廖家小学数学日记评选活动方案

第一篇：廖家小学数学日记评选活动方案

廖家小学数学日记评选活动方案

为了提高我校学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，特举行我校首届数学日记征集评选活动，具体安排如下：

一、参赛对象：三至六年级所有学生。

二、学校评委：各年级的数学老师。

三、数学日记内容：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

四、相关要求：

三至六年级各班学生人人撰写，自主选材，自由表达，教师可以进行点拨、引导和鼓励，每班选出5篇进行年级展评。

2、参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，卷面整洁，注明班级、姓名和指导教。

四、比赛时间：

1、年级评选展评：11月4日—11月8日

五、比赛方案

1、各年级成立评选小组：教研组长负责，可以请本年级老师和每班选出2名同学做评委。

2、学校评选小组从每个年级的10篇数学日记评选出一、二、三等奖。

第二篇：廖家坝小学教师评价方案

廖家坝小学教师评价方案

第一部分：总则及指导思想

1、为了使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化，最大限度地调动教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，提高我校教育教学质量，特制定本方案。

2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》和新课程标准精神。

3、评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。每个方面都应有实施细则和相应分值，每个目标均根据教师工作情况核算出分数，期末总评。

4、我校成立以校长胡建明为组长、由教务主任胡晓红、总务主任曹楚云、教师曾霞、尹莉为成员的考评小组。

第二部分：评价原则

1、公开、公平、公正、科学、民主的原则。

2、导向性原则。既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论，又要以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。

3、开放性原则。学校的中心工作是教学，对教师的教学工作评价不能死搬硬套、要看过程、重效果。

4、可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。

第三部分：评价内容、细则和分值

（一）教师素质评价（20分）

1、职业道德、政治思想素质考核：

（1）参加学校的集体活动、政治学习和升旗仪式准时无误。缺一次扣0.5分，学习记录或体会缺一次扣0.1分。

（2）不得散布和传播有损于党和国家利益的言论，不能非法上访。否则一次扣0.5分。

（3）对参与邪教、封建迷信、赌博活动或工作期间酗酒闹事的，发现一次扣0.5分。

（4）擅自离开学校，私自调课，缺课一次扣0.5分。

（5）违反工作纪律，上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动，发现一次扣0.5分。

（6）工作态度不端正，不认真遵守教师一日常规，不积极组织课堂教学，不使用普通话，发现一次扣0.5分。

（7）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高，期末经考核小组评议认定扣0.5分。

（8）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生家长，对家长提出的合理化意见或建议置之不理，家长问卷满意率低于60%扣0.5分。

（9）拉帮结派，破坏学校安定团结局面，不服从工作安排，放学不送路队，不及时护校，不履行值日人员职责，一次扣0.5分。

（10）衣着整洁，精神饱满。不穿短裙短裤，不穿脱鞋，不施浓妆，不留怪发，举止端庄大方，谈吐得体，若有违背，发现一次扣0.5分。

（11）私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料一次扣0.5分。

（12）体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试一人一次扣0.5分。

（13）不注重班级财产的安全，不重视学生的安全教育或安全教育不到位，发生财产丢失或学生出现安全事故一次扣一分。

备注：师德考评实行一票否决制，考评低于5分或造成恶劣影响的一票否决。

2、教师的业务能力（10分）

（1）每学期对全体教师进行一次业务考核，以新课程标准、教材教法、学校组织的校本研修内容、校本教材教法读本等为内容进行闭卷测试。85-100分为优得4分，80-84分为良得3分，70-79得2分，70以下得1分。试卷由中心校或学校负责。

（2）教师的基本功（3分）

①基本功训练有计划，按教务处对教师平时作业的评价分优、良、中、差，分别得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ；作业代写或替写发现一次扣0.5

