学校师德建设年活动汇报材料

第一篇：学校师德建设年活动汇报材料

中学师德建设年活动汇报材料

在**县教育局的倡导下，我校扎实深入并富有创新地开展了“师德建设年”的系列教育，活动轰轰烈烈，效果显著，全校的教育行风建设工作成绩令人瞩目。结合我校工作的实际情况，现将师德建设年情况作以下简要汇报：

一、师德建设年的主要工作 ㈠、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，中心学校校长能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

㈡、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《青海省中小学教师职业道德五大要求、十项规范》、十七大重要文件、《公民道德实施纲要》、《在教育系统深入学习马复兴同志活动》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。

2、抓重点，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营 1 造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

3、抓深入，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，全乡各校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如上寨中学开展了“五个一”活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了“三爱”、“五心”活动。“三爱”--“爱事业、爱学生、爱学校”，“五心”--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三中精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。再如小寨学校开展了“三同六带头”活动。同上广播体操，同参加劳动，同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

4、抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，各校都树立了自己学校的典型。如流水沟小学教师穆进福在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。由于其工作突出，今年被评为师德标兵。今年，我们共评出，互助县优秀班主任1人，红崖子沟乡中心学校职业道德先进个人7名；优秀班主任5名；师德标兵4名。

㈢、师德建设和教育教学管理相互促进，相得益彰。

提高师德水平的根本目的就是为了提高教育教学水平。所以我们在活动开展中，始终坚持把师德建设工作围绕和服务于教育教学工作，同时又利用教育教学工作促进师德水平的提高。一是与学校 德育工作相互渗透。在引导广大教师以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的同时，引导学生关注教师的道德建设，相互促进，共同进步。二是与提高教育教学质量相结合。教好书是教师师德的基本要求。我们狠抓常规管理，开展了“备课笔记检查”等多项全县教学常规专项检查，千方百计提高学校教育教学质量。三是把师德建设与法制建设相互结合。通过组织教师学习《教育法》、《教师法》和新《义务教育法》等有关教育法规文件，不断增强教师们的法制意识和依法治教、依法施教的自觉性。四是把师德建设与继续教育有机结合。把教师职业道德教育列为中小学教师继续教育必修内容，放在首要位置，促进广大教师整体素质的提高。五是进一步完善了监督制约机制。促进了师德建设的不断深化，促进了学校管理水平和教育教学质量的全面提高。

㈣、强化督查，明查暗访，狠抓各项工作的落实。

为全面了解各中小学师德师风建设年活动开展情况，确保活动成效，中心学校进行了多次暗访和一次全面督查。暗访中，发现问题，当场进行处理。对督查中发现的问题进行全面的汇总、梳理、分析，提出具体的整改措施；并将督查情况通报全校。对存在问题的学校，由原督查组负责督促落实整改，确保整改成效和整改时限。在督查活动中，我们先后抽查了十三所学校的活动方案、记录、总结以及几百名教师的学习计划、学习笔记、心得体会和几位校长的学习笔记、自查总结。从督查情况来看，全校各项活动的开展内容丰富，形式多样，成效明显；各项材料比较完整，能结合自己的工作实际和思想实际，对照《中小学校校长行为规范》、《中小学教师行为规范》解剖思想、总结经验，找出不足，对师德师风建设工作认识到位，体会深刻。

二、工作中的不足和问题

㈠、对师德建设的意义了解不深刻，所以有时在思想上偏离方向。市场经济的深入发展，给我们的工作生活带来了前所未有各种各样的冲击。个人与他人，个人与集体，局部利益与全局利益，眼前利益与长远利益等各种矛盾的冲突，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇收入的高与低，种种现实问题产生心理错位，导致教育思想、教育行为、教育目的发生偏差。

㈡、学习缺乏自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养，虽然会经常阅读一些教育理论书刊，但没有做到长期坚持和系统学习，有时，会给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

㈢、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。学习战争是为了战争的需要。学习理论是为实践服务的。我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作。如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。

㈣、工作的开拓精神待增强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受学校安排的工作，不能主动去寻求教学的发展。

㈤、作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。但个别教师在教育教学过程中对自己待人处事的细节不够重视。在平时工作和生活中，不遵守社会公德，在工作中我行我素，讲粗话大话，很难对学生做出表率。外出学校、不注意自己的形象，有时参加赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

三、下一步工作打算 ㈠、准备召开家长开放日活动，展示教师的师德水平。㈡、开展我最喜欢的老师调查问卷活动。

㈢、筹备召开师德建设经验交流会议。

㈣、继续抓好园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。今后我们继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，巩固师德建设年取得的成绩，一如既往的加强教师职业道德建设，要求教师依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结合作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，努力建设一支人民满意的教师队伍。

