六年级作文

精选六年级作文汇编5篇

六年级作文 篇1

康康是我的一生中最好的朋友，它代替了亲人，代替了亲戚，代替了朋友，代替了所有。

它是一条通人性的狗。那一次我上学它偏要跟着我，半路里几个坏学生看见了我，就来欺负我，被康康看见了它跑过来用牙撕着那几个坏学生的衣服，把他们赶跑……

过了几个星期，康康死了。当我看见它在默默死神的时候那痛苦也让我感染了，我叫它，它却不理我，我知道它已在痛苦中了。最后它没有成功，死神把它拉走了。

我的泪没有犹豫一下子落在康康的身上，后来知道一有人欺负我我就会痛哭，没有人安慰我，没有人问后我。我默默的哭，默默的想，想：如果康康在那还会为我遮风挡雨的那该多好啊！”可是我的梦没有成功。

我只能为康康祝福：

祝你幸福

祝你开心

六年级作文 篇2

我想变成一只小鸟，这样我就可以飞出疲劳，享受自由，和快乐。

每个双休日，当我听到别人在玩耍时，我却要在家里学习。每个假期，别人在快乐的游戏时，我却在上补习班，每次向妈妈请求出去玩，想有片刻休息，却会会遭到拒绝。而且妈妈和不让学习课外知识。由于，我没有学习任何课外知识，所以，每次上综合课我对老师提的问题一无所知。这是、使我稍稍感觉到课外知识的重要。

有一次期末考试，卷子上出的题完全在我意料之外，竟然这么多课外题，我傻了眼。我看着这些题，无能无力，考试成绩出来后，我一看74分，而经常看课外书的同学都考了九十多分。我这才感受到课外知识的重要。我把卷子给妈妈看，本想告诉妈妈课外知识也很重要，可我还没开口，妈妈就说：”你还是学习不认真，腰包更多的补习班。“我对妈妈说：”我已经没有时间再报班了。“可妈妈竟用名言压我，说：”时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。“就这样，我的时间被挤得紧紧张张，每天除了吃饭，就是上课和学习，就连去上课的路上，妈妈也要问几个英语单词或一道奥数题。

我想变成一只小鸟，飞出笼子，飞翔大自然，我想拥有自由和快乐的童年。妈妈，我想摆脱疲劳，您要知道，您这样让我学习，会使我变成别人所说的”书呆子“。

妈妈，文学家鲁迅曾说过，读书要像蜜蜂采蜜一样，只有博览群书，才能有丰富的知识。所以，我想变成一只小鸟，去找到属于我的自由，去学习更多的知识。

六年级作文 篇3

我喜欢画农民画，喜爱它那朴实的风格，喜爱它那夸张的手法，喜爱它那粗犷的线条。要问我是如何爱上画农民画，那得从两年前的一天说起。

那一天，学校里请来了我的同学毛佳磊的爸爸——毛根甫老师，他是画农民画的专家。他在农民画家中，享有重要的地位，是中国文化非物质文化传承人，多次参加国内外的比赛和展出，学校里专门展示了许多他的作品。那一幅幅带有乡村气息的画作深深地印在了我的脑海里，我心里萌发了一颗学画画的.种子。正巧，毛老师在学校开展了拓展课，于是我便兴奋地报了名。

上课了，老师在黑板上画着，我也在自己纸上涂涂抹抹照猫画虎，效果自然不尽如人意。我的涂鸦经常受到同学们的取笑。我灰心极了，课都不想去上。有一天，妈妈给我推荐了一本《经典励志》，其中有一篇《匡衡借光》，当我看到匡衡在那么艰苦的条件下都要想办法这么努力地学习，而我遇到一点挫折就想着退缩，实在太不应该了。我重新鼓起了勇气。又一堂画画课开始了，我格外认真，不敢有一丝懈怠。老师所讲的画画技巧，注意手法，每字每句，我都深深地记在心中。我仔细地临摹着，慢慢地，终于完成了一幅田野图。老师走过来一看，赞许地说：“不错啊，画得特别传神，继续努力！”得到了老师的夸奖，我太高兴了！

于是，我更加坚定了自己学画画的心。虽然我暂时还没有掌握高超的技术，没有扎实的基本功，但我有一颗爱画画的心，我相信在我的努力下，一定能够在画画的道路上越走越远。

六年级作文 篇4

不知何时，我们脚下的这颗原本生机勃勃的地球正肆无忌惮地在地球上拔除地球的血管（森林），污染地球的血液（水源），杀害地球的细胞（动物），让地球流下了眼泪（酸雨），剧烈地咳嗽（地震），面如死灰（沙漠化）。

直到剩下那么一丁点儿为数不多的资源时，人们才如梦方醒，呼吁保护地球。但“冰冻三尺非一日之寒”，曾经生育我们的地球，现在已经岌岌可危，更可笑的是有人为了一己私利，竟然继续乱砍滥伐。殊不知就算你家财万贯，最后也要随着地球的灭亡而灭亡。

二十年前的垃圾种类还很少，那时垃圾只要稍稍整理一下便可万事大吉。而二十年后的现在，许多我们司空见惯的垃圾在二十年前却是闻所未闻。短短二十年，便发生了如此翻天覆地的变化，这不是悲哀是什么？

