第五单元提升练习一

第五单元提升练习

一、把汉字和它的读音连一连。

阅　窟　叼　诲　掉

huì　diāo　diào

kū　yuè

二、读拼音,写字词。

三、把不是同类的字、词画出来。

1.厨　窑　厦　厢

2.微笑　傻笑　哭泣　狂笑

3.伙伴　明亮　柔软　大厦。

四、按要求写句子。

1.照样子,把句子写具体。

例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”

同桌()地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加点的关联词语写句子)

3.他很后悔没有接受街坊的劝告。

(用加点的词语写句子)

五、按课文内容填空。

1.《揠苗助长》告诉我们的道理是;《亡羊补牢》告诉我们的道理是。

2.《画杨桃》中,老师告诉大家:　　　　　,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:孩子,光听别人说,自己　　　　　,　　　　,是不行的。河水是深是浅,　　　　　　　就知道了。

4.《弟子规》我来背:冠必正,　　　　,袜与履,。置冠服,　　　,　　　,。

六、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

小马驮起口袋,飞快地往磨(mó　mò)坊(fáng　fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.照样子,写拟声词。

例:哗哗

3.小马为什么为难了?

(二)课外阅读。

聪明的徐文长

徐文长小的时候很聪明。

有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”

徐文长眼珠一转,就有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。

(1)形容事情容易做。()

(2)办法。()

2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“　　”画出有关内容。

3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能　　　　　　　　　　,二不能。

4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“　　”画出来。

5.伯父夸徐文长聪明是因为()

A.伯父喜欢徐文长。

B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

七、看图写话。

小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画,写一写这个小故事吧!

第五单元提升练习参考答案

一、阅—yuè　窟—kū　叼—diāo　诲—huì　掉—diào

二、1.筋　疲　座　2.伯伯　立刻　3.愿意

三、1.窑　2.哭泣　3.大厦

四、1.兴高采烈

2.妹妹既不喜欢唱歌,也不喜欢跳舞。

3.我很后悔没有认真完成老师布置的作业。

五、1.做事不能急于求成,要按规律办事,欲速则不达　一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚

2.看的角度不同

3.不动脑筋　不去试试　你去试一试

4.纽必结　俱紧切　有定位　勿乱顿　致污秽

六、(一)1.mò　fáng

2.啦啦　呼呼

3.因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能过河,但是已经离家很远了。

(二)1.轻而易举　主意

2.挂在比徐文长高出许多的扁担上

3.把扁担横下来　站在高处去拿

4.他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。

5.B

七、提示:仔细观察图画,图1中小猪和小猴在跳绳,小白兔前边有一条河,自己过不去。

图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上,图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。按照三幅图的先后顺序,抓住三幅图的要点去串连成一个完整的故事即可。