班级德育XX年工作计划小学第二学期

第一篇：班级德育XX年工作计划小学第二学期

班级德育XX年工作计划小学第二学期

德育先行，德育为先，我校德育工作得到了学校领导和全体教师的高度重视和支持。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

班级德育XX年工作计划小学第二学期

一、指导思想

本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以“根本扭转学生的不良行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”为目标;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，构建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、促进全校师生和谐发展，让每个学生健康地成长、为每一位学生、教职员工创造一个安全、和谐、向上的学习和工作环境。

2、加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性、主动性。

3、通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的卢实教师。

学生德育目标：一至七年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养人的基本素养;八年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的初中生;九年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向高一级学校输送合格的人才。

三、主要抓好的四项工作：

(一)、加强德育队伍建设，进一步完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建设，首先进一步明确处室人员的分工，其次对处室人员有更明确纪律要求，让政教处成为全校德育工作开展的引领者。

2、组织好每两周一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。每位班主任完成一篇高质量的教育论文参加区组织的暑期德育论文大赛;青蓝工程中徒弟上一堂高质量的主题班会汇报课;暑期召开一次本学年度班主任工作研讨会。

3、充分发挥年级组的功能，加大对年级组开展德育工作的督导。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强少先队、学生团支部的建设，充分调动少先队、团委的自主管理能力，让少先队、团委干部参与学校的德育管理工作之中。继续成立红领巾监督岗，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、课间纪律、两课两操等进行检查、考核。对各班的班级管理实行日公示制度。

5、配合学校进一步规范行政值日教师的职责，让值日教师真正参与到学生的管理之中，保证各类巡查能真正的发挥作用。

6、继续办好“家长学校”。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，汇同家长和科任教师对德困生、学困生进行共同管理、共同教育。学校定期对家长进行培训。

(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。

1、贯彻落实《新中小学生守则》，继续以“十好规范”为抓手，从细处着手，做到四到位：一是教育到位，二是监督到位，三是活动到位，四是表彰到位。各年级根据学生的年龄特点就“十好规范”提出有所侧重的具体要求，通过针对性的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，让学生终身受益。

2、逐步完善管理体系，加强学生的常规管理，让学生管理走向规范化。坚持每周升国旗制度、每月班主任工作考核制度、每月班级规范之星评选制度、每天纪律、卫生检查制度、每日大课间制度、每日学生行为规范考核制度、每学期学生评先评优制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

3、加强对少先队、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。

1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文、演讲比赛、以及上级有关部门组织的各类主题活动等，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

4、精心组织1-2次特色班会或中队主题活动观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。

5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。在活动中培养学生的荣誉感、集体归属感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。在本学年末进行优秀班级文化建设评比展示活动。

6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。

(四)、加强安全教育和心理卫生健康教育。

1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。

2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。

3、坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，重视网报工作，重视伤害检测工作，进一步加强健康卫生工作台账资料的收集与整理。

学校德育工作是培养怎样一个人的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性，为凸现德育成效作出应有的努力。

每月工作安排：

二、三月份：

1、举行隆重的开学典礼。

2、各班进行班级文化布置，出好第一期板报。

3、认真总结学生的寒假生活，上好开学第一课，制定并检查本学期班级工作计划。

4、在第一周更新好文化橱窗宣传内容。十好专题墙更新。

5、强化训练学生的集队、用餐纪律。

6、继续落实好“十好要求”，认真学习各条细则。

7、红领巾广播站、红领巾监督岗等正常开展活动。

8、各班推荐优秀读后感，分年级段评比。

9、评选本月班级规范之星。

10、开展“我和小树共成长”植树护绿活动。

11、生命教育周活动

12、安全教育日主题活动。

13、学雷锋志愿者活动

四月份

1、缅怀先烈，开展革命传统教育和理想信念教育。

2、出好第二期板报。

3、强化“十好习惯”养成教育。

4、评选本月班级规范之星。

5、二、四年级家长会

6、举行社会实践活动。

7、开展科普教育活动。

8、三年级成长仪式

9、“生命之水”主题教育。

10、班主任基本功竞赛

11、第九届校园体育节

五月份

1、出好第三期板报。

2、结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。

3、各中队进行热爱劳动教育，并开展“我体验、我快乐”活动。

4、评选本月规范之星。

5、六年级以上家长会。

6、科普活动(科技节)

7、爱心扶春苗活动

8、五年级法制报告会

9、第十一届校园艺术节

六月份

1、出好第四期板报。

2、毕业班学生考前心理辅导。

3、评选学期“规范之星”。

4、班主任工作综合考评，认真组织评选校“十佳班主任”、“优秀班主任”

5、全面总结学校德育工作。

6、布置学生暑假生活。

7、筹备、落实暑期班主任研讨会具体事宜。

8、收集、整理归档资料。

班级德育XX年工作计划小学第二学期

一、指导思想：

牢固树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以校园平安、稳定为前提，以“尚美德育”为抓手，以系列主题德育实践活动为载体，以社会主义核心价值观教育、八礼四仪教育、心理健康教育、安全法制教育为重点，进一步增强德育工作的针对性、实效性和科学性，努力打造具有自信、自主、自立、自强品格，追求仪表美、语言美、行为美、心灵美的坂小“尚美”少年。

二、工作思路：

1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德，尤其是社会主义核心价值观教育，培养学生“求真、行善、尚美”的优秀品质。

