部编版一年级语文阅读练习题
阅读短文，完成练习：
（一）老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn
biàn），只要沾（zh
ān）上小ft雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn
diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ
měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī
zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕（）的粪便；狼害怕（）和（），更怕（）挨打；熊怕（）
被击中；鳄鱼最怕（）。所以不管什么动物，都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。（2）动物都有弱点（）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。），散
发
出
浓
浓的（）。
这些，还有许多春天开的花，它们等。
2.春天有灿烂的（）；田野里（3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了是
（）、（）、（）
（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树
（）的枣花
（）的大枣
（）的小灯笼
2.文中“小灯笼”指的是（）。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
（）（）（）
（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有（）句话。
2.短
文
里
写
了
（）
3.小
鸡
们
冷
了
（）。
（五）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1.这篇短文有（）句话。
2.天就快下雨了，（）。
（六）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī
jī
zhā
zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn
zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ
jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1.这篇短文有（）句话。
按课文内容填空：
(1).天亮了，（）。
2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。
3.露珠为什么不见了，是因为（Ａ、太阳出来了）
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
（七）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。
2.这段话描写的是什么季节？（）
（八）小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.这段话有（）句。
2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（九）我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1.短文共有（）句话。文中的“我”是﹙
﹚。
2.“我”在（）时候发芽，在（）时候结果。
3.（）和（）帮助“我”长大。
（十）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1.短文共有（）
句话，主要是写春天（）的景色。
2.短文中写了（）、（）、（）、（）、（）等，可以看出春天的。
羊要吃ft顶的草。
（十一）羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，ft多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，ft有多高我爬多高。
羊又向ft顶爬去。
1.短文共（）段。第二段共有（）句话。
2.ft羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——
”画出它想的句子。
3.你
认
为
最
后
ft
羊
能
吃
到
ft
顶
上的草
吗
？（）
（十二）瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用——画出来。
2.写颜色的词有圈出来Ο。
（十三）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小
河
边
（）
大
树
下
（）
原
野
上
（）
竹
林
（）
2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小
蜜
蜂
（）
小
飞
机
（）
小
燕
子
（）
小
火
箭
（）
3.能把上面的内容画下来吗？试试看。
（十四）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.这段话有三句话。写了云姑娘早上
和傍晚
时穿着不同颜色的衣服。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十五）白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜很快就长大了。
1.这段话共有（）句话。
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3.用“～”标出你喜欢的词语。
（十六）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就
（jiù
jìu）
叔
（shū
sū）
许
（xǔ
qǔ）
会（huì
kuì）
更（ɡènɡ
ɡèn）
处（chù
b
cù）
2.这一段话共有（）句。
3.从这一段话中我知道﹙
﹚。
（十七）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（t
áo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有﹙
﹚句。
2.用┄┄┄画出这段话中写了颜色的词语。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十八）了,柳树绿了,（燕子）从南方飞
qí
miào）啊!。、。
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（1.写出表示颜色的词语：、、2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3.写了哪些动物，请用“～～～”
在句子中划出来。
（十九）我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有
（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（d
ài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1.这段话有（﹚句。
2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
（二十）刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(y
ìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙
﹚句话。
2.这段话是围绕那句话写的。
3.这段话在写刺猬外表时先写什么？又写了什么？,最后写了什么？
（二十一）大自然的邮票）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥
金黄。冬天的树下，树叶落地化成季寄（jì）给你，寄给我，寄给
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá
bàn的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四大家。
(一)这一段话共有（）句话。
(二)填空
：
1.一年有（）
季节。分别是（）、（）、（）、（）。
2.春天的树上，芽瓣是（）
；夏天的树上，叶片是（）
；秋天的树叶颜色有（）、（）
；冬天的树下（）。
3.大自然的邮票指（）。
（二十二）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡ
zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：
1.人有两件宝是指（）
和
（）。做工（），思考（）。
2.做事情要用（）
。这样才能
有（）。
（三）词语搭配：
辛
勤
地
双
手
一
根
手
表勤
劳的头
脑
一
只
小
手
聪
明的思
考
一
块
手
套
（二十三）夏天
叭（lǎ
bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）
在翩翩起舞（piān
piān
qǐ
wǔ）。
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù
cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇
在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女
