第一篇:文明礼仪之星事迹材料
文明礼仪之星事迹材料
黄羽轩,一年级学生,在老师的辛勤教育下,她逐步感受到了学校里的文明气息,牢记了学校的文明礼仪常规,成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里,她尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,认真听老师讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手,有很强的集体荣誉感;不在校园里追逐打闹,不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。她开朗大方,热情友好,主动帮助有困难的同学,总能和每一个同学和谐相处,开心地和小伙伴游戏玩耍,善于交朋友,也喜欢交朋友。
校门外他一样尊重长辈,孝敬父母,尊重父母的意见和教导,放学后,总是按时回家,不让父母担心;主动帮助家长做些力所能及的事,已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动;自觉养成了文明节俭的好习惯,从不浪费一度电,一滴水,甚至是一粒米;他还学会了料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放,把自己的房间料理的干干净净,每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。
在生活中,只要人人都文明一小步,我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的,但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽,我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大!
第二篇:校园文明礼仪之星事迹
文明礼仪之星事迹材料
-----刘晶
她是一名优秀的学生,上课认真听讲,按时完成作业。她对所有的科目都非常重视,认真地去学每一科,取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下,她都遵守纪律。上课的时候不说话,不搞小动作,课间不打闹。她每天都按时上学,不迟到。她很有集体荣誉感,从来不去做损害班集体荣誉的事。
在学校她尊敬老师,见到老师主动问好,并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人,同学有困难时主动帮助他们。有时,她的同学遇到难题,不知道怎样做了,她就热心地过去仔细地讲解起来,一边讲一边用手比划着,直到那位同学弄明白了。她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。
在家她孝敬父母,经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等,减轻他们的负担。有时,她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事,逗他们开心。
文明礼仪之星事迹材料
----白小雨
白小雨今年11岁了,是六年级的一名学生,在老师的辛勤教育下,她逐步感受到了学校里的文明气息,牢记了文明礼仪常规,成为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里,她尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,认真听老师讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手,有很强的集体荣誉感;不在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行;不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板上、课桌处乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。
校外她一样尊重长辈,孝敬父母,尊重父母的意见和教导;主动帮助家长做些力所能及的事;大家都夸她是个有礼貌的好孩子。
文明礼仪之星个人事迹简介
——五年级 郭花花
我叫郭花花,是五年级的学习委员。入学以来,我在学校老师和家长的精心培养教育下,通过持之以恒的刻苦努力,从一个懵懵懂懂的孩子,逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的高年级学生。
平时,我能够礼貌待人,热心帮助同学,对待别人的请教,我也可以耐心地回答。
在老师安排了我的帮带对象后,我能够尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助他。当他遇到难题,我会耐心地讲解。当每一次考卷发下来后,我与他一起分析错误原因。有一次,同学被一道数学题难住了,作为“导师”的我马上为他指导。第一次讲解他没听懂,我就再次讲解,但还是没讲通,我仍耐心地进行讲解。就这样一次又一次不厌其烦的指导,他总算在我的努力下,把题目完整攻克下来了。还有一次,英语试卷发下来以后,得知他没有考出理想成绩。于是我安慰他,并且和他一起分析试卷,改正错误。
在校,我时刻以《小学生日常行为规范》来严格约束自己;以努力拚搏,锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾我自觉的捡起来。见到老师,我也会主动问好。下课期间,不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后,我可以管住自己的嘴巴,遵守寝室规定。
在学习方面,我也付出了很多努力。我写作业的速度不快。于是,我就拼命地挤时间,拼命地写作业,拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上,我都会第一个从被窝里爬起来。鲁迅先生说过:“时间就像海棉里的水,只要愿意挤,总还会有的。”我相信,只要我肯吃得苦中苦,就一定能成为人上人。
