类文阅读-21大自然的声音
大自然的声音(节选)
去年暑假,我回到故乡。那里山明水秀,到处可以听到大自然的声音。
晨曦(xī)初露,整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着,犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立;有的鹤立鸡群;还有的连冒出水面的勇气也没有,只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境,四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山,只见青树绿蔓,草盛花繁,一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来,“嘤(yīng)嘤嗡(wēng)嗡”,开始了一天的工作;蝴蝶展开漂亮的翅膀,在繁花绿草中翩翩起舞。空地上,一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏,追蜜蜂,捕蝴蝶,采鲜花……你争我抢,玩得不亦乐乎,欢乐的声音在天空中飘荡。
再向前走了一会儿,我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去,真快乐啊!这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完,一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇,大自然真会妙手点睛!我赶快顺着水声向小林走去,原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里快活地游来游去。啊!大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。
(选自《青年科学》
2005年第8期)
1.解释词语。
生机勃勃:
天真无邪:
2.“鹤立鸡群”的字面意思是
。这个词语不能用来形容()
A.一个人的才能在一群人里显得很突出。
B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。
C.一个人的声音在一群人里显得很突出。
3.从“有的……有的……有的……”可以看出,画线句子运用了的修辞手法。请你再仿写一句。
4.你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢?
【参考答案】
1.形容生命力旺盛的样子。
形容儿童心地单纯善良,直率而不虚伪。
2.像仙鹤立在鸡群之中
C
3.排比
示例:蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,有的好像骏马,要奔驰千里;有的好像雄鹰,要捕捉野兔;有的好像美丽的仙女,挥舞着彩绸正在翩翩起舞。
4.示例:我在大自然中听到的最美妙的声音是,人们脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
听
雨
雨,我是极为讨厌的。可是,此时此刻,我又不得不静下心来认真听雨。
雨点轻盈地落在屋顶上,慢慢地滑落到边缘,变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地,珠子滴落在草叶上。
我坐在窗边,窗口正对着一条小街。这时,街上已经没有人来人往的热闹景象了,只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影,消(融
溶)在雨中,把雨点染成彩色。
我闭上双眼,古老的瓦片是雨滴(嘻
嬉)戏的天地。它们在屋顶上跳跃着,就像一串串时高时低的音符,流光溢彩一般。
小街寂静无声,我不再讨厌雨了。一(颗颗
棵棵)纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里,也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。
雨点又变得无声无息,汇成一条小河。
雨越下越大,密布的雨点形成了密不透风的雨帘,各种景色变得朦胧,不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界,雨点齐(唰唰
刷刷)地打在屋顶上,听着听着,好像是一曲(合和)谐美妙的音乐。
雨和风的配合恰到好处,美妙的旋律在雨的世界荡漾。
我用心聆听那妙不可言的旋律,我仿佛已经听懂了雨的心声……
(选自《冰心奖小作家书系
遇见一朵花》浙江少年儿童出版社)
1.从文中括号中选择正确的字,画“√”。
2.根据解释从文中找出相应的四字词语。
(1)流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼,色彩明亮。()
(2)没有声音和气息,比喻没有动静或没有什么影响、作为。()
(3)人来来往往连续不断。()
3.文章结尾,省略号的作用是()
A.表示语意难尽的省略。
B.表示沉默的省略。
C.表示含糊其辞的省略。
D.表示意在言外的省略。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?
5.为什么作者一开始讨厌雨,后来又不再讨厌了呢?
【参考答案】
1.融
嬉
颗颗
刷刷
和
2.流光溢彩
无声无息
人来人往
3.D
4.比喻
使雨滴更加生动形象,给人以鲜明深刻的印象,增强感染力。
5.因为雨影响了作者的出行,所以作者讨厌雨。后来作者被雨滴的美、雨声的美感染了,所以不再讨厌雨了。