古城镇文峰小学关于开展党史、国史教育系列活动的汇报材料

第一篇：古城镇文峰小学关于开展党史、国史教育系列活动的汇报材料

古城镇文峰小学

关于开展党史、国史教育系列活动的汇报材料

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，按照沾化县教育局《关于开展党史、国史教育系列活动的通知》的要求，我校决定在2014年全年组织开展党史、国史教育系列活动。现将上半年顺利开展系列活动的有关情况汇报如下：

我校高度重视在青少年中开展党史、国史教育活动，切实将系列活动按照要求开展起来。这是引导青少年践行社会主义核心价值观的有效载体。开展党史、国史教育系列活动，通过青少年喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，有力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

学校制定了切实可行的方案，结合工作实际，发挥职能优势，切实履职尽责，形成工作合力。按照通知要求，组织各类相应的活动。并在完成规定活动的同时，开展富有特色的自选活动。做到了注重活动形式与活动效果的统一，注重活动资料的积累和保存。

上半年我校重点开展了以下活动：

1．学校通过座谈会、主题班会等适合青少年特点的生动形式，邀请“五老”进校对学生进行“两史”教育。

2．组织收看经典影 片，瞻仰革命烈士墓，辈的事迹。

学习革命英烈和革命前

3.组织学生编演庆六一文艺节目。通过组织青少年唱经典歌曲，编演文艺节目，诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，抒发全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情。

4.以“爱党、爱国、爱家乡”为主题，举行庆“六一”青少年绘画、书法比赛，引导广大少年儿童通过绘画、书法等形式抒发对党、对国家、对家乡的热爱之情。

5.举行党史、国史演讲比赛。以演讲的形式，让学生自己讲历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。我校在开展党史、国史教育活动时，充分挖掘节日文化内涵，重点组织办好了庆六一等活年喜闻乐养未成年爱祖国、动，运用青少见的形式，培人热爱党、热

热爱社会主义的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。并且注意做好了资源整合和结合文章。将“两史”教育与社会主义核心价值观教育活动，与“老少共筑 2 中国梦”和“我的中国梦”主题教育，与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育，与“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，与“诗文诵读·感恩教育·才艺培养”三项活动，与“关爱明天·普法先行”—青少年普法教育活动，与学校德育工作等紧密结合起来，确保活动取得了实效。

同时重视在“两史”活动中涌现出的先进典型——六年级谷晓翠等四名同学见义勇为、乐于助人、不计名利，救助一位摔伤老大爷的典型行为，以点带面，把党史、国史教育活动更加深入持久地开展下去。

沾化县古城镇文峰小学 二〇一四年六月二十三日

第二篇：回民小学关于开展党史、国史教育系列活动的汇报材料

小学关于开展党史、国史教育系列活动的报告

材料

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，引导少年儿童积极践行社会主义核心价值观，按照《关于开展党史、国史教育系列活动的通知》的要求，我校决定组织开展党史、国史教育系列活动。现将上半年顺利开展系列活动的有关情况汇报如下：

我校高度重视在少年儿童中开展党史、国史教育活动，切实将系列活动按照要求开展起来。这是引导少年儿童践行社会主义核心价值观的有效载体。开展党史、国史教育系列活动，通过少年儿童喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，有力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

学校制定了切实可行的方案，结合工作实际，发挥职能优势，切实履职尽责，形成工作合力。按照通知要求，组织各类相应的活动。并在完成规定活动的同时，开展富有特色的自选活动。做到了注重活动形式与活动效果的统一，注重活动资料的积累和保存。

我校重点开展了以下活动：

1．学校通过座谈会、主题班会等适合少年儿童特点的生动形式，对学生进行“两史”教育。

2．组织收看经典影片，学习革命英烈和革命前辈的事迹。

3.通过组织少年儿童唱经典歌曲，编演文艺节目，诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，抒发全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情。

4.以“爱党、爱国、爱家乡”为主题，举行庆“六一”少年儿童节目汇演，引导广大少年儿童通过绘画、书法等形式抒发对党、对国家、对家乡的热爱之情。

5.以演讲的形式，让学生自己讲历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故 1 事，进一步巩固学党史、国史的成果。

