手术室未来三至五年护理发展规划

第一篇：手术室未来三至五年护理发展规划

手术室未来三至五年护理发展规划

手术室从上世纪八十年代成立以来，护理工作从一室一人到今天发展为三室五人，工作领域已经从单一的手术巡回拓展到洗手配合、术前访视、术中关怀和术后回访的整体护理工作模式，为了适应当前飞速反展的医疗技术需要，为了娴熟的配合手术、确保安全，经过全体护理人员的认真讨论，手术室护理工作在未来三至五年应在以下几方面努力。

一，管理规范化

不断完善管理制度，建立健全监控体系，实施严格管理，做到学制度、用制度，以制度及规定指导工作。对专科基础操作、难点环节、质量检查等，制定标准流程、质量标准和检查细则，做到各项管理有章可循，质量评价有量化指标，追求工作质量零缺陷。

为确保护理安全，要求每位护士认真履行职责，把本职工作干好，发现问题积极采取有效措施，及时预防。为确保护士在位率问题，制定五不出手术间规定：即巡回护士做到开台15分钟内不出；手术进展不顺利不出；手术患者病情有变化不出；器械与巡回护士、麻醉医生不同时出；

第二篇：小学未来三至五年发展规划和远景目标

小学未来三至五年发展规划和远景目标

一、现状分析

1、我校是六年制小学，教育的对象全部是未成年少儿，地域狭小，决定了只能通过内化管理，把它变为成功的精品学校。

2、学校地处农村区，决定了学校必须以教学质量立校，否则就会被其他的学校溶解掉。

3、我村地处汾屯公路沿线，交通便利，但随之而来的问题是沿线学生多，因此安全责任大于天。

4、教师有青黄不接的现象，因此充实师资队伍已是迫在眉睫，刻不容缓。

二、发展目标：

1、总体目标：办成功教育，创精品学校

2、短期目标：营造理想，点燃激情，规范管理，提升品位，创建新型的课程文化、师生文化，初步形成没有第二、只有第一的形象与品牌，创建文明班级，培养文明学生，构建绿色生态校园、平安校园，创建学习型学校。

3、中长期目标：办人民满意的品牌学校，创立学校教育教学资源库，完善办公系统平台和多媒体制作中心，建立电子阅览室，为教师配置电脑，全面提升学校管理，师资水平和教育教学质量，让每个师生都成为中都的品牌和形象大使。

4、总体思路：

以高尚的师德影响人品德立校

以深厚的文化熏陶人文化兴校

以严谨的教学培育人质量强校

以良性的机制激励人管理名校

三、发展措施：

1、采取“众谋、善断、详虑、力行”的管理方略，大力推行校务公开、民主治校和科学决策，营造执行力文化。

2、从三个方面寻找力的支撑：一是营造一种办学理想，狠抓学校的形象力；二是点燃每位教师的激情，狠抓学校的凝聚力；三是建立独特的文化个性，狠抓学校的核心竞争力。

3、重视队伍建设，构建新型的组织文化，对现有行政实行绩效考评，对口问责，业绩公示，群众量分，与师生同成长，与职责共荣辱，实行竞聘上岗，积极倡导三种意识：责任意识、危机意识、创新意识。

4、孕育德育特色，构建新型的管理文化和师生文化，通过立师德，重熏陶，定规范，抓落实，促养成，铸品质的系统工程，使教师的言行能时时垂范，处处楷模，将学生的习惯锤炼成品质。

同时运用策略管理、危机管理、和谐管理，满意管理、质量管理使管理创新，克服传统老校固有的涛声依旧，激情不足，自然委缩的现象，振憾和激活思想精神的原动力。

5、突出教学中心，构建新型的课程文化。探索小班化教学的新路子，形成适合校情的个性独特的教学模式。深度开发校本课程，使礼仪特色更特，加强学生学习方式对策研究，使学、教、研有机结合。加强学生音、体、美、劳等艺术和综合实践课程的教学和素质培养，逐步形成良好的校园文化艺术氛围。

