临沭县师德建设年活动

第一篇：临沭县师德建设年活动

临沭县师德建设年活动

简 报

第四期

临沭县教体局师德建设

编

年活动领导小组办公室 2012年4月23日

本 期 目 录

工作动态

★ 店头镇开展师德建设读书汇报活动

★ 东盘初级中学“五措并举”助推师德建设自查自纠工作深入开展 ★ 郑山初级中学举行师德师风建设学生代表座谈会 身边榜样

★用爱心，让这个世界更美好

——郑山初级中学刘建华先进事迹 ★桃李不言 耕耘不辍

——石门初级中学刘西兰先进事迹

1【工作动态】

店头镇开展师德建设读书汇报活动

为进一步提升教师师德水平，深化师德建设，打造一支师德高尚的教师队伍，近日，店头镇教委开展了以“讲师德、正行风、树形象”为主题的师德建设年系列读书汇报活动。

此次活动分为两项内容：一是重新学习《关键在于落实》以及《店头镇职业道德学习材料》，让教师充分交流，利用短短的一段时间，全镇教师饱尝了这份精神食粮并撰写了读后感。二是认真学习《临沭县师德建设年活动学习读本》，开展学习“全国教书育人楷模”先进事迹演讲报告会。

汇报活动中，教师们从落实工作谈起，从书中倡导的敬业、忠诚、勤奋谈起，进而联系生活实际、工作实际，分享为人处世之道、行事做事之态度，将书中所倡导的一份忠诚、一份自信、一份敬业、一份服从传递给在座的每一位教师。

随后，参加活动的每位教师聆听了几位教师学习的演讲，在平凡的教师身上深深地感受到为人师的那份坚定的爱与信念、真挚的情与精神。

此次教师读书汇报活动是店头镇师德建设年系列活动之一。通过此次活动，学校每一位教师更进一步地感受到为师从教应具有的敬业与忠诚、自信与坚毅，也定会在今后的工作中真正去践行“讲师德、正行风、树形象”。（崔兆胜）

东盘初级中学“五措并举”

助推师德建设自查自纠工作深入开展

为扎实推进师德建设年活动，努力造就一批师德高尚、人民满意的教师队伍，近日，东盘初级中学在“师德建设年活动自查自纠阶段大讨论”座谈会的基础上，认真落实“五项举措”，扎实有序的推进自查自纠阶段工作的深入开展。

一是思想认识再提高。进入自查自纠阶段后，老师们在第一阶段动员学习的基础上，对师德建设年这一活动的认识还是较为肤浅的，该校继续抓好思想再发动，促使每位老师心灵上震动，措施上行动，真正把思想和

2行动统一到县教体局的决策部署上来，统一到学校活动的开展中来。

二是找准自查切入点。该校对照《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》和《临沭县教师“十条禁令”》，从思想作风、工作作风和生活作风三大方面设计出近100道调查问卷题，使老师们知道查什么，怎么查。对收集到的问卷，分类汇总，归纳梳理，切实把问题查全面、查准确、查深入。

三是敦促教师搞好自查。在学校调查问卷的基础上，引导教师重点从理想信念、爱岗敬业、严谨治学、遵纪守法、廉洁从教、团结协作、为人师表等方面深刻查找在师德建设方面存的问题，分析思想根源，写出深刻的自查剖析材料，上交学校师德建设年活动领导小组审阅，存入教师个人师德档案。

四是开展好学校自查。学校师德建设年活动领导小组从学校对师德建设工作是否重视、师德建设各项制度是否健全、考核评价方案是否科学、考核程序是否完善、各项制度措施落实是否到位、各项活动开展是否取得明显成效等方面进行自查，撰写详实的书面自查材料。

五是边查边纠，扎实推进。对查找出的问题，能立即整改的立即整改，对不能立即整改的研究制定详细的整改方案，做到问题不解决不放，整改不到位不放，将自查自纠工作中好经验、好做法形成材料，存入师德建设档案。学校还将教师和学校整改的情况，在一定范围内公示，自觉接受群众监督。（袁堂海）