5、开展一系列活动：即班队活动，校园读书节、艺术节等活动，德育基地实践活动等。

6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任和优秀学生。

三、工作措施：

(一)加强德育队伍建设，创设尚美德育良好氛围。

1、发挥班主任在德育工作中的中坚力量，努力提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《优秀班主任绩效考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。通过师徒结对、班主任例会、校园网班主任说吧、班主任基本功竞赛、举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。进一步完善班文化建设，为学生创设尚美德育的良好环境。强化班级网页的建设，保证内容的及时更新，使班级主页成为学生展示、交流的平台，成为班集体凝聚力的有效催化剂。

2、树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生思想品德教育。发挥值周领导和值周教师的督查作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任要按照教育处的规定和结合班级实际情况有针对性地认真上好每天的晨会课，上好每周一节的班队课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

3、充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。做好“红领巾监督岗”检查员的培训，配合少先队大队部，对各班的卫生状况、两操情况及学生日常行为规范进行监督检查，并及时公布检查结果。

4、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法的指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台(和教育)等形式，使尚美德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新举措，新做法，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

(二)狠抓学生行为习惯，促进学生尚美品格的养成。

加强学生的养成教育和礼仪教育，利用晨会课、队课等经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《坂上小学尚美德育分阶段实施目标》等，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，认真落实常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为，开展“自律”教育。通过“六一”尚美少年的评选、表彰、树立典型的形式，落实我校“向上”的校训，带动学生健康成长，全面发展，形成学生自我教育、自我管理的模式。

(三)开展主题教育，丰富尚美德育的内涵。

1、充分利用传统节日等社会宣传契机，抓好每个月的主题教育。学校和各个班级都要抓住学雷锋活动日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、继续开展尚美体验活动，通过读书节和艺术节系列活动，营造良好的书香氛围，让学生在阅读经典中崇尚美;搭建多元化的展示平台，让学生在艺术创造中体验美。

3、积极开展德育实践活动。利用学校的各类基地，有序有效地开展德育活

动。认真组织好社会实践活动，制定周密的活动方案，确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。开展小记者能力素养培训和外出采风活动，在活动中激发学生美的情感，做到知美，行美的统一。

4、强化课堂主渠道作用，注重学科德育渗透。各班要认真开好《品德与社会》以及各专题课，充分利用好《吴文化》《经典诵读》等读本，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外，要把“尚美”德育融入其它各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科老师都是“尚美”德育的实施者，要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素质。

5、结合生命教育月主题，做好安全法制教育工作。充分利用国旗下讲话、晨会课、队课、宣传橱窗、黑板报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。针对临时出现的安全事故或安全隐患事件，要及时协调和研究并妥善处理，并对学生加强教育，防止各类安全事故和违法犯罪事件发生。

6、注重心理健康教育。本学期开展一次针对六年级学生的心理健康教育活动，关爱心理不健康的学生。定期在教师中开展心理健康教育讲座，提高教师的心理辅导能力，配合心理健康教师开展心理健康的相关活动，促进师生的心理健康。

具体活动安排：

二、三月份

1、制定德育工作计划。(第一周)

2、做好期初班文化建设，开展日常行为规范教育。(第一周)

3、开展区“美德少年”评选活动。(第一周)

4、开展六年级学生心理健康教育讲座《成长不烦恼》。(第一周)

5、生命教育系列活动。(第二六周)

6、开展读书节系列活动。(第三周)

7、召开二年级家长会。(第四周)

8、开展小记者专业技能培训活动。(第五周)

四月份

1、班主任基本功系列竞赛。(第七十一周)

2、组织小记者开展德育基地实践活动(龙城精锻有限公司)。(第七周)

3、召开四年级家长会。(第八周)

4、组织学生积极参加校田径运动会。(第九周)

5、开展学生道德讲堂主题活动。(第十周)

五月份

1、开展庆祝“劳动节”、感恩“母亲节”活动。(第十二周)

2、开展校园艺术节系列活动。(第十二十六周)

3、三、四年级班主任培训。(第十三周)

4、召开六年级家长会。(第十四周)

六月份

1、开展庆“六一”活动，评选“优秀辅导员”和“尚美少年”。(第十六周)

2、开展安全和法制教育活动。(第十七周)

3、开展班级网站评比、优秀社团学员评选活动。(第十八周)

七月份

1、期末总结，资料归档。(第十九周)

2、部署学生暑假实践活动。(第二十周)班级德育XX年工作计划小学第二学期

我们说老师不仅是播撒种子的人，更是让种子生根发芽，成树成荫的人。因此，我们不仅要爱每一个学生，也要会爱。有爱的能力，兼备爱的方法，有艺术感地去爱，才能让每一个学生体验到学习的快乐、校园生活的幸福。我们和学生的关系蕴涵着无限的德育可能，把学生看成我们的“小伙伴”，让自己成为他们的“大伙伴”，也许学校就会充盈生命的自由、创造的活力，校园就能焕发出活泼泼的生命力。本学期，学校德育工作将紧紧围绕“健真慧”这一培养目标，坚持生活化、体验式的原则，通过伙伴关系实现学生的道德学习。

一、育幸福学生，落实“四大行动”

“要使孩子成为有教养的人,第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。”学校的每一次德育活动我们都当成一件幸福的事去做，也许就可以把这份幸福传递给学生，让学生真正感受到成长的幸福。