第二篇：师德建设年活动汇报

高峪初级中学关于开展

“师德建设年”活动情况汇报

一、工作成绩

1、成立了活动领导小组，设立了师德师风监督电话。

2、制定了“师德建设年”活动实施方案。

3、人手一册 “师德建设年”系列学习材料。

4、进行了“你心目中的好老师的形象是什么样的”学生问卷调查。5、开展了教师公开承诺签名活动。

6、全体教职工制定了个人师德修养计划及阶段性师德工作总结。

二、下步打算：

1、开展“学法规、树典型、学榜样”活动。

2、开展师德自查自纠活动。

3、开展“心连心、手牵手”爱生活动。

4、在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动。

5、在班主任中进行“如何做一位合格的班主任”论坛。

6、开展“教师誓言格言展示“活动。

2008.5.12

第三篇：学校“师德建设年”活动实施方案

为了全面落实《xx县教育系统“师德建设年”活动实施方案》。为提高我校广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德、作风过硬、令人民满意的教师队伍，我校党支部决定，2011年在全校开展“师德建设年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七届四中全会精神为动力，以建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为、完善师德建设制度为重点，进一步深化师德建设，提高师德修养，强化管理与监督，切实解决当前师德建设工作中存在的问题，建设一支让学生满意、家长满意、社会认可的教师队伍。

二、工作目标

通过活动，进一步规范我校教师的职业行为，提高职业道德修养，学习先进瓣典型经验，树立师德先进个人，全面提升我校师德建设整体水平，以优良的师风带动教风，促进学风，推动教育事业持续健康发展。

三、活动内容和要解决的主要问题

坚持以学习教育为主，组织开展各种形式的师德活动，使广大教师提高认识，明确职责，切实认识和解决自身存在的问题，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德行为规范。活动过程中要突出民主评议，通过开座谈会、问卷调查等形式广泛征求当地政府领导干部、人大代表、政协委员、家长及学生的意见和建议，并针对师德方面存在的突出问题，完善相关制度规定，强化制度约束，规范从教行为，在全体教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表、终身学习”的崇高师德风尚。

通过学习教育活动，要着力解决当前师德建设中反映强烈的十个问题：

1、工作态度不认真，作风涣散，纪律松弛，辅导学生不耐心，授课出现知识性错误，布置作业不检查、不批改，课堂随便接打电话，酒后上课等问题；

2、讽刺、侮辱、挖苦、体罚式变相体罚学生，言语粗鲁、方法简单等有损学生身心健康的问题；

3、向学生推销资料、乱收费，违规补课、办班、做家教、从事第二职业，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私、从教不廉的问题；

4、在中、高孝等各级各类考试中徇私舞弊的问题；

5、教育不公，缺乏爱心，视人情分班、调座，选班干部、评优秀学生和优秀学生干部，歧视学生，只追求分数，无视学生全面发展等问题；

6、语言粗俗、穿着奇特、行为不检点等不注重师表形象的问题；

7、沾染不良习气，出入娱乐场所、赌博醉酒、道德败坏等违反社会公德的问题；

8、安于现状，不思进取。学习意识淡薄、知识陈旧、教法落后、不适应新课改需要的问题；

9、不讲政治，不讲原则，散布有损党和国家形象、有损教师声誉和学校整体工作的言论，参与xx等非法组织活动，参加封建迷信等活动的问题；

10、触犯国家法律，违法犯罪的问题。

四、活动安排

本次“师德建设年”活动分六个阶段进行：

（一）组织动员（2011年2月25日——3月15日）

学校组织召开动员大会，结合实际制定翔实的活动方案，设立征求意见箱，落实工作责任。教师要与学校签

订《师德建设承诺书》。各项活动要有记录，要充分利用板报、画廊、广播等载体进行广泛宣传和动员，做好层层发动，让活动深入人心。

（二）集中学习（2011年3月16日——5月16日）

本阶段支持以学习教育为主，通过组织广大教师认真学习师德建设有关文件、法律法规和模范教师的先进事迹，引导广大教师把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这一新时期的道德标准同自己的本职工作结合起来。集中学习的内容重点是十七大报告、十七届四中全会精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、xx在全国加强和改进未年人思想道德建设工作会议上的重要讲话及2011年全国教师节座谈会上的重要讲话、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育部关于加强和改进师德建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范（2011年修订）》、《中小学班主任工作规定》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及xx、xx、xx、xx、xx等教师的先进事迹。

