2015年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试题

第一篇：2015年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试题

2015年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教育行

动研究法考试题

一、单项选择题

1、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）A：教师与教师之间的沟通能力 B：幼儿与家长的沟通能力 C：教师与上级领导的沟通能力 D：促进幼儿之间相互沟通的能力

2、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）A．师生之间是权威与服从关系 B．生生之间缺乏互动 C．少语言交流

D．人际交往形式单一 E．多非语言交流

3、”学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自。A：《学记》 B：《论语》 C：《孟子》 D：《中庸》

E：重视个别差异

4、某地有两座城市，一座城市的居民只讲真话，另一座城市的居民只讲假话。一个知晓此地情况的游客来到其中一座城市，他只向该城市的居民提了一个问题，就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城市。根据上述题意，该游客问了什么问题? A：你是说真话的城市的人吗 B：你是说假话的城市的人吗 C：你是说真话的人吗 D：你是这座城市的人吗 5、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__。A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承

6、”亲其师、信其道”，主要表明了__的作用。A．道德认识 B．道德情感 C．道德动机 D．道德意志

7、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

8、少年期占主导地位的思维是（）A：形象思维 B：经验思维

C：抽象逻辑思维 D：辩证思维

9、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

10、下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小组活动 B：集体活动 C：个别活动 D：社会活动

11、下列童话故事不属于安徒生童话的是（）A：《海的女儿》 B：《拇指姑娘》 C：《皇帝的新装》 D：《白雪公主》

12、根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（）和总结性评价。A：相对评价 B：一元评价 C：形成性评价 D：绝对评价

13、在我国，学校教学的基本组织形式是[

] A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制

14、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是__ A．基因理论 B．条件反射 C．进化论 D．细胞学说

15、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是__ A．训练单元小 B．反馈及时准确 C．训练程序合理 D．利于综合创新

16、桑代克的学习理论被称为__ A．刺激—反应理论 B．认知发现理论 C．联结—认知理论 D．有意义接受学习论 17、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和。A：道德品质 B：健壮体魄 C：实践能力 D：创造能力 E：重视个别差异

18、当前教学评价的基本理念是__ A．选拔适合于教的学生 B．培养拔尖人才

C．优胜劣汰，适者生存

D．形成促进学生发展的教学

19、在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。A：布鲁纳 B：凯洛夫 C：杜威 D：陶行知

20、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

21、师生之间的基本关系是（）。A．社会关系 B．教育关系 C．心理关系 D．互动关系

二、多项选择题

1、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是。A：美国 B：法国 C：英国 D：苏联

2、电话的发明者是____ A：摩尔 B：爱迪生 C：贝尔 D：法拉第

3、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙

4、根据皮亚杰的道德发展阶段论，某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，他的道德发展处于____ A：斯金纳 B：埃里克森 C：皮亚杰 D：加涅 5、20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 A：学科课程理论 B：结构主义课程论 C：实用主义课程论 D：综合课程论

6、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

7、最早提出“学校文化”概念的是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：舒尔茨 D：特朗普 E：华勒 8、1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是__.A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

9、学校管理的目标和尺度是__ A．经济收入

B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响

10、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于__ A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．逆向迁移

11、去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。你是否赞成这位老师的做法?（）[单选题] 如题！求解！

12、制定教学策略的首要依据是（）A：教学大纲、教材、教学计划 B：教学计划、教学大纲 C：教材、教学设施和设备 D：学习理论、教学理论

13、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。“考试的时候，我很紧张。不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！”

14、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的__。

A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．知觉能力

15、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

16、教师职业道德与教师素质之间表现出了的关系。A：相互独立 B：相互促进 C：相互抵消 D：相互关联

17、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真? A：一中和二中都存在暑期加课情况 B：一中和二中都不存在暑期加课情况 C：一中存在加课情况．但二中不存在 D：一中不存在加课情况．但二中存在

18、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是__。A．环境 B．遗传 C．学校教育 D．家庭教育