1.看得到的行规养成

习惯决定品行，教育就是培养习惯。本学期，我们将从班级公约、一日常规、岗位实践三方面出发，抓实学生行规养成教育。

①制定班级公约：班级公约是全班同学共同讨论产生的全体同学的行为准则，它不仅告诉学生不该做什么，更重要的是告诉学生怎样做会更好，是通过学生集体实现学生自我教育、自主管理与监督。我们可以从“我想要成为怎样的人”这个问题出发，引导学生发现讨论班级存在的问题，围绕学习习惯、生活风气、道德品质等不同的方面，学期初制定学期班级公约;每月初，制定阶段性公约，以一周一目标完成，实现月目标的达成。班级公约是根据班级的具体情况“量身定做”，对学生的约束力会更强，但公约不是白纸黑字的几句话、几条规定，在公约的基础上，我们还应该有班级学生自己的激励措施、评价模式，把班级还给学生，我们的班级就会充满成长的气息。

②抓实一日常规:《一日常规十个习惯》是我们对学生学习生活的基本行为规范要求，而习惯一定是从基本抓起，由小事养成。将一日常规养成纳入班级公约目标，每个班级针对学生实际情况，确定阶段目标、实施有序训练、坚持反复强化;同时，评选班级行规之星，结合阳光表情积攒，开展“阳光表情班级排行榜”活动，在伙伴阳光的言行中受到感染、激励和影响。

一日常规本学期重点：会整理，不乱扔勤捡拾。

③深化岗位实践：岗位实践、班级实践周，让学生参与到班级、年级、学校的常规管理，认识自我、实现自我教育。同时也增强了伙伴之间的平等、体谅、宽容、责任。本学期，岗位实践侧重一岗实践经验丰富基础上的换岗、轮岗，要求每个学生每学期至少有二个不同岗位的实践经历。结合每月班级岗位之星的评选，开展“岗位故事演讲”。

2.有创意的伙伴行动

我们的德育活动，是让学生跨出班级，和不同班级、不同年级的伙伴广泛接触，和校园中的“陌生人”打交道，结识更多的“新伙伴”，让教育的意味在伙伴交往中悄悄地产生。

①开展“小手与大手的智慧”开学典礼：跨年级结对，手拉手猜灯谜，结识校园新朋友、感受传统元宵文化、共同开启智慧之旅。

②故事哥哥、故事姐姐进班级：跨年级结对，高年级同学每周二晨会为低年级同学讲故事，荐好书。

③“走进你的生活”创意“六一”活动：跨年级结对，开展班与班的联谊活动，生活分享。

活动是一个起点，给了学生认识新同学、新伙伴的机会，我们可以告诉他们怎样和新伙伴对话，活动结束又如何主动地和新伙伴交往。让学生结识更多的“新伙伴”，拥有更多的“伙伴圈”。在不断相遇的世界里，在无限相遇的关系中，真实的生活、真实的人生才得以显现。

3.有序列的主题教育月

围绕学生素养发展，依据学校“健真慧”培养目标，本学期确立生命安全、爱国教育两大教育主题，每个主题开展系列化活动。

①生命安全教育月(三月)：让学生认识自己的身体和心理，可以减小意外伤害的程度，或者避免伤害的发生。与江苏盛泽医院等单位合作开展“生命安全教育周”活动，以学生的年龄特点、心理特征为依据，确立“了解自己的身体”、“掌握基本自我保护常识”、“学会交往”低中高三个学习主题。

一年级“护眼护齿”健康小常识;二年级“我的身体我保护”;三年级“生活中的安全常识”;四年级“面对意外伤害”;五年级“男生女生的交往”;六年级“青春期的生理发育”。

②爱国主义教育月(四月)：通过革命故事连播、主题电影周、清明寻访、国旗护卫队组建等活动，让学生知道和认识祖国的过去、今天、未来。称爱国主义教育也许并不恰当，我们更希望通过这些活动，拉近现在的学生与那段革命岁月的距离，在追忆与寻访中学会反思、懂得知足。

听革命故事，每周红领巾广播站进行《毛泽东的故事》《小兵张嘎》等故事连播;“踏着先烈的脚步”清明寻访活动，结合清明节，开展日军炮楼、目澜洲烈士陵园先烈寻访活动;看主题电影，六个年级六部不同的主题电影，一年级《小兵张嘎》、二年级《鸡毛信》、三年级《地道战》、四年级《虎门销烟》、五年级《火烧圆明园》、六年级《南京大屠杀》。观影前进行学生推荐、老师推荐、家长推荐;观影后开展影评、观后感评比。同时，将新一期的国旗护卫队组建与爱国主义教育月结合起来。

4.小组任务型主题班会

继续以任务驱动，促使学生以小组合作的形式完成主题班会课，在感知教育主题的同时，我们更要关注任务小组的组织、协调、磨合、接纳，以培养学生互助、宽容、关怀、责任等美好品质。每个月完成一个既定主题的班会，其它班会主题则来自学生学习、生活实际。

①妈妈的一天：三月份，结合“三八”妇女节，各班开展以“妈妈的一天”为主题的班会课，滋养学生的体谅之情、培养学生的感恩之心。

②我的祖国：四月份，结合“爱国主义教育月”活动，各班开展以“我的祖国”为主题的班会课，针对各年级学生特点，从认识祖国、歌颂祖国、祖国的明天等不同角度开展。

③我的岗位故事：五月份，结合班级岗位实践，各班开展以“我的岗位故事”为主题的班会课，发现班级典型。

④我这样交朋友(低中年级)/我看“网络流行语”(高年级)：五月份，低中高年级分两个主题开展班会。低中年级侧重伙伴交往的心理与方式方法，高年级侧重认识网络流行语、了解滥用网络流行语的危害，能合理控制与调整生活中不合理的使用现象。