针对以上几个方面，制定单位及个人师德学习计划，统一学习内容（笔记本要统一）。学习方式采取集中与分散相结合，每周至少集中一次，集中学习笔记不少于2万字。要把学习活动贯穿整个活动的始终，其它阶段每人撰写学习心得体会文章不少于3篇，每篇不少于XX字（手写稿）。自查剖析阶段的1篇学习体会文章由局包校领导负责审阅，民主评议、整改提高阶段的2篇学习体会文章由学校校长负责审阅。

（三）自查剖析（2011年5月17日——6月17日）

广大教职工要根据学习及方案中提到的十个问题，认真进行自我反思，形成自查剖析报告。自查剖析报告领导签字后存档备查。教师自查剖析报告由校长签字，学校和校长的自查剖析报告由教育局包校领导签字。我校要组织召开“学习杜顺，做人展满意教师”主题教育大会，围绕主题召开座谈会，要求人人发言，比贡献，找不足。学校自查剖析会由包校领导负责组织，通过自查与互评的方式，找出每个人的不足。校领导班子要单独召开自查剖析会议，并邀请教师代表列席会议。

（四）民主评议（2011年6月18日——8月31日）

民主评议由部分学生和家长代表及全校教师参加。学生约30人以上的，家长约50参加评议。针对学校及教师师德方面存在的突出问题进行评议，评议分为三个档次，分别为满意、基本满意、不满意（满意按100分计算，基本满意按75分计算，不满意、弃权按0分计算。评议结果=（满意人数×100+基本满意人数×75）÷总人数）。教师得分低于60分的，学校调整其工作，并取消其当年评优选先、评职晋及资格。评议结果排序后，在全校教职工人中布，并由局包校领导签字，上报教育局师德建设领导小组办公室。

（五）整改提高（2011年9月1日——11月15日）

通过此项活动树立我校师德典型，组织先进典型做事迹报告会，号召广大教师学习身边的先进典型。广大教职工要对师德建设存在的问题和总体情况做出全面总结，针对师德建设方面存在突出问题，制定出单位和个人整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。教师整改方案由单位包校领导签字，领导班子成员整改方案由校长签字，学校和校长的整改方案由教育局包校领导签字。

（六）总结验收（2011年11月16日——12月31日）

认真总结师德建设年活动情况，形成总结报告。校领导小组将对各师德建设年活动进行检查验收，评选出师德典型，上报局党委。

五、工作要求

1、加强领导。成立以校长为组长，副书记为副组长的领导小组。

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx xxxx

2、精心组织。我校将根据教育局的统一部署，认真研究制定活动方案，并精心组织实施。把“师德建设年”活动有机结合起来，把学习教育与讨论、查摆问题有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把师德征文、演讲比赛、模范教师报告会与讨论交流、自我反思、查摆问题结合起来。提高集中教育活动的实效性。

总之，我校将深入贯彻实施“师德建设年”活动方案正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系，真正把“师德建设年”活动抓好抓实。

第四篇：师德建设年活动

新星学校师德建设年活动的

实施方案

为深入贯彻落实县教体局师德建设年会议精神，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。经研究决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全市教育事业又好又快发展。

二、活动目标

进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质。以师德建设为突破口，促进全校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平，全面提升我校教育整体水平。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、巡讲提升五个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（3月）

1.宣传发动。适时召开师德建设年动员大会，制定师德建设年活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展师德建设年活动的目的、意义，明确师德建设年活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与师德建设年活动。学校要通过在校园内设立师德警示牌，开辟师德师风宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》，校园网开设专栏等形式，营造浓厚氛围。

2.开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。学校要组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育大计

教师为本》（2009年9月4日温家宝总理在北京市第三十五中学座谈会上讲话）、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业操守，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。本次学习活动要采取校长动员、集中学习、小组讨论、大会交流等方法进行，要明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果。

（二）查摆问题阶段（4月—5月）

结合我校实际，对照师德师风要求，认真查摆教师及学校方面存在的问题。

1.教师方面。教师对照新修订《中小学教师职业道德规范》从以下几方面认真进行自查反思：是否时刻牢记教书育人责任；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。

2.学校方面。学校要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过校园网、意见箱、问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。

（三）整改提高阶段（6月-7月底）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。学校要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含教师个人和学校两方面），并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。要举办师德论坛系列活动，促进师德建设年活动深入扎实地开展。

1.开辟师德论坛专栏。学校要就如何认识加强师德师风建设的重要意义，新时期对教师职业道德素质的新要求，当前违背教师职业道德的表现，如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生，如何结合自身实际提高师德修养，如何建立师德教育的长效机制等专题,通过教师论坛和校园宣传栏等方式，组织广大教职员工进行讨论。学校要认真组织广大教师参与滕州市教育局网站开辟的师德论坛专栏的讨论活动。