科学的发展改变了人类的历史，促进了社会的进步。但随着发展与进步，人类正在面临新的危机。无数的工厂为人类创造了数以千计的财富，可是不断排放的各种有害气体遮蔽了原本明媚的蓝天；成千上万的汽车方便了人类的出行，可是汽车尾气每时每刻都在侵害人们的肌体；家用电器使人们的生活更加舒适方便，可是电冰箱、空调中的氟利昂却造成了臭氧层的空洞……

危机已经来临，这一切都是因为科技的发展。那么，我们是在发展还是在倒退？

六年级作文 篇5

尊敬的朱老师：

时光如梭，转眼间，您当我们的班主任已经接近三年了。从我成为一名小学生的那一刻起，您就成了我最敬爱的人。感谢您教给我丰富的知识，和我谈心，关心我，使我这棵小小的树苗茁壮成长、葱翠挺拔。

还记得刚刚上一年级的时候，您让全班同学每人准备五十个小东西。我没听明白这些小东西的用途，以为只要是五十种同样的东西就可以。回家我就拿了五十根吸管，第二天带来了。当我交的时候，全班同学都笑了，只有您没有笑，您对全班同学说了声：杨思齐，我请你们带的是铅笔、橡皮之类的奖品，不是带吸管。回家去看看有没有铅笔之类的奖品，如果有，明天一定再带过来吧。我信心十足地答应了。是您的宽容和爱心，化解了我在同学们面前的尴尬。

去年冬天的一天，我上体育课练习前翻滚时右肩碰到了水泥地，身子压到右肩上，剧烈的疼痛令我顿时哭了出来。这时候，我第一个想到的就是您，我赶紧跑到您的办公室。您十分关心地询问我的伤情，当时我也说不清哪里疼痛，就只是一个劲儿地哭。您让我坐在教室里，不要我去参加升国旗的仪式了，并且观察一下是否继续疼痛。当您带领全班同学做完早操回来后，发现我还是在哭，您一边给我擦眼泪，一边安慰我：可能是脱臼了，我家儿子也脱臼过。我来送你去你妈妈的医院看看吧。说着，打了我妈妈的电话。后来，妈妈接我去医院做了检查，是锁骨骨折，我缠上了绷带。您还打了好几个电话关心我的伤情。第二天早上，您用充满关爱的微笑迎接我走进了班级，您对全班同学说：杨思齐右肩骨折了，你们要关心她，不要碰她的右肩。下课了，同学们都很关心我，我很感动。

我真心感谢您，陪伴我成长，时而严厉，时而微笑，更多关爱。祝福您身体健康、天天快乐！

笑一下，让命运无奈

——读《把困难雕刻成微笑》有感

我今天读了《把困难雕刻成微笑》，特别《轮椅上的战士》对我们这代青少年特别有警鸣和启迪。就拿《轮椅上的战士》做例子。

霍金，从21岁起就患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。即使生活对于他都处处不公平，但他也没有放弃自己的目标。在1973年，霍金向世界宣布﹕ 黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。终于，在1988 年完成了科普著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》。

霍金，是一个传奇的故事。一个残疾人，只有三根手指可以活动，不能说话。然而，他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨 人。微笑着的人并非没有困难，只不过他们懂得坚强，把困难锤炼成诗行。微笑着的人 并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。微笑着的人 并非没有雨天，只不过他们坚忍不拔，把狂风暴雨化作生命的洗礼，破蛹化蝶。微笑着的人并非没有畏惧，只不过他们勇往直前，把危难化作漩涡里的中流砥柱，逆流 而上……

坚强是一种气质，气质得益于修养；坚强是一种境界，境界依靠磨炼。与困难相逢，依然脚步从容，笑而弥坚……

有时候，碰到一些挫折，就不敢去面对，就在自己的角落里，自暴自弃。其实人生 有很多挫折，最关键就是你如何去面对事实。人生也有很多美好的事。无论面对什么 事情，都不能放弃自己的梦想﹑目标。而我们，沉醉在浮华的喧器，华丽颓废的时尚 中，遇到一点点的小挫折，就爬不起来，需要别人去扶、去帮助。换成另一个说法﹕不会从新的跌倒中，去吸取教训，再重新爬起。

“ 人生是一张茶几，上面摆满了杯具。而本身就是茶具的我们，还非要加上茶叶，自以为与别人没有茶具，结果人人都说咱现在要聚就用餐具。我们在沉默中灭亡，成了文具；在沉默中爆发，成了火炬。我们想明哲保身，都成了面具。我们想一鸣惊人，都成了京剧。不能再次相聚，执手相看泪眼，成了默剧。生活是自己的杯具，别人眼里的洗具。”这就是所谓的“杯具的完整发展史”。

不要轻易放弃梦想，不被挫折所打倒。只要有梦想，就要拼搏，只要有信念，就要为此坚持。这才是我们需要学习的。每一次挫折，都是下一个起点。而每一次跌倒，都是吸取教训的机会。失败是成功的母亲。面对困难，笑一笑，让命运无奈。

如果说命运是破旧的花架，那么是因为坚强的意志，会变得繁花似锦，光艳夺目;如果说命运是那漆黑的夜空，那么是因为坚强的意志，会变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说命运是那贫瘠的土地，那么是因为坚强的意志，会变得葱葱郁郁、生机盎然。