郑山初级中学举行师德师风建设学生代表座谈会

为扎实推进师德建设年活动，提升教师教书育人、为人师表的良好形象，根据学校师德建设年活动实施方案的安排，4月20日下午，郑山街道初级中学召开了由七、八两个年级共120名学生代表参加的师德师风建设座谈会。

会上，学生代表们首先认真填写了《郑山街道初级中学师德师风建设学生问卷调查表》，从教师对学生的生活与学习是否关心、教师是否平等对待每一位学生、教师是否讽刺挖苦学生、教师是否存在体罚或变相体罚学生、教师是否在课堂内接打手机或吸烟、教师是否存在有偿家教现象、学

3生对任课教师师德师风的总体评价是否满意等诸多方面进行了评价。接着，学生代表分班级进行了座谈。同学们各抒己见，踊跃发言，就教师的教学态度、教学素养、教学方法、教学效果等方面深入交流和探讨，并提出了许多针对性较强的意见。

学校领导对同学们共同关心的热点问题作了现场说明和解答，表示一定会认真整理代表们的意见和建议，并及时反馈给各相关教师，责成他们认真做好改进工作。

座谈会搭建了学生参与学校管理的平台，成为师生沟通的桥梁，有利于学校和教师更好地听取意见、查摆问题，也促进了学校师德师风建设和学校教育事业又好又快发展。（杨开利）

【身边榜样】

用爱心，让这个世界更美好

----郑山初级中学刘建华先进事迹

中国有“中国好人”郭明义，临沭县有“身边好人”刘建华！刘建华是临沭县郑山街道初级中学的一位普通教师，他是临沭县第一例、临沂市教育系统唯一的一例、山东省第一百例骨髓造血干细胞捐献者，先后荣获中国造血干细胞捐献者荣誉奖章、中国捐献造血干细胞荣誉证书、全国无偿捐献造血干细胞奉献奖、山东省红十字会荣誉会员、临沂市百名无偿献血标兵、临沭县师德标兵等荣誉。参加工作以来，勤勤恳恳，业绩优秀，多次获得临沂市教学先进工作者、临沭县讲课一等奖等市、县教育系统表彰奖励。

刘建华老师富有爱心，乐于助人，多年来做了好事无数：常年坚持捐资助学，使多名西部地区的贫困儿童得以完成学业，同时还协助其他爱心团体捐建云南山区的贫困小学。他曾在严冬时节救助过流浪的老人，使其免遭冻死的危险。他还多次协助我县119及时扑救火灾，避免了人民生命财产遭受损失。他更在2010年9月做出了感动世人的义举：捐献骨髓造血干细胞和成分血，挽救了一名素不相识的白血病患者的生命。多年来，他坚持协助省、市、县各级红十字会做了大量社会公益事业。平时，他总是能在别人需要帮助的时候伸出热情的双手，随时随地帮助他人，受到了社

4会各界的一致称赞！

爱心奉献，大爱天下美名扬

刘建华老师是中华骨髓库的志愿者。2009年，当得知自己与四川的白血病患者配型成功之后，刘老师毫不犹豫地捐献了骨髓造血干细胞，把生命的希望捐献给了患者，成为了临沭县第一例、临沂市第六例、山东省第一百例非血亲造血干细胞捐献者，是目前临沂市教育系统唯一的造血干细胞捐献者，成为临沂市教育系统和沂蒙人民的骄傲。刘老师说：“助人为乐、救死扶伤，从来都是中华民族的优良传统，作为一个普通人、一名志愿者，我只不过做了我应该做的事情。”2010年的春节前的一天，刘老师发现县城某路口的垃圾堆中，躺着一位流浪的老人，时近年关，天寒地冻，老人瑟瑟发抖。刘老师给老人买来饭菜，并联系市、县相关部门进行救助。当老人被送到救助点后仅仅一个多小时，那个冬天最大的一场冻雨从天而降，密集的冰粒子厚厚地覆盖了地面，气温骤降！当晚，据110反馈电话说明：如果当时再晚一点接走老人，这么大的冻雨，这么冷的天气，后果不堪设想！类似的热心事例还有很多。如果翻查临沭县110报警电话记录，你会发现很多关于刘老师的记录，其中，有请求协助救助他人的，更有配合119火警扑救多起火灾的……刘建华说：很多好事，举手之劳就能帮助他人免于危难，这是我们每个人都应该做到的！

