猪八戒在-想象作文

猪八戒在-想象作文

话说，猪八戒在《西游记》中可算是好吃懒做，好色花心的代表。但最后也和师兄弟们护送唐僧到西取得了真经。一天乌云滚滚，一阵雷声轰响，电闪雷鸣，“轰隆隆一一哗啦啦一一”天空中露出了一个大黑洞，“嗖”的一声把猪八戒吸走了。一个转身，原来猪八戒穿越到了2019年。

现在猪八戒仍不改他的毛病，好吃懒做。他懒得学习，懒得做题，懒得考试。而且每天早上还赖床不起，起来不叠被子，就去厨房找零食，中午又吃几个包子，晚上又是一堆零食。而且他还不锻炼身体，所以他越来越胖。马上就要中考了，所有同学都在紧张地复习，巩固。而他却在家睡大觉，且美其名曰：“睡好觉才能考好试”。到了考场，别人都认真而快速地答题，他却因为懒得做题睡着了，一觉醒来，试也考完了。结果连最低录取分数线也没达。无奈之下父母只好用自己的血汗钱替他找了份工作。

学历低，工作自然是最低层的，即使这样，还是由于他的懒惰，先后几份工作都被解雇了。父母又急又气，他却反驳：“享福不好吗?为什么要努力学习，你们有工作能养活我就行了，哪用我工作”。于是，他变成了一个地地道道的“啃老族”。

时间转眼过去，父母也步入老年，再没能力养活他，这下他才反省，自己要面对现实了，里里外外需要他来撑起这一家子。于是他努力学习技能，经过一段时间的艰辛努力，在年底，终于凭自己的一技之长如愿以偿地找到了工作。

后来，有人问他，“你成功的秘籍是什么?”他说：“其实，成功并没有什么秘籍，只要用心去努力，去学习，并且持之以恒，每个人都可以成功”。

读写俱乐部四年级作文教案：

主题三：想象作文指导——猪八戒减肥

执教者：王灿

教学目标：

1、对习作充满兴趣，能联系生活实际，展开大胆、合理、丰富的想象，敢想、会想。

2、初步把我想象作文的要领：想想自由合理；巧用夸张；注意情节的具体。教学流程：

一、激趣引入：

1、师：孩子们，咱们的作文课就从聊天开始吧！先来聊一聊看电视吧，你们看过西游记吗？感觉怎样？（生各抒己见）

2、师：《西游记》是我国四大名著之一，那是家喻户晓，童叟皆知，旧版《西游记》已经让人拍案叫绝，如今，新版问世更让人痴迷。老师有了一个想法：既然西游记这么受人欢迎，我们也来当当编剧，给他续编个故事，说不准哪天也能搬上荧屏呢？你们说好不好啊？（生：好）

3、师：想一想，在剧中哪个人物给你留下了深刻的印象？（生自由发言）

二、聚焦主题

1、师：谈起猪八戒呀，（板书：猪八戒）老师对他也特钟爱，他虽然不是剧中的男一号，但给观众留下的印象确实很深的。一起来说说他还有哪些特点呀？（生如数家珍：如好吃懒做；投机取巧；天性爱美；幽默风趣„„）

2、师：瞧！老师把他请来了》（课件出示：八戒图）这老猪，呆人有呆福，自西天取经回来就得了个封号，叫什么》（生：净坛使者）

3、真棒！你们知道净坛使者是负责干什么的吗？（生竞猜）

4、净坛使者对于老猪来说可是件美差：负责管理起天下人供奉给如来佛祖的贡品，说白了就是贡品仓库管理员。整鸡、整羊、整猪，奇珍异果、山珍海味……凡是世间一切美食，俱收其中，这对贪吃的八戒那是天赐良机，本就是食肠宽大的八戒大开吃戒，快来看，他发生了什么变化？（动画课件：八戒变胖图）

生观察加想象描述八戒的胖。师（总结描述）课件出示：

自从西天取经完毕，猪八戒当上了净坛使者，天天躲在行宫里，大门不出，二门不迈，发誓要将那十四年缺的觉和缺的吃都要恶补回来，于是尽情享受着山珍美味，不知不觉，身体就像充了气的皮球——圆鼓鼓的，体重一路飙升，高达1000多斤。

5、该怎么办？（减肥）对，咱们今天就来编一编猪八戒减肥的故事吧!(板书课题)

三、想象原因

1、师：孩子们，一向好吃懒做的猪八戒怎么就能痛下决心去减肥呢？他到底遇到了什么事？大家好好想一想。

(生思考、发言 预设：ａ、爱美； ｂ、赴蟠桃会；ｃ、体检；ｄ、为了爱情；ｅ、被捉弄„„）

师相机评价指导、小结：想象来源于生活，可从生活中发现灵感，联系生活实际展开想象。

2、孩子们，促使之八戒减肥的原因还有很多，关键在于是否能促动八戒，看看谁的想法更精彩？拿起笔，把你的想法写下来吧。

学生动笔写原因。（3-5分钟）师行间巡视。

全班交流，师相机评价（重点就语言的表达方面做引导，注重细节处的描写，比如“胖” 到什么程度了，也可加入夸张，把想象的情节写具体，将叙述性语言转化为生动形象的文字语言。）

