教师道德模范自我推荐材料

第一篇：教师道德模范自我推荐材料

我任教几十年来，勤勤恳恳，兢兢业业。以对学生满腔的热爱和对教育事业无限的忠诚奉献着自己的青春年华。我很笨，几乎没什么业余爱好，甚至连双升都不会打。我把全部身心都投入到了教学上，把全部的爱都倾注到了学生身上。把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。教师的良好习惯和言传身教对学生影响很大。学校早晨7:10预备，我每天6点多就来到了教室。夏季学校下午3:00上课，我往往是不到2点就来到了学校。冬季下午学校2:00上课，我干脆就不再午休，1:00就进入教室。晚自习8点多放学，考虑到还有少量住校生在教室学习，晚上9点多我还在给学生辅导，10点多我才离开学校。周日学校虽然不上课，但总有个别学生在教室坚持学习。每个周日上下午，我都要到教室转转，看看学生在干什么，顺便有啥问题也给他们辅导一下。酷暑严寒，春来秋去，几乎每一个周六日、节假日，我都是在学校度过的。几十年来，我已经形成了习惯，哪天我不上学校，总感觉到心里空落落的。哪天离校之前不到教室看看，总感到心里不踏实。

我是恢复高考后的第一届毕业生，当时正值改革开放初期，政界干部年轻化、文凭化的呼声一浪高过一浪，商海波涛汹涌，流金泛银，不少人经不起教师的清贫和寂寞，抵御不住当官与金钱的诱惑，当时一拨拨的教师转了行政、下了商海，当时同样的诱惑也摆在我的面前，我也有几次可以转行从政的机会，都被我断然放弃了，虽然当时我的同事，后来都当了县长、局长、成了富商，但我没有为之动摇过，至今也没有为之后悔过。

我刚毕业时是在农村高中任教，当时农村教学条件很差，一件像样的实验器材也没有。我教的是物理课，物理学是一门实验科学。从书中来到书中去，只在纸上谈兵，学生肯定学不好物理。为了使学生学好物理，我就骑车回到我的母校----**师专，找到我的老师，到**县一高找老同学借实验仪器，我每次都是肩挎一个大提包，骑自行车往返十几公里一次次去借实验器材。有些实验器材还比较精密，怕磕着碰着，骑车总是小心翼翼。我执着的精神感动了母校的老师，他们有些富余的实验器材干脆就送给我们了。

我是1981年元旦结婚的，12月31日下午骑车赶回家，由于学校与家之间将近三十多公里，等骑车到家时，天已经昏黑，家人等的着急。

1983年9月17日，我带着妻子到医院去做临产前的检查，医生说时间到了该住院了，可我下午还有两节课，我实在不愿耽误学生上课，我想等下午上完课再去住院也不迟。当我正在专心致志地讲第二节课时，住隔壁的老师跑到教室叫我，说我带妻子已腹疼的受不了。我骑上自行车带着妻子往医院飞奔，在赶往医院的路上，妻子的“羊水”破了，羊水像打开的水管顺着裤腿往下流，当时妻子和孩子生命危在旦夕。好在路遇一位好心的卡车司机，师傅马上帮我把妻子抬上车，火速把妻子送往医院，经医生全力抢救才保住了孩子的性命。做完手术医生指着我的鼻尖数落我，说我太不负责任了，再晚来一步就要母子的命！当得知我是因上课给耽误的，又说论教师你可能是优秀的，论丈夫你是极不合格的。

我参加工作几十年寒暑假几乎没有休息过，我妻子很早就有一个愿望，想去北京参观毛主席纪念堂，瞻仰毛主席的遗容。说了好长时间去北京，都因为假期上课而没成行。1999年暑假，当我们决定去车站买票时，我骑着车与一辆三轮车碰到一块了，我的脚骨骨折了。眼看高三就要开学了，我急得不能行，脚打上石膏后只休息了几天，就拄着拐杖，每天一瘸一拐上下楼坚持给学生上课。

