省2022教育工作重点

省2022教育工作重点

学前教育：继续新添公办园、普惠园

2022年我省将继续加快推进学前教育普及普惠、安全优质发展。我省今年将深入实施“十四五”学前教有发展提升行动计划，积极扶持普惠性民办幼儿园发展，进一步扩大学前教育普惠资源供给，全年至少新建、改扩建公办幼儿园项目300个。对城镇小区配套园“回头看”，同时加大无证园治理力度，坚决杜绝新增无证园。

义务教育：推进优质均衡树典型

义务教育继续推进优质均衡发展。全年将完成校舍建设面积36.7万平方米，购置教学仪器设备3.1亿元。落实新建居住区配套学校建设制度，合理有序扩大城镇学校学位供给，巩固大班额治理成果。要切实保障随迁子女、留守儿童等群体平等接受教育权利，推进实施第三期特殊教育提升计划，推动特殊教育从义务教育向学前教育和高中阶段教育两端延伸。目前，我省已向教育部报送了首批5个义务教育优质均衡先行创建县(市、区)。

高中阶段：破解“县中教育困境”

我省将深入推进普通高中育人方式改革，继续做好普通高中新课程新教材新高考实施工作，落实“公民同招”和属地招生政策。要加快推进实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，重点支持改善皖北地区和大别山连片地区县域普通高中基本办学条件，全年完成教育基础薄弱县普通高中校舍建设5.5万平方米，加快解决生源和教师流失的“县中教育困境”。

职业教育：中职学校80%达B类水平

全面实施中职学校分类达标建设和“双优计划”，确保今年中职学校80%达到B类学校办学水平，并有部分学校达到A类水平。

我省将推进不同层次职业教育纵向贯通，还将在中小学实施职业启蒙教育，探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中，推动中职学校与普通高中、高职学校与应用型大学课程互选、学分互认。

师资建设：骨干教师轮岗不低于总数20%

今年我省继续完善城乡教师交流轮岗管理制度和激励机制，采取集团化办学、学校结对帮扶、“管理团队+骨干教师”组团输出等多种形式，促进城乡教师交流轮岗。城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。健全中小学教师工资待遇保障长效联动机制，严格落实中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员政策，逐步提高乡村教师待遇。

我省还将扩大中小学校人事工作自主权，加大英语、音、体、美、思政课等紧缺学科教师的补充力度。

“双减”：严打“家政服务“众筹私教”

今年是中央确定的“双减”三年目标承上启下的关键之年，教育厅负责人表示，必须继续把“双减”工作接在突出位置，坚持校外严格管理和校内提质增放协同发力，不获全胜决不收兵。我省各地市将抓好寒假这个关键时期，加强日常退查，严防线下学科类培训机构违规开班、非学科类培训机构超范围培训等问题。这其中以“家政服务“众筹私教”

“研学”等名义进行的相关违规培训将作为严厉打击对象。

减负大环境下，学校将是教育主阵地。中小学要进一步提高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，让教师应教尽教、学生学足学好，缓解家长的焦虑。

招生考试改革：推进三大类招生考试改革

我省将高位推进高考综合改革，积极支持省级命题工作，开展模拟选课并强化选课指导，科学有序实施选科走班，开齐开足相关课程，最大限度满足学生实际需要。

普通高中招生制度改革中，要学习借鉴铜陵、马鞍山改革经验，积极稳妥推进中招改革。

职业院校考试招生制度改革中，完善“知识+技能”和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法。