2014-2015学年度第二学期二年级计划个人教研（5篇材料）

第一篇：2014-2015学年度第二学期二年级计划个人教研

个人教研计划

2014-2015学年度第二学期

当今社会，是一个快节奏发展的社会，是一个与时俱进的社会，因此学校的发展也会跟随时代的脚步突飞猛进，对教师的工作要求、工作节奏也将越来越高、越来越快。我们只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展。为了更好的服务教学，提高自我教育教学水平，特此制定个人教研计划。

一、指导思想。

遵照教研和教学工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，努力提高课堂教学效率为重点，坚持以学生为本，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高学生数学素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、自我分析。

我于1999年踏上了三尺讲台，至今已有15年。回想过去的15年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。其间，我有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有上下而求索的痛苦，也有成长的快乐。

我的优势在于：有丰富的课堂教学与实践经验，能够胜任低年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作；容易接受新事物和新观点，灵活运用现代信息技术，并有效地为教学服务；能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

我的不足之处在于：缺少一定的个人专业素养和理论水平；在平时的教学中过分注重了自己怎么教，而忽视了学生怎么学。

三、教研目标。

1、积极实践“211”课堂教学模式的新理念、新思路，围绕“211”课堂教学模式开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，组织好每周一次的小组教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

3、积极参与学校“211”课堂教学模式和“少教多学”课题研究，并努力做出自己的成绩。

四、教研措施。

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《2011版数学课程标准》，《教师专业成长途径》《教学工作漫谈》、《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法、学法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作能力有所提高。

2、通过教师个人自学，参加学校校内培训、外出培训和网络学习的方法及时了解最前沿的教育教学信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地参与学校校内精品课活动，积极参加“211”课堂教学模式课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“我当小老师”以优带差、小组合作的方式提高教育教学质量，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己、武装自己。

4、利用校内精品课赛教活动虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转

化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

5、认真撰写教育教学心得体会，做好业务笔记争取有质有量。充分利用赴西安参加“名师之路”学习活动观摩名家教学，并及时反思，在课堂教学中学以致用。

6、积极参加学校“课标考试”、教学设计比赛、说课比赛等活动，努力提高自身教育教学理论水平。

7、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话的训练，提高教学基本功。

计划是为了更好、更高效的工作。面对自己以后的工作，我充满了信心，我将带着自己的执着和努力去实施研修计划。通过以上计划提高自身业务素质和教学水平，更好的服务学生、服务教育。

孙焕君

第二篇：2017-2018第二学期个人教研计划

2017-2018个人教研计划

一、指导思想

为提高自己的教学水平，本学期从教与学方式转变、创新和实践能力的培养入手，以提高课程实施水平，深化教学改革，学科核心素养、课标为基石，牢固树立本学期教学工作中心。努力提高教学质量，加强学习、加强教学研究和教学管理。

二、工作目标

以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以提高自身素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。

三、工作重点

1.培养学生学习物理的兴趣，提高课堂效率 2.开展物理课程引入环节、复习环节小专题研究 3.学习物理核心素养，强化理论知识 4.对物理中考专项知识点突破进行学习

四、主要工作

1、本学期继续学习教育教学理论, 并定期做好学习心得，通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高自身的教育理论素质。

2、继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求, 吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

3、认真扎实备课,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。在课前多花功夫,课堂上充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,课外有针对性地指导学生,尽量做到讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

4、多和组内老师交流,虚心请教, 本学期至少听课20节, ,取长补短,充分挖掘潜力。

5、每月要做一套“全国物理中考试卷”，把握中考动向。提升自身的学科素质，更好指导自己的物理教学。

6、坚持写教学反思随笔，在实践中反思，在反思后改进，在改进中完善和进步。

五、具体措施

第一周：制定本学期计划，明确本学期的教学目标。给学生看 一些物理兴趣方面的视频，培养学生对物理的兴趣。

第二周：对本学期的计划进行学习并修订更加完善，进一步学习学科核心素养的理论知识。

第三周：学习物理核心素养；准备下周的交流课。

第四周：上组内交流课，及时请教组内老师指正我上课存在的问题，作好记录并及时改正。结合核心素养和组内老师进行八年级下册典型“学生实验”专题研讨。第五周：针对上周的“学生实验”专题，进行实际操作，及时反馈实验信息，总结优缺点。

