赵梦迪五星美德少年申报材料

第一篇：赵梦迪五星美德少年申报材料

五星级美德好少年事迹材料

康庄小学五年级赵梦迪

赵梦迪同学，是一个品学兼优，多才多艺，懂事热情，全面优秀发展的好学生。是老师的得力小助手。除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面他都表现的特别突出。

（一）爱党爱国意识

她从小就喜欢听爷爷讲共产党员英勇爱国的革命历史。在爷爷爸爸的熏陶下还养成了爱看《新闻联播》的习惯，遇到不太听得懂的国家大事她会很认真的请教大家，直到点着小头听明白后才能放心下来去做别的事情。特别是听到的新闻是有关其他国家有意挑衅我国的时候他特别愤愤不平，立志一定要好好学习，长大后为祖国妈妈贡献出自己的聪明才智，让我们的祖国更富饶强大。

（二）“礼仪小明星”

生活里，她的每一天都精气神十足，穿衣干净得体，特别爱讲卫生，包括自己的房间，学习之余总会把房间收拾的井井有条，玩过的玩具看过的书都会及时整理归位。

在家里，她尊敬爷爷奶奶，在外吃到美味可口的食品时总会想着给老人带回一份让他们品尝。还会体贴爸爸妈妈，是一个独立自强的好孩子。

在小区，赵梦迪也相当的有名气，认识她的叔叔阿姨，老人，保安叔叔，都经常夸赞她是个特别懂事有爱心有礼貌的好孩子。在幼儿园时还连续被评为“礼仪小明星”。

（三）热爱劳动

每当她值日的前一天晚上都会安排妈妈明早要提前半小时喊她起床，听他说明天是她的值日，一定要早到给她们小组起带头模范作用。下午放学后的值日她总是最后出来的那一位，每次认真检查完各个角落及卫生工具的归位摆放，都是她习惯操心的一项工作。

在家里，晚饭后主动收拾全家人的碗筷送到厨房是她自己要求胜任的一项家庭工作。除此之外，她还经常主动要求帮妈妈下楼送垃圾，不怕脏，不怕累。

（四）团结友善

在老师同学心里，赵梦迪同学更是被大家公认的热心人。大家喜欢她，信任她。不管谁有困难，她都会伸出热情之手。帮助没带文具的同学，帮助不会做题的同学，帮替生病的同学值日，主动送文具给家庭困难的同学等等。她总说：“帮助同学，他们高兴，我自己也很开心”。(五)尊敬师长

小小年纪的她已能深刻理解老师的辛苦，能做到不惹老师生气，关心老师，帮助老师收发作业，送取教具，替老师分忧力所能及的事情。

这就是赵梦迪同学日常方面的优秀表现，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待她做得更好，早日成为国家栋梁之才。

第二篇：五星追梦少年

“五星追梦少年”事迹材料

某某某同学，是一个品学兼优，多才多艺，懂事热情，全面优秀发展的好学生。是老师的得力小助手。除了各科文化成绩一直名列前茅外，生活中好多方面他都表现的特别突出。多次荣获“市级三好学生”“校级三好学生”“模范班干部”“学习标兵”“学习之星”“小雷锋好伙伴”“礼仪明星”等荣誉称号。他无论在任何时候任何地点都会学习，时刻做同学们的好榜样。

他从小就喜欢听爷爷讲共产党员英勇爱国的革命历史。在爷爷爸爸的熏陶下还养成了爱看《新闻联播》的习惯，遇到不太听得懂的国家大事他会很认真的请教大家，直到点着头听明白后才能放心下来去做别的事情。特别是听到的新闻是有关其他国家有意挑衅我国的时候他特别愤愤不平，立志一定要好好学习，长大后为祖国妈妈贡献出自己的聪明才智，让我们的祖国更富饶强大。在生活中，他的每一天都精气神十足，穿衣干净得体，特别爱讲卫生，在家里把自己的房间收拾的井井有条，玩过的玩具看过的书都会及时整理归位。在学校把教室布置的书香气十足，带领全班同学都讲卫生知礼仪。

在家里，他尊敬爷爷奶奶，在外吃到美味可口的食品时总会想着给老人带回一份让他们品尝。还会体贴爸爸妈妈，是一个独立自强的好孩子。

在村里，某某某也相当的有名气，认识他的叔叔阿姨，老人，都经常夸赞他是个特别懂事有爱心有礼貌的好孩子。在学校还连续被评为“礼仪明星”。

每当他值日的前一天晚上都会安排妈妈明早要提前半小时喊他起床，他说明天是他值日，一定要早到给他们小组起带头模范作用。下午放学后的值日他总是最后出来的那一位，每次认真检查完各个角落及卫生工具的归位摆放，都是他习惯操心的一项工作。

在家里，晚饭后主动收拾全家人的碗筷送到厨房是他自己要求胜任的一项家庭工作。除此之外，他还经常主动要求帮妈妈清理垃圾，不怕脏，不怕累。

在老师同学心里，某某某同学更是被大家公认的热心人。大家喜欢他，信任他。不管谁有困难，他都会伸出热情之手。帮助没带文具的同学，帮助不会做题的同学，帮替生病的同学值日，主动送文具给家庭困难的同学等等。他总说：“帮助同学，他们高兴，我自己也很开心”。