19、我国的第一部马克思主义教育学著作是（）A：商务印书馆编的《教育学》 B：凯洛夫的《教育学》 C：杨贤江《新教育大纲》

D：钱亦石的《现代教育原理》

20、良好的家庭教育的基本条件包括（）A：父母的权威 B：父母的表率作用 C：民主和睦的家庭气氛 D：父母的文化修养

E：正确的教育观点和方法

21、教育是一种什么样的社会活动____ A：传承文化 B：培养人

C：传递生产知识 D：传递生活经验

第二篇：2016年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：记忆考试题

2016年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：记忆考

试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、美国实用主义教育家杜威的代表作是（）A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》

2、”矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种。A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价

3、社会自我到__基本成熟。A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．青春期

4、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）A：学习策略是学习者制定的学习方案 B：学习策略是有效学习所需要的 C：学习策略是有关学习过程的

D：学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

5、下列技能属于心智技能的是（）A：阅读技能

B：运算技能

?? C：记忆技能 D：运动技能

6、现代教育的特征是（）A：生产知识教育 B：科技教育 C：人文教育

D：共产主义思想教育

7、在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）A：模仿 B：期望 C：特性分类 D：辨认

8、心智技能形成过程中各阶段顺序是。A：原型操作、原型定向、原型内化 B：原型操作、原型内化、原型定向 C：原型内化、原型定向、原型操作 D：原型定向、原型操作、原型内化

9、教师坚持正确执业行为方向的保证是__。A．廉洁从教 B．热爱学生 C．锐意创新 D．依法执教

10、精细加工策略是一种（）的记忆策略 A：感知性 B：理解性 C：计划性 D：调节性

11、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子

12、小学儿童思维发展的特点是__。A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维

D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

13、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是。A：努力程度 B：能力高低 C：运气好坏 D：任务难易 E：重视个别差异

14、有关人种志研究的敘述何者为非？ A：德育的内容及其简单

B：德育的方式是和劳动、生活相结合 C：德育是平等的

D：德育具有鲜明的阶级性

15、教师最基本的权利是。A：管理学生权 B：科研活动权 C：教育教学权 D：民主管理权

16、我国小学德育的构成有（）A：道德教育 B：政治教育 C：思想教育 D：情感教育

17、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A．直接强化 B．外部强化 C．自我强化 D．替代性强化

18、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真? A：所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物 B：所有林村人都喝四JIl出产的茶 C：大部分林村人喝盖碗茶 D：张涛喝盖碗茶

19、对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）A：自我认知 B：社会性认知 C：社会性交往 D：认知方式

20、国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容

21、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特

D：弗洛伊德

22、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者

C．课程设置的要求 D．课程管理层次

23、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机

24、关于直立行走动作发展的描述，正确的是。A：儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B：儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C：儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D：行走是本能的动作．无有意运动的成分

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课外活动的特点有（）A．内容的广泛性 B．实施的统一性 C．活动的自主性 D．组织的自愿性 E．形式的多样性

2、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之

C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

3、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是。A：程序化训练模式 B：完形训练模式 C：交互式教学模式 D：合作学习模式

4、根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于__ A．夏 B．商 C．周

D．春秋战国

5、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律

6、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。A：设初等小学堂 B：招收6岁儿童入学 C：修业6年

D：义务教育年限为4年

E：前4年为初级，后2年为高级

7、确定教育目的的重要依据是__ A．社会生产力和科学技术发展水平B．马克思关于人的全面发展学说 C．一定社会的政治经济制度 D．社会历史发展的进程

8、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移

D.非特殊成分的迁移

9、如何完成各种活动的技能属于__。A．陈述性知识 B．程序性知识 C．技能性知识 D．策略性知识

10、市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字不能推出的结论是。

A：文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感 B：过分追求商业和利润，作家的神圣使命就不复存在了 C：诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众

