向阳小学作业布置与批改细则
（2021年5月修订）
为全面落实《教育办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生学习负担，做到减负不减质，促进学生全面健康地发展，特制定本实施细则。
作业布置与批改的总体要求是：精心布置作业内容，每次认真批改作业，及时反馈，重视讲评。
一、作业设置要求
1.作业量
学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。要确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。同时三至六年级教师要求学生准备一个家庭作业记录本，每天都要记录当天的家庭作业，并且保存好，以备学校对各班的减负情况进行检查。
2.作业内容
以桦甸市进修学校提出的“一教一辅”为原则的基础上提倡布置探究性、实践性的家庭作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，严禁布置机械重复的作业和惩罚性作业。
3.作业检查
作业布置要认真检查，要求教师对所布置的作业必须进行全批全改，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。
二、作业完成要求
1.小字作业
（1）小字作业每周1次，每学期15次。每次为32K本一页量，次数标在第一行中间格，等级写在左上角，日期标在下面写月日即可。要求以年级为单位统一内容，内容要科学适用，充分体现以练习硬笔书法为主。每页左、右各空一列、下边空一行，改错字还在右边一列，教师范写一个，学生用铅笔改三个。
（2）教师要指导学生认真书写，1、2年级用铅笔书写，3~6
年级用纯蓝色钢笔书写，不要用黑色钢笔或可擦笔碳素笔，色调必须保持一致，不能换色。
（3）尽量采取当面批改的形式，写得好的点画、单字要用“○”圈起来；写得差的点画、单字要在下面画“
”；错字下画“
”。写得不好的点画、单字、错字，教师要在右列空白处示范，学生在右列空白处仿写3个。
2.作文
1.2年级每学期完成4次习作，3-6年级每学期按照教材内容完成8次习作。
（1）字体：用楷书书写，做到正确、端正、整洁。
（2）标题：要写在第二行的中间，左右留白相等。如果标
题很长需要转行书写，以不影响理解题意为原则，尽量避免拆词；如果标题短，写在中间会显得很局促，字与字之间可适当空格。
（3）正文：在标题下空一行，另起一行空两格开始写正文。
标点：总的原则是每个标点符号至少占一格。其中“顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号”以及“书名号、引号、括号”的后半部分均不能写在第一格，如果行末没有空格书写上述标点，则写在该行末边白处；“书名号、引号、括号”的前半部分均不能写在最后一格，遇此情况可空最后一格，写在下一行的第一格；破折号、省略号不能拆开书写，即不能一半写在最后一格，另一半写在下一行的第一格，遇此情况可写行末边白处。作文次数一二年级每学期不少于4次，三至六年级不少于8次，内容按照语文教材中对应的内容进行。
3.练习册
数学学科：《同步解析与测评》；
语文学科：《同步解析与测评》、《单元综合练习与检测》；
英语学科：《同步解析与测评》；
科学学科：1-4年《同步解析与测评》；5、6年级笔记；
道法学科：两周一次笔记，每学期8次；
美术学科：图画作业本；
音乐学科：同步练习册；
体育学科：两周一次笔记，每学期8次；
心理健康：两周一次笔记，每学期8次；
综合学科：两周一次笔记，每学期8次；
1.练习册中的习题是所有学生的必作题，学生要养成良好的作业书写习惯，独立完成，作答时要认真表述，语言准确，步骤清晰；字母、符号、数字书写工整规范，尺规作图，标准规范。
2.每次作业开头，学生要标注当天作业的日期。
3.班主任教师要注重对学生书写的指导，对日常作业要有明
确的书写要求。努力把练字与应用有机结合起来,使学生养成“提笔就是练字”的习惯。
三、作业批改要求