四、拓展过程

1、大家的想象真丰富，各有所指。减肥，可不是一件简单的事，说起来容易做起来难，少不得恒心和毅力。咱们先来盘点一下，有哪些减肥方法呢？

生交流：ａ、减肥茶（药）ｂ、节食 ｃ、运动 ｄ、抽脂手术 ｆ、针灸、按摩 „„

2、在生活中，你身边的亲人有没有减肥的经历？（生发现生活，自由交流）

3、师指导：其实想象并不难，无外乎是在生活实际的原型上适当的加以夸张。那猪八戒会采用哪些方法减肥呢？会遭遇怎样的尴尬？又会引发怎样的笑料呢？让我们静下心来，先闭眼想一想。

（自主思考2——3分钟）

4、同桌交流想法，互相补充或指正。

5、全班交流。

师生相机指导评价：预设： ａ、是否紧扣了八戒的性格特点； ｂ、是否想象大胆而又合理；

ｃ、是否对八戒的神态、动作、语言进行了较多的关注； „„

6、范文引路：

师：孩子们，刚才秀了你们的想象可真丰富有趣，老师也想秀一秀我的想法，想不想听？（想）

出示下水文：

将减肥进行到底

自从西天取经完毕，猪八戒当上了净坛使者，天天躲在行宫里，大门不出，二门不迈，发誓要将那十四年缺的觉和缺的吃都要恶补回来，于是尽情享受着山珍美味，不知不觉，身体就像充了气的皮球——圆鼓鼓的，体重一路飙升，高达1000多斤。

这一天，猪八戒接到了嫦娥姐姐的邀请函，下个月要开生日payty。八戒来了兴致，来镜子前准备精心打扮一番。这不看不知道，一看吓一跳：看看，柠檬头，老鼠眼，鹰钩鼻，啤酒肚。真是猪八戒照镜子——里外不是人。八戒心想：糟了，这副样子怎么去见人呢？为了爱情，八戒痛下决心，决定减肥。

八戒看到报纸上有一种新型减肥茶——排毒100，他立刻拿起巧克力手机订购了这种减肥药。看看说明书：一天喝一袋，四十天变瘦。八戒急于减肥，于是一下十袋就下肚了。没想到聪明反被聪明误。八戒的肚子里就如同翻江倒海，不一会儿就捂着肚子冲进了卫生间，一呆就是几个小时，可把八戒难受死了。他气急败坏地说：“什么减肥茶！分明就是泻药，差点要了老猪的命！”说着抓起半盒减肥茶就扔了出去。

悟空见状，只好带着八戒腾云驾雾来到人间，找到一家著名的“瘦身堂”，八戒进不了门，老板命人开墙迎接。手术室里阴森森的，一排排被用得发亮的手术刀、剪刀，闪着瘆人的寒光，八戒吓得手发抖，腿发软，嘴里还发出一阵阵颤抖声“这不是要把我的肉一块块割下来吗？”回头看看全副武装的医生们，个个都像杀猪的。“这是减肥呢？还是玩命呀”八戒大叫，逃得比兔子还快，任凭悟空怎么喊也无济于事。

神通广大的孙悟空也拿着呆子没办法，只好请教观音来帮忙，于是观音又献了一个妙计——节食加运动：每天跑五千米，每天只能喝一杯牛奶，吃一个鸡蛋。悟空负责每天监督他，时时提醒着。猪八戒痛改前非，重新做人，有时虽然累得气喘吁吁，但他都咬牙坚持了下来。“皇天不负有心人”，三个星期过去了，猪八戒减肥大功告成，一下子瘦了800多斤，摇身变成一个超级大帅哥。

在party上，大家都称赞猪哥哥最帅，只有八戒自我感慨地说：“凡事只有坚持不懈才会成功啊！”

谁来评评老师的文章？

师生评议下水文，集体交流，相机进行写法渗透：

1、语言风趣，幽默引人，恰当地运用比喻、夸张的修辞使文章趣味横生；

2、用词丰富，在突出人物语言、动作、神态、心理方面巧妙运用四字词、俗语、歇后语等。

3、一波三折，情节曲折，才能引人入胜。

4、结尾揭示了道理，发人深省，不仅要引人还要给人以启发。

5、题目新颖，文好题一半，可以借用或改编电视节目的题目为我所用。

五、动笔写作：

1、师：老师的习作只是一块引路石，大家不要拘泥于我的想法要放飞自己想象的翅膀，写出有创意的文章。下面就趁热打铁，将自己的想法写下来吧。

学生自由写作，师行间巡视。

2、集体评议。（围绕本课目标进行评议）

六、总结鼓励

1、孩子们，其实咱们这节课是一起写了一篇——想象作文，通过一节课的学习交流，你在写想象作文方面有什么小小的收获吗？

生畅谈收获。

2、孩子们，这节课我们仅仅写了两个片段，想把这篇作文写好，还要在谋篇布局上下功夫，把前因后果写完整，可加入自己的奇思妙想，才能把这个故事写得妙趣横生，写好后互相读一读，评一评，看看谁是最佳的编剧。

3、想象的天空是无比广阔的，只要我们热爱生活，留心观察，用心去感悟，用情去思考，带着美好的情感，放飞想象的翅膀，我们就会文思泉涌，妙笔生花。

七、布置作业

完善自己的习作，试着自己修改，读给爸爸、妈妈或同学听，听听他们的意见在修改。