八年级数学下册:17.2勾股定理逆定理(1)习题

2021-04-13 13:20:03下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《八年级数学下册:17.2勾股定理逆定理(1)习题》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《八年级数学下册:17.2勾股定理逆定理(1)习题》。

八年级数学课题:17.2勾股定理逆定理(1)

1、在下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是()

A.5,6,7

B.1,4,9

C.5,12,13

D.5,11,122、若一个三角形三边长的平方分别为:32,42,x2,则此三角形是直角三角形的x2的值是()

A.42

B.52

C.7

D.52或73、△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,下列命题中的假命题是()

A.如果∠C-∠B=∠A,则△ABC是直角三角形。

B.如果,则△ABC是直角三角形,且∠C=90°。

C.如果(c+a)(c-a)=,则△ABC是直角三角形。

D.如果∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三角形。

4、三角形的三边长为,则这个三角形是()

A.等边三角形;

B.钝角三角形;

C.直角三角形;

D.锐角三角形.5、在下列以线段a、b、c的长为三边的三角形中,不能构成直角三角形的是()

A、a=9,b=41,c=40

B、a=b=5,c=

C、a∶b∶c=3∶4∶5

D、a=11,b=12,c=156、分别以下列五组数为一个三角形的边长:6,8,10

13,5,12

1,2,3

9,40,41

32,42,52。其中能构成直角三角形的有_______________.7、已知,则由此a,b,c为三边的三角形是

三角形.8、命题“全等三角形的对应角相等”

(1)它的逆命题是。

(2)这个逆命题正确吗?。

(3)如果这个逆命题正确,请说明理由,如果它不正确,请举出反例。

9、以下列各组线段为边长,能构成三角形的是____________,能构成直角三角形的是____________.(填序号)

①3,4,5

1,3,4

4,4,6

6,8,10

5,7,2

13,5,12

7,25,2410、如图,在△ABD中,∠A是直角,AB=3,AD=4,BC=12,DC=13,△DBC是直角三角形吗?

11、判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形:

(1)a=15,b=8,c=17.(2)a=13,b=14,c=15.12、已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,分别为下列长度,判断该三角形是否是直角三角形?并指出那一个角是直角?

⑴a=,b=,c=;

⑵a=5,b=7,c=9;

⑶a=2,b=,c=;

⑷a=5,b=,c=1。

(5)a=5k,b=12k,c=13k(k>0)。

13、已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,a=n2-1,b=2n,c=n2+1(n>1)求证:∠C=90°。

14、一根30米长的细绳折成3段,围成一个三角形,其中一条边的长度比较短边长7米,比较长边短1米,请你试判断这个三角形的形状。

15、一根24米绳子,折成三边为三个连续偶数的三角形,则三边长分别为多少米?此三角形的形状为?

下载八年级数学下册:17.2勾股定理逆定理(1)习题word格式文档
下载八年级数学下册:17.2勾股定理逆定理(1)习题.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    八年级数学下册《勾股定理逆定理》教学反思

    我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前,周朝数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾(短直角边)等于三,股(长直角边)等于四,那么弦等于五。即“勾三、股四、弦五......

    人教版八年级数学下册《勾股定理逆定理》教学反思

    人教版八年级数学下册《勾股定理逆定理》教学反思 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前,周朝数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾(短直角边)等于三,股(......

    八年级数学_勾股定理的逆定理说课稿(精品教案)

    勾股定理的逆定理说课稿 尊敬的各位评委,各位老师,大家好: 我今天说课的内容是《勾股定理的逆定理》第一课时。下面我将从教材、目标、重点难点、教法、教学流程等几个方面向......

    新课标初中数学八年级下册勾股定理的逆定理导学案(一)

    17.2.1 勾股定理的逆定理导学案 班级:组名:姓名:完成情况: 一、学习目标: 1、理解勾股定理的逆定理的证明(难点) 2、掌握勾股定理的逆定理在判定直角三角形上的应用(重点) 3、理解什......

    勾股定理逆定理说课稿

    勾股定理的逆定理说课稿 一、教材分析 (一)、本节课在教材中的地位作用 “勾股定理的逆定理”一节,是在上节“勾股定理”之后,继续学习的一个直角三角形的判断定理,它是前面知识......

    勾股定理逆定理说课稿

    勾股定理逆定理说课稿 此说课稿是我参加第八批哈尔滨市骨干教师考核的说课稿,敬请个位老师指正。 各位评委老师你们好!我是来自阿城市双丰一中的数学教师李明,我今天说课的题目......

    勾股定理逆定理教学设计

    勾股定理逆定理教学设计 勾股定理逆定理教学设计1 一、教材分析(一)教材所处的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时,勾股定......

    勾股定理逆定理教学设计

    18.2 勾股定理的逆定理 一、教学目标 知识与技能:1.应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形。 2.灵活应用勾股定理及逆定理解综合题。 3.进一步加深性质定理与判定......