6、具体做法：

制定一个体系—全面质量目标体系（包括德育、教学、教研、后勤等）强化两个特色—德育特色（礼仪、卫生）教学特色

建设二支队伍—学校管理队伍、教师队伍

落实四项措施

①完善各项制度（岗位责任制、工作规范制、考核评估制、奖惩制）②用活激励机制（配合工资改革、实施结构工资方案）

③牢抓三条生命线（安全、质量、管理）

④搞好平时监测和过程跟踪管理

抓好五件事情

①教师观念的更新；

②新课改的探索与研究；

③教学媒体的使用与提高；

④教师学习培训与育人功能的辐射；

⑤文化精品学校的创办。

西达蒲小学是一所传统老校，象一棵扎根极深的老树，通过一批又一批人的努力，已经具有了深厚的基础，相信在未来三到五年的发展机遇里，一定会萌发新枝，再现风采

第三篇：学校三至五年发展规划书

学校三至五年发展规划书

（2014----2018）

张村镇二初中

张村镇二初中三至五年发展规划书

（2014年——2018

为在今后三至五年内加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校三至五年发展规划。

张村镇二初中新校址建于1997年，占地面积28860平方米，建筑面积9600平方米。实验室、图书室、电教室、音、体、美、劳器材均达省I类标准。学校有教学班24个，学生1400多人，教职工77人，其中大专以上学历占100%，本科学历占88%。学校操场跑道、道路全部硬化，坚固平整，绿化带、花坛错落有致，三季有花，四季常青，是一所规模较大，规划合理，建筑美观，集绿化、美化、文化、于一体的乡镇级农村学校。近年来，学校本着“严的管理，爱的教育”的办学理念，以“尚德、乐学、慎思、笃学”为校训，以“团结求实、严谨创新”为校风，以“文明、友爱、勤奋、博学”为学风。班子成员团结协作，求真务实，带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现就我校今后的发展规划如下：

全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。

三、总体目标

“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育‘四有’新人”。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用三至五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。

四、具体目标：

学校常规管理考核制度》，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。

继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体在教学中的作用，开发信息技术及与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升各学科的教学水平，扎实有效地提高教学质量。

培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，三至五年内，培养市级学科带头人5-8名，省级骨干教师2-3名、提升教师的学历层次，教师本科学历达100%。

坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“和谐、求真、创新、奋进”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“尊师、守纪、博学、善思”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长。使学生成为“学会学习，学会创新，学会合作，学会生活，独特的你。”

进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园硬化和美化工作；努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件。进一步完善学校布局调整工作。（六）信息技术教育和校园网络文化目标：

进一步加大信息技术教育力度，加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基与网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。每位教师在2015年要开通自己的博客，做好信息化督导工作。积极做好学校校园网和网站的筹备和建设工作，建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息，为本校师生和家长服务。

1、发挥班子战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。

2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。

5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，三年内，教师本科学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

2、开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选3-5名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

4、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展“四个一”练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。开通博客，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。

3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。

4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

（四）深化课程改革，提高教育质量

1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。

2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。

3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。

4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。

5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。

6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。做到训练平常化、比赛定期化。定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。

(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园

1、安全是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上下要高度重视安全工作，建立组织，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。

2、要建全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度，定点会客制度。

3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。

4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

5、五年目标：零事故。

达成度

2014工作目标

设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。校貌。

1、成立学校三至五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。

2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。

3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

4、开展丰富多彩的师德建设。

5、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，开通博客，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。

6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。

（二）2015工作目标 转变。

1、紧紧按照市教育局的工作要求，切实做好学校各项工作。

2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。

3、购置办公设备，提高教师的办公条件。

4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。

5、紧紧围绕市教育局综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。

6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。

2016工作目标

理体制。

1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。

4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。

5、培养市级学科带头人5-8名，省级级骨干教师2-3名、提升教师的学历层次，教师本科学历达100%。

（四）2017工作目标 提高。

1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本教师本科学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。

2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。

3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。

4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

（五）2018工作目标 争创“省级示范学校”。

1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。

3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“省级示范学校”。

5、、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，继续添置电教设备及图书。完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。

6、争取配套资金，力争完成“班班通”工程建设。

7、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。美好明天。我们坚信，随着规划的逐步实施，目标的逐年实现，张村二初中必将描绘出一道靓丽的风景！

七、措施保障

1、加强对教育工作的领导，实行分管领导负责制，每年结合任期目标应抓一至两项关键工作。

2、推进目标管理，制度管理，形式科学管理体系。

3、每年由上级部门和全体教师对规划的实施进行评价。

张村镇二初中 2014年9月

第四篇：未来三至五年规划书

未来三至五年机电一体化专业规划书 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“踏实走好每一步，这就是你的人生。”是啊！人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯规划设计！

现在的社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。专业建设是学院重要的教学基本建设，专业水平是学校办学水平的重要标志，专业建设工作直接关系到人才培养的格局与质量。

在填报专业的时候，就已经为未来进行了规划，选择机电一体化这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了就业目标，即将进入学生生涯第五年了，1