2.举办师德建设演讲比赛。学校要围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”“做幸福老师”等主题举办演讲比赛，进一步树立“学为人师、行为世范”的职业理念，提高活动效果。学校将根据活动开展情况，适时举办师德建设演讲比赛，并择优推荐参加市级的师德建设演讲比赛等。

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现本镇街、本校师德先进、业绩优秀的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2.回顾总结。学校在全面总结和分析师德建设年活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立起师德建设的长效机制。

3.开展评优树先活动。学校积极做好三“十佳”活动的评选工作，按及师德考核等综合评定择优推荐参加县 “十佳师德标兵”、“优秀师德标兵”评选。

（五）巡讲提升阶段（10月——12月下旬）

1.推广师德师风建设的成功经验，引导广大教师弘扬正气，为人师表，促进全校师德师风建设进一步提升。

2.开展师德论文评选活动。参加全县教育系统组织优秀师德论文评选。

四、有关要求

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。全体教职工要统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力。学校将要把师德建设作为一项重要工作列入重要议事日程，加强领导，强化措施，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。为加强对师德建设年活动的组织领导，学校将成立师德建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。学校还要成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查师德建设年各阶段的工作。

（三）精心组织，周密安排。全体教职工要按照本方案要求，结合各自实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时要在认真组织师德建设年活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

（四）搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传师德建设年活动的意义，及时报道各单位师德建设年活动的开展情况，取得社会各界对活动的理解和支持，在全校掀起师德建设热潮。要对在师德建设年工作中作出突出成绩的先进集体和先进个人及时进行总结表彰，激励先进，广泛宣传师德师风建设先进典型。对本次活动不重视，认识不到位，措施不得力，甚至出现严重问题的教职工学校要通报批评。

（五）加强督查，确保实效。学校对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话，主动接受社会监督，确保师德建设年活动取得实实在在的效果。同时，学校还要统筹安排，以师德建设年活动促进各项工作，用工作的实际成果检验活动成效，做到两手抓、两促进、两不误。

2012.4.5 附：新星学校师德建设年活动领导小组 组

长：吴天毓

副组长：马运昌

史佩玺

成员：王维国

刘少清

李善全

李

燕

王绪美

张子平

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，具体负责全校师德建设年活动的组织、协调、调研和指导工作，了解每个阶段的活动情况及社会各界的反馈情况，及时向领导小组汇报。监督电话：6261186

6261118

第五篇：学校“师德建设年”活动实施方案

学校“师德建设年”活动实施方案

为了全面落实《Xx县教育系统“师德建设年”活动实施方案》。为提高我校广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德、作风过硬、令人民满意的教师队伍，我校党支部决定，XX年在全校开展“师德建设年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七届四中全会精神为动力，以建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为、完善师德建设制度为重点，进一步深化师德建设，提高师德修养，强化管理与监督，切实解决当前师德建设工作中存在的问题，建设一支让学生满意、家长满意、社会认可的教师队伍。

二、工作目标

通过活动，进一步规范我校教师的职业行为，提高职业道德修养，学习先进瓣典型经验，树立师德先进个人，全面提升我校师德建设整体水平，以优良的师风带动教风，促进学风，推动教育事业持续健康发展。

三、活动内容和要解决的主要问题

坚持以学习教育为主，组织开展各种形式的师德活动，使广大教师提高认识，明确职责，切实认识和解决自身存在的问题，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德行为规范。活动过程中要突出民主评议，通过开座谈会、问卷调查等形式广泛征求当地政府领导干部、人大代表、政协委员、家长及学生的意见和建议，并针对师德方面存在的突出问题，完善相关制度规定，强化制度约束，规范从教行为，在全体教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表、终身学习”的崇高师德风尚。

通过学习教育活动，要着力解决当前师德建设中反映强烈的十个问题：

1、工作态度不认真，作风涣散，纪律松弛，辅导学生不耐心，授课出现知识性错误，布置作业不检查、不批改，课堂随便接打电话，酒后上课等问题；

2、讽刺、侮辱、挖苦、体罚式变相体罚学生，言语粗鲁、方法简单等有损学生身心健康的问题；

3、向学生推销资料、乱收费，违规补课、办班、做家教、从事第二职业，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私、从教不廉的问题；