我校在开展党史、国史教育活动时，充分挖掘节日文化内涵，重点组织办好了庆六一等活动，运用少年儿童喜闻乐见的形式，培养未成年人热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。并且注意做好了资源整合和结合文章。将“两史”教育与社会主义核心价值观教育活动，与“老少共筑中国梦”和“我的中国梦”主题教育，与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育，与“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，与“诗文诵读·感恩教育·才艺培养”三项活动，与“关爱明天·普法先行”—少年儿童普法教育活动，与学校德育工作等紧密结合起来，确保活动取得了实效。

同时重视在“两史”活动中涌现出的先进典型——我校老师@脚腕扭伤依然坚守教师岗位的爱岗敬业精神和五年级Q等四名同学见义勇为、乐于助人、不计名利的典型行为，以点带面，把党史、国史教育活动更加深入持久地开展下去。

第三篇：小学“党史、国史”教育活动汇报

小学“党史、国史”教育活动汇报

@小学在全体学生中深入开展了学党史、学国史教育活动。现将活动的有关情况汇报如下：

学校利用国旗下讲话时间，动员师生学习党史、国史。将每周的地方课列为党史国史学习时间。在学生中积极开展“讲一个红色故事、读一本好书、看一场红色电影、唱一首红歌、做一件好事、写一篇体会文章、办一期党史国史板报”等主题实践活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

五月十三日下午，@小学全体师生齐聚在操场上，举行“学党史，学国史讲故事”比赛。各班代表踊跃参与，五（1）班王心怡同学讲的《赵一曼的故事》形神兼备，真挚感人，勇夺第一；五（2）班肖浩然同学讲的《长征的故事》引领我们重温了一次长征路，了解了一段光辉的革命历程，是当之无愧的第二名；三年级徐雅雯、张梦蝶等同学合讲的《王二小的故事》声情并茂，感人至深，名列第三„„

五月二十四日，组织学生开展“寻访党的足迹”的实践活动。全校四、五年级的学生在老师们的带领下，又一次到陶王岗文史教育基地去寻访、去学习。同学们又一次了解了我们家乡人、身边人的事迹，感受到各级党组织、各界人士对少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望。从而真正感受到党的伟大、祖国的可爱。

五月三十一日，学校举行庆六一文艺演出。通过组织青少年唱经典红歌，演文艺节目，诵读经典诗文，抒发全体学生对国家对共产党的挚爱之情。五年级同学们表演的《中华少年》博得全场阵阵掌声；三年级同学们一曲《保卫黄河》激起所有人的雄心壮志；四年级的《少年强则国强》使全体师生精神为之振奋„„

六月份，我校又举行了党史、国史演讲比赛、班级绘画比赛、办党史国史手抄报等活动。以多种形式，让学生了解历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。

通过活动，激发了学生的爱国热情，增强学生的公民意识和社会责任感，坚定了学生跟党走的信念，树立了报效祖国的远大理想。

第四篇：古城镇文峰小学2013工作计划

古城镇文峰小学

2013—2014 第一学期学校工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量 为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，办人民满意的学校。

二、工作目标

1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。

3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。

4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。

5、在上级的指导下继续完善教师评估实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与末位交流工作岗位挂钩，确保工作取得实效。

三、工作措施

（一）、强化德育工作，提高德育素养。

我校立足学生思想道德建设，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。

1、强化师德建设。教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教, 进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

2、强化学生常规管理。重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，促进学生健康成长。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。

（二）、加强教育教学管理，全面提升教学质量。

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。

2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。

3、切实抓好校本教研。领导每人每学期推门听课不得少于30节，其他教师不得少于15节。在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。分管年级组领导听课情况作为绩效考核与考核中上课得分的重要依据。

校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。语数教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，开展学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。组织参加教师信息技术能力培训，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。

4、抓好体卫工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。要积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。

（三）、抓好安全工作，构建和谐校园。安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、强化学校安全管理。严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。积极贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。

2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。

3、完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

（四）、坚持管理创新，增强工作的积极性和主动性。

1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

2、坚持民主管理。学校坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，期末进行全面考核，体现多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的积极性。

4、加强财务财产规章制度的管理。严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

本学期工作任务重、责任大。我们坚信：在县教育局和古城镇教委的领导 下，在我们全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项指标和任务，一定能取得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

