市级优秀班主任申报材料-先进事迹介绍

第一篇：市级优秀班主任申报材料-先进事迹介绍

市级优秀班主任申报材料-先进事迹介绍

XX同志自2000年8月参加工作以来一直担任班主任，思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。2007年通过层层的选拔被推举为丰县第十五界人大代表；在08年度获得“徐州市学生最喜爱的教师”的荣誉称号；她多次被评为“县先进教育工作者”“”；所带班级多次被评为“文明班级”；所撰写的教育教学论文多次被评“省、市级优秀论文”。多年来，担任少先队辅导员，校教务主任的同时也不愿放弃班主任工作。李老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地；以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体；以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”推行的学生成长导师制在李老师身上真切地体会到了先生此番话语的精髓，感受到了教育离开了情感，一切便无从谈起。经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2008北京奥运会等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。

北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。”李老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。

李老师班有一位女生，父母离异，母亲回四川老家，父亲长年在外地打工家中只有一位六、七十岁，呆板、固执、封闭的爷爷，家境贫寒，在此环境到影响下，该同学十分内向，不爱和他人交往，独来独往，课堂从不举手发言，课外常坐在位子上发呆，老师与其谈话半天也吐不出一句话来。看样子内心凄凉苍白，有很大的自卑感，自我冷落感。听她的邻居讲她是位性格有异的孩子，有时爷爷出门或下地干活，她进不了家吃不上饭，也不吃别人家给的，衣服再破也不穿别人送的衣服。教过她的教师都说要改变她的性格是件很难的事。根据她的性格，李老师上课多提问，下课多亲近，变更了她值日生的职责，让她每天到我办公室收拾办公桌，我批改作业时让他在旁边提建议，有意创造他与外界接触的条件，渐渐的我发现她的态度有所改变。年前我给她买了一双鞋，他说什么也不要，没办法我把鞋带回家，让我小妹刘忆凡穿上，并让她作“破坏性”的动作，几天后我拿出“旧鞋”费了好大劲给她穿上。我与她的距离又拉近了一步，有时她也能主动的到我身边来了。春天我送她几件“旧衣服”他也接受了。我给他讲女孩子大了应该爱美，并告诉她什么叫真正的美，应该怎样对待家庭、对待环境，同时根据女孩子发育的特点，在心理卫生方面进行启迪，逐渐她每天清早来到都要在我跟前转上一圈谈上几句话。她像变了一个人似的，课堂乐于发言，课外乐于与人交往，学习成绩一跃再跃，现担任我班数学课代表。

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。李老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。王季同学的《庆祖国60周年》获小学生作文竟赛一等奖；朱守磊同学写的《我读书，我快乐》江苏省作文竟赛一等奖；董灿灿、史德蕾同学在县举办的写字比赛中获一等奖、二等奖。学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，李老师感到欣慰。

多年的教育教学工作，使她深刻地认识到，教育是灵魂的教育，教育的本身就意味着，一种树能摇动一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。她就是那一棵树，那一朵云„„

教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的职业。作为一名人民教师，我感到无尚的光荣和自豪，同时也感到了责任的重大。要想做一名优秀的人民教师，就必须牢固地树立起科学的人生观、世界观，和高尚的职业道德。要尊纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。要认真学习马列主义、毛泽东思想，要时刻与党和国家的方针、路线、政策保持一致。坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，与一切违法乱纪的行为作斗争。做一个让人民满意、社会放心的教育工作者。

爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，乐于从教、忠于职守、勤奋工作。尽心尽力、尽职尽责，不断学习、不断探索、不断创新。要学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领。要探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法。以适应社会的发展和时代的变化，赶上时代的步伐，让教学工作登上新台阶。

“师者，所以传道、受业解惑也”。教师的岗位三尺讲台，要想在台上多出彩，台下就要多辛苦。首先要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。学科跨度大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功”。教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识。

要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。学科跨度大，面向全校授课。要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。“台上十分钟，台下十年功”。教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识