分。

②积极参加各级组织的有关教师素质的活动或比赛，同比全镇前三名得1分，4-9名得0.7分，缺一次扣0.5分。

③积极参加课堂教学等级评估活动，材料齐全计1分，缺一项扣0.5分。

（3）校本研修及教研教改。（3分）

①积极参加学校的校本研修和教研教改活动，做到有计划、有记录、有学习心得，缺一项扣0.5分。

②按时参加学校的听课、评课、说课，缺一次扣0.5分。

③按时参加教研组组织的集体备课、专题研究、经验交流、公开课、观摩课、电教课等教研活动。缺一次扣0.5分。

（二）教学质量评价（40分）

教学成绩以前一次素质测试为标准，分优秀率（10分）、及格率（10分）平均分

（10）、差生转化率（10）四项考评。

1、优秀率、及格率、平均分、转化率首先采取纵向比较，每期求出各自较上一次测试增长值a；再求出同年级通透头课较上一次测试增长值b。每项以8分为标准，各自的a 与共同的b相比较每高一个百分点或1分加0.2分，每低一个百分点或1分扣0.2分。

2、四项指标中的其中一项在上一次测试时为对照学校同头课第一，本次测试又保持第一，该项得10分。

3、优秀率、及格率、转化率，其中一项为100%者，该项得10分，依次类推。

4、体、艺2+1活动、英语等科教学成绩的考评。

a、以参加上级举行的活动获奖情况给与评价，在镇以上举行的活动中获集体一等奖该科的辅导老师教学成绩取全校最高分；在镇获二等奖或在县里获奖集体奖，取中等分。

b、上级没有举行相关活动，由考评小组根据教师平时的教学情况和学校举行有关活动的情况给与民主评议打分。

c、在县举行的活动中没有取得名次或在镇举行的活动中获倒数第一的教学成绩得最低分。

d、学生及家长满意率在70%以上者计全校最高分，每下降10个百分点扣1分。

（三）教学常规考评（20分）

1、备课（5分）

（1）教师能备课认真，教案书写规范、工整计1分。

（2）教案超前一周完成，讲课时携带教案、讲课内容与教案一致计1分。

（3）教案课时数量符合要求，能把握重难点并有解决方法计1分。

（4）能够精心设计教学过程，教法学法运用科学，课堂训练效果显著，检测题针对性强，又层次计1分。

（5）教案格式正确，项目齐全。有教材分析、教学过程、课堂小结、课后反思、板书设计计1分。

（6）在中心校或教体局的教案检查中获优秀的奖励1分，较差的扣1分

2、作业批改（5分）

（1）作业布置符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计、对不同学生有不同要求计1分。

（2）作业批改及时全面，紧跟教学进度，做到全批全改，批语工整规范，有针对性、艺术性、激励性计1分。

（3）作业批改记录填写规范，记录详实计1分。

（4）对学生的作业书写有要求，学生的作业工整、干净正确率高计1分。

（5）练习册、单元页子、月考或其他测试试卷评改认真、坚持原则、公正打分，不弄虚作假计1分。

（6）每期每科关于教师的作业布置量和评改调查学生或部分家长一次，按照问卷方式进行民主评价，满意率80%

在以上不扣分，在70%--79%扣02分，在60%--69%扣0.5分，在50%--59%扣1分，满意率不足50%扣2分。

3、对学生的辅导（2分）

（1）对学生的辅导有计划，有差生转化措施，能耐心、详细地进行辅导，计1分。

（2）有辅导记录、差生转化记录分别计0.5分。

（3）辅导效果显著，学生进步较快可奖励0.5分；反之学生思想学习纪律明显退步则可扣0.1—0.5分。

4、课外活动（2分）

（1）制定符合学生自身特点和学校实际情况的课外活动计划，并且有活动开展的记录计1分。

（2）活动的开展次数足，效果良好计1分；活动开展一般化可酌情扣分。

5、任务完成情况（2分）

（1）教师在办公室的物品和教室讲桌上的教学用品摆放整齐、卫生清洁。检查时若有扣分一次扣量化分0.5分。

（2）按时上交各种档案材料、学习材料、学生收费，否则一次扣0.2分。

（3）积极按时、按质、按量完成上级领导部门或主管领导布置的各项任务，计1分。

（4）妥善保管和使用教参、教具、电教器材、实验器材，非正常损坏除照价赔偿外，一件扣0.5分；用完后不及时上交造成丢失的双倍赔偿并扣1分。

6、课堂教学（6分）

（1）认真遵守课堂教学常规管理制度。查堂时发现不积极组织课堂教学活动或做与教学无关的行为一次扣0.5分。其它违背课堂教学常规管理的一次扣0.5分。

（2）课堂教学等级评估优秀4分（只取一人），其他按名次分别计3.8、3.7、3.6、3.5分，每一个分值2人，不合格计3分。

(3)够积极参加学校组织的优质课活动计1分。不参加者为零分。

（四）考勤（5分）

（1）教师到校实行点名制，无论任何原因预备铃响后不在学校即视为迟到或旷课。

（2）迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，旷课一节扣0.5分，工作时间外出一次扣0.1分。