附：工作行事历：（具体以古城镇教委工作要点为准）

八月份：

1、召开学校班子成员会议，总结上期教育教学工作情况，明确本期工作思路及 工作目标，全面部署开学工作。

2、组织安全检查，强化安全教育意识，消除安全隐患。

3、抓好一年级招生工作，做好学生的家访动员工作。

九月份：（师德建设教育月）（教学常规活动月）

1、组织观看《开学第一课》。小学生“爱粮节粮”征文活动。

2、制定各种计划、接受期初镇教委工作检查。组织集中收看 “寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼。

3、庆祝教师节系列活动。师德教育案例评选。开展第15届全国推广普通话宣传周活动。组织参加全国财政法规知识竞赛活动。

4、抓好爱国主义教育，组织学生做好“庆国庆”墙报工作。开展法制教育集中活动。

十月份：（爱国主义教育月）

1、庆祝国庆节活动。三河湖杯征文书画摄影大赛。

2、作业评选。启动2012年全省小学语文数学英语学科教师远程分散研修。

3、开展听课评课活动。

4、开展师德师风建设践行及“创先争优”活动。开展全镇学校道路交通安全检查。教学工作检查。

十一月份：（健康人格教育月）

1、抓好期中检测工作。

2、召开家长会，进行阶段小结。

3、组织良好行为习惯讲故事比赛。

4、举行小学生冬季趣味运动会。进行消防安全教育活动。十二月份：（教学质量提高月）

1、举行教学观摩活动、课题教研活动。

2、开展“学会感恩”等少先队主题教育系列活动。

3、教师优秀教案评选活动。

4、开展庆元旦活动。

元月份：（崇尚科学反对邪教宣传月）

1、开展崇尚科学反对邪教迎新年系列活动。

2、组织期末考试。

3、各种资料整理归档。

4、完成期末工作总结。安排值班护校人员，布置假期工作。

沾化县古城镇文峰小学

2013.8

第五篇：大丰小学-党史国史教育汇报材料

党史国史教育汇报材料

新都区大丰小学

我谨代表大丰小学把我们开展党史国史教育工作给领导们做一个汇报，请大家批评指正。

一、明确教育意义 心怀责任前行

总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课”。中国关工委要求，2016年要重点开展党史、国史教育，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，帮助广大青少年在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。

小学生是祖国的未来和希望，把这一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。这是我们对开展党史国史教育活动的认识。

二、建立组织制度 统一各方思想

根据中小学德育大纲的目标与要求，组织和开展好党史国史教育，要建立必要的领导组织制度，利用本地本校的光荣传统对学生进行教育。为了使“两史”教育落实，收到效果，首先是建立必要的领导班子和组织制度，我校成立了“两史”教育领导小组，确保教育活动顺利进行；其次是领导班子统一思想。教人者必先自教，在领导小组的组织下，教师反反复复地学习关于中国近代史、现代史及党史等有关资料，领会精神、提高认识。

我校“两史”教育领导和组织机构如下： 组长：学校党支部书记、校长——邹艳，副组长：党支部组织委员、副校长刘忠明、廖直飞，主要组成人员及机构：政教处、关工委、少先队、社区“五老”、乡村少年宫、家委会、各学科教师及辅导员。

我校“两史”教育学习材料如下：

可以让图书馆的叶老师罗列一些出来，并照照片，也可几个老师一起围着学习照几张照片，要显得丰富些。由学校德育办公室牵头，联合学校关工委、少先队、乡村学校少年宫、家委会共同实施，我们主要开展了以下方面的工作。

三、开展的工作

（一）加强常规 打好基础

1、“两史”基于课堂。开展党史、国史教育系列活动，课堂是主渠道。因此我校充分发挥主渠道的作用，坚持各学科渗透，坚持把“党史、国史”教育融入教学过程中。学校教导处要求学校人人都做“两史”教育工作者，时时处处心系 “两史”教育的落实，开学初就要将“两史”教育制定在教育教学计划中。尤其是语文、思想品德课是对学生进行爱国主义教育的重要课程，它着重于政治、思想、道德品质的教育，提高学生的爱国主义认识的觉悟，而且这两门学科是根据教学大纲要求和教材的内容，联系学生的思想实际进行教育的，例如：语文课，一至五年级就有五十多篇课文比如《山村里的孩子》《中国结》可以作为“两史”教育的切入点。其他各学科，我们要求教师根据本学科的特点，综合教材内容，对学生进行“两史”教育，把教育纳入到本学科的教学计划中来确定教学内容，提出教育要求，选好教育方法，而且决定每人选择一节课让行政听课。比如美术课，老师就通过脸谱介绍了历史人物，通过剪纸可以将历史文化与知识技能进行融合；再比如音乐课，让学生学唱《国歌》、《队歌》、《学习雷锋好榜样》、《闪闪的红星》等歌曲，学生入情入境，效果很好。

