劳动与技术：兔子灯

上课内容

兔子灯

科目

劳动与技术

所属年级

（六）年级（上）册

备课者

蒋悦

一、教学目标：

我的修改

1、通过本课对中国民间花灯的有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏能力得到提高，产生亲手制作的愿望。

2、学习制作兔子灯，能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

二.教学重点、难点：

制作兔子灯。

三.教具、学具准备：

1、学生课前收集花灯的相关资料。

2、教师准备成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。

3、制作材料：铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布。

4、制作工具：剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、缝衣针、大头针。

四.课时安排：

2课时

五、教学过程：

．激趣导入，提高兴趣。

(1)

播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段，感受节日的气氛，了解元宵灯会的由来。

(2)

欣赏一组彩灯图片，了解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有几何形的（如宫灯、大红灯笼），有象形的（如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯）。

(3)

介绍制作花灯的三步骤：扎糊一饰。

．学习制作，研究讨论。

(1)

观察教师已经制作好的兔子灯，讨论制作需要的材料。

(2)

小组研究讨论兔子灯的制作过程。

(3)

看教师展示半成品的兔子灯材料，现场表演扎兔子灯，进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。

①观看扎制兔子灯，可以让学生大胆提出疑问，并讨论寻求问题的解决办法。

②讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架

蒙扎丝网

——

组装固定

——

装饰调整

——

安装兔子灯底座。）

3.课堂小结。

兔子灯

总课时：

第二课时

教学过程

1.“头脑风暴”：在最短的时间内，比比谁说出的花灯多。

2.复习、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架

——

蒙扎丝网

——

组装固定

——

装饰调整

——

安装兔子灯底座。）

．学生合作，动手实践。

学生制作兔子灯，教师巡回辅导。

．展示评价，肯定成果。

．小组评价，互动交流。

利用书上的评价表进行小组白评，利用展示交流进行互相评价。

．活动延伸，延伸所学。

(1)

挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？

(2)

活动：我们要举办一个元宵花灯节，希望同学们回家和自己的家人一起设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。

六、板书设计：

七、作业设计：

做一个兔子灯

八、教学反思