外科三（泌尿外科）学科建设规划
一、学科现状分析
我院外科三是为适应医院发展形势要求，于2011成立，专业方向为泌尿外及男性科的疾病诊治，现有主治医师三名，技术实力雄厚，能开展泌尿系各种常见病，多发病及疑难病例的诊治工作。对泌尿系统各种肿瘤，结石，畸形，结核，感染等疾病均有丰富的治疗经验。同时大力发展泌尿系腔镜手术，科室拥有进口奥林巴斯膀胱镜、腹腔镜，英国佳乐等离子电切镜，体外震波碎石等设备，能开展各种类型的腔镜手术。
回顾科室成立的近一年时间，利用与南通市第一人民医院协作关系，在医院领导的关怀和正确指引下，我科全体医务人员的抓住机遇，共同努力，积极进取，科室各项工作较以前的泌尿组相比，有了截然不同的面貌，在业务的开展，收治病人量，手术数量和质量，业务总收入等方面均取得了长足进步，在人才队伍培养，医教研工作，学术论文等方面稳步发展。
从2011年开始，我科门诊病人，住院病人逐渐增多，手术例数300台，平均月手术例数24台。微创手术是目前泌尿外科发展的趋势，在新成立外科三以后，我科大力发展微创腔镜手术，及等离子电切，现该类手术占我科手术比例40%。在开放手术方面，在开展常规手术的同时，结合病人的具体情况，开展了多例肾盂癌根治术，结核肾切除术，肾铸型结石切开取石术，巨大膀胱翕室切除术等较为复杂，难度较大的手术。
泌尿外科作为医院的临床科室，为适应医院的发展壮大，面对新的形势、新的挑战、新的任务，科室应与时俱进，根据时代的方向和医院改革的需要，在医院大力支持下，主动适应医疗服务市场竞争，不断增强自身的凝聚力、向心力和感召力，为拓展医疗服务市场增添新的动力和活力，这是我们泌尿外科追求的目标。
二、需求分析
泌尿外科学是临床医学外科学的重要组成部分，学科涵盖肾上腺疾病的外科治疗与研究、泌尿系统疾病的诊断治疗与研究、男科疾病的诊断治疗与研究和肾脏等泌尿男科器官的移植与研究。随着社会发展、人类进步和疾病谱改变，本学科所涵盖领域的疾病发生率明显上升，泌尿系统肿瘤、结石，老年男性前列腺增生症，终末期肾病及男性相关疾病等已成为影响广大人民群众身心健康的重要疾病。出生缺陷等与人口质量有关的泌尿男科疾病也一直是国家长期重视的研究领域和方向。
泌尿外科在外科临床工作中占有重要的位置，近年来我科门诊、住院病人数逐年明显增加。医疗新技术、新设备、新药物极大地推动了临床研究和医疗服务水平的提高，密切结合临床的基础研究取得了重要科研成就。紧跟学科前沿，不断改进救治方式，以损伤小、恢复快、费用低的救治手段对泌尿系统疾病病人进行救治，是目前医疗市场对泌尿外科的发展要求。顺应这一要求，也必将能够提高我科的社会效益和经济效益，为医院的发展做出更大的贡献。
三、本学科发展过程中面临的挑战和机遇
泌尿外科作为临床医学学科肩负着医疗、教学、科学研究三重重任。近二十年来，随着科学技术的不断进步、科学研究的不断深入和疾病谱的变化，泌尿外科学相关领域的发展非常迅速。以机器人手术系统、腹腔镜技术、经皮肾镜技术、经尿道手术技术为代表的腔镜技术发展迅速，已使大多数前列腺增生、前列腺癌、肾癌、膀胱癌、肾上腺肿瘤和上尿路复杂结石及部分尿路系统先天性畸形的手术治疗和活体肾移植供肾切取手术能够在腔镜手术下完成，而且展示出显著的优越性。
新的技术提出新的要求，泌尿外科医生不能墨守成规，而要在保持传统优势的前提下勇于创新，不断将这些新的治疗方式引入临床。这是泌尿外科发展的重要机遇，也是我们面临的一项严峻挑战，顺应发展，泌尿外科将在临床诊疗中发挥重要作用，固步自封则将在市场竞争中面临淘汰。
四、学科建设目标
在继续完成好现有各层次教学任务的同时，下大力量抓好临床医疗和科研工作的建设，全面提升学科专业发展能力及水平。科室力争在五年内床位达到50张，医生人数增加到10位。建立一支高水平、高学历、治学严谨、年龄和结构合理的医师队伍，使师资水平、医疗水平、科研水平、医教研设施都有相应改善和提高。
五、学科建设发展思路及具体的措施
1、学科建设的主要研究方向
普通泌尿外科：
泌尿系统肿瘤的临床研究；
泌尿系统疾病内镜治疗技术；
肾上腺疾病的外科治疗；
男科疾病的临床研究
2、人才队伍建设：鼓励科室医生攻读硕士、博士学位的同时，加大对外交流力度，安排各层次医师参加对外学术活动，在科室人员总体水平提高的基础上，争取实现全体医师硕士化。不断提高医生的教学、医疗、科研学术水平。
3、教学工作建设：参与各专业五年制、七年制、八年制及专升本的理论及临床教学工作。
4、科学研究建设：进一步加强科研工作力度，争取市级科研课题1-3项，省部级科研课题1-2项，每年在核心期刊发表论文2-3篇以上。
5、学科建设的保障措施
为确保如期实现本发展规划，我们拟采取以下措施：
1）加大人才培养力度，挖掘自我培养潜力，加速中青年医师的培养，稳定医师队伍，充分调动医生积极性，进一步加强医师队伍建设。
2）进一步加强与各兄弟医院的学术交流与科研合作。
3）进一步活跃学术气氛，加强学科建设，积极培养骨干医生及学术带头人，争取让每个医生各有专业，各有所长。
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