开展“迎新年,树新风”师德教育活动总结[精选五篇]

第一篇：开展“迎新年,树新风”师德教育活动总结

北四家子九年一贯制学校

开展“迎新年，树新风”师德教育活动总结

为深入学习和贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，根据市、县教育局决定开展“迎新年、树新风”中小学师德教育活动的通知精神，坚持“面向全体，重在规范，着眼提升”的原则，积极践行《中小学教师职业道德规范》，深入学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人为人师表，不断提升人格修养和学识修养，我校在广大教师当中开展了“学规范，强师德，树新风”师德主题教育，共分学习讨论、反思评议、总结提高等三个阶段。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索，积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下

一、主要做法

（一）、学习讨论阶段

1、制定实施方案。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等文件精神，结合我校具体实际，制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育实施方案。

2、抓好宣传动员。学校首先召开“学规范，强师德，迎新年，树新风”师德主题教育动员大会，在校楼四楼大厅设置师德宣传专栏，在校园内悬挂“学规范,强师德,树新风”等反映教育活动主题的横幅标语，在校园网上开辟了“学规范，强师德，树新风”师德主题教育主题，下设上级文件、本校文件、学习内容、主题实践和师德典型等栏目。学校还面向社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。学校师德举报电话87350084电子邮箱： bsjzygz@163.com。

3、开展教师网络签名寄语活动。组织全体师生进行签名寄语。把最美好的祝福送给学生。

4、抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》等。学习形式多样，一是集中学习，学校召开全体教师大会，会上，校领导结合我校实际对市教育局“两个师德文件”进行了全面解读；二是个人自学，学校为每位教师配备了学习笔记 本，规定了学习内容，要求做好学习笔记，并至少写出两篇心得体会。

（二）、反思评议阶段

1、继续抓好学习。举行师德教育报告会。报告会由校党总支书记李相林进同志主持。

会上首先组织广大教师收看了2013年度感动中国人物最美教师，西藏墨脱山区教师格桑德吉的先进事迹，他为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。感动中国推选委员会给他们的颁奖词为：不想让乡亲的梦，跌落于山崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。接着，张涛校长就学习格桑德吉的先进事迹作了重要讲话，她对学校近期各项工作做了阶段性总结，特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬，对在各年级组和教研组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。李书记特别指出每一位教职工都要向这些优秀教师学习，学习他们默默无闻的奉献精神，学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，每一位教师都要严格按照《中小教师职业道德规范》去做，严禁有偿家教，努力提高课堂教学效率，为附外美好的明天肩负起历史重任！

2、进行问卷调查。为了强化我校教师师德师风建设，学校向全校家长发放问卷，公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教育、教学以及服务等方面存在的问题，以便改进工作，更好地为家长学生服务。家长都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了很多中肯的建议。同时，学校面向广大学生进行问卷调查，从学生的反馈来看，他们对老师师德形象总体上是肯定的尊敬的满意的，但也对部分教师提出了的批评。

3、认真反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校结合教育教学工作中的师德表现，对照《中小学教师职业道德规范》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写师德分析检查报告。

4、搞好民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果； 比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的师德分析检查报告采取以教研组为单位，采取自评、互评和教研组评议等形式，对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰。

5、进行师德承诺。学校组织广大教师进行庄严承诺：依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则； 严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平； 热爱学生，尊重学生人格，公平对待每个学生；尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教；团结协作，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强协作，关心集体，维护学校荣誉。

（三）、总结提高阶段

1、制定整改方案。针对师德主题教育中查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。

2、健全规章制度。通过师德主题教育，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，将教职工的师德师风形象与职称评定、骨干教师评选、评优晋级等挂起钩来，实行一票否决制。

3、总结评优表彰。在总结和评估的基础上，学校将于今年教师节前后评选表彰一批师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组；并利用宣传栏、校园网等载体大力宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