（3）准时参加县、镇、学校组织的学习活动及会议，缺席一次扣1分，请假一次扣0.5分。（特殊情况由中心校领导或校长批准除外）。

（4）教师未准时值日或护校一次扣0.2分。

（五）工作量（8分）

（1）任一门主科教师工作量为每周15--22课时，任两门主课为每周15--20课时，每超一课时加0.5分。

（2）管理人员加周工作量标准：校长、书记6节，主任4节，教研组长、少先队辅导员、现金出纳、实物保管、体艺课外活动辅导员2节。

（3）学生人数以开学前一周为准，少一人扣0.1分。

（4）每请假一天扣两节工作量。

（六）奖惩项目（5分）

（1）提示:前五项中已有奖惩方案的本条不再生效；本次奖惩不计入月评中，期末凭证书或文件一次性考评。

（2）教师个人在活动中获奖，省级及以上一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；市级分别计2.5、2、1.5分；县级分别计2、1.5、1分；镇级分别计1.5、1、0.5分；校级分别计1、0.5、0.2分。

（3）所教学生在活动中获奖，省级以上二等奖以上得3分；省级三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分；县二、三等奖、镇一等奖得1分；县三等奖以下加0.5分。

（4）集体奖：县级一、二、三等奖分别奖2、1.5、1分；镇一等奖1.5分；校一等奖0.5分。（不是主管部门组织的分数折半）

（5）教师荣誉称号：特级教师5分、学科教师4分、名师3分、学科带头人、骨干教师2分。

（6）各项活动或教学竞赛在我镇倒数第一名的扣3分。

（7）因工作方法简单粗暴造成恶劣影响的酌情叩2-5分。

第四部分：总评

1、实行期评制，从高到低对教师进行评价。

2、教师对本方案或评比过程如有异议，可在签字当日申请复议。一经签字，不再更改。

3、评价结果作为教师骨干认定、聘任、评先、晋级、提拔重用、交流调动的重要依据。

沾溪镇廖家坝小学

第三篇：廖家坝小学家访工作总结（模版）

家访总结

家访是沟通教师、学生和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉。，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。我利用周末时间对几名后进生进行了家访。这其中带给我的收益有很多很多，现将我的家访工作总结如下：

一、家访进行时

我深入几个后进生的家庭，真诚的与学生及其家长进行沟通、交流，把学生在学校的表现告知家长，主要是“报喜”，这样既让家长更加了解学生优秀的一面，也让学生自己感受到了老师的期望，有助于孩子更好地发展。

我向家长讲述了学校取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励。在交流过程中，我做了详细的笔录，从家长那里了解了学生在家中的日常表现，进一步了解了其性格特点，为以后的教育工作做了奠基。

二、家访结束后

家访结束后，我对每位学生的基本情况进行了重新整理，并根据家长反映的不同看法及时调整了教学以及班级管理模式，以便以后更好地开展工作。

进行活动反思。通过家访，我明白了一个学生在学校很不起眼；而在家里，却是家长的全部，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢懈怠。

三、家访感悟

我在这次家访中，积极去找学生的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。同时教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我会关注更多的学生，及时与他们的家长沟通，达成一致的教育理念，共同促进学生进步。

第四篇：廖家槽小学学校工作总结

廖家槽小学学校工作总结

（2010-2011第二学期）

本学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。现将本学期工作情况做一总结汇报 : 一、本学期所做的工作 1、德育工作。德育工作是教育教学工作的灵魂。为此，我们自始至终坚持德育为首，教学为主，育人为本的原则。开学初学校召开了以校委会、班主任、少大队辅导员为核心的德育工作会议, 制定了德育工作计划。具体工作如下 ：