我原来是学校主抓教学的副校长，1998年下半年按要求需参加教育厅主办的校长培训班。我当时教着高三毕业班的物理课，是最关键的时期，考学对学生来说是终生大事，校长培训又必须参加，上面有要求，眼下又没有合适的代课教师。为了不影响高三复习，每周一早晨我坐早班火车赶到**教育学院白天参加学习，晚上备课，周五下午赶回学校顾不上吃晚饭，直奔教室上晚自习，把一周的课全调到周六和周日上午上完。当时我像一台高速运转的机器，每天超负荷地工作着。就这样我硬撑了两个多月，感觉心理上特别紧张、身体上确实很累。当时参加培训的同事好心劝我：“老从呀，你不要命了！人家外出开会培训是休闲、放松，你搞得紧张的不得了，人毕竟不是机器呀，你要小心身体出问题呀”。果然让他说中了，由于长期的压力、过度的紧张和劳累，当校长培训班快要结束时，我的腰痛得厉害，到医院检查说是严重的椎间盘突出，需要休息治疗，当时高三复习又到了最后冲刺阶段，没办法，我一边治疗，一边坚持上课，备课时不能坐，我就趴在床上，每上一节课就痛得满头大汗，一下课学生们就围上来关切的询问我怎么样。学生们的懂事、理解更坚定了我坚持到底的信心和勇气。

1985年我考上了**师范大学本科物理进修班，当时我正带着高二年级物理课和班主任。去吧，我实在撇不下学生，不去吧，机会实在难得，这涉及到自己的前途、事业，另外进修提高也是上面的文件要求。眼看报到时间快到了，当我还在犹豫不决时，学生们非常理解我的心情，他们倒做起我的工作了，他们眼含泪水满怀深情地劝我说：从老师，您去吧，这个机会对您太重要了，我们一定会争气的，也会让您放心的。我临走时，全班同学送我到校门口，哇哇直哭，我的眼泪也像断了线的珠子也止不住往下流，当时我的心都快碎了。我到河师大两周后，接到我妻子寄来的信，当我看到学生因换了老师，换了班主任很不适应，部分学生的学习退步了，个别学生想转学时，我实在控制不住自己的情绪了，在教室里失声哭起来，当时周围的同学都以为家里出了啥事，下课后都围上来关切地询问我。我当时是多么地自责内疚、多么地后悔不该来进修，感到多么地对不起学生。我立即给全班同学写了一封长信，鼓励他们自强自立、充满自信，既然爱我，就让我对你们放心，我等待着你们高考之后的好消息。在我们多次通信的鼓励下，这些学生都很争气，真的没有让我失望，大多都考上了理想的大学。

2006年暑假，我83岁的老母亲病重了，这时的老人是多么需要儿子在身边陪护啊！每次我都是利用周六日或晚上带些食品或治病的药回去看母亲，回去我坐在母亲的床边，她总是拉住我的手不肯松开，说：“德周，学校就那么忙吗？这回你可别走了。”临走时，我总是谎称到外边找什么东西，从妈妈手里抽出我的手，安顿好家里的事，悄悄地离开。在回来的路上，想想妈妈被病痛折磨的样子，想着妈妈紧紧拉住我的手时的情形，我的心在滴血，眼睛在流泪。养儿防老，在母亲最需要儿子的时候，自己却没能陪在母亲身边。一个暑假，我只在家伺候母亲了8天，因为临近开学，学校有很多工作需要我这个主抓教学的副校长安排。

工作几十年来，除了当副校长那十二年，我一直担任班主任。一直保持着对学生近距离接触，我深知班主任在学生的成长中，起着关键的作用。班主任素质的高低、能力大小、责任感的强弱，将直接影响到教育人的效果。现在的高中生信息灵通、思维活跃，知道的比老师还多，对他们的教育，不能仅凭泛泛而谈的简单的说教，或全天侯不松手的保姆式管教。在教学上要想教给学生一碗水，自己应有一桶水。在育人上，要想滋润学生的心田，自己更要有源源不断清泉，为了提高自身素质，我非常注重再学习，我详细学习了魏书生的《班主任工作漫谈》，认真研读了孙维刚老师的班级管理经验。并记录了厚厚的学习笔记，摘录了几本典型的班主任工作经验、学生管理案例。我平时非常注重班主任工作资料的积累，仅在报纸上剪下来的大大小小卡片的班级管理经验，就有几千张，在我的办公桌旁足有半米高，虽然历经几次搬办公室，我从没舍得扔掉一张。有《中国教育报》、《中国青年报》、《每周文摘》、《大河报》等等。有些内容在书上没法剪下了，我就复印下了。干啥操啥心，我出差在外坐火车时，遇到旅客拿的报纸对学生有教育意义的，等人家看完，就给人家说好话，把报纸要回来剪下保存。