捐资助学，心系西部贫困生

自2008年以来，刘建华老师每年都定向捐助贵州省黔西南自治州的几名贫困学生，支持他们完成相应学段的学业。同时，刘老师还协同云南省当地的民间爱心团体，共同捐助了两所山区小学，帮助这些学校改善了教学条件，还为贫困的学生捐款购买新的冬装。刘老师和爱心团体的慈善行为，受到了当地政府和教育部门的高度赞誉。

点滴爱心，身边小事随时做

工作中，生活里，刘建华老师随时都能为需要帮助的人伸出援助之手。他孩子的学校里有贫困生，刘老师让自己的孩子帮着送去关爱，并教育孩子多为他人做好事。刘老师还积极配合省市县各级红十字会开展各项社会公益事业宣传活动。捐献造血干细胞康复期满，刘建华就毫不犹豫地来到临沂市血站，正式注册成为临沂市固定捐献血小板的志愿者，继续为救死扶伤做贡献。2011年7月，临沂市血站在临沭县开展造血干细胞志愿者血

5样采集工作，刘老师主动前往协助，并在现场做示范和解答工作，打消了很多人对捐献造血干细胞的疑虑。2011年8月，刘老师光荣地被评选为“临沂市百名无偿献血标兵”，并作为代表在表彰大会上作了事迹报告。

刘建华常说：人生要过的有意义，就让我们用自己的爱心、用自己的点滴付出，把我们的这个世界变得越来越美好，让我们每个人的心中都充满爱的温暖！

桃李不言 耕耘不辍

----石门初级中学刘西兰先进事迹

刘西兰，中学二级教师，毕业至今一直奉献于石门中学。校级学科带头人，数学教研组长，八年级数学组备课组长。让每一个学生都获得成功，是她孜孜不倦追求的目标。作为一名教育工作者，她倾注教坛，八年来一直坚守在数学教学一线，刻苦钻研，勤奋工作，乐于奉献。在同事眼中，她热情、开朗，朝气蓬勃，是工作的好伙伴；在学生心目中，她是一位可爱、可亲、可敬，更是值得信任的好老师。

一、爱岗敬业，默默奉献

2002年7月，她从山东省广播电视大学毕业后，被分配到临沭县石门中学任教，满腔热情地开始了她向往已久的教育生涯。刚刚迈出大学校门的她，教师与学生角色的巨大转变，让她不知所措。因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，她不断向年长的老师们请教，同组教师热情的帮助给了她莫大的启发，她的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。

任教以来，除了完成一个专业教师应该完成的教学任务，还做过临时班主任，因为坐班，孩子又小，备课往往是晚上孩子睡了才开始，凌晨4点钟周围最安静时就轻轻起床，备课批改作业。丈夫在外地工作，她承受着工作和家庭的双重压力。孩子生病，她下班后带孩子去医院打吊瓶，晚上回到家十几点，哄着孩子入睡，自己再准备第二天的课，连续几天，本来强壮的身体变得不堪一击，有时候在教室里突然眼前一片黑暗，她怕学生发现，就扶着墙稍稍站一下。她没有耽误一天工作，不管自己有多不适，她依然面带微笑出入校园，到了课堂上打起精神又是热情饱满。在她的心目中，教师与军人是有相同之处的，同样拥有“轻伤不下火线”的精神。