教师的职责不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能和做人的基本行为准则。教书育人，为人师表，就一定要注意自己的一言一行，无论在台上还是在台下，要事事率先垂范，无论在什么场合，言行举止要文明得体，时刻不忘自己的教师身份，切实做到严以律己、以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感染学生。带动学生共创良好的生活学习氛围。要时刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真、善、美的形象。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向。出现为教不廉，甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样才能用一个高尚美好的人民教师的形象去影响学生熏陶学生。进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明的建设。

作一名好老师是我一生追求的目标。踏入教育岗位几十年，我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，不计报酬，不计个人得失，心里只有学生，教好学生是我最大的心愿，学生的进步是对我最高的奖赏。严师出高徒，对待学生的缺点错误决不姑息，决不放任，一定要批评教育，理智对待，不可盲目。要从关心爱护的立场出发，帮助学生分析利害，和学生站在同一立场上平等对话，告诉他们明确的好坏标准。学生是国家的未来，他们的道德标准，人格取向，直接关系到国家的未来。因此我们教育者肩上的担子很重。学生的可塑性很大，他们远离家乡远离父母异地求学，教师就是他们的父母，我们要关爱他们，要了解他们，要尊重他们，要信任他们，只有这样才能让学生尊重你、信任你，愿意向你敞开心扉，乐于接受你的教诲。教师对学生的这种关爱，就是最无私的奉献精神。它有着一种巨大的力量，使我们的教育事业得以顺利进行，并收到良好的效果。

凭着对教育的一颗赤诚之心，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，凭着对学生真诚关爱与教诲，我得到了学生的爱戴和信任，在全校学生网上打分评教活动中，他们都给了我最大的肯定和支持，使我每次都能在全校名列前茅。一分春华，一分秋实。在教书育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收获了充实，收获了信任，收获了尊重。我用心去培育我的每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。

第二篇：优秀班主任先进事迹介绍

优秀班主任先进事迹材料

我是**学校的一名极普通的语文教师，二十年来一直担任班主任工作。勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，深得学生喜爱，家长的好评及领导的肯定。在具体的工作中，我做到了以下几个方面：

一、以爱心换真心，走进学生心灵。

班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者。一个优秀称职的班主任都期盼自己能和学生打成一片，都愿意做学生的良师益友。而学生常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，无法走进他们的内心世界。俗话说：亲其师而信其道。要想教好学生，必须让学生喜欢你，要想赢得学生的喜爱，老师必须具有独特的人格魅力，那就要平等的善待每一个学生。不因学习成绩的好坏、家庭条件的不同而另眼相看，定会让学生终生感激喜欢、时刻铭记。我在平常的工作中就做到了这一点。比如，我班的朱会敏同学，父母离异、家庭条件又差，心理上非常自卑。没有人喜欢她，没有人愿意和她交往。刚入学就有辍学的念头，我和她一次次谈心，告诉她暂时的经济上的困难并不是丑事，鼓励她勇敢的面对困难，学会敞开心扉与同学交往，并在生活上给予无私帮助。经过一段时间的心理辅导，并对班里其他同学进行教育劝导，终于使得她一改孤僻内向的性格，慢慢融入我们的班集体，并最终圆满的完成了学业。而通过对这件事情的稳妥处理，使得学生看到了我对他们无私的爱心，赢得了学生由衷的钦佩和喜爱。学生张硕聪明好玩加上早恋，学习成绩较差，但体育成绩很好。我和他谈心，告诉他，中考体育35分，你体育好，报体育特长生一定行。但如果文化成绩太差，学校也不可能接收你。接着我又把他以后的出路进行了分析，让他看到了希望。俗话说“一把钥匙开一把锁”，经过多次耐心的教育，终

于打开了他的心锁，让他转变了过来，走上了进步的道路，在今年的中考中考出了理想的成绩，进入了市重点高中学习。我觉得只有教师用赤诚的爱心，才能燃起学生炽热的火焰，教育才会展示出惊人的魅力。