二、取得成效

1、进一步规范了教师从教行为。通过师德主题教育，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教职工法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

2、进一步端正了教师师德师风。通过师德主题教育，广大教职工弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导了关爱学生、耐心说 教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。

3、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。

三、努力方向

1、加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。

2、加大师德建设宣传力度，推广和交流师德建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统，借助报刊、电视、网络等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。

3、提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。重视师德在教学中的重要作用，把师德纳入课堂教学评价体系。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。

4、把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。

总之，我校这次师德师风教育活动，开展得及时，并收到预期效果明显，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧张的师生关系少了，简单粗暴的教育方法少了„„，良好的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持清醒的认识，“师德师风教育”是教师队伍建设永恒的主题。

******九年一贯制学校

2014年2月

“迎新年，树新风”师德教育活动总结

********九年一贯制学校

2014年2月

第二篇：小学开展师德教育活动总结

小学开展师德教育活动总结

为认真贯彻XX区教育局《XX市XX区关于开展师德建设主题教育月活动的通知》精神，我校认真开展了“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动。在工作中，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神为指导，紧紧围绕全面推进建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，不断提高师德建设水平。现将我校开展师德建设教育月活动工作总结如下：

一、组织领导

为加强对开展师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立校长任组长的领导小组组织开展“立德树人，立教圆梦”为主题师德建设专题教育活动。

二、发布通知，组织落实

为了开展好今年师德建设主题教育月活动，成立了师德建设领导小组，组织学习了《XX市XX区关于开展2013年师德建设主题教育月活动的通知》，紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”活动主题要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动；把这次师德建设教育月活动与本职工作紧密结合起来；要让每一位教育工作者都充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，全校形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

三、围绕主题，精心组织

今年是我国第29个教师节，是党的十八大召开之后的第一个教师节。学校紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，凝聚团队力量，营造和谐环境，为教育事业做贡献。通过举办内容丰富、形式多样的活动，增强广大教师的责任感和使命感。

（一）9月10日上午，学校组织开展了简朴隆重的“庆祝2013年教师节活动”，由学校大队部组织少先队员向教师献花送祝福，营造尊师重教的良好氛围，提高教师的荣誉感。学校领导参加了区的表彰大会，传达了表彰大会的精神。通过先进典型人物的示范作用，激励了广大教师崇尚先进，积极进取，使广大教职工学有榜样、赶有目标，促进师德教育活动扎实深入的开展。

（二）9月13日观看了区组织的法国电影《放牛班的春天》，在现场分享了影片主人公马修的精心保护和培育下，宽容和智慧的给“池塘之底”带来了光芒，救赎一群被冠以邪恶烂泥名函的灵魂，我们看到真正教育的魅力，真正教育的真谛。布置教师观看了电影并组织教师分享。

（三）9月25日组织全体教师学习了教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》，教育部提出要把师德建设纳入教育督导评估体系，并建立行之有效的师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。还要划出师德红线，制定国家层面对教师违反职业道德行为的处理办法。通过学习，广大教职工感受的国家对教育的重视和要求提到了前所未有的高度，为教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，树立了良好的教风，展现了良好的精神面貌提供了很好的依据。

（四）围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。全校教师要以身边的优秀教师为榜样，认真开展向优秀教师学习的活动。

四、加强领导，讲究实效

在今年师德建设主题教育月活动中，切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，确保师德建设系列活动落到实处。结合今年师德建设主题教育月活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

五、存在问题及努力方向。

我校的师德建设教育月活动，经过一个多月的开展，达到了预期的良好效果，但还存在着不足。

1、个别教师事业心淡薄，奉献精神不强。２、有些教师观念滞后，教法陈旧。

3、还存在着体罚学生，歧视差生。

4、有些教师专业成长动力不足，参加各种培训得过且过。针对存在的问题，下一步要认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作。不断适应新形势下教育发展的需要，办好让人民满意的教育。

