&&县第二中学三年发展规划

**县第二中学三年发展规划

（2016——2019年）

为实现教育发展现代化、特色化、精细化，全面提升学校办学质量，办人民群众满意的教育，依据国家中长期教育改革发展纲要及《**县二中十年发展规划

（2010—2020年）》，结合学校实际，特制订我校三年发展规划。

一、指导思想

以现代教育理论和《**县二中十年发展规划

（2010—2020年）》为指南，认真贯彻党的教育方针，明确办学方向，顺应课程改革的时代潮流，抓住机遇，深化改革，不断更新教育观念，全力推进教育创新，全面实施素质教育，全面提高教育质量。坚持以人为本，以德为首，构建和谐校园，走“科研促教、科研兴校”，“内涵式发展、精细化管理”之路，强化二中教育的品牌意识，加快推进教育现代化进程，实现我校教育事业的跨越式发展。通过理论创新和制度创新的实践，把务实精神与创新精神相结合，坚持教育为经济建设服务的思想，实事求是，积极推进教育改革，为全体师生服务，为学生一生奠基，为教师成长搭台，为民族未来负责。

二、总体目标

学校未来三年的整体目标是：深化管理改革，强化队伍建设，加强教改教研，提高办学水平，形成办学特色。通过三年的努力，学校办学条件、领导成员素质、师资水平、学校德育工作、教学质量、学校管理等达到全市初中前列，为把我校办成义务教育的典范、素质教育的基地、英才培育的摇篮、人民满意的现代化规范学校奠定基础。把学生培养成“会健体、会做人、会学习、会生活、会劳动、会合作、会负责、会审美、会创造”的合格初中生。

三、主要工作任务和工作措施

新学期，新起点，在新的三年里，依据《**县第二中学十年发展规划》，学校将主要做好以下几方面工作。

（一）坚持教育创新，创建学校管理新机制

以“立德树人”为根本，以深化高效课堂改革为动力，以绩效量化考核为手段，坚持德育管理规范化，教学管理精细化，常规检查严格化，考核评价多元化，安全工作制度化，后勤服务人性化，注重转变工作态度和作风，注重落实工作措施和责任，注重培养师生的创新精神和实践能力，注重建立教师能进能出，职务能上能下，待遇能高能低的公平合理、务实高效的现代学校管理新机制。实现学校管理规范化、精细化、特色化和品牌化。

（二）完善规章制度，规范学校管理

学校进一步完善以“人本化、民主化、规范化”为核心的学校管理体系，强化“人本管理”理念，增强教职工社会服务意识，尊重与满足师生的合理需要，做到科学管理、民主管理、人文管理，营建具有二中特色的管理文化，为学校教育教学改革的顺利进行提供有力保障。

（1）健全管理体系，对学校原有的管理体系进行梳理，理顺校级领导对学校各部门及条块工作的管理，理顺中层各部门干部对基层年级组及教研组的管理，形成学校管理网，确保学校管理的全覆盖。

（2）完善管理制度，规范管理行为。在教育教学实践中进一步修订出版《**二中实施办法汇编》和《**二中规章制度汇编》，确保以法治校，依法执教，规范办学。

（3）推进民主管理，重大问题的决策必须通过校委会、教代会、审议通过。逐步完善校务公开制度、民主监督制度、干部考核制度、学生自主管理制度。

（4）人事管理规范，后勤管理有序，为一线教育教学提供有效保障。

（三）坚持以德为首、以生为本，实现德育工作的新突破

德育工作是学校的首要工作，坚持德育为首、育人为本的教育思想，实施“加强和改进中小学思想道德建设”的学校德育计划，树立“抓德育是抓素质教育，抓德育就是抓教学质量，抓德育就是抓升学率”的教育理念，围绕我校制定的德育工作“五字”方针和班务常规“十个一”，逐步形成科学的德育教育体系和评价体系。完善一套“全员管理、全员育人、全程教育”的教育管理制度，建立健全德育工作队伍和学校、家庭、社会多渠道、立体式、互动的德育网络。加强心理健康教育，培养身心和谐发展的合格公民，加强法制教育，优化校风学风，杜绝违法犯罪现象的发生。

要创设学校全方位德育架构，实施学校新格局德育工程，使学校德育工作更有生气，更具特色。各学科教学要真正做到教书育人，寓德育于教学之中。同时，通过思品课、活动课等多种形式，有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育、纪律法规和民主法制教育。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。