小小年纪的他已能深刻理解老师的辛苦，能做到不惹老师生气，关心老师，帮助老师收发作业，送取教具，替老师分忧力所能及的事情。

这就是某某某同学日常方面的优秀表现，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年,无论在任何时候任何地点都会学习，时刻做同学们的好榜样。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待他做得更好，早日成为国家栋梁之才。

第三篇：赵梦迪推荐书

推荐书

赵梦迪是体育路学校六（1）班学生，在校就读期间，历任班长和文娱委员职务。该生尊师守纪、待人有礼、热爱劳动、责任心强，不仅是一位出色的班干部，还是一位德、智、体、美、劳全面发展、品学兼优的好学生。

该生学习成绩优秀，五年级——语文：95；数学：98.5；英语：98；总分291.5，班上居第三名。六年级（区统考）——语文：95.5；数学：97.5；英语：97；总分289，班上居第三名。每学期都获得成绩优秀奖，评为“优秀班干部”和“三好学生”。该生爱好文学写作，是中山日报社“小记者”，曾发表《美丽的自驾游》、《畅游东澳岛》、《游三亚》等多篇文章。

该生兴趣广泛、多才多艺，曾多次在中山广播电视台担任《醒目仔大本营》、《亲亲孩子天》、《教育小锦囊》等栏目的采访、主持和配音。多次在学校“六一”晚会上担任小主持。在学校多次获得演讲和讲故事比赛一等奖，并凭《好蛋和坏蛋》获得“故事大王”称号。乐器方面，已经考取获得“中国音乐学院”钢琴七级证书，今年准备报考九级；有四年的学习单簧管经验，已达到六、七级水平。声乐方面，自幼喜好唱歌，在校多次独唱、领唱《五环童话》、《我是山里小歌手》、《月亮船》等歌曲，并在中山广播少儿合唱团担任领唱。

鉴于该生在我校的出色表现和突出成绩，特向贵校提出推荐。

体育路学校六（1）班班主任：2009、3、16

第四篇：五星少年文档

XX乡中心小学2014—2015学年年“五星少年”评比活动

实 施 方 案

为认真德育工作计划，展现我校学生诚信、勤俭、文明、环保、进步的精神风貌，提高学生整体素质，发挥榜样作用，加强对落后学生的转化教育，使我校德育工作深入开展，全体教师应牢固树立“转变一个落后学生等于培养一个优秀生”的教育观念，对品行有偏差和成绩落后的学生从实际出发进行正确而有效的转化教育，关心、关注有特长或品德有闪光点的落后学生群体。经学校研究决定，开展“五星少年”评选活动，现将活动有关事项安排如下：

一、活动主题

表彰先进 树立典型 展示风采 宣传征信 铸造灵魂

二、“五星少年”评审领导小组： 组 长：吉松波 副组长：张建洛

成 员：高俊苗 雷晓玲 李洪庆及各班班主任

三、时间：2014年10月－2015年7月

四、评选类别：

“五星少年”分别设立诚信之星、勤俭之星、环保之星、文明之星、进步之星。

五、评选原则

1、务求实效原则：要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则：要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度发现原则：从学生言行举止等多方面去走访、观察、发现。

4、深入挖掘原则：对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则：对结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

六、活动要求

1、各班要认真组织初评工作，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。

2、由班主任和科任老师每周对照“五星少年”评比条件，各班每个项目评比产生一名班级“五星少年”。

3.班主任于每月末星期四把班级评比结果告知办公室，办公室及时上墙公布，值周教师集会时表彰，并把有关材料上交学校存档。

4、各班级在“五星少年”的基础上择优推荐校级月“五星少年”，班主任填写班级“五星少年”申报表，班主任根据学生日常表现综合评价，报学校同意，上报推荐材料。对当选校级“五星少年”的学生，学校将颁发荣誉证书，并采集5寸正面免冠照片上墙表彰。

5、活动中应消除学生疑虑与自卑心理，改善师生关系、同学关系，保护学生自尊心，提高学生自信心，同时建立校园“五星”回访与落后学生教育制度，真正达到评比表彰与激励落后学生进步的效果。

七、“五星阳光少年评价系统”的使用与管理

（1）全体教师都有权利、有义务严格按规定使用和管理好“五星阳光少年评价系统”，但要防止滥发星而造成的负面影响。

（2）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。

（3）各班由班主任负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。（7）要教育学生、家长认真维护评价系统的正常运作，评价要实事求是。

（8）学校政教处将全体学生“五星”获得的数量进行统计；按数量的多少进行“星级少年”评选，对获得“五星”的同学给予奖励和表彰。

XX乡中心小学 2014年10月

XX乡中心小学2014—2015学年年“五星少年”评比

评 选 细 则

一、关于“五星少年”评比活动的说明：

我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）诚信之星、（2）勤俭之星、（3）环保之星、（4）文明之星（5）进步之星（在课室外墙设立挂星栏）。