二、以爱心换良知，用真诚赢得学生的信赖。

“老师，班费被人偷光了”班长张京雷气喘吁吁的说。看到班长的焦急样，我放下作业本就来到了教室，此时的教室就像开锅的沸水，有的说翻身上，有的说搜课桌，有的说检举揭发，有的窃窃议论。事实告诉我班费一定是学生拿的，该怎么办？我心情沉重，举棋不定，如果现在搜查很有可能人赃俱获，可转念一想，如果当场搜出来，这个学生今后将如何做人，后果会不堪设想。想到这里我知道该怎么去做了。我立即从口袋里掏出一百多元钱，交给了班长张京雷，说我把班费给垫上了。并诚恳的向学生道歉，承认自己的失职，没有及时的对学生进行思想教育，没有及时察觉班级个别学生的困难。也许是这个学生家有急事，也许是他一时糊涂做下了错事。如果老师还值得你信任，就要勇敢承认自己的错误，保证以后不会再犯，千万不要一失足成千古恨，老师一定会对这件事绝对保密！老师期待着你战胜自己的贪念，使自己的精神得到升华-----孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为班主任，肩负着教育学生的责任，要取信于学生，必须学会换位思考。班主任能否赢得学生的钦佩和信服，是品德修养管理能力和教育水平及人格魅力的综合体现。直到晚上放学，我终于收到了一封道歉信，心中充满了无尽的喜悦：我用爱心唤醒了这个学生的良知，用真诚赢得了学生的信赖，我真正通过了学生的信任关。我骄傲，我自豪！

三、热情鼓励，激发后进生的上进心

在多年的班主任工作中，最令人头痛的是后进生转化情况。在转化过程中，光用批评和指责是不能奏效的，必须对他们热情鼓励，倾注爱心。我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。吕璇同学学习成绩不太好，但朗读能力可以，学区进行普通话朗读比赛，我推荐她参加，她果然不负众望，取得了朗读第一名的好成绩。翟鑫鑫同学有6个姐姐，他是唯一男孩，家长特别溺爱他，所以从小就任性，还养成说谎的坏习惯，在班里常受到同学的讥笑歧视而抬不起头。但在做化学实验时，主动打扫实验室，准备实验器材，我看在眼里，抓住这个情况在班会上表扬了他，课下又找他耐心谈话，既肯定他的优点，又指出缺点，还让他懂得如何做一个诚实正直的学生，长大后做一个对社会有用的人。鼓励他改正缺点，发扬优点，争取做一个好学生。再同家长统一要求，配合教育，让他明白了道理，又深深感到老师父母对他的关心和爱护。从此痛改前非，改正了许多不良习惯，更加热情的为集体做好事，用实际行动证明自己走上了进步道路。所以永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。所以班里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。我们班安排座位，不排关系位，不按成绩排位；上课提问一定要保证一个星期内每个学生都提到，不要偏爱老提几个人；布置班级事情，要给所有学生一个平等的机会，不要认为差生就干不好，可能他们更认真更能胜任一些事情，并在一些事情中找到自信，获得成功。可见多点宽容，多点理解，多点激励，多点公平公正对学生很重要。

四、自我牺牲、甘于奉献，创出骄人成绩

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲、甘于奉献。每天我总能早到校，看着学生读书；放学后总等到学生走完后才放心离开学校。要用一颗从我做起的诚心，用一颗关心爱护学生的爱心，及一颗干好班

主任工作的信心，来赢得学生的信任和家长的放心。今年五月份九年级学生要进行体育加试，为让学生跑出好成绩，我每天都陪着学生，一起锻炼，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名，我们班经常获得“文明班级”的荣誉称号。今年中考，我班参考40人，考取砀中公费6人，二中公费6人，创出了骄人的成绩。

五、理解学生建立良好的师生关系

教师要理解学生，尊重学生，相信学生，平等对待每一个学生，才能良好的师生关系。对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信班里每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，就抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励我班的贾红艳同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来她因为身体难以启齿的毛病才导致这样的。了解了这些情况后，我一边耐心细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，我感到十分欣慰。我用母亲般的温暖，春风般的话语，暖化了孩子心中的坚冰，驱走了孩子心中的阴霾，用一颗爱心，拨动学生内心深处的琴弦，奏出心中最美好的乐曲。理解学生，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。让学生对班

