2020年08月至2025年08月五年发展规划

2020年08月至2025年08月五年发展规划

一、规划期：

2020年08月至2025年08月二、五年规划指导思想：

我校将全面开展“素质教育”。确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，立足改革、开拓、创新，向精细化管理的方向发展为契机，着力于“出人才、出特色、出经验、创一流”的奋斗目标。

三、学校现状分析：

侯家川乡中心小学位于会宁县最南端，与通谓县义岗镇接壤。创建于1980年3月，1984年7月正式命名为“侯家川乡中心小学”。成为侯家川乡小学教育的窗口和示范学校。

学校占地面积11820平方米，建筑面积2532平方米。图书室藏书4950册，生均18.7册。现有电教室，多媒体室，图书室，仪器室、会议室、少年宫活动室，学生食堂。

“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”是我们的办学宗旨。我们将以“安全，文明，优美，和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教学潜力；保证以“和谐，人文，民主，规范，务实”的学校管理，为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏，真，愉，乐”的教育理念，为师生搭建施展才华的平台；以“和谐，人文，书香”的校园文化，为师生的可持续发展奠定基础。与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。

我们的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！

四、五年规划总体目标：

办学宗旨：一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。

办学思路：面向社会，向管理要质量，以质量求生存，促发展。在充分开发利用各种办学积极因素的同时，努力探索新的办学模式，增强自身发展能力，不断提高办学效益。

奋斗目标：以目标管理为抓手，提高师生的自我管理水平，充分调动积极性。以提高办学水平为目标，形成一套适应现代化学校的管理方法，“出特色、出经验、创一流”。

五、分期规划具体要求

（一）2020.9——2021.8年度工作目标：重点抓教育教学常规建设，健全精细化管理的规章制度，建立岗位责任制，理顺关系，稳定秩序，突出一个“严”字。

具体工作

1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，校委会成员任组员，部署各项工作。进一步完善校长责任下的分层管理制度。在现有的基础上，进一步明确和制定干部岗位职责，加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质干部队伍。学校领导组成员都要围绕学校的中心工作各司其职，各尽所能，既分工又合作，推行分层责任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。

3、继续开展新课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。

4、积极组织教师参加上级教育部门举办的相应培训和各类竞赛，提高教师综合素质。

5、按县教育局与乡教管中心年度工作精神，进一步加强学校教育教学常规工作管理，常抓不懈，摆脱教学检测倒数的位置，提升到倒数八名以外。

6、加强校本教研交流提高课堂教学的实效。

7、进一步稳定师资队伍，向教管中心申请，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。

8、进一步加强校园文化建设，营造校园优美和谐的育人环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。

9、完成校园地面硬化，修整花坛，美化校园。

10、加大安全管理力度，继续开展好安全日、安全月、安全周的安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度常抓不懈。

（二）2021.9——2022.8年度工作目标：制定管理目标体系和考核评估细则。

具体工作

1、紧紧围绕教管中心工作精神，切实做好学校各项工作。

2、抓住机遇，深化改革，向管理要质量。实施目标管理，将学校工作总目标层层分解，形成横到边、纵到底的目标实施网络，落实到各处、室、各学科组和每个教职工，使每项目标都有责任人。建立监督、考核、评价系统，制定考核评估细则，做到目标系统化，考核定量化，使每一个责任人都接受考核，增强责任感和事业心。

3、争取上级主管部门、办学单位大力支持，添置、更新学校硬件，更有效地提高课堂教学质量。

4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。

5、紧紧围绕教管中心的综合目标规划，抓好学校教育教学常规管理工作。

6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。

7、加强教研工作力度，根据学校教育教学工作计划，开展相应的教研活动，努力转变教师的教育理念和教学模式，适应教育多元化发展所需。

8、积极发掘教师的潜能和乡村资源，开发适合本校发展的课题研究。

9、实行民主管理，坚持校务公开，充分发挥民主监督作用。学校办事依据、程序标准、纪律、结果要及时公开。健全制度并加以落实。充分体现民主监督和管理。

10、加强校际间的交流活动，做好开放日的活动安排，采取“请进来，走出去”的措施，组织管理人员、教师到兄弟学校参观学习。

11、添置部分音、体、美教学设备和图书，改善教学条件。

12、加大民主治校的力度，广泛听取教职工的呼声，努力为教职工办实事，提高领导班子服务意识，营造和谐校园。

13、继续做好稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。

（三）2022.9——2023.8年度工作目标：重点抓提高，求发展，初步形成科学规范的管理体系。

具体工作

1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

2、进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

3、促进学校管理走向制度化、规范化、科学化。

4、进一步加大校园文化建设，继续完善校园文化、绿化、美化、净化建设，班级文化建设达到育人的目的，有创新，有发展性，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。

5、进一步加大信息资源管理，强化信息资源的运用，提高多媒体设备和资源的有效使用效率。

6、加强对教师信息技术的深度培训，完善学校信息交流平台。

7、加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量。

8、进一步加强教职工职业道德教育，提升教职工整体素质，着力于学生的养成教育。

9、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。

10、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。（常抓不懈）

（四）2016.9——2017.8年度工作目标：继续开拓创新，完善提高，出效益，出成绩。

具体工作

1、继续组织教师参加相关培训和校内培训，促进教师教育教学观念的转变和业务水平的提升。

2、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。

3、继续加强新课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

4、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教学新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

5、继续加强校园基础设施建设，注重校园文化的宣传氛围和品位。

6、继续添置部分音、体、美和电教设备，满足教学所需。

7、继续抓好教育教学常规管理，通过多种渠道，多种形式，运用多种方法，抓好教师教学基本功，从课堂教学着手，通过教学完善课后的巩固，加强教师信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设备资源，进一步强化信息技术功能效益，优化教学方法。

8、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。

9、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。（常抓不懈）

（五）2023.9——2025.8年度工作目标：求实、求精，提水平创一流，各项工作达到高层次。

具体工作

1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

3营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。

4、逐步实现各类队伍建设在流动中优化结构，在流动中提高质量，在流动中增强活力。形成“多劳多得，优劳多得，责重多得”的激励机制。以提高效益为目标，建立教师素质与待遇、教育质量同步提高的自我完善，自我发展机制。

5、继续加强学校基础设施建设，完善学校校园整体设施，加强学校绿化、美化建设，打造精品绿化，提升学校品位。

6、完善学校功能室的配套，建设师生电子阅览室，继续添置电教设备及图书。

7、高度重视安全教育，将学校打造成为“平安文明校园”。

8、组织各类竞赛，通过竞赛活动进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

9、采取多种形式、运用多种渠道，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。

10、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。

11、总结和反思。分层次进行总结，积累经验，反思问题与不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。

2025远景目标

到2025年，在完成学校“五年发展规划”的基础上，使教育思想、教育手段、教育管理、教育水平有更大提高，教育体制和办学条件适应现代化教育的需要，师生有良好的学习、活动、工作和生活环境，良好的校风、教风、学风内化为师生的自觉行动，办学特色鲜明，能很好地适应和促进社会发展，有良好的社会声誉。