4、在中、高孝等各级各类考试中徇私舞弊的问题；

5、教育不公，缺乏爱心，视人情分班、调座，选班干部、评优秀学生和优秀学生干部，歧视学生，只追求分数，无视学生全面发展等问题；

6、语言粗俗、穿着奇特、行为不检点等不注重师表形象的问题；

7、沾染不良习气，出入娱乐场所、赌博醉酒、道德败坏等违反社会公德的问题；

8、安于现状，不思进取。学习意识淡薄、知识陈旧、教法落后、不适应新课改需要的问题；

9、不讲政治，不讲原则，散布有损党和国家形象、有损教师声誉和学校整体工作的言论，参与邪教等非法组织活动，参加封建迷信等活动的问题；

10、触犯国家法律，违法犯罪的问题。

四、活动安排

本次“师德建设年”活动分六个阶段进行：

（一）组织动员（XX年2月25日——3月15日）

学校组织召开动员大会，结合实际制定翔实的活动方案，设立征求意见箱，落实工作责任。教师要与学校签

订《师德建设承诺书》。各项活动要有记录，要充分利用板报、画廊、广播等载体进行广泛宣传和动员，做好层层发动，让活动深入人心。

（二）集中学习（XX年3月16日——5月16日）

本阶段支持以学习教育为主，通过组织广大教师认真学习师德建设有关文件、法律法规和模范教师的先进事迹，引导广大教师把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这一新时期的道德标准同自己的本职工作结合起来。集中学习的内容重点是十七大报告、十七届四中全会精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡锦涛总书记在全国加强和改进未年人思想道德建设工作会议上的重要讲话及XX年全国教师节座谈会上的重要讲话、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育部关于加强和改进师德建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范（XX年修订）》、《中小学班主任工作规定》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及Xx、Xx、Xx、Xx、Xx等教师的先进事迹。

针对以上几个方面，制定单位及个人师德学习计划，统一学习内容（笔记本要统一）。学习方式采取集中与分散相结合，每周至少集中一次，集中学习笔记不少于2万字。要把学习活动贯穿整个活动的始终，其它阶段每人撰写学习心得体会不少于3篇，每篇不少于XX字（手写稿）。自查剖析阶段的1篇学习体会由局包校领导负责审阅，民主评议、整改提高阶段的2篇学习体会由学校校长负责审阅。

（三）自查剖析（XX年5月17日——6月17日）

广大教职工要根据学习及方案中提到的十个问题，认真进行自我反思，形成自查剖析报告。自查剖析报告领导签字后存档备查。教师自查剖析报告由校长签字，学校和校长的自查剖析报告由教育局包校领导签字。我校要组织召开“学习杜顺，做人展满意教师”主题教育大会，围绕主题召开座谈会，要求人人发言，比贡献，找不足。学校自查剖析会由包校领导负责组织，通过自查与互评的方式，找出每个人的不足。校领导班子要单独召开自查剖析会议，并邀请教师代表列席会议。

（四）民主评议（XX年6月18日——8月31日）

民主评议由部分学生和家长代表及全校教师参加。学生约30人以上的，家长约50参加评议。针对学校及教师师德方面存在的突出问题进行评议，评议分为三个档次，分别为满意、基本满意、不满意（满意按100分计算，基本满意按75分计算，不满意、弃权按0分计算。评议结果=（满意人数×100+基本满意人数×75）÷总人数）。教师得分低于60分的，学校调整其工作，并取消其当年评优选先、评职晋及资格。评议结果排序后，在全校教职工人中布，并由局包校领导签字，上报教育局师德建设领导小组办公室。

（五）整改提高（XX年9月1日——11月15日）

通过此项活动树立我校师德典型，组织先进典型做事迹报告会，号召广大教师学习身边的先进典型。广大教职工要对师德建设存在的问题和总体情况做出全面总结，针对师德建设方面存在突出问题，制定出单位和个人整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。教师整改方案由单位包校领导签字，领导班子成员整改方案由校长签字，学校和校长的整改方案由教育局包校领导签字。

（六）总结验收（XX年11月16日——12月31日）

认真总结师德建设年活动情况，形成总结报告。校领导小组将对各师德建设年活动进行检查验收，评选出师德典型，上报局党委。

五、工作要求

1、加强领导。成立以校长为组长，副书记为副组长的领导小组。

组长：Xx

副组长：Xx

组员：XxXxXx

2、精心组织。我校将根据教育局的统一部署，认真研究制定活动方案，并精心组织实施。把“师德建设年”活动有机结合起来，把学习教育与讨论、查摆问题有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把师德征文、演讲比赛、模范教师报告会与讨论交流、自我反思、查摆问题结合起来。提高集中教育活动的实效性。

总之，我校将深入贯彻实施“师德建设年”活动方案正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系，真正把“师德建设年”活动抓好抓实。