主任就更加热爱、更加亲切、更加信赖，也会更加尊重。教师与学生在人格上是平等的关系，理解学生是教育获得成功的基础。只有平等地对待学生，才能真正建立起良好的师生关系，打通教育的通道。班主任对学生的理解，不仅能够极大的调动班级所有学生的积极性，更能体现良好的师生关系。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。在今后的教育工作中，我将继续努力，紧跟时代发展的步伐，忠诚党的教育事业，做一名优秀的班主任。

砀山县“十佳优秀班主任”

候选人***先进事迹介绍

葛集镇贾寨中学

第三篇：优秀班主任先进事迹介绍

江淮好班主任先进事迹材料

——记马河口中心小学 钟玉军

钟玉军是我校的一名普通的语文教师，1985年参加工作，三十年来一直担任班主任工作。勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，深得学生喜爱，家长的好评及领导的肯定。在具体的工作中，他做到了以下几个方面：

一、以爱心换真心，走进学生心灵。

班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者。俗话说：亲其师而信其道。要想教好学生，必须让学生喜欢你，要想赢得学生的喜爱，老师必须具有独特的人格魅力，那就要平等地善待每一个学生。不因学习成绩的好坏、家庭条件的不同而另眼相看，定会让学生终生感激喜欢、时刻铭记。钟老师在平常的工作中就做到了这一点。比如，五（1）班的王xx同学，父母离异、家庭条件又差，心理上非常自卑。没有人喜欢她，没有人愿意和她交往。刚入学就有辍学的念头，钟老师和她一次次谈心，告诉她暂时的经济上的困难并不是丑事，鼓励她勇敢地面对困难，学会敞开心扉与同学交往，并在生活上给予无私帮助。经过一段时间的心理辅导，并对班里其他同学进行教育劝导，终于使得她一改孤僻内向的性格，慢慢融入了班集体。而通过对这件事情的稳妥处理，使得学生看到了钟老师对他们无私的爱心，赢得了学生由衷的钦佩和喜爱。

二、以爱心换良知，用真诚赢得学生的信赖。

“老师，我的钢笔不见了。”同学张xx焦急地说，“那只钢笔是我期中考试获奖得到的。”看到他的焦急样，钟老师放下作业本就来到了教室，此时的教室就像开锅的沸水，有的说翻身上，有的说搜课桌，有的说检举揭发，有的窃窃议论。事实说明钢笔一定是学生拿的，该怎么办？钟老师心情沉重，举棋不定，如

果现在搜查很有可能人赃俱获，可转念一想，如果当场搜出来，这个学生今后将如何做人，后果会不堪设想。想到这里，钟老师立即从口袋里掏出自己的钢笔，交给张同学，说：“先用我的笔。”并诚恳地对同学们说，也许是这个学生一时糊涂做下了错事。钟老师接着说：“如果老师还值得你信任，就要勇敢承认自己的错误，保证以后不会再犯，千万不要一失足成千古恨，老师一定会对这件事绝对保密！老师期待着你战胜自己的贪念，使自己的精神得到升华。”作为班主任，肩负着教育学生的责任，要取信于学生，必须学会换位思考。直到晚上放学，钟老师终于收到了一封道歉信，心中充满了无尽的喜悦：用爱心唤醒了这个学生的良知，用真诚赢得了学生的信赖。

