竖笛兴趣小组教学计划

竖笛兴趣小组教学计划

竖笛兴趣小组教学计划1

音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下：

一、活动目的：

为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、周二课外活动时间开展活动，小组成员必须准时到达教室。

三、本学年竖笛教学目标：

1、掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的'姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；

2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲，并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；要求学生在练习当中要做到“吐、稳、快”三字要诀，即音头要做到“吐”奏，每个音出来时都要带个“T”，不能只是简单地将气呼出来；音身进行过程中要平衡，不能忽强忽弱；音的收尾要快，不能有余音出现。在这当中我天天强调的他们的就是“吐奏”，因为许多学生对这比较陌生，练习也比较困难，所以往往没做好，严重制约着今后的发展。

3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。四、活动具体安排：

第1周学习基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。用单吐的方法演奏曲子《小羊羔》

第2周用连奏的方法学习演奏曲子《欢乐颂》

第3周熟练演奏曲子《欢乐颂》，学习演奏曲子《雅拉玛》第4周熟练演奏曲子《雅拉玛》，学习演奏曲子《长歌行》第5周熟练演奏曲子《长歌行》第6周熟练演奏曲子《长歌行》并配器。第7周学习演奏曲子《游子吟》第8周学习演奏曲子《游子吟》

第8周熟练演奏曲子《游子吟》并配器。第10周学习演奏曲子《希望》，第11周学习演奏曲子《友谊地久天长》第12周学习演奏曲子《同一首歌》

第13周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

第14周复习演奏前面学过的曲子

竖笛兴趣小组教学计划2

一、学生基本情况分析

兴趣小组由三六年级学生组成，考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解竖笛艺术对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高

二、全册教材分析

教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，降低过难的视谱要求和过高的技能技巧，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛课辅课，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。

三、全册教学重、难点

1、了解竖笛的构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、连音、倚音和活指练习以及初级的乐理知识等。

四、教学目标

（一）知识与能力：

1、竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；

2、能够用吐音、连音干净有表情的.吹奏五首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；

3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

（二）过程与方法：

1、通过吹奏乐曲，体验乐曲情感，内容，表现方法等。

2、在熟练的基础上自我创编曲目

3、探究乐曲的表现手法，按照乐曲要求有表情的吹奏。

（三）情感态度与价值观：

1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧。

2、培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

五、全册课时安排：

本学期安排19课时每一单元课时数：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2课时，学习变化音指法和吹奏技巧2课时，连音、吐音的吹奏技巧2课时，倚音、颤音的吹奏技巧2课时，曲子《粉刷匠》1课时，《小星星》1课时，《可爱的家》1课时，《欢乐颂》1课时，顿音技巧1课时，《剪羊毛》2课时，《别处哪儿有》3课时，复习2课时

六、提高教学质量的措施：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

七、教学进度表：

(见附表)

城头山乡村少年宫音乐室活动方案

竖笛教学计划

一、学生基本情况分析

竖笛小组由四——六年级学生组成，考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发兴趣，让学生更直观的了解竖笛艺术，对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高

二、器材分析

竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛课外活动，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。

三、本期教学重、难点

1、了解竖笛的构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、连音练习以及初级的乐理知识等。

四、教学目标

（一）知识与能力： 1、竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；

2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；

3、对本学期的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

（二）过程与方法：

1、通过吹奏乐曲，体验乐曲情感，内容，表现方法等。

2、在熟练的基础上自我创编曲目。

3、探究乐曲的表现手法，按照乐曲要求有表情的吹奏。

（三）情感态度与价值观：

1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧。

2、培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

五、本期课时安排：

本学期安排5课时。每一单元课时数：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2课时，学习变化音指法和吹奏技巧2课时，曲子《粉刷匠》1课时。