小组任务型班会，不是以道德知识的传授为目标，学生通过班会课是否掌握了哪个道德知识并不是最重要的，重要的是他们解决、完成任务的过程。在这个过程中，小组的形成是第一位的，学生个体在问题任务的驱动下，自发地组成有共同目标、有明确分工的合作小组。然后通过讨论、故事、对话、情境等不同的方式，呈现任务主题。而对不同问题的解决，可以由一小组同学延续性地通过几次班会去完成，也可以由不同小组同学合作性地通过几次班会去完成。我们的班会，关注的是学生的日常生活、指向的是学生的道德生活成长，让学生在自我发现、自我思辨、自我解决的过程中实现自我教育。

二、做儒雅老师，坚守“四个一”

教师的儒雅一定源自爱，爱是教育的真正内涵。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送

给孩子，把无私的赞美送给孩子，孩子感受到了教师的爱，我们也就成了孩子心目中的儒雅老师。

1.一个有序的课堂

①谁的课堂谁负责：作为任课老师必须对自己的课堂负责，不管教什么课，都要有课堂常

规意识，关注所任教班级学生的课前准备、课堂纪律、教室卫生等。二三月份各任课教师加强常规训练;四月份，校长室、科教处进行课堂常规巡课抽查;五月份，对问题课堂进行跟踪问症。

②有评价才有影响：每位任课老师对学生的评价一定不能仅仅局限于学业成绩，教书与育人一定不是割裂开的，通过教书育人、在教书中育人，教学生做怎样的人、怎样做人，这是我们每个人最初与最终的目标。本学期，我们将开展科任老师“阳光表情评价”活动，每位任课老师对所任教的每个班每月可颁发1张校级笑脸卡、1张校级哭脸卡;每月末的升旗仪式后，全校任课老师进行表情卡的当场发放，表情卡发放的评价依据不是学生该学科的学业成绩，而是学生的学习态度、学习积极性、与同学的合作意识、每个月的进步程度、为人处事等方面的表现。对于被发到哭脸卡的学生，由年级组长进行情况分类，由校长室、科教处进行面谈。

2.一双发现的眼睛

①没有班级人的概念：走出课堂，每一位老师仍然应该关注校园中学生的行为规范，发现校园中那些闪光的、美好的学生画面，及时点赞和鼓励;发现校园中那些不成熟的、不文明的学生言行，及时阻止和教育。

②要有树典型的意识：开展“老师为你点赞”活动，每位老师每学期有5张点赞卡，任何时候在校园中的任何地方，如果发现了学生阳光的、积极的、美好的言行，请问一问他的班级、姓名，把他的信息记录在你的点赞卡上并交给年级组长，德育处将制作“老师点赞墙”，将这些学生的照片、信息、事迹进行宣传与表扬。微信圈的点赞刷的是存在感，给我们的学生点赞刷新的也许是孩子们不一样的人生。

3.一次跟踪式育人

学期初各班班主任召开班级任课老师会议，以学生的行为习惯、品行表现为依据，确定每位任课老师本学期的育导对象(多班任课老师，由年级组长进行统一协调)。所有德育导师必须切实地对育导对象进行跟踪育导，平时多关注、关心受导学生各方面的表现，定时谈心、与家长沟通。一个学期为一个特殊的孩子建立起成长档案袋，受益的也许不仅是一个孩子、一个家庭。期末，德育处组织受导学生、家长回访，结合年级组内的投票推荐，评选“优秀德育导师”。

4.一系列专业培训

①年级组例会：各年级每月召开一次年级组例会，由分管主任、年级组长负责，年级组全体任课老师参加。对各班班风班貌、学生行为习惯、学习习惯各个方面进行问题反馈，讨论改进方法。

②教师论坛：本学期教师论坛加入“我和学生的故事”分享这一主题，从师生关系、班级管理等不同角度，各年级推荐有教育情怀、受学生喜欢、讲育人方法的老师进行故事分享。

③班会观摩：各年段开展一次班会观摩活动。低年段，“学会整理，我能行”“我这样交朋友”;中年段，“我这样交朋友”“垃圾分类看我的”;高年段，“我看‘网络流行语’”“我的祖国”。

④国家级心理咨询师培训：在苏州市心理健康教师上岗培训的基础上，本学期20名教师参加了国家级心理咨询师培训，完成网上授课和现场授课的所有学时，于五月参加全国二级心理咨询师的考核，争取全员通过。

三、评智慧家长，倡导“三个会”

家庭是孩子生活的第一环境，家长是孩子的第一任老师，学校教育因为有了家长的理解与支持，才会事半功倍。本学期，我们将通过“智慧家长”的评选，倡导和鼓励每一位家长以身作则、举止文明、情趣健康、遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率;注重培养孩子良好的思想品德，重视孩子的心灵成长，与孩子成为心灵相通的挚友，成为孩子前进向上的精神动力。

1.会阅读：①学校定期向家长推荐家庭教育类书籍(每月一个荐书单，二至四本书)，开展优秀读后感评比活动;②倡导家长每天和孩子一起进行半小时阅读;③家长开放日进行优秀读后感颁奖，优秀家长代表好书推荐，阅读分享。

2.会听课：家长学校分年级开设不同主题的家庭教育微讲座，家长根据自己家庭教育中遇到的问题自由选择主题听课。

3.会陪伴：①提倡周末带孩子走亲访友，进行体育锻炼等;②参加孩子亲子开放日活动：一年级“会整理”亲子班会，二年级“妈妈的一天”亲子班会，三年级篝火、露营晚会，四年级“废纸变形计”活动，五年级“趣味数学比赛”(火柴棒的平移，数独游戏)，六年级“我为自己代言”毕业典礼。

“智慧家长”评选：在学生的“阳光表情积攒卡”中增加“我为爸爸妈妈点赞”一栏，根据日常孩子与父母相处，父母参加学校活动的情况，给爸爸妈妈加分：参加学校家庭教育读后感评比得5分，一等奖加

10、二等奖加

6、三等奖加3;每听一个讲座得5分;爸爸或妈妈全程参与亲子活动得10分;坚持每天半小时共同阅读，一天得1分;周末走亲访友，进行体育锻炼等一次得5分;做一次家长志愿者得5分。

由学生记录爸爸妈妈陪伴成长的足迹，激励每位家长成为孩子成长中的伙伴!