1、在教师队伍中树立正确的政治观念，倡导积极向上的精神；

2、以活动为载体，提倡“爱岗敬业、为人师表、教书育人”，讲求师德效果。

3、在教师队伍中开展一系列的师德教育和培训工作，运用教师队伍中的先进典型，让广大师生员工学有榜样、赶有目标；

4、转变存在于教师队伍中的“分数至上”观、“强制压服”观、“放任自流”观等不道德的学生观，在教师队伍中树立正确的学生观；

5、健全和完善教师评价制度，科学评价教师。

第三篇：小学开展师德师风教育活动总结

根据州教育局《关于开展师德师风教育专项活动的通知》的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于2011年10月9日至11月15日利用一个月的时间集中开展了师德师风教育活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结：

一、领导高度重视，成立学习专班。

学校在接到县教育局关于转发《关于开展师德师风教育专项活动的通知》的通知后，立即召开了学校领导班子会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。

在会上，决定成立以校长为组长的学习监督小组，其他校领导深入到老师中间，组成学习小组。要求监督成员首先进行自查，认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和恩施州教育局的相关文件，向其他老师做出表率。

二、全体教师积极参与

在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议。校长传达了县教育局通知的精神，并将全体教师分成了六个学习小组，由校领导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。

三、注重过程，增强师德师风建设长效性

根据通知的精神，我校师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：

（一）学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和恩施州教育局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、经验交流会等形式，广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。

（二）自查自纠阶段

自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各科组，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）评议考核阶段

我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。

（四）整改提高阶段

在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

（五）总结

“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按州、县教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。

第四篇：关于开展讲文明树新风活动总结

关于开展讲文明树新风活动总结

江都市教育局

近年来，江都市教育局按照江都市委及文明办等部门的工作部署，在全市教育系统深入贯彻落实科学发展观，以文明城市、卫生城市创建等活动为契机，落实措施，领导到位，广泛开展“讲文明 树新风”活动，在推进社会主义核心价值体系建设、弘扬中华民族传统美德、扎实开展群众性精神文明创建活动等方面做了大量工作，圆满完成了上级部门布置的任务，为全市“三个文明”建设做出了较大贡献。

一、以“加强领导”和“建立长效机制”为统领，构筑“全方位、全

1、成立“讲文明树新风”工作领导小组。教育局党工委、局长室高度重视“讲文天候、全辖区”工作体系

明树新风”工作，成立了相应的领导小组，制定了周密的实施方案，精心组织部署“讲文明 树新风”主题实践活动。各学校能根据教育局文件部署，在思想上高度重视，行动上迅速落实，在活动中积极倡导“讲文明树新风”的文明理念，营造文明、和谐氛围，有力地推动了全市精神文明建设工作深入进行。

2、制定工作计划，建立长效机制。教育局根据“讲文明树新风”工作要求，与时俱进，根据当前的一些现状，对全市教育系统有步骤、系统地提出了一些具体的计划及活动要求。2010年2月出台了《关于组织开展中小学生文明礼仪教育活动的通知》，对全市中小学生文明礼仪教育提出要求；2010年4月，出台了《关于开展“争当文明优雅好少年”系列教育活动的通知》，号召全市中小学生在2010年5月至2011年5月每月实践一项文明礼仪训练要求，争当“文明优雅好少年”。2011年年初又出台了关于开展“文明礼仪专题教育”的通知。这一系列的“讲文明树新风”工作的安排和开展，构筑了我市“全方位、全天候、全辖区”工作体系，有效地促进了“讲文明树新风”工作进一步开展。

二、以”社会主义核心价值体系”和“传统美德”为根本，着力提高文明素养

1.广泛开展有关社会主义核心价值体系宣传和普及行动。社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系对于学生而言主要是以爱国主义为核心的民族精神。为此，教育局主要做了以下几点工作：第一，通过在教育系统广大团员青年中进一步弘扬爱国、科学、民主、进步的“五四”精神，团结带领广大团员青年紧跟时代步伐，解放思想，开拓创新，刻苦学习，锐意进取。每