三、热情鼓励，激发后进生的上进心

众所周知，在班主任工作中，最令人头痛的是后进生转化。在转化过程中，光用批评和指责是不能奏效的，必须对他们热情鼓励，倾注爱心。钟老师班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为他给了每一个学生施展各自特长的舞台。姚同学学习成绩不太好，但钢笔字写的很漂亮，学校进行钢笔字比赛，钟老师推荐她参加，她果然不负众望，取得了第二名的好成绩。杨同学的学习成绩不好，但是跑步速度快，这次校运会，钟老师让他参加短跑比赛，果然他也取得良好成绩。童同学成绩一般，但她的歌声和舞蹈都很具天赋，钟老师就让她参加“六一”汇演，果然她也不负众望，赢得同学们的阵阵掌声。诸如此类的特长生还有很多，钟老师都让他们各尽其能，所以班里的学生个个都觉得自己是好样的。班上安排座位，也是很独特，不因成绩的好坏而另眼相看，写字好的和写字差的坐一起，听课专心的和注意力不集中的坐一起，交叉搭配，互帮互学共同进步。可见多点宽容，多点理解，多点激励，多点公平公正对学生很重要。

四、抓住学生的学习兴趣，建立良好的师生关系

自从2013年班班通进入校园，老师们配备了笔记本电脑，钟老师就刻苦钻研业务，开学初就准备好每一篇课文课件和许多精彩的视频，使学生们看到许多以前看不到的图文，既大大增强了学生的学习兴趣，又收到良好的教学效果，至此，这个班的同学一到钟老师上语文课都乐此不疲。

五、自我牺牲、甘于奉献，创出骄人成绩

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲、甘于奉献。钟老师每天总能早到校，给一些学习有困难的单独辅导；放学后总等到学生走完后才放心离开学校。用一颗从我做起的诚心，用一颗关心爱护学生的爱心，及一颗做好班主任工作的信心，来赢得学生的信任和家长的放心。今年六月份的年级抽考，这个班又获喜人的成绩。10月份的县级钢笔字大赛，杜同学又喜获三等奖，12月份的校运会，钟老师班既有多项个体一等奖，又有集体拔河一等奖。每月的班级黑板报也别具一格，受到同行们的青睐和校领导的夸奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。钟老师常说，教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。我们相信在今后的教育工作中，钟老师将继续努力，紧跟时代发展的步伐，忠诚党的教育事业，做一名优秀的班主任。

第四篇：申报优秀班主任先进事迹1

申报优秀班主任先进事迹

钟晓霞老师在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，以身作则，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神，深受校领导及师生的好评。

在教学实践中，钟老师敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学；在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实施“新课程”标准；以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；课内外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探

究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，2007年在防城区小学教师优质课比赛中荣获二等奖。撰写教学论文《探究新课标下的一年级识字教学》2008年参加广西区中小学、幼儿教师教育教学论文评比活动中荣获一等奖。钟老师能积极参加学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。

在工作中，钟老师无私奉献，从不计较个人得失。为了提高学困生的学习成绩，她每天早来晚走中午不休息，为学生义务辅导功课，从不间断，做到了不让一个学生掉队。班级有个学困生叫李春来，理解能力较慢，尤其是语文学科的学习更差，由于他是少数民族长期住在山里而且父母亲常年不在家，他跟着奶奶过，奶奶管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教，作业不做，成绩差。为了不使他掉队，同时也使这个远离母亲的孩子享受到母爱，钟老师经常找他谈心、处处关心、鼓励他，对他小小的进步都大力在班中表扬。并且还让他当上了卫生小组长，及时肯定他的优点。在孩子与同学们之间争执时，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，李春来改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。她把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮成长。

钟老师不仅在学习上对学生循循善诱，在生活上她更是像妈妈一样去关心爱护他们。班上学生出现不舒服忽然呕吐，她会马上跑过去询问原因，帮他擦去污垢，严重的及时送去医院；遇到学生生病买药、喂药成了常事；每天中午她都会去看孩子们吃午餐，逐个动员不爱吃饭的孩子要多吃点，告诫他们不要偏食，一定要吃饱；有时学生因不小心打翻午饭盒而没饭吃时，他便出钱买东西煮给他们吃；为了调动学生学习的积极性，她每学期都要从工资中拿出一些钱为学生买来奖品，使每一个学生都能尝到成功的快乐；班级有生活困难的同学，她主动给以财力物力上的帮助：为表示感谢，家长送来了钱物、馈赠，都被她婉言谢绝；当家长因感激而给学校送来感谢信和锦旗时，她却不好意思地说：“都是些平常小事，没什么。”„„就是这些看似平常的小事，使她赢得了学生和家长的信任。在家长对教师的反馈评价中，王老师的家长满意率达到了100%。只要付出，就会有收获。正是因为她的不懈努力，使她的教学取得了丰硕的成果：她所带的班的班风正、学风浓、在学校各项验收中，她所教学的班级均取得了有益的成绩，受到学校的嘉奖；期末验收中，班级的语文、数学验收成绩达标率均优秀率达到99%。在所教班级中07—08学年获先进班集体。