四、做伙伴课程，坚持“三个研究”

对学校已有的德育工作进行课程化梳理，按照学生的认知层面、行为层面，结合渗透教育、活动课程，逐步建构学校的德育课程体系，使学生在参与活动、受到感染与影响的同时，生成组织、管理活动的能力，同时形成一套合理的评价机制，教会学生具有人际沟通的能力，具有欣赏合作伙伴的心态，具有健康的人格。

1.活动课程研究：本学期开展的所有德育活动都做到有目的、有计划、有组织，以学生为主体，力求实践性、自主性、创造性、趣味性。同时，对以往的创意德育活动进行课程化梳理，形成校本化的德育活动课程。本学期完成《创意开学典礼》、《岗位实践手册》、《班级实践周手册》的编写。

2.家庭教育课程研究：作为苏州市家庭教育课程化项目学校，《家庭教育评价体系》子课题组长学校，本学期将着力校本化的家庭教育课程研究，由学校已经取得苏州市家庭教育指导师的老师尝试开发家庭教育课程。结合学校家长实际，系统化使用《苏州市家庭教育读本》、家庭教育APP。

3.伙伴德育课题研究：本学期各子课题继续深入研究，创新有效的实践模式、形成系统的评价体系，同时做好实践资料整理，将学校创新化的德育实践、研究成果形成体系，完成系列主题论文，完成《伙伴德育》书稿初稿。

把微笑、感谢与赞美当作职业本能。相信教育的力量，努力做到每一天尊重学生、赏识学生，改变学生从改变我们自己开始!

第二篇：2010--2011年第二学期小学德育工作计划[推荐]

2010—2011第二学期小学德育工作计划

一、指导思想：

德育工作对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为开创我校德育工作新思路，打造德育特色项目，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

二、工作目标：

1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。注重班主任教研，加强班级德育管理。

2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向 上的个性心理。培养活泼、健康、自信、大方的学生。

3、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

4、加强家长学校师资队伍建设，不断提高家长学校师资水平。

三、工作重点：

1、通过课堂教育熏陶良好品德。通过常规管理促进养成教育。通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

2、强化安全宣传教育，提高防范技能。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

四、具体措施：

（一）、关注教师队伍建设，提高教师职业修养。

1、师德建设：

继续深入开展学习教育活动，进一步提高教师对师德的认识，采取学、讲、思结合的形式，系统的组织教师观摩教师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展讨论辨析，进而提高认识。

2、班级德育管理：

一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要做好三好学生、优秀学生干部的评选工作。

（二）、加强养成教育

1、学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

2、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期

3、发挥校外教育功能。探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，不断挖掘德育资源，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。发挥校外教育功能，养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等。

（三）、加强安全教育

1、充分利用广播、黑板报、宣传板等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性。

2、定期召开班会、校会，安全演练等。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施。

3、落实定期检查制度。把检查作为做好安全工作的一个重要方面。

4、加强班级点名记录，对缺席的学生，要及时与家长联系并上报学校，学校要相应作出解决。

（四）、开展好家长学校工作

1、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进经验交流。

2、在家长学校中积极宣传培养学生良好的心理行为和心理与学校教师一起培养学生良好的行为习惯和心理品质。品质的重要意义。

3、进一步完善家长学校制度，不断提高管理质量。

大事活动安排：

第一周：

1、制定各项工作计划

2、评选三好学生重新组建班委会

3、新学期开学典礼

第二周--第三周：

1、完善学校值周制度细则

2、开展“怎样用好压岁钱”主题班会

3、组织教师学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》

第四周--第五周：

1、班级文化建设布置

2、办一期“珍爱生命，健康成长”为主题的黑板报

第六周--第七周：

1、召开一至三年级家长会

2、紧急逃生演练

第八周--第九周：

1、家长学校教育活动

2、全校汇操比赛

第十周--第十一周：

1、召开四至六年级家长会

2、“感恩母亲”为主题的朗诵比赛

3、邀请镇派出所领导到校作法制讲座

第十二周--第十三周：

第十四周--第十五周：

第十六周--第十七周：

第十八周--第十九周：

1、第二期黑板报，“文明礼仪”为主题、迎六一节目排练

1、“六一”庆祝活动、优秀家长评比活动、班主任工作交流会、学生作业展

1、开展“过一个健康、快乐的假期”主题班会、假期工作安排1

第三篇：小学第二学期德育工作计划

小学第二学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神、胡总书记的荣辱观和二00九年省、市、区教育工作会议精神为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《江苏省中小学管理规范》，发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。把提高学生的思想素质作为学校德育工作的重要目标，结合“有效教学年”“师德规范建设年”活动加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培养社会主义事业接班人，为推进我校素质教育不断向前发展而努力。

二、基本思路

以社会发展需求为出发点，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、开展以丰富多彩的社会实践活动为主的工作思路，加强学校、家庭、社会三结合教育，引导学生在实践中成长，发展个性，培养特长，促进学生思想素质和心理素质的全面提高，开辟德育工作的新思路。

