2022年XX市各区县（市）贯彻“双减”政策教育评价体系

2022年XX市各区县（市）贯彻“双减”政策教育评价体系

区县（市）教育局：

评价人：

时间：

****年**月**日

评价项目

评价内容

观测点

评价结果

备注

“双减”政策的总体实施

1.组织领导

(1)

是否成立“双减”工作领导小组（部门）

(2)

召开“双减”专题工作会议次数

是/否

次

2.政策制度

(3)

发布“双减”相关政策文件数量

(4)

制定“双减”相关工作制度数量

份

项

3.宣传动员

(5)

组织“双减”政策学习培训的次数

(6)

官方媒体发布的“双减”政策宣传数量

次

篇

4.经费投入

(7)

是否建立专项经费保障机制

(8)

用于“双减”工作的经费投入

是/否

万元

5.督导检查

(9)

是否建立“双减”工作督导通报制度

(10)

开展“双减”工作督导检查的次数

是/否

次

6.投诉举报

(11)

是否专门设立“双减”投诉举报渠道

(12)

接到群众举报“双减”问题线索总数/办结数量

是/否

件/

件

义务段学校情况

7.覆盖比例

(13)

提供课后服务的学校/本地义务教育阶段学校总数

(14)

参与课后服务的学生/本地义务教育阶段学生总数

所/

所

人/

人

8.作业管理

(15)

建立作业校内公示制度学校数量/比例

(16)

是否建立作业负担监督机制

所/

%

是/否

评价项目

评价内容

观测点

评价结果

备注

9.课后服务

(17)

是否建立统一的课后服务资源平台

(18)

课后服务满意率90%以上的学校数量/比例

是/否

所/

%

10.质量监测

(19)

是否开展五项管理专项检查

(20)

是否建立学校教育质量监控机制

是/否

是/否

校外培训机构情况

11.转设登记

(21)

统一登记为非营利性机构的学科类校外培训机构数量（线下）

(22)

由备案改为审批的学科类校外培训机构数量（线上）

家

家

12.压减分流

(23)

学科类校外培训机构压减数量/比例

(24)

是否实施学科类校外培训机构教师稳定分流的相关举措

家/

%

是/否

13.收费管理

(25)

执行政府指导价的义务教育阶段学科类校外培训机构数量

(26)

是否制定培训预收费风险管控的制度措施

家

是/否

14.违规处理

(27)

查处义务教育阶段学科类校外培训违规广告

(28)

接到群众关于培训机构违规办学的举报数量/处理数量

起

件/

件

“双减”政策的总体效应

15.典型经验

(29)

组织召开“双减”工作经验总结会议次数

(30)

入选各级“双减”工作典型案例的数量

次

国家级：省级：市级：

16.媒体报道

(31)

“双减”工作被各级媒体报道的数量

(32)

是否在“学习强国”“教育之江”“XX教育”等宣传报道

国家级：省级：市级：

是/否

17.学生负担

(33)

学生学校作业负担的总体水平

(34)

学生校外培训负担的总体水平

水平

统一

抽样测验

水平

18.政策体验

(35)

家长对于“双减”政策实施的满意度

(36)

教师对于“双减”政策实施的支持度

%

统一

问卷调查

%