(1)、认真学习,不断提高广大教师的思想素质

本学期我们认真组织教师定期参加政治学习(双周一次),学习“十七大”精神和胡锦涛主席的关于建设和谐社会的重要思想，开展了建立和谐教育，和谐师生关系教育活动和“构建和谐校园”的专题讨论,研究学习素质教育理论和新课改的要求。通过学习使教师懂得新时期师德的基本内涵：要有爱岗敬业的“师业”，爱生如子的“师魂”，严谨治学的“技能”，具备为人师表的“师风”。要求教师做笔记，写心得，采用集体学，个人学。然后集体讨论、座谈等形式，不断提高教师思想认识，严格按照《教师职业道德》、教师《十要十不准》要求自己，树立正确的人生观、价值观。克服以前只教书不育人，只重视学生成绩，而忽视学生素质教育的错误观念。要求教师以身作则，为人师表。用自己一言一行陶冶学生的情操，培养学生道德。通过这样，使学校的“三风”大大好转。为搞 好我校的教育教学工作奠定了基础，收到了良好的效果。

(2)、把握重点，注重实效，培养学生思想道德。学校以开展弘扬和培育民族精神教育为契机，把升降国旗仪式作为学校经常性教育的重要形式，认真落实升降旗制度。经常利用国旗下讲话，开学典礼对学生进行爱国主义教育，日常行为教育，重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体和养成良好生活习惯的教育，开展遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。利用学生入队仪式开展各种教育活动，树立正确的理想信念，完善了优秀少先队员奖励制度，从而为小学生树立先进典型和榜样，激励小学生全面健康发展。要求3-6年级学生背会《小学生守则》，做到《小学生日常行为规范》。要求各班做好学生思想评价工作，每月一评，采用自评，家长评，班级评等形式。从而提高学生的思想素质。真正做到校内守纪，校外守法。

(3)建立学校、家庭、社会相结合 ,齐抓共管的教育网络

本学年学校召开了全校性的家长会两次,经学校统计各班召集各种形式的家长会40多人次。还要求各任课教师利用课余时间深入家庭进行家访,及时同家长取得联系,反映学生学习情况，思想表现。(每个教师每学期家访次数不少于17人次并有记录)。认真听取家长对我们工作上的要求建议,共同搞好教育教学工作。学校领导还经常向村社领导汇报学校情况，交流思想，座谈研究管理制度和管理方法。通过这样得到村社领导、家长、社会对我们工作上的支持和信任。以便共同教育学生，逐步形成学校、家庭、社会齐抓共管教育的良好风气。只有这样我们才理直气壮抓管理，踏踏实实搞教学。

(4)开展各种有意义的活动，陶冶学生高尚情操。学校、班级开展了“学雷锋,树新风”。通过这项活动，我 校好人好事层出不穷，不断涌现。经统计全校好人好事达100多人次。如有的学生拾到东西及时交出寻找失主。高年级同学经常帮助低年级学生洒水、扫地、擦玻璃。有的同学定期自动组织起来，帮助确有困难的家庭干这干那。学校开展“献爱心”活动，从而体现了小学生的身上有中华民族传统美德，助人为乐的高尚品德。一年来我们还开展了“从我做起”、“从小事做起”、“从现在做起”、“从小好好学习，长大报效祖国”等主题班、队会。从而弘扬爱祖国、爱人民、爱科学良好风尚。学校举行了“六一校运动会”、“歌咏比赛”、各班还组织了“普通话演讲”、“诗歌朗诵”、“野炊活动”等来丰富学生的文化生活，发挥学生个性特长，培养学生品质，陶冶学生情操，激发他们的学习兴趣。逐步形成了由“厌学”变“乐学”，“要我学”变“我要学”的良好风气。、教学管理及教学质量