学习不仅要讲究时间的安排,还注重效率的多少。所以,为了提高我的学习效率,我询问了一些同学,又上网查找了一下有关资料。还有,学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。我们老师说过“态度决定一切”,我想,认真对待学习,而有些人却不能。至今,我还没找到确切的答案。于是,我有时会观察班里人的学习情况,从中得到启发。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”我一直以它作为我的学习主旨。
“为什么要爬山?——因为山就在那边。”同样的道理,我的目标是拥有一个有意义的人生,为了我的目标,我给自己写了三个标准:
1、多帮助那些需要帮助的人,尽管也许你会失去一些东西。
2、自己能做的事绝对不要麻烦别人。
3、你有不快乐的权利,也有义务让自己重新快乐。
我不仅严格要求自己、遵守纪律,还能够监督同学,搞好同学与同学之间的关系。
昨天的荣誉已变成遥远的回忆,百尺竿头,更上层楼,未来的征程中,我会更加努力,用火红的热情谱写生活新的篇章,用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。
校园文明礼仪之星事迹简介
三年级——张建
“在家做个好孩子,在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里,我孝敬长辈,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做。
在校担任小组组长,是老师的得力助手,我始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长,团结同学,热心帮助同学,获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹,听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的,我会主动制止,见到地上有纸屑,我会主动弯腰捡起。
当然,我也有不足之处,有时也会在不经意间做了一些不文明的事,但我会努力改正,争取做到最好。
校园文明礼仪之星事迹简介
二年级——翟士玮 中国是一个历史悠久的文明古国,历来重视文明礼貌,素有“礼仪之邦”的美誉。古人云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我,是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。我从不打架,从不骂人,在学习、生活中,待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话,作为一名优秀的小学生,我始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长、团结同学,热心帮助同学,获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观,明辨是非、善恶、美丑,时时检查自己的言行举止,自珍自爱,知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,还练书法、学弹琴,坚持自己的事情自己做,做一名讲文明的好学生!
校园文明礼仪之星事迹简介
三年级——李文博
中国素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是民族的传统美德,从古至今,源远流长。礼仪是规范每一个人日常的生活行为,是个人素质和修养的体现。
我在学校已经三年了,在老师的辛勤培育下,我在各个方面得到了锻炼,取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面,学到待人接物的礼仪规范,养成谦和礼让,礼貌待人的文明好习惯。
身为一名少先队员,每周一升旗仪式时,我精神饱满,肃然而敬,随着旋律高唱国歌,当我成为一名护旗手的时候,更激励我对祖国的热爱!
我兴趣爱好比较广泛,不管在任何场合,我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课堂上,我认真听讲,踊跃发言。班级每期的板报制作,积极参加,突出中心主题,和同学们一起互相学习,使用文明语言。
我成为一名班长时,更加注重文明礼仪,从我做起、从现在做起、从身边的小事做起,践行主动问好;不随地吐痰;不随便扔纸屑,以身作则,在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为,去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。在校园内,爱护花草树木和公共设施。在学校、社区、家里,一声问候,一个微笑,都给人带来春天般的温暖。主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者,我不断完善自我。良好的文明礼仪,促使我身心健康向上,增强我的自信能力,提高我的亲和力。文明无处不在,它就在每个人的一言一行中。
成为一名文明礼仪小使者,是我的光荣,我感在自豪,它将鞭策我,在以后人生的道路上,微笑面对生活!
校园文明礼仪之星事迹简介
五年级——王飞帅 我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,尊敬师长,团结同学,不打架、不骂人,不说脏话,不搞恶作剧,碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。
学习上积极主动、认真踏实,每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成,还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。
我处理能力强,在家能帮助父母做一些力所能及的家务,在校事事处处为班级着想,认真做好值日、保洁工作。
自从学校开展文明礼貌月活动以来,我更是以身作则,用自己的实际行动来感染周围的同学,他的行为值得我们学习!