面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

我喜欢机电，对零件加工，加工工艺，产品制造等有浓厚兴趣；喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力；性格开朗，乐于助人，善于待人，刻苦而捞，勤奋踏实，很有耐心内外兼有等。社交方面，由于自己为人温和，做事脚踏实地，心胸宽广，这使得自己的社交范围变的广，人际关系变的更大，能够为以后的工作，和生活带来方便，为自己的事业奠定里坚实的基础。技能方面，自己从小就对计算机有着浓厚的兴趣，致使现在的我对计算机操作来说，就如同轻车熟路一般。拥有计算机网络技术基本知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法。

对于机电一体化技术来说，自己经过一段时间的学习，初步了解了焊接设施，数控机床，普车，牛头刨床等的操作，能够加工简单的零件。言语方面可以进行英语基本对话；管理方面，多次组织集体活动，宣传能力较强。我想自己属于创新型的：我自己最看重职业的创新领域，收入，及社会地位都不是很重要，关键是在自己或自己所在的团体的创新。一种新技术的创新，会使整个公司，整个行业，乃至整个国家变的更领先，更强大。

专业能力，我掌握了CAD软件的操作，能够通过CAD把实物清晰的表达出来。在学院规划统一指导下，按照“职业定位准确，层

次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向、以行业企业为依托、以机电产品为核心”的原则。贯彻落实“以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方向；面向生产建设、服务和管理第一线，依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化办学特色；以师资建设为根本，融“教、学、做”为强化学生能力的培养，造就一大批合格的高素质技能型人才。

我现在就读于镇江高等职业技术学校，学校拥有大量的图文信息资源和专业的实训基地，我所学的专业为机电一体化专业，本专业旨在培养机械、电气方面的应用型、复合型人才。

所学的课程有，机械基础，电工电子，电气控制，CADCAM，数控机床与机械结构等。机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。我们毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

主要就业岗位，机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等；次要就业岗位，机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务。

但我的目标职业如下：

目标职业名称：维修师

岗位说明：企业机械设备的维修指导

工作内容：负责企业生产设备维修。

就业和发展前景：我国现在的制造业正在飞速发展，需要大量的高素质高技能的技术型人才，维修师需要技术过硬、经验丰富的人，所以我的想法是，在校时更多的学习机械方面的知识，掌握实际操作技能，毕业后先从基层做起，通过自己的不断学习和经验的积累让自己能力不断提升以达到维修师的要求。

进入一家中小型的机械设备公司，从基层对机械维修做起，尽量多向有经验的维修人才学习；尽可能的提高自己的业绩，以获得职位和薪酬上的提升。

任何计划都可能是一成不变的，我的职业规划也不例外，这份职业规划会随着形势的不断变化而变化，关键是远大的志向和奋斗的目标不能变。相信在我独有的价值观的引导下，可以一步一步的实现规划中的目标的。

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。

因此，对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修定人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

这门课程的开设对于正处于适应和探索期的即将毕业实习生来说有着非常重要的意义。职业生涯规划课程为大学生们提供了一个很好的了解自我，了解外部环境的机会，也为他们带来了丰富的职业信息，教给他们自我审视的方法，培养了他们的职业规划意识。有利于我们及早明确个人奋斗目标，充实大学生活。同时，学生本人直接参与自己人生目标的设计，他们对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分，由“要我学”变成“我要学”。

为了使职业生涯规划这门课程变的更为丰富多彩，更具有吸引。我建议，学院应实行小班教学、多媒体教学，统一教案、统一进度、增加课时等。并希望这门课程留下的许多机制能继续下去，不要浪费掉，使我们不再对就业一味的憧憬或恐惧，而是有了更深入的了解，让我们有了更充分的准备去迎接新的挑战。还有，希望老师能够在课程中多加入些更有针对性的内容，例如今后的就业形势及发展方向，热门专业，适合本校各专业学生的就业方向等等。

通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己丰富的机电一体化理论知识先从事与机电有关的行业。过几年再做其他打算，比如自己创业等。

首先本阶段：大学的课程还没有学完，那么就认真学好接下来的专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。多锻炼自己为人处事的能力，做好自己的本职工作。确立自己的职业目标，在学习中不断的充实自己所学的专业知识，获取更为

好的专业技能。现在已经有很多企业来招聘，所以同时了解来招聘的企业，如果有各方面都适合自己的，比如公司地址，工作岗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以签就业协议，去这个公司实习工作。第二走向工作岗位从最基本的做起，学习一些工作经验，虚心请教，总结工作教训，为自己以后的进一步发展打下基础来适应日以激烈的社会人才的竞争。在着其中就需要我们从现在就开始认真的了解社会，参与竞争。第三步凭着自己的经验教训在岗位上打拼。