年“五四”期间，全市学校团组织中开展系列主题教育，深入开展党史团史教育，开展丰富多彩的实践教育活动。第二，为培养一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，进一步加强对少先队员的思想引导，全市学校少先队组织开展了以“祖国发展我成长”，“寻访新变化”、“畅想新生活”活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。在建国、建队60周年之际，嘶马小学、东汇小学、三周小学等广泛开展少先队员光荣感教育，开展“光荣的少先队”中队会。通过对少先队员进行深入的爱党、爱祖国、爱社会主义教育，进一步激发队员对少先队组织的光荣感和归属感，努力培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

2.寻找传统文化的精髓，传承中华民族传统文明美德。市教育局在全市各中小学组织开展了“传统文化进校园”活动，重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，结合现有的课程资源和青少年的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。通过开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过读书会、心得体会交流会和读书荐书主题班会等活动，引导广大青少年爱书、读书，自觉接受中华传统文明美德。

3.开展普及文明礼仪宣传活动。在全市各学校开展学礼仪、讲文明宣传学习活动，利用在中小学校广泛开展文明礼仪课程等形式，树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。另外组织宣讲，深入各中小学校，结合各种纪念日利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，广泛宣传普及社会礼仪、生活礼仪、学生礼仪常识，帮助师生树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高文明素养。

三、以“文化氛围建设”和“创建文明城市”为契机，共建文明和谐社会、校园

第一，一直以来，市教育局能坚持先进文化的前进方向，发展健康有益、充满活力的校园文化。各校创树先进的校园文化、生态文化、廉政文化，大力传播文明理念，促进学校文化的蓬勃发展。各科室、各学校积极组织开展各类适合青少年的文化活动，广泛动员青少年参与校园文化、乡村文化、社区文化建设。在建设过程中，突出“青年文明号助和谐”主题，把青年文明号创建活动跟培育校园文化、体现人文关怀、打造教育品牌结合起来。同时加强了对青少年儿童时尚文化的引导，以校园文化、社区文化和网络文化建设为重点，引导青少年养成健康文明的生活方式。开展“绿网行动，从我做起”活动。以校园及周边环境专项整治行动为契机，以净化网络、网吧、校园周边环境为重点，开展绿网创建参与活动。聘请有社会责任感的家长和教师代表担任网络监督员，坚

决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，动员全社会力量共同参与，积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。在全市中小学中，全力打造学校网站、班级网站，引导青少年文明上网、健康上网。

第二，近年来，在江都市委、政府的领导下，我市陆续开展了创建文明城市、国家园林城市、国家生态市等活动，教育局能积极配合并参与这些活动，主要做了以下几方面的工作：一是能在第一时间向广大师生广泛宣传，把创建工作作为当前的一项重要工作和今后的一项经常性工作来抓，切实增强责任感和紧迫感，把“文明创建”纳入教育工作的重要内容，使文明知识、卫生知识、环保知识等创建内容进学校、进课堂、进头脑，充分发挥学校人文优势和环境优势。同时通过请家长填写问卷等活动，增强学校教育对社会的示范性和辐射性，充分发挥校园小环境和社会大环境的育人功能。通过各项活动的开展，大力宣传了各种创建活动的重要意义和身边的创建先进典型，让学生、家长、社会都能了解文明创建，支持文明创建，投身文明创建。二是教育局充分发挥志愿者和学校各社团组织的作用，组织青少年参加清洁城乡义务劳动，清除公共场所、场馆周边、背街小巷、公共厕所、城乡结合部的卫生死角，共同创造整洁优美的城乡环境。大桥镇中学、宜陵镇青年志愿者、樊川中学、丁伙镇锦西小学等单位学校在创建过程均能主动参与，为创建作出了贡献。