三、工作目标

1、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。

3、强化规范养成教育，促进学生形成良好的品行，注重群体教育，形成良好的班风、学风、校风。

四、主要工作

（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、结合“师德规范建设年”活动不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

2、切实履行师德规范。引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，办好人民满意教育。

3、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证，因而健全班主任学习制度。

（二）加强养成教育，着力培养学生的良好品行。

1、以规范行为习惯为主线，认真贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。班主任要对本班学生校内校外行为习惯、文明礼貌有检查、有考评并完善奖惩制度。

2、充分利用德育载体，有计划地组织学生开展多种形式的社会实践活动和体验活动，以陶冶学生更好的情操。

充分挖掘社会教育资源，发挥社会实践活动的教育作用，结合盐城新城区建设实际，认真开展好“五个一”活动，组织一次参观；开展一次图片、作文展；办一次手抄报；组织一次采访；编写一节校本课。促使学生产生以盐城小公民为荣，形成良好的道德品行和完美的人格，为今后盐城的发展而努力学习奠定坚实基础。

3、开展红领巾监督岗检查活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、自信自强、勤学奉献”的基本道德规范，认真执行《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

5、大力加强校园、班级文经建设，发挥环境育人的隐性教育功能。班级文化：每学期开学初第一周进行班级布置，营造良好的班级氛围，学校组织检查评比。班级布置注重个性化设计，突出实用性。

校园文化：及时更换校园橱窗内容，把各种信息在第一时间展现给学生。丰富校园文化内涵。黑板报设计：本学年黑板报共12期。每个年级各二期。板报内容要精心设计，刊发要及时不拖拉。

6、少先队组织要作为学校德育工作的主阵地，努力发挥育人主渠道作用，大、中、小队要根据学校的中心工作开展丰富多彩的主题队活动，做到既培养队员们的主人翁精神，又能使他们的各种能力得到锻炼。

（三）密切学校与社会家庭的联系。

加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。

（四）抓好抓实各种主题教育

1、爱国主义教育

（1）、爱国主义是德育的主线，十分迫切，要告诉学生为啥爱？怎样做才是爱？首先从爱父母、爱老师、同学、学校做起。

（2）、坚持周一升旗。严格遵循国旗法规定，无特殊情况，每周一必升旗。要提前做到准备工作，做到及时升旗、降旗。升旗手采取自愿报名制，为每位同学提供锻炼、展示的空间。

（3）、结合重大节日、纪念日，组织学生活动，进行爱国主义教育，丰富其课余生活。

（4）、看爱国影片，引领读书读报、影评、书评活动。

2、诚信教育

组织师生学xxx省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。结合胡锦涛提出的“八荣八耻”，开展诚信教育宣誓、承诺、签字系列活动

3、法制教育

深入开展以明礼诚信教育为重点的公民道德教育，大力开展反邪教、禁毒教育，充分发挥班级黑板报、学校广播站、宣传栏等阵地宣传教育作用，采取请人讲课、观看音像和图片，举办多种形式的法制教育活动。

4、安全教育（1）加强安全知识的宣讲教育，每学期开展一次“安全活动月”活动。切实搞好安全教育。

（2）抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订有关责任书，落实好安全措施，确保学生安全。

（3）加强值周、值日工作，提高责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

5、心理健康教育

（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

（2）加强心理健康教育。结合健康教育、思品等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，疏导、解决心理障碍，从而培养学生健全的人格。

五、具体活动时间安排 二月：

1、组织教师学习十七大精神、江苏省中小学管理规范和2009年省、市、区教育工作会议上的讲话。

2、制定“师德规范建设年”活动方案。

3、制定德育、少先队工作计划和班务计划

4、对特困生进行“送温暖、献爱心”资助入学活动。

5、组织学习《中小学教师职业道德规范》和《江苏省中小学管理规范》，并写学习心得。

6、各班级布置教室黑板报，评比。

7、利用第一周常规训练周组织学生学习日常行为规范，强化学生常规。

8、观看电影，对学生进行爱国主义教育。

9、“一日常规”检查评比公布。三月：

1、利用安全教育活动月开展丰富多彩的安全教育活动。

2、组织“学雷锋”活动。

3、德育专题研究会。

4、训练学校鼓号队。

5、召开校园文化艺术节暨“六一”文艺汇演领导小组会议。

6、各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节； 3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日世界水日； 3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。

7、“一日常规”检查评比公布。四月：

1、组织祭扫烈士墓活动。

2、利用读书活动月开展丰富多彩的读书活动。

3、各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。

4、组织师生参加区校园文化艺术节。

5、组织队员参加“尊老、敬老”活动。

6、“一日常规”检查评比公布。五月：

1、助残助学活动。

2、开展队史教育。

3、各中队围绕下列节日开展活动：5月1日 国际劳动节；5月8日世界红十字日；5月第二个星期日母亲节；5月20日全国学生营养日；5月第三个星期日 全国助残日。

4、请派出所干警来我校进行法纪法规讲座。

5、请有关人士来校作安全卫生讲座。

6、“珍惜生命，安全意识”教育主题系列活动。

7、“一日常规”检查评比公布。六月：

1、庆祝“六一”儿童节。

2、心理健康特色教育资料汇总

3、学生思想品德评价。

4、德育工作考评，评选优秀班主任，评选“文明标兵班级”。

5、全面总结少先队工作、班主任经验交流。

6、各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。七、八月：

1、暑假期间的遵纪守法、安全自护等教育活动

2、布置学生通过媒体观看奥运会比赛，加强爱国主义教育

六、保证措施

1、成立德育组织机构，加大管理、监督力度。

2、建立和完善工作评价和激励机制。

亭 湖 区 伍 佑 小 学

二00九年二月

第四篇：小学2011第二学期德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，针对学生实际，创新德育工作方法、内容，以学生行为规范养成教育为基础，以检查评比为抓手，加强培养与训练的力度，引导学生养成良好的行为习惯；以庆祝建党“九十周年”为契机，广泛开展爱党、爱国、爱家乡活动；以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强学生思想道德教育和日常行为教育。有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，把德育工作真正落实到学生的学习生活中。形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