以上是我对未来几年里的大体职业规划，有目标，才会有动力；有信念，才会坚定地沿着自己要走的路走下去；有规划，才会让自己的人生少走弯路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一个支点就可以把地球撬动，我只要给自己找到一个适合自己，能够充分展现自我，实现自我价值的基点即可。而这个基点就是我的职业生涯规划。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我既然选择了这样一条我自己想要走的路，那么我会拿出我的勇气、我的信心、我的执着坚定不移地为之拼搏奋斗。

第五篇：招生办未来五年发展规划

西安海棠职业学院招生办

未来五年发展规划（2010年—2015年）

招生办自2006年以来，在学院各位领导的关心和支持下，改变招生模式和招生政策，经过所有招生人员的共同努力，从原来的招生千余人规模，到现在招收四千余名学生，成绩逐年稳步提高，为学院跨入万人高校做出了重要的贡献，但从长远角度来看，招生办依然需要进一步改进。

随着生源数量的逐年降低，以及国家教育政策对民办高校的调整，加上正在准备我院申请本科高校，都为招生办未来发展提出了挑战。

未来五年，是充满机遇与挑战的五年，我们必须树立战略观念，坚持持续发展的思想，以巩固现在成绩为主，以开拓新基地为着力点，力争打造海棠学院一个又一个新的招生奇迹！

第一部分

现状概述

一、招生办发展的基础

招生办目前有主任1名，副主任2名，常设人员8名，非常设人员100余名。

历尽多年风雨，磨砺了海棠人的意志；近三年招生的成功，赋予了海棠人新的智慧。

在过去的3年中，我们在继承原有招生优势的基础上，提出了更新颖，更适合海棠招生的新模式，激发了海棠人参与招生，招多学生的理念，并增加了以下主要沉淀：

1、招生规模大发展。不仅招生学生规模发展了，且更注重对招生队伍的内涵建设，突出老师参与招生资源和学生参与招生资源。同时增加了普招科以及招生期间所设立的各小组：火车站接待组、网络咨询组、QQ回访组、电话咨询组等。

2、招生制度大改革。打破了原有个人直接招的结算制度，实行了区域招生结算原则，避免了名额纠纷，同时加大奖励制度，充分调动了学生和员工参与招生的积极性。

3、招生类型大改变。除了原有的招生模式外，根据实际情况，增加了成教、双学历、订单模式，尤其是随着联合办学模式的开展，计划外生源逐年增加。

4、招生培训大深化。加强招生人员业务培训和自身内涵建设，培训知识的全面性，注重人员品德和刻苦教育。

在继承原有招生办传统的基础上，将努力打造“让学院每年招生都上一个台阶，让每一个参与招生的员工都获得丰厚奖励，让每一个参与实践的学生都获得丰厚回报”的“三个让”思想。

二、招生办发展面临的挑战

1、招生竞争加大后的类型转变和包装

2、未知区域以及空白招生领域的开发

3、打造稳定、高效、优秀的招生团队

4、招生模式和政策的不断优良以及宣传的特色化

三、制定本发展规划的依据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 《陕西省教育事业“十一五”发展规划》 《西安海棠职业学院“十一五”发展规划》

第二部分

规划和发展目标

坚持海棠“三个让”为思想，以创新为动力，生源为主线，以“让学院满意、让家长放心、让学生渴望”为目标，抓队伍、抓管理、抓创新，强化业务培训和纪律养成的主题发展核心。