6这几年她已不记得自己和同事多少次感冒咳嗽，为了不影响学生课程，坚持给学生们上课，没有一位老师觉得自己的做法有多么高尚，她很荣幸自己也是其中的一员。

二、以身作则，培养学生健全人格

“像关爱自己的孩子一样关爱每一个学生”。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。重视潜能生的思想转变，是她在教育教学中遵循的又一教育规律。千差万别的原因造成这类学生成绩暂时落后，也因此有一颗更敏感、脆弱的心。2008年她接任的初二（4）班有一名叫韦唯的女生刚分到她班的时候，学习懈怠，愁眉不展。经了解，由于她父亲的老封建思想作怪，嫌弃她的母亲连续生了两个女儿，整天喝酒打老婆，对待两个女儿更是横眉冷眼。这种不幸的家庭遭遇让她的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，刘老师知道她最需要的是什么。平日里，她利用课余时间跟她谈心，鼓励她人无法改变自己的出身，但可以改变自己的命运。刘老师跟她签了一份“十年后相见，你是一名村妇，还是一名气质飞扬的大学生”的契约，她俩都签上了各自的名字。学习上，刘老师随时过问知识的掌握情况，并以班委会的名义对其点滴进步给予学习用品奖励，使其转化成学习动力。她上课听讲精力集中了，课余活动脸上有笑容了……看到这个在阳光下振作起来的少女，刘老师又怎能不眷恋自己正在营造的这片“风景”呢？

桃李不言，下自成蹊。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时她的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。“老师，初中三年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲过的一些做人的道理。你讲课的画面是我记忆中一道最美的风景”。“我一直都忘不了，我的肚子疼了一上午，只有您上课时发现了，并送我去医务室。感激一辈子。”等等。

女儿也经常说：“妈妈是一名教师，她总是很忙。我早上醒来时，她已经到学校去了”。像多数的妈妈教师一样，她把自己的爱和精力分给了太多的孩子。给予家庭和孩子的实在是太少太少了！

7三、努力学习，勇于实践

作为数学备课组长，严格要求自己和本组成员，带领全组教师将新课程理念落到实处，研究深挖教材，精心备课，认真上课。她带领数学课改小组，共同研究新课改理念，划分学习小组，组内成员每周上一次公开课，互相学习成功之处，共同应对尝试中出现的困惑。作为教研组长，她把自己探索到的东西带给大家，共同受益。让更多的老师和学生换回自己尘封的热情。

由于她的教学方法灵活，本来枯燥的数学课变得生机勃勃，高效课堂也真正落到了实处。分组探究式教学模式，不仅为全体同学提供了广阔发展的空间，更为一些尖子生搭建了自我展示的平台。她所带的班级里，有的学生为了一个问题而争个不休。有的学生在虚心的请教问题,讲的学生就是个小老师,而听的学生就象虔诚的信徒。2009年她所带的七年级数学两个班级的数学成绩都在全县前3名。很多学生家长都说，真没想到孩子会进步这么快。能够赢得家长的认可，她觉得自己的辛苦探索是值得的。她曾多次在全县范围内执教示范课、公开课，辅导的学生在省市中学生数学竞赛中屡次获奖，指导多名结对教师在临沭县教师教学基本功竞赛中获奖。

她是一名普通而平凡的数学教师，做了一些自己该做的工作,但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她年纪轻轻，已桃李满天下。

签批：武传国 编发：王恒收 高 梅

第二篇：师德建设年活动

新星学校师德建设年活动的

实施方案

为深入贯彻落实县教体局师德建设年会议精神，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。经研究决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全市教育事业又好又快发展。

二、活动目标

进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质。以师德建设为突破口，促进全校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平，全面提升我校教育整体水平。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、巡讲提升五个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（3月）

1.宣传发动。适时召开师德建设年动员大会，制定师德建设年活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展师德建设年活动的目的、意义，明确师德建设年活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与师德建设年活动。学校要通过在校园内设立师德警示牌，开辟师德师风宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》，校园网开设专栏等形式，营造浓厚氛围。

2.开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。学校要组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育大计

教师为本》（2009年9月4日温家宝总理在北京市第三十五中学座谈会上讲话）、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业操守，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。本次学习活动要采取校长动员、集中学习、小组讨论、大会交流等方法进行，要明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果。