1．以庆祝建党“九十周年”为契机，广泛开展爱党、爱国、爱家乡活动。

2．以养成教育为重点，强化对学生日常行为的管理，加大对学生的指导、引导和监管的力度，使学生逐步养成良好的行为习惯。

3、以班主任风采大赛为依托，提高班主任业务素质，打造一支高素质的班主任队伍。

三、主要工作措施

（一）加强德育队伍及阵地建设

1、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，根据《班主任考核细则》将班主任管理得更加科学化、制度化。加大班主任培训力度，加强班主任工作经验交流，全面提高班主任队伍的整体素质。组织开展班主任（辅导员）中队活动展示，进一步提高班队活动质量，组织参加全市班主任风采大赛，争取在市级比赛中获得好成绩。

2、继续开展“20111”学习活动，并将“20111”学习活动，作为班主任的常规活动。（即：每年撰写20篇德育工作反思随笔；读一本教育名著；撰写一篇德育论文；研究一个教育现象）

3、加强班集体文化建设，开展优秀班集体创建评优活动，积极营造诚信、友爱、积极、健康的班集体。

4、切实加强德育阵地建设，各位班主任要根据每月的教育重点，不折不扣地上好晨会课、班队课，进一步提高教育效果。学校将不定期组织晨会课班队课的走班听课活动。

（二）认真组织主题教育，增强德育工作的针对性和实效性

1、认真贯彻落实《市小学生基础文明行为细则》，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教育。组织开展每月一个文明主题教育。

2、结合爱国主义读书活动，中华经典诵读等主题活动，扎实开展爱国主义教育，民族精神教育。

3、分利用传统节日、重要事件和重要纪念日，开展丰富多彩的各种主题常规教育活动。深入开展“红领巾心向党”为主题的教育活动，通过队活动、读书征文等丰富德育内容。

（三）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展

1、重视家庭、社会与学校教育的配合，组织参观校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。

2、举办好家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。

3、继续开展好“百名教师访千家”活动，利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

4、通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（四）红卫、法制教育常抓不懈，做好教育防范工作

1、健全各级红十字会组织，加强队伍建设，结合重大节日事件，开展丰富多彩、新颖有创意的主题教育。

2、充分利用法制教育报告会，邀请共建单位来校做讲座，登录学龙网在线学习，晨会课，班会课，国旗下讲话，开展应急演练等进行普法安全教育，增强学生法制安全意

识。

（五）加强学校的少先队工作

少先队要着力抓好少先队的值日岗位、鼓号队、校电视台五项常规检查评比和少先队知识教育等方面的工作，形成制度化，常规化，要着力抓好学生的日常行为规范的检查、评比、纠正工作，促使每位队员都能真正养成良好的习惯。同时要进一步拓宽思路，以丰富多彩的活动为载体，加强对队员的教育与指导，让更多的队员参与到活动中来，让更多的队员受到教育，能力得到提高，习惯得以养成。

（六）加强对学生的心理健康教育

认真贯彻落实《市中小学生心理健康教育实施意见》，加强对班主任在心理健康辅导方面的专题培训，提高工作质量。各班主任平时要认真对本班学生认真细致地观察，在做好记录的同时，及时、有针对性地加以心理疏导，切实提高学生的心理健康与抗搓能力，让每一位学生都能健康快乐地成长。

四、每月主要工作

二月份始业教育

1、进行常规教育，学习《市小学生基础文明行为细则》

2、制定好德育计划和班级计划

三月份红领巾心向党，养成文明礼仪好习惯（礼仪章）

1、召开班主任会议

2、进行课间文明教育，并评比总结

3、开展学雷锋献爱心活动

4、评比班级环境布置

5、组织学生登录学龙网进行在线安全知识竞赛

6、准备组织春游活动，祭扫烈士墓

7、德育基地活动

8、落实校级少先队主题展示活动

四月份红领巾心向党养成用餐、活动好习惯（健康章）

1、进行文明教育之文明用餐、活动教育，并评比总结

2、举行德育展示评优活动

3、第一次集中家访

4、邀请交警中队来校作安全知识讲座

5、第一轮“四好少年”评比活动

6、开展四、五年级家长学校活动

五月份红领巾心向党养成学习好习惯（学习章）

1、进行文明教育之爱学习教育，并评比总结

2、第二次集中家访

3、六年级家长会

4、做好充分准备参加市班主任风采大赛

5、观看心理健康教育电影《金色记忆》

六月份红领巾心向党养成安全好习惯（安全章）

1、进行文明教育之安全教育，并评比总结

2、庆祝六一儿童节

3、第二轮“四好少年”评比

4、班主任期末经验交流会

5、总结评比优秀班集体、三好学生、品学兼优、优秀少先队员，部署好暑假活动

6、德育论文征集

第五篇：小学2009学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以党的十六大精神和“三个代表”的重要思想为指引，根据教育局德育工作的精神，进一步落实《公民道德建设纲要》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》，坚持以人为本，以德育人的方针，以爱国主义教育为核心，以养成教育为抓手，注重培养学生良好的道德品质，不断探索新时期德育工作的新思路、新方法，在实效和主动性上下功夫，努力开创我校德育工作的新局面