四、以“主题教育”和“争创评比活动”为抓手，扎实开展讲文明树新风活动

一是开展争当“四个好少年”主题活动。认真学习贯彻胡锦涛总书记在建队60周年座谈会上的贺信精神，积极组织开展争当“四个好少年”活动。各地各学校认真研究少年儿童情感、意识、信念形成的规律，用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，调动队员们的积极性，组织他们广泛创作、征集、制作童谣、歌曲、动漫、挂图、海报、公益广告、短视频等作品，并依托红领巾电视台、电台、黑板报、校刊、网站、升旗仪式等阵地，进行广泛的传播，少年儿童们对胡总书记的要求和希望耳熟能详，从而内化为自身行动，积极争当“四个好少年”。

二是开展了建国、建队60周年和建党90周年主题教育。结合新中国建立60周年，少先队建队60周年，中国共产党建党90周年等重大纪念日，为全面展示改革开放和建国以来社会主义建设的伟大成果，我们组织了以各种主题的征文、书法、绘画比赛，共收到作品若干件。江都中学、国际学校、实验小学全国优秀组织奖：油田一中、育才中学、仙女镇双沟中学、大桥小学、真武小学获全国组织奖，仙女镇中心小学全国

读书育人特色学校，大桥高级中学，仙城中学、周西小学等16所学校江都市优秀组织奖。

三是自2008以来，开展了“廉洁文化进校园工作”，以打造“优优”品牌为工作重点，组织好“廉洁教育大展台”。编写了江都市《我与优优共成长》教材，组织了教学课件征集、评比活动，评选表彰了一批“江都市廉洁教育先进学校”。通过活动深化廉洁文化进校园工作，促进少年儿童的健康成长。

四是组织了“我爱祖国的蓝天”、“我爱我的祖国”等主题的全国青少年爱国主义读书教育活动。以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，鼓励和引导青少年学生在社会生活中身体力行，弘扬与培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，全面提高综合素质，争做“四有”新人。组织法律、教育、医务等方面的专家，针对留守儿童、农民工子女、单亲家庭学生等特殊群体，开展法律援助、精神关怀、心理疏导等工作，采取结对帮扶的办法，帮助他们解决精神心理问题，保持积极健康的心态。

五是在全市各中小学开展了主题的“做一个有道德的人”为主题实践活动。启动了以“在家里孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”为。分别在各县市区学校举行了活动启动仪式，全体中小学校承诺：“做一个有道德的人”在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，从我做起，从小事做起，从身边做起，做一个有道德的人。在此基础上，全市开展了“美德少年”评比活动，评比了二十余名“美德少年”，更进一步推动了以上工作的开展。

江都市教育局开展“讲文明 树新风”活动以来，通过全体教职员工和少年儿童的共同努力，工作取得了一定成绩，教育局被评为全市“三个文明”建设先进集体。下一阶段，我们将继续总结“讲文明树新风”活动经验，加大宣传力度，大力宣扬先进典型事迹，用先进典型作示范、作导向，不断丰富活动的内容和形式，推动“讲文明树新风”活动不断取得新进展、新成效，为继续全市“三个文明”建设做出更大贡献。

第五篇：关于开展讲文明树新风活动总结

关于讲文明树新风文明礼仪培训开展情况

定远第一初级中学

为了学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，近年来，我校以创建文明县城、文明校园为契机，广泛开展“讲文明，树新风”活动，在推进社会主义核心价值观体系建设、弘扬中华民族传统美德等方面做了大量工作，现将我校活动情况总结如下：

一、加强领导，建立长效工作机制

成立以校长为组长的“讲文明树新风”工作领导小组，下设办公室。制定了周密的实施方案，精心组织部署“讲文明 树新风”主题实践活动。根据县教体局文件部署，在思想上高度重视，行动上迅速落实，在活动中积极倡导“讲文明树新风”的文明理念，营造文明、和谐氛围，有力地推动了全校精神文明建设工作深入进行。