（二）查摆问题阶段（4月—5月）

结合我校实际，对照师德师风要求，认真查摆教师及学校方面存在的问题。

1.教师方面。教师对照新修订《中小学教师职业道德规范》从以下几方面认真进行自查反思：是否时刻牢记教书育人责任；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。

2.学校方面。学校要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过校园网、意见箱、问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。

（三）整改提高阶段（6月-7月底）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。学校要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含教师个人和学校两方面），并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。要举办师德论坛系列活动，促进师德建设年活动深入扎实地开展。

1.开辟师德论坛专栏。学校要就如何认识加强师德师风建设的重要意义，新时期对教师职业道德素质的新要求，当前违背教师职业道德的表现，如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生，如何结合自身实际提高师德修养，如何建立师德教育的长效机制等专题,通过教师论坛和校园宣传栏等方式，组织广大教职员工进行讨论。学校要认真组织广大教师参与滕州市教育局网站开辟的师德论坛专栏的讨论活动。

2.举办师德建设演讲比赛。学校要围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”“做幸福老师”等主题举办演讲比赛，进一步树立“学为人师、行为世范”的职业理念，提高活动效果。学校将根据活动开展情况，适时举办师德建设演讲比赛，并择优推荐参加市级的师德建设演讲比赛等。

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现本镇街、本校师德先进、业绩优秀的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2.回顾总结。学校在全面总结和分析师德建设年活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立起师德建设的长效机制。

3.开展评优树先活动。学校积极做好三“十佳”活动的评选工作，按及师德考核等综合评定择优推荐参加县 “十佳师德标兵”、“优秀师德标兵”评选。

（五）巡讲提升阶段（10月——12月下旬）

1.推广师德师风建设的成功经验，引导广大教师弘扬正气，为人师表，促进全校师德师风建设进一步提升。

2.开展师德论文评选活动。参加全县教育系统组织优秀师德论文评选。

四、有关要求

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。全体教职工要统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力。学校将要把师德建设作为一项重要工作列入重要议事日程，加强领导，强化措施，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。为加强对师德建设年活动的组织领导，学校将成立师德建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。学校还要成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查师德建设年各阶段的工作。

（三）精心组织，周密安排。全体教职工要按照本方案要求，结合各自实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时要在认真组织师德建设年活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

（四）搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传师德建设年活动的意义，及时报道各单位师德建设年活动的开展情况，取得社会各界对活动的理解和支持，在全校掀起师德建设热潮。要对在师德建设年工作中作出突出成绩的先进集体和先进个人及时进行总结表彰，激励先进，广泛宣传师德师风建设先进典型。对本次活动不重视，认识不到位，措施不得力，甚至出现严重问题的教职工学校要通报批评。

（五）加强督查，确保实效。学校对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话，主动接受社会监督，确保师德建设年活动取得实实在在的效果。同时，学校还要统筹安排，以师德建设年活动促进各项工作，用工作的实际成果检验活动成效，做到两手抓、两促进、两不误。

2012.4.5 附：新星学校师德建设年活动领导小组 组

长：吴天毓

副组长：马运昌

史佩玺

成员：王维国

刘少清

李善全

李

燕

王绪美

张子平

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，具体负责全校师德建设年活动的组织、协调、调研和指导工作，了解每个阶段的活动情况及社会各界的反馈情况，及时向领导小组汇报。监督电话：6261186

6261118

第三篇：“师德建设年”活动实施方案

“师德建设年”活动实施方案

为了全面落实《XX县教育系统“师德建设年”活动实施方案》。为提高我校广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德、作风过硬、令人民满意的教师队伍，我校党支部决定，xx年在全校开展“师德建设年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的xx届四中全会精神为动力，以建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为、完善师德建设制度为重点，进一步深化师德建设，提高师德修养，强化管理与监督，切实解决当前师德建设工作中存在的问题，建设一支让学生满意、家长满意、社会认可的教师队伍。

二、工作目标

通过活动，进一步规范我校教师的职业行为，提高职业道德修养，学习先进瓣典型经验，树立师德先进个人，全面提升我校师德建设整体水平，以优良的师风带动教风，促进学风，推动教育事业持续健康发展。