在班级管理上，钟老师做得井井有条，各项活动搞得有声有色。班级以“班级是我家”为主题的双语化环境布置突出了和谐、团结、积极、向上的学习气氛；学生成长袋的个性化封皮设计突出了学生的个性化发展；成长树上的故事点滴记载培养了学生自我管理能力；班级干部的竞聘、签约机制增强了学生的责任心，培养了学生的主人翁

意识；晨会、班会、课外活动等教育时间，她运用多种孩子喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，讲文明树新风演讲比赛，歌咏比赛等，让“常规意识”深入孩子们的心坎，使学生都产生积极的向上的心理“当一位好学生”，而且都取得了可喜的成绩。钟老师组织学生排练的舞蹈《快乐的小天使》在2009年六一文艺汇演中获得一等奖，钟老师也光荣地获得了“优秀指导奖”。听着领导、老师和同学们给与的掌声，钟老师的脸上露出了幸福的笑容。

钟老师就是这样，她一直用深情、用激情、用真情实践她的人生“理念”。她把对事业的追求，对理想的憧憬、对未来的设想，全部融汇为对孩子们的无私的爱。让孩子们健康、快乐的成长是她班主任工作中一贯追求的教育思想。酸甜苦辣中，她始终坚信——在广阔无垠的教育星河里，她虽然算不上最亮的一颗，但她愿以萤火之光，终生为孩子们闪烁！

第五篇：班主任先进事迹介绍

爱的传递

——记班主任工作的几点感悟

我是一名普通教师。从一个普通的农村学生，走上神圣的讲台，十几载的学习生涯中，无时无刻不是沐浴在老师的博大的爱的春风中。正是有了这份无私的爱，我才迈进了大学的校门，正是感悟到了这份伟大的爱，我才选择了师范专业，也正是想传递这份无尽的爱，我在班主任这个岗位上坚持了二十个寒署。

还记得我初中时的班主任张老师，年轻、热情、有爱心、责任感非常强。张老师用她的热情唤醒了我，让一个懵懂无知的农村孩子有了远大的理想；张老师用她无声的爱感染了我，让我由自卑变得自信起来；张老师以她强烈的责任感，使我的成绩一天天提高了。从此，张老师在我心中越来越高大，自己“当一名老师”“当一名像张老师一样的老师”的想法也越来越清晰了。我要把张老师对我的爱传递下去，传递给每一个学生。

走上工作岗位，明知道班主任工作很辛苦，我却毫不犹豫的服从了领导的安排。从探索、总结到反思，二十年的班主任工作过程，使我不断进步，不断走向成熟，也有了自己的特色，归纳起来有以下几个方面：

一、播撒爱心，润物无声

爱是人类永恒的主题，也是教育教学的灵魂。爱无界，爱无限。我愿把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在教师为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。

我们学校的学生大多来自郊区，城乡结合的特殊的地理位置，也造成了学生的特殊性。他们既有城镇孩子的灵活，又有农村孩子的疏于管理的特点。这种情况，更需要班主任的爱心与耐心。