在班级管理中，我根据学生年龄个性心理特点，级别的高低，针对不同时期的不同情况，对学生进行系统的教育，我手下的典型案例、科学方法，现成的教育资源可以信手掂来，比如对高一新生我着重进行养成教育和前途理想教育，高二年级注意进行良好学习方法和良好学习习惯的培养教育，到高三后期，则注重心理健康教育。比如：在高一前期我在主题班会上学习《中国教育报》上的 “痛苦和磨难让她的梦想更执着”及“他用眼睛聆听世界”的长篇报道；进入高三，我带领学生学习《中国青年报》上的“高三大逆转，从三本到北大”等。这些文章对学生的人生和学习产生了深远的影响，鼓舞一届又届学生。对于学生成长中出现的每一个问题，如中学生早恋、网瘾等，我都可以随时召开主题班会，借助手下资料，理论联系实际，通过典型案例，对早恋的危害、网瘾的戒除，组织学生进行分析讨论，认清它的危害从而避免有些学生陷入早恋的泥潭、坠入网瘾的深渊。一本好书可以改变人的一生，我可以说一篇好文章、一个好班主任也能改变人的一生。上一届我带是一个考学没有希望普通班，经过我和老师们三年坚持不懈的努力、细致入微思想的教育，用我的满腔热情，和真挚的爱换来了丰硕的收获，在去年高考中有21位同学考入了本科院校，其余的也都升入了专科院校。尤其是崔星迪同学，我印象最深刻，高一进班他分数很低，在老师和家长眼里，是个典型差生。

2008年8月，在我校高一分班前夕，一名班主任突然生病了，眼下又没有合适的班主任人选，我在已有高三年级物理课、教学副校长的重担上，又主动担起了高中一年级普通班的班主任和该班的物理课；2009年8月，我校领导班子调整，新校长考虑到上届高考成绩不理想，想让我这个退居二线的老校长担任高一年级主任。新校长同时也考虑到我的工作量太大，想把我高二的班主任和课让给别人。开始我是不同意的。一是考虑到高二年级中途换班主任，对学生有一定的影响，接住高一的，扔掉高二的，对不起学生，于心不忍。况且我当初也承诺过学生，要带他们到毕业的；二是高一年级的事很不好管，这个年级生源差，教师水平参差不齐，多年形成的问题积重难返。我是一个“下台干部”何必自找麻烦，去趟这池浑水？将来弄不好丢人还掏力不落好。，我最终还是体谅到了学校的难处，也理解了校长的诚意，更为了实验中学的大局。为了兼顾双方，我索性高一也接住了，高二也不让了。就这样，我的肩膀上又平添了一个年级主任、实验班班主任、两个班的物理课这样一副重担。别人说：“老从啊，你真是铁人呢，你可要注意自己的身体呀！”我这个人生性争气要强，不甘落后。不干则已，一干就要干好，任何事情都想做到极致，任何工作都想尽善尽美。每天我以身体透支为代价，全身心，全方位超负荷地工作着。去年高考，我所带的高三（1）普通班在高考中取得了优异的成绩。我所教的物理课的提高率在年级是最高的。我现在带的高三（9）班，班风正、学风浓，各项工作都在年级起到了模范带头作用。上学期末被评为**市优秀班集体。

我是2009年3月因年龄问题退居二线的。按业内通常做法，退居二线就不再上班了。学校发的福利待遇一份也不少。当时我放心不下的就是高二这个年级。学生在分文理科时，我班有4个同学达到了实验班的分数线，但他们没去，学生及家长对我这个班主任太信任了。他们认定只要我带他们，在普通班也不比实验班差。当时有家长问我能不能把他们带到毕业，我毫不犹豫地答应了他们。想想家长对我的信任，看看几十双渴求期盼的眼神。我能半路扔下学生不管吗？我义务反顾地留下来了，再苦再累也要把他们带到毕业。当时有很多好心的老师劝我：老从啊，你干了一分也不多拿，不干一分也不少拿，放着清闲不清闲，放着外块你不挣，凭你的能力和声望，到外边民办学校带个课或兼个领导职务，哪个月不给个三五千块呢？对于我的做法，他们说啥也不理解。