三、活动内容和要解决的主要问题

坚持以学习教育为主，组织开展各种形式的师德活动，使广大教师提高认识，明确职责，切实认识和解决自身存在的问题，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德行为规范。活动过程中要突出民主评议，通过开座谈会、问卷调查等形式广泛征求当地政府领导干部、人大代表、政协委员、家长及学生的意见和建议，并针对师德方面存在的突出问题，完善相关制度规定，强化制度约束，规范从教行为，在全体教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表、终身学习”的崇高师德风尚。

通过学习教育活动，要着力解决当前师德建设中反映强烈的十个问题：

1、工作态度不认真，作风涣散，纪律松弛，辅导学生不耐心，授课出现知识性错误，布置作业不检查、不批改，课堂随便接打电话，酒后上课等问题；

2、讽刺、侮辱、挖苦、体罚式变相体罚学生，言语粗鲁、方法简单等有损学生身心健康的问题；

3、向学生推销资料、乱收费，违规补课、办班、做家教、从事第二职业，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私、从教不廉的问题；

4、在中、高孝等各级各类考试中徇私舞弊的问题；

5、教育不公，缺乏爱心，视人情分班、调座，选班干部、评优秀学生和优秀学生干部，歧视学生，只追求分数，无视学生全面发展等问题；

6、语言粗俗、穿着奇特、行为不检点等不注重师表形象的问题；

7、沾染不良习气，出入娱乐场所、赌博醉酒、道德败坏等违反社会公德的问题；

8、安于现状，不思进取。学习意识淡薄、知识陈旧、教法落后、不适应新课改需要的问题；

9、不讲政治，不讲原则，散布有损党和国家形象、有损教师声誉和学校整体工作的言论，参与邪教等非法组织活动，参加封建迷信等活动的问题；

10、触犯国家法律，违法犯罪的问题。

四、活动安排

本次“师德建设年”活动分六个阶段进行：

（一）组织动员（xx年2月25日——3月15日）

学校组织召开动员大会，结合实际制定翔实的活动方案，设立征求意见箱，落实工作责任。教师要与学校签

订《师德建设承诺书》。各项活动要有记录，要充分利用板报、画廊、广播等载体进行广泛宣传和动员，做好层层发动，让活动深入人心。

（二）集中学习（xx年3月16日——5月16日）

本阶段支持以学习教育为主，通过组织广大教师认真学习师德建设有关文件、法律法规和模范教师的先进事迹，引导广大教师把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这一新时期的道德标准同自己的本职工作结合起来。集中学习的内容重点是xx大报告、xx届四中全会精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、xx在全国加强和改进未年人思想道德建设工作会议上的重要讲话及xx年全国教师节座谈会上的重要讲话、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育部关于加强和改进师德建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范（xx年修订）》、《中小学班主任工作规定》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及霍懋征、谭千秋、杜顺、黄福军、任静等教师的先进事迹。

针对以上几个方面，制定单位及个人师德学习计划，统一学习内容（笔记本要统一）。学习方式采取集中与分散相结合，每周至少集中一次，集中学习笔记不少于2万字。要把学习活动贯穿整个活动的始终，其它阶段每人撰写学习心得体会文章不少于3篇，每篇不少于xx字（手写稿）。自查剖析阶段的1篇学习体会文章由局包校领导负责审阅，民主评议、整改提高阶段的2篇学习体会文章由学校校长负责审阅。

（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）

广大教职工要根据学习及方案中提到的十个问题，认真进行自我反思，形成自查剖析报告。自查剖析报告领导签字后存档备查。教师自查剖析报告由校长签字，学校和校长的自查剖析报告由教育局包校领导签字。我校要组织召开“学习杜顺，做人展满意教师”主题教育大会，围绕主题召开座谈会，要求人人发言，比贡献，找不足。学校自查剖析会由包校领导负责组织，通过自查与互评的方式，找出每个人的不足。校领导班子要单独召开自查剖析会议，并邀请教师代表列席会议。

