小小科幻冒险家作文

精选小小科幻冒险家作文4篇

小小科幻冒险家作文 篇1

今天，我正在看电视，突然一阵“叮铃，叮铃……”的声音。只见从天而降了一个很小很小的飞船，瞬间就变成了高约1。3米，宽约1米的飞船。从里面下来一个可爱的小怪物。

这只小怪物穿着粉、银色相交的上衣，绿色、金色相交的小短裤，长着两只兔耳朵。它高1米，胖胖的。它对我说：“你好，我叫太空宝贝。来自宇宙，有什么需要帮助吗？”我说：“你好，我们国庆节放七天假，老师留了好多作业，你能帮我写完吗？”“没问题。”“我这就把作业拿给你看，你等我一会儿啊。”太空宝贝只用眼睛扫描了一下，就把我的作业写完了。我说：“哦，谢谢你，你可真快呀！”“小菜一碟，你想去我们的星球看一看吗？”“想啊！”“那你告诉我你叫什么名字啊？”太空宝贝说。我说：“我告诉你我小名叫硕硕。”“好的，硕硕，我们走吧！”只见它在空中画了一个五角星，说：“硕硕，你站在五角星的中心点，然后说‘起飞’。几秒钟后你就会见到我了。”

我马上站到了五角星的中心点，大声地说了一声：“起飞！”不一会儿，就到了。太空宝贝说：“你看，这里你只要一伸手，就可以摸到一个水果。”

不一会儿，我就看到了几个很可爱的小怪物。太空宝贝说：“你快把这身衣服穿上，可别被它们看到你。”我立刻穿上了。我们玩了一天，晚上，我说：“我该回去了，你送我回家吧。”“好的。”

今天可真快乐啊！

小小科幻冒险家作文 篇2

我从外面回来，在家里发现了一件奇怪的事情。

我回家之后，发现我的家变成了一驾飞船。我兴奋极了，因为我做梦都想去宇宙看看。这是怎么回事呢？我正在寻找问题的答案。只听“轰隆”一声吓了我一跳，声音好像是从我的屋子里传出来的。我推开门一看，竟有一个机器人在这里。我问它：“你是谁，在我们家干什么？”它说：“我是机器人，我叫明明。我的飞船坏了，看不了宇宙的景象了。飞船一下掉到你家，真是不好意思。”我说：“我叫苏琦，既然掉到我家，我就可以帮你修飞船！”明明说：“那真是太好了，谢谢你啊。”经过我们的一番努力后，飞船终于修好了。我们两个架着飞船来到了宇宙，看到了水星、土星、太阳、金星、天王星……我太高兴了，看到了宇宙的真实面目。

小小科幻冒险家作文 篇3

每个人都有自己的科幻想象，我也有，下面我就给大家讲讲吧！

今天，我回到家，妈妈送给我一个心形的盒子，我打开一看，金光闪闪的，中间还有一个按钮，我就按了一下，有一个时空道把我一下子吸了进去，哇！真漂亮呀！青青草原，我还和沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜羊羊做了自我介绍，交成了好朋友，于是，美羊羊对我说：“冯筱雅，我们学校后面还有一个游乐场，我带你去玩呀！”我说：“好呀！”我们五个来到了游乐场，我一下就看见了过山车，我飞快地坐了上去开始走了，好吓人呀，我突然倒立了，吓得我赶紧闭上眼睛，游戏结束后，我已经吓得不敢站起来了，幸好喜羊羊带了村长研制的魔力药粉，吃完后，我们又玩了我经常玩过的秋千，我突然听到了一个熟悉的`声音，“冯筱雅”快醒醒，起床了！我睁开眼一看，原来是一场梦呀！

小小科幻冒险家作文 篇4

上个世纪的最后一次奥运会结束了，中国以史无前例的优异成绩而震惊世人，中国强大了！光阴似箭，人类进入21世纪。在本世纪里，每个人都有自己美好的愿望，我的愿望是争做宇宙奥运会象棋冠军，让五星红旗能在一个星际里冉冉升起。