几十年来，我站在三尺讲台，默默守望、苦苦坚持，却又无怨无悔。一路走来，我努力着、奋斗者，辛苦并快乐。每天心中充满了希望。

第二篇：教师道德模范推荐材料

…，男，…中学会计，在教育一线艰苦奋战14年,恪尽职守，兢兢业业,爱生如子,真正履行着教书育人的准则,在教育工作认真完成地同时，也为家庭无私奉献着自己的青春，受到了师生和社会的一致好评，多次被评为先进工作者、师德标兵、她的家庭也因和睦美满多次被评为和谐家庭。

一、以校为家，全身心投入教育工作。

我在…从事总务工作，因学校人员有限，我既要完成会计工作，又要管理学校的后勤工作。但对教育事业的爱让我在工作中不计得失，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。我也从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误工作，并且还经常利用休息完成学校的修理改造工作。总的来说，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教育事业。

二、悉心侍母教子，树立新典范

父亲前几年就过世了，我母亲深受打击，身体一直不好，各种老年性疾病：高血糖、结石、高血压都犯了，经常要去医院看病吃药，有时病情严重时还要住院，这是我就经常要陪同并好好照顾她，比如现在我每天早晚都坚持帮她测血糖，每天陪她老人家散步、打打羽毛球。加上儿子年幼才6岁，上学、放学需要接送，妻子也是…的职工，需要上班，所以我经常既要照顾好老人、小孩，处理好家里的事情，也要完成好学校的工作，一天都忙得连轴转，但心里却很踏实，因为对于母亲可以说，我是个孝顺的儿子；对于妻子而言，我是个负责任的丈夫；对于儿子而言，我是个好父亲；对于学校而言，我是个好职工。

应该说我只是一个普普通通的人民教师，只不过，我这人有点倔，不服输、不愿低头而已！我坚守自己责任和义务，坚定对家庭的信念，面对重重困难，不抛弃，不放弃，把为人子、为人夫、为人妻、为人师的美德，在一天天一月月一年年的平凡而又平淡的点点滴滴的生活中，最大限度地传承下去，用真心待人，以挚情爱人！

第三篇：教师道德模范材料

我始终以青春诠释教育的真谛，在生活中，家庭和睦，孝敬老人，夫妻恩爱，关怀子女。一有时间，就回家帮助父母，干干农活，处理处理家务。在工作中以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在班级管理中，关心每人一位学生，更是关注所有的留守儿童和单亲家庭儿童，师生关系融洽和谐，成绩优异，先后获得优秀班主任称号。

第四篇：教师道德模范事迹材料

2篇教师道德模范事迹材料

教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。教师的职业是平凡而伟大的，作为教师一定要有博大的胸怀、无私的奉献精神。自20XX年参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。为了所热衷的事业和那些可爱的孩子们，不知付出了多少艰辛和汗水。

一、奉献真爱，唤醒良知

热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。记得刚上班时，我所接的班级中有个叫王丽的同学，从小失去了母亲，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我就特别注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买;经常满脸泥巴、蓬头垢面就来上学，给她洗脸、洗手、梳头几乎就是我每天的任务;有时还饿着肚子来上学，就把自己的剩饭热一下给他吃;有时不来上学就去河塘捉虫、捕鱼，我还得到处去找;有一次王丽病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我就给他买来药让他服下，还给他买来罐头让他吃。这时她哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我以后一定听你的话，好好学习。”后来小王丽变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。完全是用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇

二、热衷事业，恪守纪律

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，忠于职守。除有特殊情况外，从未因一些小事而向学校请假耽误学生的学习。结婚的时候老公选好了日子，我却一再推迟，和他商量等放假了再办，因为当时所带的是毕业班，我不想因自己的私事影响孩子们的学习。老公先是生气，在我的死缠硬拖下才勉强答应了。去年春天，奶奶生病住进了医院，身边需要人照顾，理应去陪陪奶奶，但为了不耽误孩子们的学习，只是周日抽空去看望奶奶。作为家庭的一份子我很内疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教育事业。

多年的教育生活，我付出了许多，同时也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，我爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们。我选择了教育，一生无悔!面对新形势，我将一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，乐于奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让幼苗如情如意的成长，为教育事业谱写新的篇章。

教师道德模范事迹材料

XX年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人;为人师表，无私奉献;-----虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，他默默实践着心中不变的誓言------以教师为职业，教育为事业，不让一天虚度。每一天他的心总是和学生贴得那么近，都过得那样的忙碌和充实;特别是领导的信任，器重;学生的尊敬，爱戴;学生家长的寄托和感谢，都令他欣慰无比，不断前进，促使他在三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印------