二、评选细则：

1、文明之星：

（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生证。（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。

（5）见到长辈、老师问好。

（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。

（7）在村镇、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。（9）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。

2、进步之星：

（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。

（2）早读时能自觉地读书，经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。

（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。

（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。

3、卫环保之星：

（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。

（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生 不散发。

（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。（4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。（5）积极参加社会实践活动，主动干家务。

（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。

（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。

（8）不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。

4.勤俭之星：

（1）熟练背诵至少五句关于勤俭节约方面的名言警句。

（2）不要求家长买名牌高档服装，不和他人攀比。

（3）把父母亲友给的零花钱储存起来，用于购买学习和体育用品，不买昂贵的物品。

（4）节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。

（5）知道低碳生活的基本理念，坚持步行、坐自行车或公交车上学，杜绝使用白色塑料袋。

5、诚信之星

（1）、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。

（2）、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。公私分明，公家的东西不能归私人所有。

（3）、关心爱护小同学、女同学，不欺侮弱小。（4）、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。（5）、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。（6）、独立考试，认真答题，不作弊。

（7）、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。

（8）、要守时守约，言而有信。

（9）、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。

（10）、尊敬师长，听从老师和父母的正确教导，不欺骗老师和父母。

四、奖惩办法：

1、设立“嘉奖星”，以表彰进步大以及在各级各类比赛中获得奖项的同学。本星以取得以下成绩时即可由学校或班主任确认并于当周颁发。

（1）在各级比赛中获得奖项者；

（2）检测中获得年级前15名，期末测试总分在班级排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某时间段内各方面皆有较大进步者，学习测验成绩比前一次进步10分以上者（含10分）。

以学期累计，年级获五星前五十名给予奖励，后十名参加学习和培训。

XX乡中心小学

2014年10月

第五篇：五星少年

白池沟中心小学

“五星少年”评比活动实施方案

一、指导思想

为了切实加强家庭、学校、社会的沟通，推进“阳光少年”育人工程，提高德育的实效性；学校德育工作在原来基础上，结合我校的实际，建立建立家庭、学校、社区三位一体的“五星阳光少年”德育评价体系，对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。

二、关于“五星少年”评比活动的说明：

我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）安全纪律星（2）文明礼仪星（3）勤学爱学星（4）卫生环保星（5）才艺展示星；“五星评比”每周评比公布一次（在橱窗外墙设立挂星栏）。

三、评选细则：

1、安全纪律星：

（1）安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。

（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。

（3）在学校、家庭、社会活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。

(4)遵守学校、班级、课堂纪律，上课能认真听讲。

（5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

（6）没有校外家长、校内教师、学生的投诉。

2、文明礼仪星：

（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生卡。

（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。

（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。

（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。

（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。

（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。

（7）在社会、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。

（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。

（9）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。

3、勤奋爱学星：

（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于倾听别人的发言。

（2）早读时能自觉地读书，在阅览室能自觉、认真地看书，并能记录词汇和写读书心得。经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。

（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。

（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。

4、卫生环保星：

（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。

（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。做到“五勤一整洁”。

（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。

（4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。

（5）积极参加社会实践活动，主动干家务。

（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。

（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。

（8）不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。

5、才艺展示星

（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动半小时以上（须有证人）。

（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主任跟班监督、登记）。

（3）积极参加学校、班级组织的各种活动，能充分展示自己的才艺。

（4）保持心情愉悦，做一个开朗活泼、胸怀宽广的阳光少年。

四、奖惩办法：

1、设立“嘉奖星”，以表彰进步大以及在各级各类比赛中获得奖项的同学。本星以取得以下成绩时即可由学校或班主任确认并于当周颁发。

（1）在各级比赛中获得奖项者；

（2）检测中获得年级前5名，期末测试总分在班级排名前10名；

（3）拾金不昧、好人好事

（4）某时间段内各方面皆有较大进步者，学习测验成绩比前一次进步5分以上者（含5分）。

以学期累计，年级获五星前十名给予奖励，后十名参加学习和培训。

五、“五星阳光少年评价系统”的使用与管理

（1）投票作为学校、家庭、社会对学生德育评价和联系的桥梁，对学生校内外表现作综合评价。

（2）评价卡设“五星”，每周评一次，周一班会课后班主任即将上周全班同学获星情况上传至教导处，周二由教导处向全校师生张贴公布。

（3）“五星”均由学生，老师在班级上投票评价，并由班主任确认后方可获得。

（4）全体教师都有权利、有义务严格按规定使用和管理好“五星阳光少年评价系统”，但要防止滥发星而造成的负面影响。

（5）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。

（6）各班由班主任负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。

（7）要教育学生认真维护评价系统的正常运作，评价要实事求是。

（8）学校教导处将全体学生“五星”获得的数量进行统计；按数量的多少进行“星级少年”评选，对获得“五星”的同学给予奖励和表彰。

白池沟小学