2、“两史”立于德育。加强对小学生的爱党爱国主义教育和“社会主义核心价值观教育”，是造就社会主义事业接班人和建设者的需要。在实施“两史”教育整体计划中做到两个结合。首先，与少先队实践活动相结合，开展“争当丰小好少年”活动。开展看、唱、听、访、比、写等课外活动时对学生进行“两史”教育。针对小学生活泼好动的特点，班主任还利用早会行知课、班队课等时间，组织学生学习革命英烈和革命前辈的英勇事迹，帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史；组织学生读、唱、看爱党爱国方面的书籍、歌曲和电影；引导学生搜集 “两史”资料，鼓励学生办相关的黑板报等等，形成了一套行之有效的爱党爱国教育方法。例如，国庆节前红领巾广播宣讲新中国什么时候成立的，少先队建队日中队辅导员会在班队活动上开展中队活动，让队员们了解少先队的历史。少先队知识“十”知道，讲解给队员们进一步的了解，组织队员做一件有意义的事。？？？？为红领巾添彩等（照片），这是中队办的手抄报，《中国梦我的梦》《党在我心中》。

其次，与少先队的行为规范相结合。每搞一次活动，学校都要求注意训练学生的行为规范，处处注意我是丰小好少年。如在开展“爱祖国从爱家乡-成都做起”教育中（名字我记得不是特别清楚），孩子们主动参与校园建设、校园保洁，这些活动的开展不仅让孩子们有了小主人翁的意识，还让他们进一步了解到爱党爱国的真正内涵在于“践于行”，用自己的行动为建设美好家园，和谐社会、富强祖国做出贡献。

3、“两史”寓于环境。创设良好的学校环境、气氛，将党史国史教育资源和内容融入校园文化建设，让校园的每一面墙会说话，校内悬挂著名的爱国历史人物，历代杰出的科学家、文学艺术家的画像以及有教育意义的名言语录等，让学校充满历史的、文化的、教育的韵味。这是我们学校的校园文化的照片，立足于彰显传统文化、乡土文化，两史文化浸润孩子们的心灵（照片）。

（二）开展活动 创设氛围

学校为了夯实“两史”教育，通过学生喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，引领创设了学“两史”教育的浓厚氛围。

1、利用升旗仪式，抓住节日契机，创新“两史”教育形式。

学校每周都要举行升旗仪式，为了丰富教育的内涵，有更好的针对性和吸引力，我们学校进行了改进和创新。首先由学校政教处建立常规制度，使教育制度化，确定两史教育的主题，如：新学期开始，向学生进行国旗、国徽、国歌、首都、祖国的教育，每周星期一，全校举行隆重的升旗仪式。在传统的基础上，注重发挥家长的作用和优势，把家长引入到的活动中来。

我校还有意识地在节日的气氛中浸润着“两史” 教育。利用六一儿童节开展了“金色童年，多彩时光”“红领巾心向党”等为主题的庆祝活动（照片）。在春节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日开展“参加民俗活动，感受中华文化”的活动，学校通过告家长书、班级QQ群告诉家长和孩子参加民俗活动，（手抄报）既增强了对祖国的热爱，又增进了亲子关系。

这是我们学校的升旗仪式的照片（家长参与的），这是开展少先队建队节的活动照片（大型活动），形式更丰富，学生更喜欢了，而且老师和家长、学校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，两史教育的实效性增强。

2、开展“传承国学经典”等系列主题活动，丰富“两史”教育内涵 1)学校开展了国学经典系列活动。语文学科方面开展了“国学经典诵读”，（照片）美术学科开展了“写经典、画经典” 等活动（照片）；