一、信念坚定，律己育人。

作为一名普通教师和共产党员，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“科学发展观”作为行动的指南，提高政治觉悟。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。服从领导分配，扎扎实实做好教导处工作和教学本职工作。与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个同事，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;无论参加什么集体活动，他始终积极主动，不计得失，勇挑重担。全面正确了解实践科学发展观的核心、内容和意义，用自身的言行感召周围的同志。在他多年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘洒汗水，用热血谱写历史，用青春铸造人生，以一名共产党员的胸怀和行动执着追求，努力践行“三个代表”重要思想，积极传播先进文化知识，在平凡而伟大的教育工作中，时时处处体现着共产党员的本色和风采。

“老老实实做人，踏踏实实做事”是他的座右铭，把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上，用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望，谱写着自己平凡而绚丽的人生。他在工作中，坚持诚实敬业，做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲。从不计较个人得失，无私奉献，把自己的青春奉献给了家乡的教育，做到不迟到，不旷课，除特殊情况外，他是不会随意请假的，甘当教育战线上的“老黄牛”。

二、默默耕耘，成绩突出。

教学质量是学校的生命线。该教师把抓教学质量放在工作的首位，他响应学校号召，实施有效教学，认真钻研教材，有效备课，上高效课，布置有效作业，进行有效批改，有效检测和有效辅导，每学期他都圆满地完成教育教学任务。作为一名共产党员，他认真严谨，谦虚谨慎，严格要求自己和学生。强烈的责任感不容他有所退缩，他善于调查研究，积极思考，和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使各项工作逐步提高，经常和教研组的其他老师共同探讨教学疑难，使自己教学水平得到提高。

一份耕耘，一份收获。他在教育工作中事事以身作则，时时起到模范带头作用，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，在工作中兢兢业业，迎难而上，无论在什么岗位，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。工作中勤勤恳恳，求真务实，他通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩。20XX年以来，该教师几乎都是担任小学毕业班数学教育教学工作。20XX年，20XX年，20XX年分别获得县级优秀党务工作者、优秀班主任、优秀教师称号。20XX年镇级优秀教师。20XX年他和本校另一位教师所任的平行班级数学通过测试，学校荣获XX所基础教育教学质量先进单位之一。他自参加工作以来，曾获得镇级优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉二十余次。

三、情系学生，无私奉献。

作为一名党员，该教师以自己独特、卓有成效的教育管理在工作岗位上体现了党员的先进性作用。他没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变了学生以前的面貌。原因就在于他把学生视为子女，把学生家长视为自己的家人和朋友。他和他的学生亲密无间。在同学们心目中向老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找向老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到向老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。

他的学生曾在日记中写到：“XXX老师，您不但教我们许多知识，而且还教我们怎样做人。您对我的教育胜过我爸爸对我的教育。”“谢谢您为我们打开了知识的大门，您不仅这样，您是我第一个觉得非常亲切，见到您非常放松，您就像我的朋友——

”

“我很高兴做您的学生，短短六年时间就过去了，在和您相处的日子里，有讲不完的心里话，回忆着这一切，眼泪便不住的落下，您是多么关心我们，多么体贴啊!您就像辛勤的园丁培育着祖国的花朵，只可惜我们相处的时间太短了，现在只好用优异的成绩，来报答您，XXX老师您知道吗?我多么想叫您一声爸爸呀!每当我想起这两个字，都忍不住地流下眼泪。”曾经有一位毕业班学生，他是个孤儿，因车祸失去了父亲，母亲又抛弃了他，在班上他什么坏事都干过，经过多次个别引导教育，后来变了，毕业的时候，曾在日记里写道：“谢谢为我把脑海里不干净的水排掉了，又放来了新的海水，让我整个人焕然一新，是您挽救了我，重新做人，您对我的教导和教育我会永远记在心上，”“没有最好，只有更好”这是他的工作目标，只有在不懈的工作中积累经验才会使以后的工作更加圆满。