要以爱国主义教育为主线，开展爱国、爱乡、爱校教育，以社会主义道德和行为规范教育为基础，开展“五爱”、“五心”教育。根据学校实际，突出创“安全学校”、“文明学校”、“绿色学校”教育，深入开展以“系列文明创建”为主要内容的养成教育。真正实现《教育规划纲要》提出的“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”

要密切教学与德育工作的关系，并统一到培养学生全面发展的目标上来。按照“合格+特长”的要求，探讨学生特长发展的不同成才道路，善于发现学生闪光点，引导学生成长、成才。要特别注重探索后进生的教育和转化途径，学校要把转化一个后进生放在与培养一个优秀生同等重要的地位，努力探讨后进生转化的有效办法。

（四）培养魅力型教师，推进“发展性”队伍建设

（1）打造名牌教师：培养学者型教师，培养研究型教师，不断提升教师的教学理论水平与教育教学能力。加强理论学习，不断更新教育理念，逐步使我校教师实现三个转变：“教书向育人转变，苦教向巧教转变，经验型向学者型转变”形成魅力四射的教师队伍。

（2）打造品牌教研组：培养学习型组织，着力打造集科研、师训、课改于一身的教研组。学校注重发挥教研组、备课组的作用，从组长的选拔到活动内容的确定予以高度重视和特别指导，要求围绕教育科研、课堂教学、课程改革和师资培训等方面开展工作。

（3）完善校本师训制度，建立自己的骨干体系。在制订满足不同层次教师发展需求的培训计划的基础上，着重将校本师训的落脚点放在培训与科研相结合的“校本研修”上，并以教育研究来统筹研训计划，做到“组组有课题”、“人人做案例”，切实以课题研究来促进教师多层面、多渠道师资培训活动的开展。以校本课程建设为任务驱动，采取“走出去”“请进来”等教师国培形式，形成学习型教师队伍。

（4）建立发展性教师评价机制，建立教师专业成长的奖励机制，激发中青年教师发展的内驱力。鼓励中青年教师领衔科研项目与教学研究，并提供相应的经费支持；对于坚持创新教育且确有成效的教师，学校为其提供进修、深造、评职称及晋升等方面的优先待遇。

（五）处理好继承和发展的关系，务实提升课堂教育效果

针对学生的实际，大力提高教学质量，切实端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，促进每个学生德智体美等方面全面发展。一是要坚持以“四高效·一强化”（四高效：编写实用高效的导学案，上好低负高效的常态课，精选梯度高效的训练题，组织灵活高效的听评课。一强化：强化学习小组的分层、提高、补差工作）为核心；二是要注重追求课堂教学的真实、深刻和丰富。三是要尊重学生差异，发现学生差异，利用学生差异，因材施教，努力实现不同层次学生的异步提升；四是要充分调动学生的大脑，留给学生思考的空间和机会，深刻的学习来自深刻的体验，创建有生命力的课堂。切实走一条减负、低耗、高效的教研教改之路。

（六）强化体艺、卫生与安全工作

学校要认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，坚持抓好体育常规工作和卫生健康教育，提高学生的身心健康水平，加强对师生的安全教育，健全安全管理制度，落实安全管理措施，加强学校安全保卫工作，消除安全隐患，确保三年内无重大安全事故发生。

树立健康第一的指导思想，切实提高学生体质和健康水平。坚持阳光体育运动，培养学生养成坚持锻炼身体的良好习惯，掌握基本的运动技能；举办形式多样的群体性体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。

加强学校卫生工作，开展卫生保健知识的宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识。做好常见疾病的防治工作。重视对食堂的食品卫生管理工作，积极预防食物中毒。

构建学生心理健康教育网络，加强学生心理健康教育，积极开展心理健康咨询活动。培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。

重视学校艺术教育，提高艺术教育水平，提高学生的审美能力和艺术素养，加强音乐、美术、微机和综合课教学，提高艺术教育教学质量。积极开设艺术类兴趣小组，开展丰富多彩的文化艺术活动，每年举办一次艺术节，培养学生欣赏美和创造美、表现美的能力。

总之，未来三年是我校实现跨越式发展的关键时期，也是我校实现《十年发展规划》中提出的创办“现代化规范学校”这一目标的冲刺阶段，三年规划中提出的目标要求的实现，需要我们全体教职员工共同的不懈的努力。

**县第二中学

二0*年八月二十八日