导师工作室教师-个人工作计划

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导师工作室教师-个人工作计划

20xx年是我踏入临渭教育的第三年,我已经从刚开始的稚嫩逐渐走向成熟,这三年来我每年都担任初三英语教师,每天都过的忙碌但又不失充实,我页一直都能保持一种饱满的状态投入到工作中。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制20xx-20xx年教师个人工作计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,提高个人综合素质。

一、个人学年发展目标

积极参与“袁金娟导师工作室”的各项活动,使自己的教育教学能力得到进一步发展和提高,密切关注初中英语教学的实际问题,与工作室成员一起合作研讨教学实践中的困惑,在导师工作室引领的活动中锻炼自己,展现自己的才华,使自己在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提升,为我区的初中英语教学工作贡献出自己的一份力量。

二、学年具体工作任务及措施

1、完成“四个一”活动,好一节优秀研讨课,撰写一份优秀教学设计,写好一篇10000字的研修笔记,撰写一篇优秀教学反思。

2、读书活动。每学年至少读两本教育专著,并在微信群里及时与大家分享读书进度,做好读书笔记,撰写反思。

3、每学年至少上两节展示课。上课前积极认真备好课,上课后先做自我反思式的评价,认真听取成员们的中肯意见,然后记录好导师的经典点评与剖析,最后撰写出自己教学反思。

4、积极参与“三字一画”技能比赛活动。

5、加强课堂观摩研究活动。学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。

6、日常听评课活动。校级展示课中相互听课评课。

7、外出学习活动。充分利用外出学习的机会学习并领悟同行及专家的先进经验,积极与专家交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找突破的路径,从而提升自己的业务水平和教育教学能力。

8、做好课题研究工作。制定详实的研究计划并切实落实计划,注重过程性资料的收集和整理。

20xx年我将带着一颗虔诚的心,一腔热情饱满的状态遇见那个更优秀的自己。

一、职责

1、导师职责

导师参与工作室活动,引领学科研究方向,指导具体研究活动,推广研究成果。

2、首席名师的职责

组织、召开工作室成员会议,制定学期工作计划,确定成员阶段工作目标。

安排阶段性工作情况汇报会议,督促检查各成员工作的实施情况,解决实施过程中的难点。

每学期定期召开总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。

以教育教学为中心,开展专题研究,引领学科建设。

集工作室全体成员的智慧,通过论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等多种形式开展教育教学的研究。充分发挥名师的带头作用,引领全区学科课程教学改革,在一定时期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

3、工作室成员职责

1)工作室集中活动实行网上通知制度,成员除因公出差外,应准时参加活动,避免缺席影响整个工作室的工作。

2)工作室成员应积极、热情地投入工作室的工作。定期上报阶段性书面计划、总结材料。定期汇报工作及研究成果。

3)工作室成员平时学习以自学为主,在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。

4)工作室成员每月定期集中学习一次。

5)工作室成员应依托工作室的网络平台,建立优质教育教学资源库,实现资源共享。开展在线研讨和互动交流,解答学科教学问题,通过评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。

6)工作室成员参加工作室布置的带、教、培训工作,完成相关工作任务,并有研究成果。

工作室成员的博客及电子档案资料和所设栏目要做到及时更新,要及时通过网站发布工作动态、论文、专题研究、课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

二、考核

工作室成员的考核由领衔人和导师负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

三、管理

建立工作室档案制度,由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

四、经费

经费使用权归名师工作室主持人。经费主要用于:奖励成员工作;添置书籍、办公设备;课题研究、专题研究经费;聘请专家的授课费等等。

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