爱是教育的前提，以慈母之爱关心学生，不仅要在学习上加以引导、指导，更要在生活的一点一滴上关心他们、帮助他们。农村的孩子、家长对学习方面要求不高，家长常说的一句话就是：“你学到哪，我就供到哪”。初听这句话没有毛病，家长也很有责任感，但细品起来却有很大的问题。在家长看来，“学”是孩子自己的事，“供”才是我的责任。至于孩子学什么，怎么学，与家长没有多大关系，家长不管，不会管也没有精力管。不像城镇学生的家长，知识面广，视野开阔，能引导并且指导孩子学习。因此，面对这种情况，我既是老师，又是家长，在学习中以慈母之爱去感化学生、教育学生，让学生在母爱的氛围中成长。我常说的一句话是“农村孩子走出来不容易”。学生感受到了温暖，自然会听师话，信师言，更好地发挥教育的效果。2001年入学的一个女同学，她的哥哥刚从我的班毕业，由于基础不好又偏科，致使中考成绩不理想。她刚入学，我就找她谈话，了解她的家庭状况，分析她哥哥失败的原因，给她提出刚入学举要打好基础，而且不能偏科的建议。这个学生很感动，很感激老师的关心、体贴，学习非常努力，最终以优异的成绩考入重点高中。2003年，一个同学新转入我班，家庭情况很特殊，父母都不在身边，与爷爷奶奶生活在一起。入冬后，天气骤冷，他感冒了，发烧，非常严重。我亲自带他到医院，并自费为他做各项检查，直到医生说只是肺内感染，我才放心。每到毕业班，学习压力增大，学生感到很紧张，一些体质较弱的学生很容易病倒。每当此时，我就会自己买一些营养品帮助他们。一天，雨淋淋的，一个学生上课时突然晕倒了，我急忙把他送到医务室。校医说是缺乏营养，我立即买来了白糖、奶粉。看到他慢慢地恢复过来，我才欣慰地离开。也许就是这一句句春风般的话语，一个个关切的眼神，一些简单随意的食品，让我的学生感受到了母亲般的温暖吧，他们也同样的爱着班集体，一直不懈地为自己的理想努力拼搏着，如今很多人已小有成就。

二、投入真情，艺术教育

班集体，是学生健康成长的一方沃土。一个班级，就是一个大家庭。班主任，要真情投入，为学生营造温馨和谐的“家庭”。而且教育是一门艺术，教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是去唤醒他们，唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。

首先，创设优化的管理环境。随着教育改革的深入，新的教育理念不断冲击着传统的教育思想，新型的师生关系的建立迫在眉睫。和谐、民主、快乐的氛围，才能更好地适合学生身心的发展。因此，我在一个班集体刚刚建立时就注重培养学生的自我意识、自立意识、自我管理意识。为了让每个学生都有主人翁责任感，培养学生的管理能力，提高学生的综合素质，我实行“值日班长轮流制”。另外，抓住一切可以利用的机会，例如班会，各项集体活动，学生喜欢的节假日等，培养学生集体主义责任感。这样就把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，使班集体拥有和谐、团结、积极、向上的正气。

第二，理解尊重每个学生，多用赏识教育。孟子说得好：“爱人者，人恒爱之；敬人者；人恒敬之。”（《孟子离娄下》）尊重，是人的一种情感，表达出对他人的肯定，一种发自内心的钦佩。我所面对的初中生，正处于人生的转折阶段，对世事似懂非懂，他们最渴望的就是得到别人的认可和尊重。理解，重要的是理解学生的思想、思维；尊重，重要的是尊重学生的人格。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是十几岁的孩子。他们有时可能是不努力学习，有时也可能违反学生的规章制度，我相信他们只是一时的冲动，不是故意这样做的。即使个别的叛逆心里很强的孩子，也是有他们自己的理由的。每当此时，我就与学生谈心、聊天，真正了解他们的心理，让学生自己从心底意识到自己的错误。一次，班级里一个很懂事的学生与科任老师闹起了矛盾，老师一气之下把他撵出了课堂，送到了办公室。我虽然很生气，但还是深吸了一口气，进下心来了解事情的原委。原来，这个学生的家里最近有烦心事，早上来了心情就很不好，课堂上犯的错误不是针对老师的。我不仅没有批评他，还帮助他分析的家里的矛盾，给他提出合理的建议。这个学生心里也平静下来，下课后主动向科任老师认错。我想，如果我当时不分青红皂白，一味地批评或是找家长，这个学生会更加的叛逆，效果会适得其反。另外，新的教育理念根据学生身心发展的规律，改革了在传统教育中多指出学生的不足的方法，采取多表扬的赏识教育。我在与学生交往中尤其注意这一点。多表扬，多鼓励，让学生树立自信心，激励他们往好的方向发展。