（四）民主评议（xx年6月18日——8月31日）

民主评议由部分学生和家长代表及全校教师参加。学生约30人以上的，家长约50参加评议。针对学校及教师师德方面存在的突出问题进行评议，评议分为三个档次，分别为满意、基本满意、不满意（满意按100分计算，基本满意按75分计算，不满意、弃权按0分计算。评议结果=（满意人数×100+基本满意人数×75）÷总人数）。教师得分低于60分的，学校调整其工作，并取消其当年评优选先、评职晋及资格。评议结果排序后，在全校教职工人中布，并由局包校领导签字，上报教育局师德建设领导小组办公室。

（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）

通过此项活动树立我校师德典型，组织先进典型做事迹报告会，号召广大教师学习身边的先进典型。广大教职工要对师德建设存在的问题和总体情况做出全面总结，针对师德建设方面存在突出问题，制定出单位和个人整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。教师整改方案由单位包校领导签字，领导班子成员整改方案由校长签字，学校和校长的整改方案由教育局包校领导签字。

（六）总结验收（xx年11月16日——12月31日）

认真总结师德建设年活动情况，形成总结报告。校领导小组将对各师德建设年活动进行检查验收，评选出师德典型，上报局党委。

五、工作要求

1、加强领导。成立以校长为组长，副书记为副组长的领导小组。

组

长：

副组长：

组

员：

2、精心组织。我校将根据教育局的统一部署，认真研究制定活动方案，并精心组织实施。把“师德建设年”活动有机结合起来，把学习教育与讨论、查摆问题有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把师德征文、演讲比赛、模范教师报告会与讨论交流、自我反思、查摆问题结合起来。提高集中教育活动的实效性。

总之，我校将深入贯彻实施“师德建设年”活动方案正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系，真正把“师德建设年”活动抓好抓实。

XX镇第四小学

第四篇：师德建设年活动汇报

高峪初级中学关于开展

“师德建设年”活动情况汇报

一、工作成绩

1、成立了活动领导小组，设立了师德师风监督电话。

2、制定了“师德建设年”活动实施方案。

3、人手一册 “师德建设年”系列学习材料。

4、进行了“你心目中的好老师的形象是什么样的”学生问卷调查。5、开展了教师公开承诺签名活动。

6、全体教职工制定了个人师德修养计划及阶段性师德工作总结。

二、下步打算：

1、开展“学法规、树典型、学榜样”活动。

2、开展师德自查自纠活动。

3、开展“心连心、手牵手”爱生活动。

4、在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动。

5、在班主任中进行“如何做一位合格的班主任”论坛。

6、开展“教师誓言格言展示“活动。

2008.5.12

第五篇：师德建设年活动方案

为全面贯彻落实《中国共产党福建省委教育工作委员会、福建省教育厅局关于开展“师德建设年”活动的意见》（闽教人[2010]28号）文件精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我区师德水平，区教育工委、区教育局决定今年在全区教育系统开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动，现提出如下意见。

一、充分认识开展师德建设年活动的重要性和必要性

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。我们要从落实党的十七大关于“加强教师队伍建设”、“办好人民满意的教育”的高度，从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，从确保社会主义事业兴旺发达和加快建设海峡西岸经济区的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义。

近年来，我区师德建设工作取得一定成效，广大教师精神风貌积极向上，师德水平不断提高，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。但学校教育和师德建设也面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质和教书育人能力提出了新的期待；教师的思想素质、师德水平有待进一步提高,一些教师教书育人责任心不强，为人师表不够自觉，少数教师甚至存在失德违纪行为；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。为此，有必要在全区教育系统组织开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现全区师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德水平。

二、开展师德建设年活动的总体要求

“师德建设年”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学校社会主义核心价值体系建设的目标，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新。通过“师德建设年”活动，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，为推进我区教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

三、开展师德建设年活动的主要内容

（一）加强师德师风教育

各学校要进一步建立和完善教师职业道德教育机制，落实新教师岗前师德教育制度，把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，联系教师的思想和工作实际，通过专题研讨、经验交流、典型介绍、学习反思等方式，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、学风和学术规范教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。当前要组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》。通过学习、培训，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）广泛开展主题活动