随着一阵急促的电话声，我的助手科利拿起了电话。原来是Z星人打来的，邀请我去参加象棋大赛。我急忙登上自己设计的“星空”号飞船，才一眨眼，便来到了Z星。随后，我走进了全宇宙最大的FVT体育馆。整个体育馆里座无虚席，我挑战的对手是Z星的最佳明星——小矮人。比赛开始了，小矮人来了个“当头炮”。俗话说“当头炮，马来跳”，小矮人的炮刚一摆定，我就把我的“千里马”给赶了出来。小矮人的马也跳出来迎战，它一蹦一跳，一下子就越过“界河”，踢死了我的一名小卒。我看了一下小矮人，只见他脸上露出一丝得意。我摆出一副大将风范，沉着应战，来了一着“车”“捉”马。小矮人暗叫不好，得意之余忘了“马”已牌进退两难的境地。只见他咬了咬牙，纵“马”上前，一脚把我的“象”踢下沙场，拼了个“象”死“马”亡，这场面真是悲壮。

这时，我指挥千军万马向小矮人发动大规模进攻，“车”、“马”齐发，顿时，尘土飞扬，杀声四起。小矮人也不甘示弱，他对我的前线实施了狂轰滥炸，直逼我的“将”府。关键时刻，我使出“明修栈道，暗渡陈仓”的计策，把“炮”移至腹地，再配合我的“机械化部队”——“车”、“马”发动进攻。小矮人顿时阵脚大乱，只好与我展开短兵相接的“白刃战”。几个回合下来，小矮人连连折子，一会儿损“兵”折“炮”，一会儿“士”和“象”又“为国捐躯”，急得“老帅”一会儿踱出，一会儿踱进，不一会儿，就缴械投降了。

在宇宙奥运会上，中国五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，我不禁热泪盈眶，我为地球人争了光。

教材简析

本单元以“现代科技”为主题，主体课文安排了，《未来的智能汽车》《新型玻璃》“快乐读书屋安排了《中国圆梦飞天路》《智能机器人》，使学生通过阅读了解现代科技的迅猛发展及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的举和为科技事业而学习的自学性。习作”小小科幻冒险家“让学生联系科幻小品文或动漫电影，写一篇科幻小故事。

设计理念

学生的心灵世界是一个梦幻的世界，在这个世界里，装着许许多多美好的愿望，有的想成为科学家，有的想变成孙悟空，还有的想有一对会飞翔的翅膀……，我们可以引导学生通过想像和幻想，让学生美好的愿望在自己的作文中得以实现，这是完全可以的。这种作文属于假设类想像作文。

小学生心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想像和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。引导学生写假设类想像作文，可以把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。

教学目标

１、写一篇科幻小品文，培养学生爱科学、学科学的兴趣。

２、能按照一定的顺序，把事情写清楚、完整。

教学重、难点

１、合理地想象，有创造力。

２、叙述清楚，语言简洁、生动。

准备材料与铺垫

１、教师准备一部科幻小说和影音录相。

２、学生自带一部小说的相关图片。

教学过程

一、故事引入，激发兴趣

星星狐在去森林的路上拾到了一个魔盒，打开以后会有什么奇怪的东西出现呢？大家纷纷猜测，为这里头到底是谁争论不休，因为意见不统一，他们想出一个办法，请森林里的老者打开看一看，打开后会看到什么呢？（学生自由猜，大胆想像）

二、明确习作内容与要求

1、同学们你最后喜欢科幻片里的谁？哪个情节给你留下的印象最深。同桌两个人互相说一说本次习作的要求和内容。

2、列出习作要求。

3、内容：展开丰富大胆的想象，假设自己是从前看过的科幻小说或电影中的一员，根据自己设计的故事情节，和你心中的英雄一起去冒险吧。

要求：

①进行大胆、有创意、新奇的想象，尽量打开思路；

②情节想象要合理，评议要清楚，简洁。

③文字表述：尽量细描细绘，不可概述注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

三、大胆想象，讲述故事

1、根据准备的材料，展开想象，在小组内部讲述学生自编的科幻故事。

2、组内选出代表，在班上讲述自编的故事，师生给予评议。

四、认真习作，互相交流

1、同学们组内说好后，可以开始写作文了，最好将自己的作文细致的读一读，看看有哪些不合适的地方，修改一下。

2、请将写好习作稿，和你的同桌或小组成员交换，互相修改。

3、以两篇作文为例进行修改。

五、总结批阅

板书设计

小小科幻冒险家

尼摩舰长 精彩的故事情节

擎天柱 丰富大胆的想象

哈里波特 具体的描写