第三、教育有张有弛，松紧适度。大多数班主任都希望自己的班级统一、整齐，学习氛围浓厚。殊不知，学生有他自己的身心发展规律，青少年的注意力不能时刻在集中。因此，我在教育过程中，适当放松，做到有张有弛，教育效果很好。2003年，又到毕业班了，学生学习很紧张，一些学生感到压力过大。元旦将近，班级干部与我探讨如何庆祝这个初中的最后一个新年。看着学生渴望的眼神，看着学生疲惫的身影，我心疼了，说“热闹地庆祝，放松地过年”。看着学生尽情的舞蹈，投入地高歌，我为他们感到高兴。元旦长假过后，一些学生仍然沉浸在娱乐之中，学习没有进入状态，我特别开了个班会，帮助他们重新感受紧张的学习氛围，走进学习的状态之中。学生每一次都在放松、收回，再放松，在收回的循环往复中快乐地完成了初中的学习生活。

第四、与家长携手，形成教育的合力。教育，不单纯是学校的责任，家庭、社会的影响也非常重要。学生的成长需要家长和老师们的共同努力。家庭教育是学校教育重要的互补因素，而家长恰是其中最关键的一环，要使家长的教育配合学校教育，形成学校与家庭的德育工作统一战线。现在，班主任与家长沟通的方式很多，家访、电话联系、请家长到学校等等。但是，这些都受到时间等客观条件的限制，我采用的是“信息卡”的形式。我在学生入学时就与每个学生家长建立了一张“信息卡”，随时把学生在校的表现写在卡上，让学生带给家长，家长的反馈信息再由学生带回学校。相反，如果家长对学校、对老师有什么要求，也可以写在“信息卡”上，让孩子带到学校。这样，既让家长及时了解了学生在校的情况，减轻了家长的负担，又让学生知道班主任与家长随时沟通，无论在校还是在家都好好的表现，达到良好的教育效果。

三、乐业敬业，无私奉献

梁启超曾说过“确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”。“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中于这件事上头，一点不旁骛，便是敬”。作为一名教师，一定要喜欢自己的职业，把党的、人民的教育事业当作自己的事业，这样才能做到敬业。我一直坚信“把职业当作事业”才能做到最好。在班主任的岗位上，以忘我精神献身于崇高的事业,这是我最大幸福。

教育事业是爱的事业，它包蕴了崇高的使命感和责任感。作为一名教师，对学生要满腔热情满腔爱，要把幼苗培育成材，不倾注心血，不花费劳动，是不可能的。这种特殊的事业需要教师的奉献精神。奉献，就是为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益的高尚品质和高贵精神。奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标前进。有了这种献身精神，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。近二十年，我在班主任这个岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，不辞辛劳，呕心沥血地为祖国培育人才。作为一名班主任，我与农村学生家长接触比较多，他们没有什么厚礼，没有什么红包，有的只是“老师，你多帮我管管孩子”，“老师，孩子就交给你了”这些朴实的话语还有那望子成龙的渴望眼神。此时此刻，我不与家长计较，不与学校计较，我甘愿把我的满腔热情奉献给我的学生们，奉献给我热爱的教育事业。还记得那是一个春天的扬沙天气，我的一个学生由于受在外打工的姐姐影响，已经几天没来学校了。我放心不下，在晚上下班时骑着自行车走了十几里的乡路到他的家里，耐心地给他及他的父母孩子义务教育的意义，他的父母终于被我的言行感动了，第二天亲自把孩子送到了学校。

泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我愿意继续在班主任这个岗位上用我的慈爱呵护纯真；用我的智慧孕育成长；用我的真诚开启心灵；用我的希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！