本学期,我们组织教师讨论完善了学校工作考核细则,量化下达了各项任务,明确了各自的奋斗目标,对远程教育的实施作了具体安排。基本作到了平时有检查，活动有记载，设备管理责任到人，使教学工作沿着规范管理的轨道发展。具体做了以下工作:(1)狠抓教师队伍建设 ,努力提高教师的自身素质。根据我校教师老中青结合及知识结构变更, 教学方法上的破旧陈新。组织教师学习《未来导报 》、《 永登教研 》、《 甘肃教育 》等报刊书籍中有关教学的知识。双周进行一次业务学习，学习探讨教学方法，更新教学观念，提高教学水平。面对高科技飞速发展，现代教学手段推广使用的趋势，我们充分利用远程或网络教育资源对教师进行培训。同时安排年轻教师上公开课 , 让广大教师学习、认识远程教育的优势 , 鼓励各科教师都能使用远程教育资源进行教学。还规定每位教师每周必须观看两节远程教育典型课例 , 两周进行一次远 程教育实践课 , 从此来提高广大教师利用远程教育资源教学的能力,以适应新形势和新课改的要求。通过学习培训教师们基本掌握了播放设备、接收设备的一些操作技术和操作程序。大部分教师并能应用远程教育的优秀资源进行课堂教学。改进了教学方法，提高了教学效果。达到了优秀教育资源共享的目的。

(2)强化制度落实,加大奖惩力度。

管理在于制度，制度在于落实，落实在于领导。本学期我们狠抓制度落实，力求各项工作切实突出“严、细、实、勤”，克服以前干与不干一个样，干好干坏一个样的工作弊端。加大奖惩力度，从教师德、能、勤、绩全面考核，分等级发放。学校制定了教师师德考核评分办法，设立了班主任考核奖、教学成绩奖等奖惩制度。基本做到了日记载，周总结，月考评，奖罚有据，真实可信。通过实施学校形成了竞争、向上、团结、进取的风气。

(3)加强教研，积极推进课程改革，努力提高教学质量。本学期我们狠抓教研工作不放松，力求向教研要质量。不断强化教研工作，充分发挥教研组的职能作用。实行定对象、定内容、定任务的教学研讨，努力培养各科自己的骨干教师。要求教师互相听课、说课 评课，每周听一节课，每学期奉献两节优质课。与此同时还利用远教设备，组织教师观看下载的优质教育资源。不断学习交流经验，更新教学方法。将参与式、探究式教法全面渗透到课堂教学中，建立平等、和谐、民主的良好师生关系。通过实施收到了良好的效果，达到了预期的目的。本学期期中水平测试，语数成绩和前几学期相比，各年级都不同程度大幅度提高。这次期末测试大部分科目比上学期有所提高。但有些科目这次考试成绩有下滑现象。总平成绩属全镇中上游。、学校四化建设工作(1)校园文化建设。本学期学校总计投资2000元，更新标语牌6块,校园内制作了6块喷绘有关教育激励学生努力向上、爱护校园绿化标语标牌。班级更新了学习园地4期，3-6年级学生每两周出一次黑板报，科室张贴了名人画像，充实了校园文化建设，提高了环境育人的品位。

(2)学校净化工作。学校制定了校园卫生保健公约。学校、班级开展了“十无校园”、“养成六种习惯”、“谁见着乱纸宵杂物谁拾”的活动。室内外要求做到“十干净”、“八整齐”、“三不准”。充分发挥少先队监督岗的作用，实行分片负责，责任到人。每天坚持“两扫、四洒、两拾、两检查”。每周评比一次，下周一公布于众，考核结果记入班级考核中。通过实施，校园内外卫生干净、整洁。多次受到来校领导和客人的赞誉好评。

(3)校园绿化工作

本进一步强化了绿化力度，实行了分片管理，责任到人。努力管理好校园绿化，教育学生爱护学校的一草一木。巩固优美的绿化成果。保证校园花草树木完好无损，花卉娇艳，苍松翠绿。本在学校资金紧张的情况下，投入近4000元抓住春秋绿化时机，组织师生栽云杉20株，樟子松8株，丁香50株，操场周围栽柳树200多棵，为校园增色添绿。力求让草木传情，环境育人。在全体师生的共同努力下，校园基本春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。成为当地最靓丽的风景点。受到上级领导和当地人民群众的好评。为师生创造了一个优美舒适的工作、学习环境。