校园文明礼仪之星事迹简介
二年级——王思甜 我遵照小学生日常行为规范严于律己,做到遵纪守法,言行文明,使用普通话,能在同学间宣传“请,对不起,谢谢”等礼貌用语,并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团,每天认真做好值日工作,做好记录和反馈工作,还能耐心地教育违法纪律的同学,以集体的力量约束规范每一个队员的言行,是老师的好帮手、同学的好榜样。
我还能时时处处奉献自己的爱心。例如,学校组织阳光助学活动,我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做,还会帮助父母分担一点力所及的事情,是一个全面发展的好学生。
校园文明礼仪之星事迹简介
四年级——张亚楠 她热爱劳动、工作尽责,有较强的集体荣誉感。身为小组长的她,在劳动中总是能够起到模范带头作用,不怕脏、不怕累。平时坚持以身作则,遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻。为了减轻老师的负担,班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办,一会儿去文印室复印学习资料,一会儿去教学楼取教具„„她都毫无怨言,以极大的热情在尽心尽力地工作着,极力做好老师最得力的助手。
她积极进取,勤奋学习,开阔视野。小小年纪的她,在学习上从不懈怠,上课认真听讲,积极举手发言,不懂就问,课后一丝不苟地完成每一项作业。一份耕耘一份收获,每次考试,每次考试她都名列前茅。
校园文明礼仪之星事迹简介
四年级——赵鹏彪 我叫赵鹏彪,今年11岁了,是个男孩子,在楼坊坪中心小学读四年级。
我很能干,经常帮妈妈做家务。上个星期,我还帮妈妈拖楼梯了呢!我左腿蹲成马箭步,双手紧握拖把柄,先来了一个“神龙摆尾”向左拖去,又来了一个“横扫千军”向右拖去,这样一来一回,一级台阶就被我拖干净了。我逐步向后退,妈妈在后面说:“小心点儿,别踩空了。”我转过头说:“没事儿,又不是第一回了。”妈妈看着我,欣慰地笑了。
我也是个自控能力很强的孩子,每天早上不用妈妈叫就能按时起床,从不偷懒;放学回到家,即使家中没有其他人监督,我也能认真完成作业。昨天,邻居家的明明喊我去玩滑板,我说:“等我作业做完成了再去。”我做完好作业,又检查了一遍,这才放心的出去玩。
我的爱好也很多,下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。想跟我交朋友吗?那就来四年级找我吧。
第三篇:小学生文明礼仪之星事迹
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。在学校,我从不打架,从不骂人,在学习、生活中,待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话,尊敬师长、团结同学,见了老师我会鞠躬问好;遇到走廊上追逐打闹,听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的,我会主动制止。
在家里我更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做,做一名讲文明的好学生!
在街道上见到地上有纸屑,我会主动弯腰捡起并扔进垃圾箱。过马路时走斑马线,不会闯红灯。
当然,我也有不足之处,有时也会在不经意间做了一些不文明的事,但我会努力改正,争取做到最好。
第四篇:校园文明礼仪之星事迹
校园文明礼仪之星事迹
姜慧敏 四年级
她是一名优秀的学生,上课认真听讲,按时完成作业,课余时间读一些有意义的课外书,丰富头脑,开拓视野。她对所有的科目都非常重视,认真地去学每一科,取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下,她都遵守纪律。上课的时候不说话,不搞小动作,课间不打闹,而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学,不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假,她才放心地在家养病。
她很有集体荣誉感,从来不去做损害班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动,认真地做好自己的工作,值日时绝不偷懒,同时搞好个人卫生,勤洗头、剪指甲,养成了良好的卫生习惯。
在学校她尊敬老师,见到老师主动问好,并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人,同学有困难时主动帮助他们。有时,她的同学遇到难题,不知道怎样做了,她就热心地过去仔细地讲解起来,一边讲一边用手比划着,直到那位同学弄明白了。
她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次,做课间操后,有的同学去摘校园里小树的叶子,她马上制止,并给他们讲这种不文明行为的危害,还对他们说:“你摘了小树的叶子,小树会疼的呀!”在她的带领下,最后大家达到一致意见:爱护环境,保护小树苗,争做环境文明的小卫士!
在家她孝敬父母,经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等,减轻他们的负担。有时,她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事,逗他们开心。
她的爱好很广泛,如:画画、读书等等。空闲时,她才去做这些喜欢的事,绝不耽误学习。
这就是一名优秀学生――姜慧敏。
第五篇:文明礼仪之星事迹简介
文明礼仪之星个人主要事迹简介
区二小五年级五班苏君霞
苏君霞,女,2002年11月出生,11岁,担任区二小小学五年级五班班长。她品学兼优、多才多艺,活泼热情,学习成绩一直名列前茅,体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶,是老师的得力小助手。连续被评为班级“优秀班干部”,“七好少年之之上好课” 称号。
作为班长,她处处以身作则,起少先队员模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。
学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优。上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。
她和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。平时她也注意工作方法,比如早自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味。在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。