二、每月德育主题

三月：礼仪教育

（一）尊师爱校教育

四月：礼仪教育

（二）文明守纪教育

五月：礼仪教育

（三）热爱劳动教育

六月：礼仪教育

（四）爱护公物教育

七月：礼仪教育

（五）勤奋学习教育

主要工作：

一、营造良好校园氛围，建设美好精神家园。

1、进一步将德育工作与校园文化建设紧密结合。本学期将从增强校园人文气息的物质文化和反映学校传统、风尚、个性特征的精神文化两方面着手，通过教师、家长、学生、社会热心人事等多方参与校园建设和管理，激发大家爱校的情感，加快校内文化融合。

2、联系学校的总课题《基于教育生态，构建人文环境》，确立“以德治校”观念。结合“阳光教师”工程建设，从教师的职业道德、容貌仪表、语言表达、行为举止、业务水平五方面进行探讨，评选出具有“求上进、重水平、讲团结、有气度”新时代的长寿人。

3、继续开展“携手1＋6”活动。针对学校实际，强化长寿桥小学师生的礼仪规范。通过师生共同制定并落实《长寿桥小学师生礼仪规范》。寓德育与礼仪教育中，寓德育与良好的校风校貌中。⑴从学生的实际出发，积极开展各类争章活动；⑵开展文艺活动，积极参与各项文艺比赛；⑶组织设计好一次“家校联合的运动会”。⑷以科技节为契机，召开一年一度的科技节。成立科技指导团。开学初，制定计划，召开会议，明确各位指导教师的职责。各指导教师将根据要求进行指导，六一前后，结合运动会召开一年一度的科技节，让学生充分发挥自己的动手能力，引导学生爱科学、学科学、用科学。

4、加强少先队的阵地建设。⑴宣传途径多样化。搞好小白鸽电视台、红领巾广播站、少先队黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等阵地建设。⑵板报设计个性化。精心设计开展班级黑板报设计评比，做到主题鲜明，设计精美，排版合理。⑶少先队活动制度化。本学期将积极参加杭州市少工委举办的杭州市首届红领巾文化节，以此推动和发展我校的少先队文化，本次红领巾文化节含鼓乐队考级活动、少先队室评优活动、创意中队角评优活动、红领巾文化专题论坛、少先队活动案例评优、少先队校本课程评优、雏鹰红旗大队评选、红领巾文化特色活动交流展示、红领巾文化接力活动等。

5、做好未成年人的保护教育。学习贯彻《杭州市中小学学校学生伤害事故处理条例》，重视安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力，预防伤害事故的发生。切实抓好法制教育，发挥法制副校长的作用，开展禁毒禁赌禁黄的教育。

总之，要努力营造具有教育性、科学性、时代性、艺术性的校园文化。

二、加强班队集体建设，切实推进班主任工作。

1、班主任素质的提高是德育成功的基础。班主任工作是德育最有效的途径，他能有效地把其他途径的教育很好地组织起来，把任课教师地力量统和起来，以取得最佳的教育效果。本学期将进一步加强对班主任队伍培训、考核、评优工作。将成立“班主任培训班”，对于年轻的班主任进行系统的管理培训。力求建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2、加大少先队工作力度。⑴少先队要紧密围绕“《长寿桥小学师生礼仪规范》”的要求，进一步规范每月一次的中队主题队会、雏鹰争章活动和雏鹰假日活动，开展一次大队主题活动，在丰富多彩的活动中引导学生形成良好的行为礼仪。⑵要规范少先队工作的台帐管理，加大指导力度，大队部要以“快乐少年”活动为主题指导一个中队进行一次主题队会的观摩活动。⑶以学习《长寿桥小学礼仪规范》为契机，拟订《长寿桥小学中队礼仪规范》和礼仪中队评估程序，申报、验收、挂牌，努力实现“班班争创礼仪班级，人人争做礼仪学生”的局面。⑷本学期将召开班主任交流会、中队辅导员工作研讨会，通过研讨，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

三、整合教育资源，形成育人合力。

1、抓好“三个结合”教育。进一步增强社区、家庭、学校的三结合力度，充分发挥校外爱国主义教育基地的作用，让德育走进学生的生活。组织学生定期参加社会实践，各年级要通过参观、学习等形式，对学生进行行为礼仪的教育。

2、搞好家庭教育指导工作。进一步办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，引导家长积极参与学校的各项工作，坚持开展向家长、社区的校园开放日活动。

每月活动安排：

2月：

1、寒假学生活动情况总结、反馈、评比

2、始业教育

3、开学校园、教室环境布置

4、班主任会议、值周教师会议

5、参加区“建设美好精神家园系列活动”

--------“快乐少年”“阳光教师”启动

3月：

1、“小雷锋在我身边”、“让妈妈笑一笑”主题教育

2、班主任培训班培训开始

3、参加区“建设美好精神家园案例”评比活动

4、安全教育系列活动

5、各班行为规范情况检查、反馈

4月：

1、春假活动

2、参加区“德育创新工作评比、交流”

3、参加区“阳光教师”评选、交流活动

4、班主任培训班活动

5月：

1、校科技节暨运动会

2、法制教育专题讲座

6月：

1、庆“六一”活动

2、中队活动观摩及中队辅导员研讨活动

3、“礼仪班级”、“礼仪中队”评比、“校园文明小使者”评比、“行为规范示范生”评比

7月：

布置假期学生活动