2021年关工委校外辅导站工作制度

2021年关工委校外辅导站工作制度

校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：

一、校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。

二、校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。

三、校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。

通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。

四、校外辅导站要有相应的年度活动计划。

做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。

五、校外辅导站要建有相应的活动台帐。

有参加活动的“五老”和中小学生名册、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。

六、校外辅导站要扩大教育效果。

对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。

七、强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。

___街道___社区

第二篇：校外辅导站工作制度校外辅导站工作制度

校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：

第一条校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及若干名“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。

第二条校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。

第三条校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。

第四条校外辅导站要有相应的年度活动计划。做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果

第三篇：校外辅导站制度校外辅导站制度

校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要的工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：

第一条

校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常委副主任为副站长以及若干名“五老”成员的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从___上保障校外教育辅导站工作的有序开展。

第二条

校外辅导站要有相应的活动场所、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。

第三条

校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。

第四条

校外辅导站要有相应的年度活动计划。做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。

第五条

校外辅导站要建有相应的活动台帐。有参加活动的“五老”和中小学生___、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。

第六条

校外辅导站要扩大教育效果。对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。

第七条

强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。

第八条校外辅导站工作室社区文明创建活动的内容之一，列入社区文明创建工作目标考核体系。

第四篇：校外辅导站规章制度校外辅导站规章制度

一、学员学习纪律常规

适当的学习规律，是学员搞好辅导学习的重要保障。每个学员必须遵守下列《学员学习纪律规范》：

1、学员要准时到达辅导站；

2、尊敬辅导老师；

3、认真听讲，按时完成作业；

4、同学间团结友爱、互帮互学；

5、言语文明，讲普通话；

6、课间不起哄、不追逐搞打；

7、不参加不健康的娱乐活动；

8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳；

9、不在桌凳板壁上乱涂乱画；

10、不拿别人一针一线。

二、辅导活动制度

为使办站有章可循，切实搞好教育辅导活动，特制定本制度。

1、辅导站：暑寒假各___次

2、五一”、“国庆”长假校外辅导活动1—___次。

3、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。

4、每次活动时间不宜过长，一般不超过___小时。

5、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。

6、必须及时记录活动台帐。

三、点对象帮教制度

为了及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪，特制定本制度。

1、指导思想。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，对重点对象及时帮教，以达到预防和减少青少年违法犯罪的目的。

2、重点对象。主要指学校双差生，问题学生，有___种不良行为者，失足青少年等。

3、帮教人员。主要由热心关工事业的“五老”组成。

4、建立台帐。建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。

四、点名制度

1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。

2、教员要认真填好点名册。

3、学员迟到早退的，必须及时向教员说明情况。

4、发现学员缺席，教员应及时了解原因。

5、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。

五、安全制度

1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。

2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场闲逛。

3、辅导站不得玩危险游戏，不得擅离辅导站。

4、有事离站，必须请假。

5、遇到偶发事件及时汇报辅导站

七、好少年评比制度

为了鼓励学生积极参加辅导站活动，争当好少年，促进健康成长，特制定本制度。

（一）好少年条件：

a）孝亲敬老，尊敬师长。b）友爱同学，乐于助人。c）谦虚文明，礼貌待人。

d）遵守辅导站的各项规章制度。

e）每次辅导站授课不缺席、不迟到、不早退。f）听课专心，作业认真，学习进步大。

g）关心辅导站活动，协助教员做好值日工作。h）积极参加文体活动，身体健康。

第五篇：校外辅导站各项制度滨海港镇校外教育辅导站

各项制度

一、考核奖惩制度

1、执行辅导计划，按要求完成教学任务。

2、按时完成有关工作。

3、考核结果分优秀、良好、及格、不及格四个档次。

4、辅导经费按考核结果发放。

二、备课送审制度

1、按辅导计划教学任务要求进行备课。

2、授课知识点要突出，难易适中，使学生易于理解掌握。

3、按教学进度时数，精心备课。

4、每月送审一次，由负责业务的同志签字后生效。

三、跟踪督查制度

1、对学生的管理、安全教育要建立台帐。

2、教师按时签到，学生有点名簿。

3、每月通过抽查了解，掌握辅导教师教学工作情况。

4、对薄弱环节要跟踪解决，限时处理。

四、定期学习交流制度

定期召开全体辅导教师会议，___学习交流。交流内容包括备课笔记、教学心得、辅导方案等，通过交流，互相补缺，以便推进整体工作。

五、评比奖励制度

每年开展评比“好少年”或“学习活动积极分子”等活动，学习和活动的优胜者要给予表扬鼓励；每两年评比一次优秀校外教育辅导员，给予精神和物质奖励。

六、档案资料制度

校外教育中心辅导站要做到“三落实”：即学习规章、活动计划、安全护送等三项制度落实；建好“四薄册”：即

点名册、活动记载薄、好人好事记载薄和家校联系薄。保存必要的青少年学习和活动影视资料和碟片。

七、安全保障制度

坚持就地就近、小型、自愿的原则开展各种学习和活动，切实保证不出任何事故。年龄较小、年级较低的小学生参加活动要有家长接送、___周岁以下学生不得骑自行车上学，辅导教师等学生全部离校后方可离校。