未来五年发展目标：

一、队伍建设

目标：打造开拓创新、务实高效的招生领导班子，建设一支理想坚定、思想过硬、业务熟练的招生队伍。

1、具备省级招生管理人员至少25名，并以每年2人的培养速度递增，常规招生设点人员300人。

2、严格建立招生业绩岗位责任制。

3、建立员工招生与待遇晋升制度。

4、培养专业招生讲师50名。

二、区域开发

目标：在原有5个省外一类基地，3个二类基地以及省内重点生源地的基础上，开发出3—5个省外一类基地，并以每年1个的数量递增。

1、整合资源，抽调精兵强将补充到二类基地中。

2、调整管理机构，引入先进招生思想。

3、每年开发一个空白市场。

4、吸引外部优秀人才开发市场。

三、机构改革

目标：在现有管理机构基础上，增加科室，成立中招科—负责中专，五年制招生录取工作、成招科—负责成教招生宣传工作、策划科—负责招生思路的策划和创意。

1、合理划分招生类型，成立专门的负责部门

2、设立招生常务组，参与招生集体管理

3、建立跟踪人员考核，随时调整招生职责和区域

四、招生类别

目标：在现有统招、成教、双学历、订单招生类型的基础上增加招生类型。

1、科学讨论，市场分析学生以及家长心理。

2、大力推广联合办学的优势。

3、计划外招生类型的回炉包装：如试点本科、精品本科、职教等

五、招生宣传

目标：跟踪专业媒体，开辟宣传渠道，创新宣传思路

1、创新招生资料。

2、创新宣传模式

3、媒体投放的新颖性和及时性

六、内涵建设

目标：加强业务培训、员工素质、纪律教育、爱校爱岗。

1、形成独特的海棠员工招生培训体系。

2、任何设点人员都必须通过招生办综合考核

3、必须具备一定的思想品德和个人修养。

七、生均成本降低

目标：资料的精简、广告投放、设点布点、计划内录取等

1、整合资料，避免浪费

2、加强广告投放的监督和管理，由专门的科室负责

3、设点时先论证后设点，避免亏损点

4、解决好计划内录取的各种费用问题。

八、招生专业

目标：根据海棠学院特色以及社会实际情况，调整现有专业结构

1、主打医学类专业，并加大医学类专业的数量，形成集群。

2、设置外语类专业

3、职业性比较强的专业开设有待进一步加强

第三部分

目标实施要点

一、加强优质合作办学，寻求招生模式的新发展

适当放大合作办学的区域，真正意义上实现优质资源共享的原则，以满足学生多层次，多角度上学的需求，以及学生对渴望名校的心理，这是未来招生竞争下的必然选择。

在努力开拓新的招生思路的同时，我们也不能闭门造车，应积极寻求新的模式，重点在“创新”上下功夫，处理好以下关系：

1、现有特色和优势如何与联合办学的优势融合

2、计划内如何带动计划外的招生

3、如何每年创造出新的招生思路

4、新的区域如何保证效益

二、加强员工内涵建设，探索现代招生的新途径

我们在构建招生管理体制的同时，重点在于探索现代招生市场的新途径，以探索“学习性招生”“发展性招生”，最大限度的发挥在校员工和学生的招生积极性，主动性和创造性。应处理好以下关系：

1、如何稳定每年成绩较好的招生队伍，不至于流失或者被挖

2、如何转变大多数学生对学校的爱校热情不高问题

3、如何加强招生员工的整体水平

二、重视招生政策的调整，引领民办院校招生新格局

随着招生竞争的日益加大，各个学校对招生政策的规定都有自己的看法，我们不能墨守成规，一定要检验现有的招生政策能否吸引更多优秀人员加入团队。应注意以下：

1、招生人员所获得利益是否低于其他院校水平

2、招生政策能否起到保护员工利益的作用

3、对高层以及基层的职权和分工以及利益分配是否合理

第四部分

规划实施的保障

为保证规划的实施，招生办在三个方面寻求机制的保障：

一、建设一支高素质、业务精的招生队伍。

招生队伍的质量，直接影响到招生工作的开展。要真正将未来五年的发展规划落到实处，我院的招生队伍必须是

一支善于学习，勤于思考的队伍。一支勇于实践，乐于吃苦的队伍 一支在健全的招生考核机制监督下，不断完善，不断进取的队伍。

二、发扬集思广益的招生代表大会的管理职能

“开放、多元、民主、和谐”是我院招生工作的未来设想，在这种愿景的引领下，我们学院的招生工作中，应充分发扬民主，发挥各个处室招生员工代表大会的管理职能，以确保未来五年发展规划的顺利实施。为此，我们拟建立以下两项制度：

定期报告——招生办每个月召开学院招生代表大会，向全体招生员工报告招生进展情况，以接受全院招生员工的民主评议和监督。

问责制度——招生人员有权就招生工作中未能开展或没有做好的工作，向有关职能科室或个人进行问责

三、加强大区负责人的培养和领导作用

招生办要以招生业绩和管理能力为杠杆，加强大区负责人的培养步伐，培养出德、能兼备，同时又爱岗爱校的管理层人才，以保证招生办五年规划的顺利实施。

随着我院申请本科高校脚步的日趋临近，招生办要紧紧依靠和大力争取学院各部门支持和帮助，在不断加强处室内部管理的同时，积极扩大优质资源，做大做强海棠品牌。为海棠年招生规模达6000人而不懈努力！

西安海棠职业学院招生办

2009年9月19日