各学校要不断创新师德建设方式、方法，将师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在活动中接受教育、经受锻炼。今年，要着重开展以下几项活动：

一是开展向模范教师学习活动。在全区各学校开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神，锲而不舍、求真务实的治学态度；学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉献，师德高尚、知行统一的精神。各学校要结合实际，制定学习计划，提出工作要求，将学习活动引向深入。

二是开展师德师风评议活动。各学校要围绕“今天怎么当好教师”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，对反映的问题要认真调查处理，限期整改。

三是开展师德检查活动。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《秀屿区中小学（幼儿园）教师教育行为“十不准”的通知》文件精神，采取不定期的检查方式进行随时督查。对全区教师中存在的不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，进一步规范教师从教行为，切实纠正教师中的失德行为。各学校要制定相应的工作方案，并抓好落实，力求师德检查治理工作取得显著成效。

四是开展“人人参与家访、生生都要访到”活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

（三）注重培育先进典型

各学校要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根边远等各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。今年，将在全区范围内树立一批师德先进典型，并在教师节期间集中表彰师德建设先进集体、师德标兵和优秀教师等。各学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向全区和教师身边的先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极营造全区教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

（四）严格师德考核管理

各学校要进一步完善教师职业道德考核和监督制度，建立师德建设的长效机制。要强化师德考核，把师德表现作为教师考核的重要内容，坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则，全面考核评价教师，注重考核教师的理想信念、教学态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面的表现。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》实施方案，完善奖惩机制。要加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。要完善师德建设监督机制，各校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

（五）着力解决突出问题

各学校要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，主动研究、查处学生、家长和群众反映强烈的问题，社会关注的热点问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，自觉履行教书育人的神圣职责。当前，要着力解决师德建设中的突出问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；坚决纠正对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；坚决纠正教师教学马虎、不备课、不批改作业、不与家长沟通的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。各校要建立师德建设责任追究制度，对于教师严重违反师德规范的情况，应严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究相关负责人的责任。

三、加强师德建设年活动的组织领导

（一）统一思想，加强领导

开展“师德建设年”活动是贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010～2012年教育改革和发展的重点实施意见》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，建设高素质教师队伍的具体行动，也是今后一个时期我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。各学校要从实践科学发展观要求的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义，从本校师德建设工作实际出发，不断创新工作方式，注重工作实效，坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实解决师德建设中存在的问题，把“师德建设年”活动开展得扎实而富有成效。区委教育工委、区教育局成立全区“师德建设年”活动领导小组，负责统筹协调全区“师德建设年”活动的开展。各学校要相应成立领导小组，负责“师德建设年”方案制定和各项工作落实。

（二）加大宣传，营造氛围

各学校要加大对“师德建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用报刊杂志、电视、电台、网络等多种媒体，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。秀屿教育信息网设立“师德建设年”活动专栏，及时总结交流各地、学校开展师德建设活动的情况。

（三）加强督导，扎实推进

各学校要把“师德建设年”活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创建文明学校、构建和谐校园结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德建设年”活动的成果。同时，要将“师德建设年”活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。各学校要根据本意见的要求，制定切实可行的实施方案，认真研究部署，做到全年有计划，过程有重点，年终有总结。

各学校“师德建设年”工作领导小组，活动方案请于4月30日前上报局人事股陈国文同志收，根据省教育厅办公室关于报送“师德建设年”活动信息的通知（闽教办人[2010]20号）文件精神的要求，“师德建设年”活动中出现的经验、典型要及时总结上报我局办公室林国民处收集汇总后上报省教育厅办公室，信息在省教育厅“师德建设年”活动专栏中刊登的学校在今年的“政风行风工作”评比中给予加分奖励。

附件：中国共产党莆田市秀屿区委教育工委、莆田市秀屿区教育局2010年“师德建设年”工作领导小组名单

中国共产党秀屿区委教育工委 莆田市秀屿区教育局

2010年4月15日