2022年骨干教师个人三年发展规划

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2022年骨干教师个人三年发展规划范文

一、自我分析

在工作中,本人能够时时处处严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中,积累了很多的教育教学经验。科研意识有所增强,教学管理能力得到较大的提高。在课堂和课外,我尽力做好学生学习的引路人,用自己的热忱感染学生,用自己的爱心关心学生,用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课,并对自己的学习产生足够的信心。

然而,我还有很多的不足需要改进。既要着重积累语文教学方面的专业知识,不断提高教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力,转变观念,以学生为本。另外,参与教研的热情不高,自己写的文章很少,无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。

二、个人发展目标及措施(总目标)

(一)加强学习,努力提高自身素质(师德修养)

在政治思想方面,我需要坚持理论学习,自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面,还要认真学习“三个代表”的重要思想,教师职业道德规范,不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面,以身作则,严格遵守工作纪律。工作中,遵守学校的各项规章制度,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象,并经常进行自我反省,以待有更大的进步空间。

(二)坚持学习,锐意进取,提高业务素养(专业知识)

1、用理论武装自己

我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师,必须要走内涵发展的道路,即要有科学的专业理论知识来武装自己,只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来,自己在理论上有着很大的空缺,结合自身的这一缺点,我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读XXXXXXXXX,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

2、专业素养的提高

学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。XXXXXXXXX我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会,认真学习下发的资料,书写心得体会,按时完成作业,让自己与新课程共同成长。

(三)用生动灵活的教学方式,焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学质量)

从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以教师为主导,学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,XXXXXXXXX,让学生在互动中求知,在活动中探索,潜移默化中培养了学生的能力,收到了较好的教学效果。

三、具体阶段目标:

第一学年:积累经验,在各方面不断地提高自己。

(一)坚持不断学习,提高学科功底

1、提高师德修养

不断进行理论学习,时刻以师德规范严格要求自己,树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。

2、提高理论素养

积极参加各种教研活动,珍惜各种培训机会,从而开阔视野,不断充实自己,形成自己的教学风格,在区里有一定的影响力。XXXXXXXXX。

(二)练就扎实的基本功

细心批改每一本作业,探索趣味性、创新性作业,每天要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字,XXXXXXXXX。

(三)关心每一位学生

树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘,在教学活动中发扬学生的主体精神,促XXXXXXXXX。

(四)认真上好每一节课,坚持写“教学反思”。

教学中深入研究教材,认真设计每一节课,认真分析课堂出现的问题,掌握自己所教学科的学科特点,教的化要落实到学的化,形成自己的教学风格。XXXXXXXXX。

第二学年:吸收磨合,精益求精

1、教学上有自己的特色,找到适合自己的教学方法,进一步提升自己的素质。

2、理论与实践相结合,达到对教材的滚瓜烂熟,XXXXXXXXX。

3完成一篇高质量的论文,并发表交流。

4争取经过自己的努力评上一级职称。

5作为教坛新秀,积极参加区校组织的各项学习与交流活动,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

第三学年:以反思促发展

1、让优秀成为一种习惯。

2、合理分配时间。平时多读书,多思考,多锻炼。

3、熟悉每一个学生,养成他们良好的上课习惯。

4、完善自己的工作方法。

5努力提升综合素质:XXXXXXXXX。

没有教师生命质量的提升,就很难有更高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的,新教师的成长也是如此。通过三年规划的制定,让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后,我将朝着所制定的目标而前进。

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