1.这段话共有（四）句。
2.用“
”划出第2、3
两句句子。
3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是
淡黄色的，花朵是
红色的。
4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞。
5.石榴花很多，从（一簇簇）、（一朵朵）等词可以看出。
（二十四）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（两）句话，孩子说了（一）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（没有要。因为他很诚实。）
（3）学了本文后，我们也要做个（诚实）的孩子。
（二十五）钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小ft羊帮忙想办法。小ft羊送给它三盆（pén）
花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ
bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（两）段话。
2.小ft羊送给小白兔什么花？
牵牛花、午时花、夜来香。
3.（牵牛花）花早晨开，（午时花）花中午开，（夜来香）花晚上开。
鱼，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，的，很好看。
（二十六）金
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī
zhú），有时一起游戏（yóu
x
ì），加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（两）段话。
2.文中的金鱼有（四）种颜色。
3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）。
（二十七）浪花
①我坐在沙滩（shā
tān）上玩耍（wán
shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo
yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。
③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（三）段，请标出来。
2.填空。
（轻轻）的步子
（雪白）的贝壳
（青青）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。
妈收菜
（二十八）羊妈
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1.这篇短文有（四）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）萝卜地里
（2）白菜地里
（3）西红柿地里
3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的果实好吃。（2）萝卜的根
好吃。
（3）白菜的叶子
好吃。
（二十九）两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
句话。
mi
àn
（4）xiǎng
shēng
1.短文一共有（两）段话。第一段有（三）
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）
dú
mù
qiáo
（2）tóng
shí
（3）běi
3.填空：
（1）一只白羊
和
一只黑羊
在独木桥的当中
相遇了。它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也
不肯让谁，就打了起来，结果都
掉到河里去了。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（南）——（北）
（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn
bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1.老婆婆在路边（卖扇子）。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子。
3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）因为：
A
扇子很便宜。（）
B
扇子很漂亮。（）
C
人们喜欢王羲之的字。（√）
4.写出文中的一对反义词：（买）——（卖）
画画
（三十一）①星期天下午，我坐在阳台上画画。
②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mào
mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
③
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（三）个自然段，第二自然段有（五）句话。
2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语：
碧绿碧绿
（金黄金黄）（雪白雪白）（鲜红鲜红）（瓦蓝瓦蓝）
（三十二）可爱的小葫芦（hú
lú）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（ténɡ）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.这段有四句话。
2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。
3.表示颜色的词有绿色、雪白。
4.用“
”画出短文中的感叹句。
朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂
uè）的新发现
5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几了几个小葫芦。
（三十三）喜鹊（xǐ
q
①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳
zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán
xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁
yàn
呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo
shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1.短文有四个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐
（干干净净）
（认认真真）（清清楚楚）
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最高了。”
后来喜鹊看到大雁，它想
“真是人上有人，天外有天啊！”
（三十四）小明生病
①小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
病的。”
甲，成了一个讲卫生的孩子。
②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生
③小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指
1.短文有三段话。
第一段有两句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。
2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）
（三十五）蝴蝶送信
①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲
pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1.短文共有四自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。）
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家
找
帮助
要
蝴蝶
春天
姑娘大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。
4.请你填上合适的词。
张）
嘴
把）
伞
一（口）水
一（封）信
一（一（扇）门
一（片）黄叶
一（（三十六）啄木鸟治病
①一棵老树生了病，有些叶子黄了。
②一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）
出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
③老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
④
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有四段话。
2.填上动词
（伸）舌头
（飞）
走了（吃）虫子
（长）叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生？
因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。
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