第六周：进行物理小课题研究，主要研究物理课程引入环节，认真准备下周的交流课。第七周：上交流课，和组内老师交流讨论，完善八年级下册典型概念课引入环节的方案。

第八周：继续完善八年级下册典型概念课的引入，在实践不断总结和反思。第九周：听老教师的课。对八年级下册典型概念课的引入，进行汇总。第十周：进行物理中考专项知识点突破进行学习，加强专业知识能力。第十一周：听师父的课，进一步对物理中考专项知识点突破学习。第十二周： 听同行课，继续学习中考专项知识点突破。和组内老师展开科学课中学生活动专题探讨。

第十三周：听教研组老师课，自己准备下周的交流课。对期末知识点进行汇总。第十四周：对八年级物理期末复习课基础知识复习进行专题学习。第十五周：完善期末复习课基础知识复习专题探讨。第十六周：考试策略专题探讨。

第三篇：2012学年第二学期教研计划

2013学年第二学期小学数学

教研组工作计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习新的课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位每周四晚上开展教研研讨活动，学习新课标、听课、评课以及学习探讨教育教学反思。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研活动安排

1、每星期进行上节研讨课。

2、5月9日进行全校数学笔算团体赛活动。

3、4月27日，进行英德市“华粤杯”小学数学知识竞赛初赛，5月17日决赛。

第四篇：2013——2014第二学期教研计划

2013——2014学第二学期

语文教研工作计划

开发区第三小学

根据教研室的工作要点和本学期学校的教学工作安排，我们语文组的教研工作主要有以下几点：

一、主题教研

主题教研的内容不变，低年级是大量识字，中高年级是“精要阅读”（一篇带多篇的探索）。低年级的识字教研，依旧是《中华字经》，本学期学习第二册，连带复习第一册的内容。识字的形式，在多样化的诵读基础上，本学期希望在识字方法上有所突破，除了常规的“加一加、减一减，换一换”的方法，我们要在字理、猜谜语、编儿歌、环境识字和生活识字等下功夫，让《中华字经》掌握的功能扎实牢固。中高年级的“精要阅读”，我们要在上学期的基础上放开步子，有条不紊的进行“一篇带多篇”的课堂教学，希望有所提高，有所突破，使其逐渐成熟。

二、集体备课。

本学期的集体备课把内容的整合、核心问题的提出和引导放在重要位置。找出每课重要内容中的重要问题，精讲精读，渗透方法。课件做到简单实用。集体备课和个人备课形式一直，内容可以略有改动。

备课时间是单周。每次集体备课前，备课组长到教务处

开个碰头会。备课形式，级部内备课组长根据分工，指定个人先备课，然后集体通教材，解决重点和难点。最后写出一份教学设计、制作出课件级部共享。个人使用时需要改动，请用红色。使用后有改动请用蓝色。

三、作业改革。

本学期的作业内容是作文、小练笔、语文基础训练、读书笔记。加大小练笔的数量，在作文和小练笔的批改上，做到面批面改，注重作后的讲评和修改；抓实抓牢基础训练，做到每人每道题都过关；充分利用好读书笔记，让学生的阅读和积累在有形的本子上，发挥无形作用。总之，在尽量减少作业形式的基础上，不削减作业的质量。

四、磨课。时间下周开始。形式，跟去年一样、报课题时间、人。

五、课堂大比武。所有的老师参与、时间期中考试后。形式讲课（一篇带多篇）

六、听课。语文教研组推门听课。时间从开学到3月底。打分，听课人王晓彤、王梅。中层包级部听课，每周都有，打分。校长坐班听课。本周开始

七、

第五篇：2014学年第二学期教研计划

2013学年第二学期教研工作计划

上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、工作指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指南》精神为指导，在区教研室的引领下，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们要努力地方向。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标：

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

（二）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善领域组的制度建设。

措施：

1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；

2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问

题上；

3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。

（三）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。

措施：

1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；

2、召开家长会、家长开放日，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；

3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。

2014.2