XX区推进幼小科学衔接实施方案

XX区推进幼小科学衔接实施方案

根据《XX市推进幼小科学衔接实施方案》要求，为推进幼儿园与小学科学幼小衔接，结合我区实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，认真学习领会《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。要坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的基本原则。促进儿童健康快乐全面发展。

二、主要目标

指导幼儿园坚持科学保教，做好入学准备教育，减缓衔接坡度，引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往，严禁提前教授小学内容，要坚持小学“零起点”教学。

三、重点任务

（一）改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小衔接合作机制，推动双向衔接。

（二）改变过度重视知识准备，超标教学，超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。

（三）改变衔接机制不健全的状况，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接。

四、组织机构

为进一步加强领导，特成立幼小衔接活动领导小组。

组长：（区教育局局长、党委书记）

副组长：（区教育局党委委员）

成员：幼教教研室及相关股室人员、各学区校长、区直小学校长、区直园园长。

五、主要措施

（一）教育局要联合相关单位对校外培训机构、小学、幼儿园开展专项治理。

坚决查处小学非零起点教学或以考试、测试、面试等任何形式筛选生源的行为。

（二）幼教教研室要监管幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。

要防治和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

（三）加强教研指导，将幼小衔接纳入教研内容和工作计划，对小学校长教师、幼儿园园长教师进行幼小衔接全员培训，有针对性地加大对农村园（校）、民办园（校）的指导力度，保障基层幼儿园去小学化和小学“零起点”教学落到实处。

（四）要建立联合教研制度，组织小学、幼儿园教师建立学习共同体，教师结对共同参与“幼小衔接”教研活动，互相了解教学方式、课程设置等差异。

各学区、区直园、民办园要以片区教研的形式建立机制，鼓励区域间幼小衔接教研成果的交流与分享。

六、开展步骤

2021年秋季学期启动试点工作。被确定市级幼小衔接试点园（校）（名单附后），先行推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育，试点园要制定具体实施方案，明确试点任务、工作步骤、保障措施和推进机制。各学区要确定在同一学区内的1对幼儿园和小学作为区级试点园（校），探索幼小衔接的有效方法和措施。区级试点园（校）相关名单、具体实施方案分别于2021年11月12日前、11月底前报XX区教育局幼教教研室。

2022年秋季学期全面开始试行。梳理总结试点工作经验，取得成效的试点园（校）全面推广，并建立幼小协同的合作机制。

2023年经过前期的工作开展，总结经验成果，完善幼小衔接政策举措，加强幼儿园和小学的深度合作，健全联合教研制度。

七、组织实施

（一）加强组织领导。

各学区、区直园、民办园要加强组织领导，认真学习领会《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合自身实际制定具体实施方案，统筹各方资源，建立工作机制，做好经费保障。

（二）抓好试点工作。

市级试点园（校）和区级试点园校要先行有序开展幼小衔接工作，聘请学前教育专家对我区试点园和小学提供专业指导。

（三）加大宣传力度。

各学区、区直园、民办园要加大社会宣传力度，利用多种媒体宣传做好幼小衔接的重要意义和有效途径，及时总结推广典型案例和经验做法，形成良好的社会氛围，共同推进幼小科学衔接。