们誉为“背来的学校”，他也被人们尊称为“山乡教育愚公”和“木匠教师”。

年过半百的刘恩和，利用上课之余的一早一晚，在一条崎岖的山路上往返了近2000公里，硬是用一个小背篓把重达十数吨的钢筋、水泥背上了山。而刘恩和那近乎圣徒般的传奇壮举，其目标竟是如此朴素：建一所像样的小学，让山里的苦娃娃都有书读。

刘恩河说：我是一个共产党员，按照“三个代表”的要求，只要人活着，就要为老百姓办一些实实在在的事，所以别人不愿干的，只要对党和人民有益的事情，我都去干。以前有过这样的事情，为了休息一下，为了教好学生，亏待了家人和孩子们。我不是为了名，而是从大局出发。我认为既然拿了党和人民的钱，就要为党和人民办事，一心以工作为重。

这是一个有信仰的人，这是一个贫苦中过得充实而骄傲的人，他是一个野心家，却是一个无私的野心家，他虽年长却有着颗追逐梦想的心，贫脊的土地上，崎岖的山路上，有他洒下的滴滴汗水，他的辛劳与爱与信念结合，开放为朵朵新生鲜花，铺向那勇往孩子的希望之路，为了那条道路，他甘愿化为泥灰石去铺平它

学习刘恩河，就是学习他 以自己的言行去召唤爱心，激发学生报效社会。这是一个教师生命的意义！