同学消费行为调查方案

同学消费行为调查方案

当前市场经济蓬勃进展，物质生活水平大幅度提高，随着家庭收入的增加，家长给子女的零花钱越来越多，人们的生活标准、消费方式发生了很大改变。那么你知道同学都消费在哪些方面吗?以下就是为大家整理的方案，盼望能够关心到大家。

同学消费行为调查方案1

一、基本调查状况

(一)调查时间：2021年1月12日至2021月3日;

(二)调查地点：民族师范学院;

(三)调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级(2)班本科、音乐舞蹈系10专科(1)班同学共计128人的每月生活费进行实践调查。

(四)调查目的：当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关

注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，他们有着不同于.其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们打算在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进……

二、调查中发觉的问题

基本月均消费状况

通过实践调查发觉大部分高校生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径

进行调查，主要包括一下几点：

(1)购买衣服：高校生消费在肯定程度上会信任自己的真实体验，假如对名牌衣服等渐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。而且对衣服的购买有着感性的熟悉，于是促使他们连续购买(名牌)。

(2)恋爱消费：在调查中发觉，谈恋爱的高校生每月大约多支出100—300元左右，最少的也在50元，多则达到1000元以上(比如送珍贵礼物给对方)。他们大多承认为了

追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。

(3)上网消费：作为一种新媒体，网络以其交互性、虚拟性、全球性为人类制造崭新的文化形态，那就是网络文化。网络文化消费是随着信息.的进展和数化传媒体的普及而出现的一种新型消费类型。从本次调查的结果分析来看，对于上网方式，有19.5%的同学配有私人电脑，在网吧或

公共机房上网者占79.5%。

(4)手机等通讯消费：据调查72.7%的同学月均发短信超过300条，每人通话时间可达230小时。13%的同学月均发短信在200条左右，通话时间约150小时。只有14.3%的同学月均发短信在100条以内，通话时间在100小时以下。

三、对高校生消费影响的因素

(1).的影响

把高校生放到校内里，他的角色就是一名同学。同样把他放到.中去，他又是.的一份子。其消费观不行避开的受整个.的影响。学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，很多家长也抱着混文凭的看法将孩子送入学校，不论孩子是否能够顺当完成其学业。结果一部分同学虽然挂上了高校生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业的力量，思想和学校的负担过重，由于缺乏顽强意志，随着时间的消逝变得越来越堕落，变得成天无所事是，既而大量的空闲时间用在了各方面的消费上。在改革开放市场经济进展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义和其他一些文化的入侵，一些人开头追求享乐，不少的高校生也开头随大流、赶潮流。因而产生一种不良的消费心理和消费观。

(2)家庭的影响

家庭是每一个高校生的主要经济来源，所以家庭经济状况与理财观念挺直影响着学

生的消费观。有些家庭比较富有的子弟他们平常花钱很阔绰，消费特别的超前。根本不

会去节省和合理理财，只是盲目消费。而那些家庭条件比较贫困的同学由于受家庭经济经的限制和家庭训练的影响能比较合理安排自己的生活费用，因而家庭对每一个高校生合理的消费观的形成有着挺直的影响。

(3)学校的影响

当今的高校校内是开放的，消费主义的思潮冲击着校内，学校周边的环境对高校生的消费也带来了很大的影响，校内内很多商家的广告传单、四周的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、嬉戏厅、溜冰场、饭店等处处可见。这些都成了同学非正常消费的催化剂。高校训练对同学消费观的导向训练还没有形成足够的重视,详细有以下几点：

其一，对高校生消费心理和行为讨论不足。高校思想政治训练要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对同学实际行为的了解与把握。

其二，对高校生消费观的训练指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题训练在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

其三，校风建设范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节省生活消费观的内容。高校校风主要体现的正是同学的群体心理和行为特征。在校风建设上注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为，培育同学良好的消费习惯，这是高校思想政治训练一个特别重要的内容。

四、消费观导向性建议

我认为要正确引导高校生养成健康的消费心理和良好的行为，可以从以下几个方面着手：

(一)、加强对高校生消费心理和行为讨论

我认为今后对于消费观的社科讨论应当重视和加强对高校生消费状况的关注，注意

讨论我们的消费心理与行为，从中发觉问题、分析问题和解决问题，关心我们养成健康的消费心理，并形成正确的消费观。

(二)、培育和加强高校生的财商

智商反映人作为一般生物的生存力量，情商反映人作为.生物的生存力量，财商则反映人作为经济人在经济.里的生存力量。财商主要包括两方面的内容：其一，正确熟悉金钱及金钱规律的力量;其二，正确运用金钱及金钱规律的力量。培育和加强理财力量是现今的高校生在激烈竞争的.中生存的必备因素。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠，是我们共同的课题。

(三)、高校校风建设任重道远

高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的消费心理和行为是体现同学生活作风的重要组成部分。应当把握“育人为先”的原则，重视高校生为人处世每个环节的训练，重视培育和塑造高校生健康的消费心理。学校应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。高校的存在是为将来培育可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，可见校风建设意义深远。

(四)、加强家庭环境训练

家庭环境对高校生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应当主动关心子女培育理财和方案消费的习惯。