1.小字批改要求
教师批改时不能只看字写得是否正确，要圈画写得好的字和笔画，写得不好的点画、单字、错字，教师要在行末边白处示范，学生用铅笔认真书写三个。
2.作文批改要求
（1）作文批改采取等级评价，等级写在左上角，总批写在作文纸下面批语处，并填写批改日期。
（2）批语分为眉批和总批。批语要简明扼要，杜绝说空话、套话，要根据不同的学生，不同的作文内容进行有针对性的点评，鼓励的话语应该有，但不是评语中的主要内容。眉批主要从思想内容、篇章结构、语言文字、标点符号的某个方面指出其优缺点，启发学生思考，着重解决作文中个别和局部的问题；批语要力争具有启发性、指导性、鼓励性、针对性和示范性。
3.练习册批改要求
各学科练习册的批改要克服“重正误，轻指导”的倾向。
正确的题目下面打“√”，错题在该题号前打“
”，用铅笔在空白处改正，改正后再在该题目的右下侧打“√”。分步解答的题目，如果某一步骤出现错误，则在该步骤下画一条“
”（波浪线），并在其后方写“？”，或加简短提示,启发学生思考。
附：向阳小学作业检查批改记录
数学语文家庭作业检查记录
年
班
教师：
名称
评分标准
项目
第一次
月
日
第二次
月
日
第三次
月
日
批改
数学
作业量：作业设置要合理，布置要适量，难度要适宜，根据学生的接受程度，分层次留好课外作业。
质量：内容未完成一处扣0.1分，整体未及时完成扣2分，完成质量不佳每本扣0.1分。
批改：对所有的课外作业一律实行全批、全改。少批一次扣5分，个别未批，每本扣0.2分。
本数：缺一本扣0.1分。
记录：教师要及时做好批改记录。记录不及时每次扣1分。
作业量
完成数
（）页
（）页
（）页
质量
批改
语文
作业量
完成数
（）页
（）页
（）页
质量
批改
辅导
任课教师要认真完成辅导工作，应深入了解辅导对象的性格特点及学习生活情况，要努力掌握教育转化学困生的方法，对症下药，讲究方法，追求辅导的实效性，坚持不懈地进行教育转化，努力完成学困生辅导工作。
辅导
记录
特色/不足
完成或批改突出之处或是存在问题在下次检查时有无改进，视情况加减1-10分
每月得分：100分
批改辅导各50分
满分并突出加1-10分
专科作业检查记录
年级
学科：
教师：
检查项目
评分标准
第一次
月
日
第二次
月
日
第三次
月
日
次
数
完成本学科作业规定次数，少完成一次扣2分。
作业量
作业设置要合理，布置要适量，难度要适宜。不合理每次扣1分。
质
量
学生作业要整洁，书写潦草每本扣0.1分，整体完成质量不佳扣1-5分。
批改
作业批发要及时、规范，做到全批全改，一律实行等级评价，错题订正后，教师要及时补批。未批改一次扣5分；如个别未批，每本扣0.2分；批改不规范、不认真扣1-5分。
批改记录
及时写批改记录，缺1次扣1分
数
量
缺一本扣0.1分
辅导记录
任课教师要认真完成辅导工作，应深入了解辅导对象的性格特点及学习生活情况，要努力掌握教育转化学困生的方法，对症下药，讲究方法，追求辅导的实效性，坚持不懈地进行教育转化，努力完成学困生辅导工作。
特色/不足
完成或批改突出之处或是存在问题在下次检查时有无改进，视情况加减1-10分
得分：50分（满分并突出加1-10分）
向阳小学学生阳光成长档案（作文）检查记录
年
班
教师：
检查项目
评分标准
第一次
月
日
第二次
月
日
第三次
月
日
格式
要求
（10）
各项内容及次数按要求填全，不符要求每本扣1分
每学期作文日记共计10次。作文随进度，日记每学期共2次，少完成一次扣2分。多一次加5分。
作文（）次
日记（）次
作文（）次
日记（）次
作文（）次
日记（）次
完成质量（10）
书写规范，字迹潦草每本扣0.1分；少批一次扣5分，个别未批每本扣0.2分，批语要规范工整，字迹潦草扣0.2分，不写批语或眉批扣2分
特色
学生完成或批改突出之处；存在的问题在下次检查时有无改进
得分：每项10分
（满分并突出加1-5分）
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