二、固本培元，着力提高文明素养

1、广泛开展有关社会主义核心价值体系的宣传和普及行动。社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。对于学生而言，社会主义核心价值体系主要就是以爱国主义为核心的民族精神。为此，学校通过在广大团员学生中进一步弘扬爱国、科学、民主、进步的“五四”精神，团结带领广大学生紧跟时代步伐，解放思想，开拓创新，刻苦学习，锐意进取。每年“五四”期间都开展系列主题教育，开展丰富多彩的实践教育活动，努力培养青少年对党和国家的朴素感情。

2、寻找传统文化的精髓，传承中华民族传统文明美德。学校组织开展了“传统文化进校园”活动，重点围绕传统文化中的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”五方面内容，结合现有的课程资源和青少年的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。学校开设有校本课程《经典阅读指导》，每周一节，通过开展“读经典文句、与圣贤为友”活动，引导广大青少年爱书、读书，自觉接受中华传统文明美德。

3、开展普及文明礼仪宣传活动。在全校开展学礼仪、讲文明宣传学习活动，校本教材《文明礼仪规范》人手一册，树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。另外，结合市级课题《城镇中学生思想道德与行为规范教育的研究》的研究，利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，广泛宣传普及社会礼仪、生活礼仪、学生礼仪常识，帮助师生树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高文明素养。

三、文化先行，夯实精神文明家园

1、一直以来，我校坚持先进文化的前进方向，发展健康有益、充满活力的校园文化。各部门、各年级积极组织开展各类适合青少年的文化活动，广泛动员青少年参与校园文化建设。为了正确引导校园文化的方向，丰富师生的精神生活，我校成立“读书活动”办公室，制定了详尽而具体的活动方案，每个年级有专人负责，每个班级成立有班级图书角，创办有实体刊物校刊《沁泉》校报《菁菁一初》、有网络公众号“书香一初”、有校园网站“定远第一初级中学”、有学校工作Q群“定远第一初级中学”，每个年级成立有班主任微信工作平台、每个班级成立有班级微信工作平台。

2、在建设过程中，注重突出人文关怀、打造教育品牌。同时加强对青少年时尚文化的引导，以校园文化和网络文化建设为重点，引导青少年养成健康文明的生活方式。开展“文明上网，绿色上网”活动，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，动员家长共同参与，积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围，全力打造学校网站、班级网站，引导青少年文明上网、健康上网。

四、开展活动，促进良好习惯形成

1、以创建“滁州市文明校园”活动为契机，以德树人，以教育人，以文化人，全

面推动校园文化建设。

2、定期开展主题文体活动，营造浓郁的校园文化氛围。每学年，都要开展开学典礼暨交通安全报告会、广播操比赛、篮球足球等各类体育单项比赛、书画大赛、科技创新大赛、文艺汇演、演讲比赛、综合运动会等文体活动。

3、利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、电子屏、主题班会等活动，进行文明礼仪的宣传教育活动。号召学生人人参与到以“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的活动中来，呼吁全体学生争做一个“说普通话、写规范字、做文明人”的好学生。

4、关爱留守儿童、做好精准扶贫工作一直是学校的重要工作，学校将关爱“留守儿童”工作、做好精准扶贫工作作为校园文化建设的一个重要组成部分，在各项工作中对“留守儿童”、建档立卡贫困家庭学生充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童、贫困儿童的良好氛围，尊重留守儿童、贫困儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，让他们感受到学校、班集体这个大家庭的温暖。

5、实行军训，增强学生的组织性、纪律性，同时，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。

总之，在开展“讲文明树新风”的活动过程中，培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。通过一系列校本教材（《文明礼仪规范》）的开发、校本课程（《经典阅读指导》）的开设，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。一些学生有了明显进步，我校将以此为契机，将此项活动不断延续下去，努力促进各项工作的正常健康发展。

2017/9/21