(五)、增加独立意识，提倡理性消费

高校生要对消费有独立的行动和理性的思索，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费力量和.的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。

五、对本次调查的总结

通过本次的调查，我对高校生的消费有了更深的熟悉。高校生的这种不良消费观不仅加重了家里的经济负担、影响了家长和同学的感情，还在某种程度上扭曲了校内人际关系，增大了学习训练管理的难度。对每一个人来说，这一时期形成的消费观可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观，健全人格的形成和完善亲密相关。因

此,作为当代.的一名合格高校生，我们不仅应当掌握自身消费，向正确道路进展，也应相互提示，共同走向理性消费、合理消费。要对自己的消费有正确的熟悉，合理做出理财方案。

同学消费行为调查方案2

一、中同学零用钱拥有状况

调查数据显示：有零用钱的同学占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

现在的同学都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是无奇不有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额

调查数据显示：在学校生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于学校生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手坚决果断，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中同学零用钱主要来源

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析发觉，高中生相对于学校生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的同学，生活开销一般都是依靠于父母，少部分同学与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

四、中同学零用钱的主要用途

结果显示：零用钱用于购买书籍的同学人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。

中同学零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

￠书籍是同学成长的养分现在的文化市场比较富强，课外的，课内的;消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成看法，总盼望孩子多长学问，所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。

￠有46.5%的中同学会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积积行为。这个结果表明，勤俭节省的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

￠很多同学喜爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中同学中的这些现象简单导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济学问训练和消费训练，以及家长的协作。在训练过程中，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。由于，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对同学的消费行为起着极大作用。

同学消费行为调查方案3

一、中同学的零花钱一般很大程度都是自主开销，尤其能够体现他们的消费意愿和倾向。

调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面∶一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占70.2%，排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习帮助书籍的支出;二是购买体育消遣方面高科技产品，如cd音乐磁带电脑软件/电子嬉戏软件，手机，以及vcd/dvd影带(累计占52%，排其次位);三是购买零食/饮料(累计占48%，排第三位)。

二、经济的非独立性打算了中同学自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

中同学没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力量不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中同学消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中同学中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的状况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“浪费”消费。而“浪费”消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。

三、中同学消费在肯定程度上信任自己的真实体验，假如用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持用法，从而逐步形成固定偏好，最终形成用法习惯，比如洗发水，感性熟悉上的气味芳香，质量好，效果明显，都会连续用法下去。

四、中同学更侧重时尚性消费

同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

1.月消费总额贫富差距大。中同学总体的月消费额主要集中在300元——500元和500元——800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于200元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，中同学中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成中同学消费高的一个缘由。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元——100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，中同学也渐渐有了这方面的花费。据了解，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是150元——200元之高。这是当代中同学中出现的一种不甚合理的消费。同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

五、提出的有关建议

(一)中同学的消费，应当相应地做出肯定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培育中同学良好的消费习惯，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。赐予他们肯定的消费自主的同时留意家庭训练，对消费要求有意识地赐予区分，还可以支配肯定的家务劳动，加强劳动训练，促成勤俭节省消费观。

(二)给学校的有关建议：

(1)加强对中同学消费心理和行为的调查讨论。在思想理论教学中，我们应当大力提倡调查讨论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对高校生消费状况的关注，注意在讨论他们的消费心理与行为中发觉问题和解决问题。当然，调查讨论是一个艰辛的过程，但是作为训练工应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学看法、理论联系实际的科学思维。

(2)训练同学要树立艰苦奋斗、勤俭节省、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时.完荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。当然，在.主义市场经济条件下，从不断推动.经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们主动、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付力量，盲目追求浪费的消费模式是非常有害的。思政训练工要准时客观的分析.上的消费主义现象，引导同学形成主动的心态，作一个清醒的消费者。

(3)中同学健康的消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。学校校风建设应当把握育人第一位的原则，重视中同学为人处世每个环节的训练，重视培育和塑造高校生健康的消费心理和行为，以促进中同学学业的胜利追求。建议把中同学良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节省型的校内理念，利用校内环境影响高校生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向.输出具有健康理性消费习惯的.人才。

(四)给在校同学的建议

1.合理规划自身消费构成，增加理财意识。要在.的激烈竞争中站稳脚跟，同学们对自身的消费现状需要有更理性的思索，在高校生活中就要注意养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有方案的消费。留意发扬勤俭节省的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2.留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。高校生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。要选择适合高校生群体的消费标准，而不能由于攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，高校生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为高校生中一个特别的群体，消费力量是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注意正视自身的实际状况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，由于我知道，靠自己双手挣的钱是最完荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应主动地面对自身状况，按切身实际安排消费。

4.注意精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的中同学而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让中同学有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，高校生应通过各种训练和文化活动，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。

5.加强对高校生消费意识，提高健康水平

中同学的体育健康意识和力量将随着其家庭收入的增加而提高。中同学的基本物质得到满意和满足的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。学校校风建设应当把训练同学放在第一位，重视同学为人处世每个环节的训练，重视培育和塑造中同学健康的消费心理和行为，以促进中同学学业胜利追求。

通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财训练的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼完来看待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。加强宣扬的力度，利用学校和班级的墙报大力宣扬要合理利用零用钱，使中同学熟悉到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。