2)乡村少年宫开设了书法、剪纸、国学经典诵读、陶艺等具有中华文化特色的课程，让我们的下一代热爱和传承民族文化，以中国人为荣。（开课照片）

3)开展“社会主义核心价值观”主题教育，延伸新时代的教育内涵；

（三）整合资源 拓宽平台

在“两史”教育中，我们不仅着眼于学校内部，而且争取社会各方面支持，融学校、家庭、社会教育为一体，发挥教育的整体功能，让学生在更广阔的世界里感受“两史”教育。

1)首先，我们召开家长委员会及家长代表会议，把学校开展“两史”教育的要求，计划给他们，使他们了解学校教育意图，并主动配合学校进行教育。比如在开展“爱父母见行动”教育中，孩子们回到家主动帮忙做家务，为父母捶背洗脚，家长们十分满意这些活动的开展，不仅是家长更爱自己的孩子，而且使家长更认同学校的教育，在孩子们的文明言行中，增强对社会主义精神文明建设的信心。

2)依靠社会力量，共同关心、互相配合。我校充分利用街道、图书馆、体验中心等对学生进行教育。比如，我校去年就和街道一同开展了“小小河长”的活动，我校的少先队员代表在街道党员、团员代表的帮助和引导下一同加入了“护河爱河”运动，在活动过程中，少先队员了解到了东风渠、了解了历史上少年儿童的义举，这些都是着眼于当下的“两史”教育（照片：可以找周雪琴要，也可以在网站上找）；我校还和社区志愿者一起开展了“做守法好少年”的活动。社区青年志愿者为少先队员普及社会主义法治，开展了多次活动，这是他们在中队开展的《未成年人保护法》的活动，这是在学校开展的法律游园活动，在这些活动中，学生了解到了党和国家为我们少年儿童争取和保障权益的历史。暑假，我校还联系了相关社会公益机构对学困儿童进行了心理健康教育,为国家培养合格小公民。3)充分利用红色教育阵地，对学生进行爱国爱党教育。比如，我们学校开展了“最美队礼 最美的你”活动，组织学生到各个红色旅游基地或景点进行参观，并向革命先辈或在日常岗位中默默付出的人献上最严肃最崇敬最美得队礼（照片）；学校还开展了“寻访红色足迹”的活动（照片），少先队员在暑期和家长一同参观了革命烈士纪念馆、革命史迹厅和先锋厅、寻访了建川博物馆、陈毅纪念馆、朱德纪念馆等，观看了《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》《地道战》等抗战电影，人人阅读一本抗战书籍，观看了“英雄不朽”《开学第一课》，聆听了一堂“纪念抗日战争胜利70周年”宣讲课，召开“勿忘国耻，圆梦中华”的主题队会（照片），了解党史国史，奋发向上，振兴祖国。4)发挥“五老”优势，老小携手前行

在每一年重阳节，我们学校的关工委和退休教师都会进学校，向少先队员讲述自己的亲身经历（图片），比如我们的退休教师、教育专家俞老师对学校就有一份独有的感情，他住在学校，他经常关心学校的发展，为学校的发展出谋划策，尽心尽力，学校可以近水楼台先得月了，举办的送教进社区的活动就是俞老师策划的，我们连续搞了三次，学校走进社区，起到了正面的宣传作用。在活动中，俞老师组织学生学习当地传统的。。。（名字我搞忘了）、唱经典传统歌曲、编演文艺节目、诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，激发了全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情；也更好地服务了地方老百姓，效果很好（照片）。

这是新繁镇关工委的姚永德组织的一批书法家来到我们的学校向老师和学生书法爱好者传授书法艺术的活动，借此，我校开展了以“爱党、爱国、爱家乡”为主题的书法比赛，引导学生用书法的形式，抒发自己对党、对国家、对家乡的热爱之情。学校几乎每学期都会搞一次（照片，如果没有可以找高老师让学生摆拍几张写：爱国、或者“少年强则中国强”之类的）。

通过这些活动发挥五老关爱后代、乐于奉献的精神，持续地开展“两史”教育。

总之，我校主要将“两史教育”融入课堂教学、融入学校文化、融入少先队活动阵地建设、融入主题教育实践活动、融入德育，旨在使“两史”教育具有知识性、实践性、针对性，以上是我校“两史”教育的一些具体做法。我们知道学校在这项工作方面还存在一些不足，例如我们的校园文化还需要打造提升育人品质，起到润物细无声的作用；我们还需要根据当前教育的新形势新要求思考一些更具实效性、长效性的教育活动，这些都将成为我们工作中不断前行的动力，也请各位前辈和领导批评指正。谢谢大家！