4、安全工作

安全工作重于泰山，大于一切。学校自始至终把这项工作，作为一切工作的重重之重。基本做到了警钟长鸣，常抓不懈，时时讲，事事讲。开学初组织教师认真排查学校各方面不安全隐患，整改更换了老化的电线。根据学校实际情况，讨论制定建立健全了学校安全领导机构及学校安全规章，学校和班组签订了安全目标责任书。分工明确，责任到人。确保师生安全、学校财产安全，为搞好教育教学工作打造良好的平台。保证了学校各项工作正常有序的进行。一年来学校无重大、特大 事故发生。为创建“平安校园”奠定了良好的基础。

二、存在的问题及今后整改努力的方向、教研工作、活动少、形式单一，今后要加大这方面的工作，充分发挥教研组的职能作用，努力提高教育教学质量。、制度落实不到位，措施还不得当，不能适应新形势和新课改的评价要求，需要进一步完善充实。、我校青年教师较多，教学经验不足，难以适应新课程教学。需要进一步加大校本培训力度，不断探究钻研，提高自身素质，更新观念，改进方法，适应新课改的需求。

4、学校缺音、体、美教师，教师专业知识不强，因而造成学生综合素质低。建议上级主管领导给于合理调配和重视。

5、学校厕所地基下沉，墙已裂缝，面临不能使用，需要修建120平方米。总计约需资金8万多元，请上级领导组织检测立项修建。

6、进一步加强安全管理力度，牢固树立“安全责任重于泰山”。确保校园平安，无重大事故发生。

总之，本我校各方面工作都取得了较好的成绩，但离上级要求和兄弟学校相比还差得很远。我们决心在今后的工作中，在上级主管部门的领导下，积极进取，扎实工作。为搞好中川的教育事业，再创佳绩，再创辉煌。

中川镇廖家槽小学 2011年7月14日

第五篇：廖家湾学校学校校本培训方案

廖家湾学校学校校本培训方案

为了切实加强和改进教师培训工作，不断提高中小学教师的理论素养和业务能力，根据取教育局相关工作要求，结合我校实际，现就做好2010年校本培训工作的有关问题通知如下：

一、目标与任务

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施、分层培训、分片推进的方式，切实提升教师队伍素质，促进教师资源均衡配置。

二、组织形式： 以学校为单位集中进行。

三、培训内容：

（1）职业道德教育。采取学习先进教师事迹、分析讨论、专题报告、主题演讲、经验交流、基本功展示、考核评议等多种形式，进一步深入开展“践行教师职业道德规范，做人民满意教师”主题教育。

（2）班主任培训。收集新时期班主任工作经典案例，结合学校工作实际，讨论班主任工作中最现实、最迫切需要解决的疑难问题。参加过市级以上班主任培训的教师，要积极配合学校组织好培训，以提高班主任培训的工作成效。（3）教师业务培训。紧紧围绕区教育局“课堂效率年”扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”主题培训。组织全体教师认真总结实施高效课堂的经验和教训，更新观念，转变思路，增强紧迫感，树立实施高效课堂的信心和决心，确保工作强力推进。今年参加“湖北省农村教师素质提高工程”、“孝感市义务教育新课程学科教师培训”及安陆市级培训的教师，要立足学校实际，结合培训学习，上好汇报课，切实在学科教学研训中发挥示范作用。

（4）教育技术培训。借助农村中小学现代远程教育工程设备和资源优势，采取集中辅导、分散自学等形式，继续开展教师教育技术培训，切实使全校教师达到“三会”要求（会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光盘，会使用远程教育资源进行备课和上课）。

五、工作要求

1、提高认识，精心部署。教师队伍建设工程是义务教育均衡发展行动计划的重要内容，各地各学校要站在教育可持续发展的高度，充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标。

2、强化管理，注重实效。各学校要对所有参加校本培训人员集中进行训前教育，要求参训教师遵守纪律，克服困难，文明参训，全心投入，维护自身形象，确保培训效果。各校要严格培训考勤管理，切实加强培训管理。中心学校将组建工作专班配合市教育局，采取定期检查、随机抽查、不定期参与等方式，对各地各学校教师校本培训的情况进行督导检查，确保暑期教师培训工作顺利推进。

3、严明纪律，强化责任。严明纪律，强化措施，精心组织，确保培训时间、培训对象、培训内容、培训任务、培训效果落到实处。对于不按期完成培训任务、不按要求开展校本培训的单位，以及无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，要给予通报批评，并取消评先评优资格。

廖家湾学校