第一单元
人生感悟
在山的那边
学习目标
1．朗读诗歌，了解诗歌常识。
2．品味诗歌语言，体会诗歌蕴含的深刻哲理。
3．感悟诗歌表达的信念。
一、预习交流
1．给加点的字注音
凝
（）
成诱惑〔
〕
一瞬〔
〕间
隐秘〔
〕
喧〔
〕腾
痴〔
〕想
朦胧〔
〕
枯〔
〕干
2.“在山的那边，是海〞，对这个“山〞字，“我〞小时候理解和今天的理解有什么不同？
3.比拟分析诗歌的一二两局部
从时间上看，第一局部写“我〞
时期；第二局部写“我〞
时期。
从情节上看，第一局部写“我〞
“海〞；第二局部写“我〞
“海〞。
从心理上看，第一局部写“我〞的；第二局部写“我〞的。
从方式上看，第一局部写“我〞与
对话；第二局部写“我〞与
对话。
4.摘录关于理想的名言警句。
二、研讨交流
朗读课文，答复以下问题：
1.朗读第一局部，你觉得小时候的“我〞是一个怎样的孩子？他为什么想到山的那边，而且是“常伏在窗口痴想〞？
2．“隐秘的想望〞指什么？为什么说是“隐秘〞？
3．“山那边的山啊，铁青着脸〞中“铁青着脸〞是写山的颜色吗？
4．“那雪白的海潮啊，夜夜奔来
/一次次漫湿了我枯干的心灵〞，怎样理解此句中“漫湿了我枯干的心灵〞？
5．“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根〞，这颗“种子〞是什么？为什么“扎下了深根〞？
三、稳固拓展
〔一〕根底训练
1．“给我的梦想打了一个零分〞，能否是换一种说法？
2．结合全诗内容，谈谈以下两句诗中“山〞和“海〞的含义。
〔1〕哦，山那边是海吗？
〔2〕在山的那边，是海！是用信念凝成的海
3．结尾表达的信念，如果用议论性的语言怎样表达？
〔二〕提高训练
4．有一首歌唱道：“不经历风雨，怎能见彩虹〞，本诗中与此句意思相近的诗句有那些？
5．学完本诗后，你觉得怎样才能实现自己的理想？
6．诗歌赏析
乡
愁
〔余光中〕
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
这首诗以、、、分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁〞的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁〞，莫过于这“一湾浅浅的海峡〞。作者以、象征祖国，又充分运用了强烈的手法，含蓄、委婉把
表现得淋漓尽致，深切自然。
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