近几年来，随着农村留守儿童的增多，大多数学生的学习习惯很差，课堂上不认真听课，课后作业不按时完成，课间与同学打闹，学习无自觉性，他长期利用星期天帮他们补习功课，同时也开导他们的思想教育。俗话说：“知之深，爱之切”。作为教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是20XX年，班里有个学生的父亲原是体弱多病的单亲家庭，因没钱给孩子交住校的生活费，就不让孩子上学了。他知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，他用自己200多元的工资替她交了两个学期的生活费，直到她小学毕业，虽然这点钱不多，但正体现了他对学生的关心和无私奉献。如今，这个孩子在中学学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切，是XXX老师改变了她的人生。热爱教育，关心学生在他身边无处不在，这些年来，数不胜数，他那种对教育的挚爱和全身心的投入，正是他的一批又一批送出，赢得了社会，学生，家长，学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是他作为一名教师对生命价值的追求，全心全意为人民服务，为教育服务，履行好一名教师和党员应尽的职责和义务。爱无价，情永恒，为了教育的发展，学生的发展，教师的发展，学校的发展向老师用自己的爱，自己的情，永远在教育的道路上耕耘着，探索着，奉献着，追求着--------。时间飞逝，日月如梭。他在平凡的教育战线上走过了33个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，同时他也真正体会到了劳动者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们，他常说：“我选择了教育，决不后悔!”

第五篇：教师道德模范事迹

xxxxx乡小学教师努尔比耶〃阿卜杜喀迪尔同志“道德模范人物”推荐材料

2015年02月

日

道德模范人物

为人师表，不仅要有高深的学问和严谨的治学，还要有正直的思想和以身作则的态度。“学高为师，德高为范”，这正是我们教育界老师的最好写照，从教12年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收获。她业务的严格要求，崇尚的师德，严谨的作风，赢得了广大师生的一致好评；她以其模范的行动，奏响了一曲憾人心魄的师表赞歌。

努尔比耶〃阿卜杜喀迪尔，2004年参加工作，工作期间，先后从事过班主任、汉语教师、数学教师等工作。

一、努力学习，造就高尚师德

她是一名教师，再投入教育领域中，时刻以一个党员的标准要求自己，始终保持着共产党员的先进性，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，并以科学发展观为指导，努力学习和践行社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，严格要求自己，切实提高自己的职业道德修养。为了不断提升自己的专业知识，2010年参加继续教育培训，2011年再次参加骨干教师培训。如今，她已是一个很成熟的教师。

二、勤奋工作，奉献教育事业

多年的教育工作的历练，是她亲身体验到教育工作的心酸和 快乐，能用发展的思想和实现梦想愿望奉献教育事业。记得她刚进入学校时，她环顾了破不可堪的校园，心里油然的想起自己的责任，为此她不停的奔波在为学校发展的道路上。上争取政策，下抓教学质量，在这期间她因为学校而失眠，因为教学而废寝忘食，在她的日志里只有一个理念“那就是教育是发展的命脉，学校是知识的摇篮”。

三、传递爱心，言传身教促学生养成良好的习惯

学生学习向来是学校教学的重点，她在辛勤耕耘于教育教学的同时，还用一个慈爱的心去哺育孩子们。小学生思想意识正处在对新事物的初始阶段，教师的一举一动，在这个时间对学生的影响是非常大的，她没有因学生小，而忽略自己的言行，她知道这样会带来什么样后果，所以无论是在校圆内还是校园外，一身示范，事实行在前，做在先，要求学生做到的，自己首先做到。从言行到敬老人、爱她人，从养成到习惯,教育学生真真懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。对学生的生活她也是关怀备至。由于学校的特殊性，周边离学校较远村子的学生（距学校约3公里），午间不回家，她时常问学生吃什么，能吃饱不，有时她还把学生请到附近的餐馆去吃饭。学生感冒了给学生买来药，有个别学生家境很贫难，没有多余的衣物，她还把自己孩子的衣物送予她们。让学生真真感觉得到一种亲人无间的爱。

平凡的12年教师生活，她的工作获得了各方面的肯定，2005 年被评为县级先进个人；2007年被评为局级优教师；2013年优秀双语教师； 2014年被评为局级优秀双语教师。

在她的教育生涯中，她没有气馁的叹声，没有泄气的埋怨，只用一颗奉献的心，关爱的情，哺育着孩子们的成长，她在这片神圣的教育田地里默默耕耘了几十个春秋，向社会送出合格学生数千人次，有的还时常来到学校看望，看见长大的孩子，她心有说不出的高兴。真可谓是青春和岁月化作了滴滴雨露，浇灌着了未来和希望。