D：文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现

11、阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A：小学

B：初中和高中 C：大学 D：成年

12、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

13、由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化

14、教师职业道德基本原则的构成要素有（）A：不耻下问 B：教书育人 C：为人师表 D：献身教育 E：钻研业务

15、我国《义务教育法》由1986年7月1日起正式实施，（）进行了修订。A：1996年 B：2003年 C：2006年 D：2010年

16、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面__ A．实行义务教育制度

B．创办幼儿园并纳入到学制中

C．创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D．产生了各种类型的成人教育

E．创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

17、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响____ A：遗传 B：环境 C：教育

D：个体的主观能动性

18、小学德育过程的构成要素是__。A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育方法

19、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在____ A：3～5岁 B：5～7岁 C：8～10岁 D：12～13岁 20、20世纪70年代，世界学前教育目标____ A：着重智力开发 B：强调培养创造力

C：重视儿童个性、情感和社会化发展 D：重视儿童全面和谐发展

21、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师 A：淡化教师角色 B：消除角色印象 C：善于换位思考 D：拓宽知识视野

22、、是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神面貌。A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动

23、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会____ A：什么事也做不下去 B：痛苦不安

C：感到惴惴不安 D：感到极端焦虑

24、中学生的社会需要包括（）A：自我实现需要 B：社交需要 C：情感需要 D：归属需要 E：自尊需要

第三篇：2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试题

2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考

试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是____ A：开而弗达 B：不凌节而施 C：温故而知新 D：学而时习之

2、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有____ A：维持动机作用 B：促进和维持功能 C：思想教育作用 D：培养纪律功能

3、校园文化的核心是__ A．学校物质文化 B．学校组织文化 C．学校环境文化 D．学校精神文化

4、完形一顿悟说的创立者是 A：加涅 B：布鲁纳 C：苛勒

D：奥苏伯尔

5、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立? A：人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想

B：商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值

C：所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以．小张不是刻苦学习的人

D：黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币

6、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。A.精细加工策略  B.资源管理策略  C.组织策略  D.复述策略

7、应当成为学校美育的核心内容。A：艺术美育 B：自然美育 C：社会美育 D：教育美育 E：重视个别差异

8、过程模式的思想最初可以追溯到________ A：生活世界的教育 B：科学世界的教育

C：生活世界与科学世界的教育的总称 D：一种基于“课题”解决的教育

9、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是 A：优等生 B：后进生 C：全体学生 D：中等生

10、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。

A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连

B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同

C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走

11、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A：关心工作 B：依法执教 C：为人师表 D：自我监督

12、下列选项中，不属于教师知识素养的是。A：政治理论修养 B：教育科研能力

C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识

13、婴儿最初掌握语音是通过____学会的。A：辨音 B：自发 C：强化 D：模仿

14、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____(株洲市荷塘区)A：《大教学论》 B：《教育漫话》 C：《爱弥儿》 D：《普通教育学》

15、感觉记忆又称__ A．直接记忆 B．工作记忆 C．形象记忆 D．瞬时记忆

16、下列关于态度与品德关系的论述，错误的是。A：二者实质相同 B：二者结构一致

C：二者所涉及的范围相同 D：价值内化程度不同

17、儿童道德性发展的可逆阶段是在__。A．2－5岁 B．6－7岁 C．8－10岁 D．11－12岁

18、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____ A：系统的教师指导 B：听凭幼儿独立发现 C：幼儿的自我指导

D：教师对幼儿自我发现的指导

19、对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是。A：完善化 B：自动化 C：程序化 D：概括化

20、染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明____对人的成长和发展的影响是巨大的。A：颜色 B：环境 C：遗传 D：物质

21、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式

22、”态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）A：接受 B：反应

C：形成价值观念 D：价值体系个性化

23、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的阶段。A：原型定向 B：原型操作 C：操作整合 D：原型内化

24、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、日本制定的第一部幼儿园教育法令是____ A：《教育令》 B：《学制令》 C：《幼儿园保育及设备规程》 D：《壬戌学制》

2、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A：陶冶法 B：锻炼法 C：说服法 D：榜样法

3、下列属于非正式评价的是。A：测验 B：问卷 C：观察 D：谈话 E：布置作业

4、下列属于苏霍姆林斯基的教育思想的是____ A：和谐教育

B：教学过程最优化 C：教学发展观 D：全面发展观

5、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解 理 A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原

D：对各要素间整体关系的理解

6、个人本位教育目的论的代表人物是__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄培尔 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐

7、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，一般采用的记忆策略是。A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：生成技术

8、童年期的年龄阶段是【】 A．3—6．7岁

B．6．7岁—11．12岁 C．11．12岁—13．14岁 D．13．14岁—17．18岁

9、教育从生产劳动中第一次分离的标志是__ A．国家的出现 B．阶级的分化 C．学校的产生 D．文字的出现

10、推动教师热爱本职工作的力量源泉是__ A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

11、衡量各科教学质量的重要标准是____ A：认知 B：情感 C：意志 D：行为

12、第一次刺激能缓解第二次的小刺激．这种规律称为“贝勃规律”。它表明当人经历强烈的刺激后．之后施与的刺激对他来说会变得微不足道。根据上述定义，下列能用贝勃规律进行解释的是。

A：当人们从一个明亮的地方进入一个光线很差的地方时．一开始会看不清任何物体，但过了一会儿后能很快适应黑暗

B：得知公司将进行第三次裁员时。小王没有前两次时那么担心，能够比较平静地对待了

C：甲公司向乙公司出售整套设备。开始时报价很优惠，谈判即将结束时，却提出加收安装服务费，乙公司认为不可以接受

D：小李刚开始工作时兢兢业业。熟悉环境后慢慢松懈下来，但周围人仍觉得他很敬业

13、根据使用的主要教学方法可以将课分为。A：讲授课 B：练习课 C：实验课 D：技能课 E：复习课

14、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__ A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

15、下列不属于我国的天然气主要分布地区的是（）A：塔里木盆地 B：云贵高原 C：渤海湾 D：四川盆地

16、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括__。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．相对功利水平E．普通伦理取向水平

17、义务教育阶段学生所专属的权利有【】 A．社会实践 B．获得证书 C．免试入学 D．就近入学 E．不交学费

18、家庭教育有如下特点（）A．终身性 B．先导性 C．权威性 D．针对性 E．有效性

19、智力的群体差异包括。A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异

D：智商分数差异 E：同龄团体差异

20、自我评价能力是进行自我教育的____ A：认识基础 B：关键 C：核心

D：行动指南

21、、是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神面貌。A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动

22、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论与实践相结合 B．教育与劳动相结合

C．知识分之与工农群众相结合 D．学校与社会相结合

23、杜威所主张的教育思想被称作。A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想

24、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作。A：心理异常 B：不适应表现 C：不良表现 D：问题行为

第四篇：山西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理健康考试题

山西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学

生心理健康考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、学校进行素质教育的基本途径是： A．校外活动 B．课外活动 C．团队活动 D．教学活动

2、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

3、班级授课制的特点可以概括为。A：班、课、时 B：师、生、课 C：师、生、时 D：班、课、室 E：重视个别差异 4、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）A：赫尔巴特 B：杜威

C：裴斯泰洛齐 D：夸美纽斯

5、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__ A．能力 B．外界环境 C．任务难度 D．努力

6、以学生为中心的教学策略不包括____ A：发现教学 B：情境教学 C：合作学习D：程序教学

7、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是____ A：贵州、内蒙古、黑龙江 B：贵州、西藏、新疆 C：山西、内蒙古、黑龙江 D：山西、西藏、新疆

8、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）A：培养目标 B：考试

C：小学教育目的 D：教学内容

9、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A：创造性 B：学习迁移 C：发现教学法 D：学会学习

10、世界上第一个智力测验量表是。A：比西量表 B：韦氏量表 C：瑞文测验

D：斯坦福．比纳量表 E：重视个别差异

11、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的__ A．提示作用 B．强化作用 C．示范作用 D．总结作用

12、以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平

13、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响 15、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和。A：个性化

B：教育技术的现代化 C：个别化 D：教育权利的平等化

16、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：教学要求

17、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__ A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

18、”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A：非制度化 B：前制度化 C：制度化 D：义务教育

19、我国古代《论语》中提出，”不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

20、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A：元认知知识 B：元认知能力 C：元认知控制 D：元认知计划 E：重视个别差异

21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

22、追求成功者倾向于选择成功概率为的任务。A：25％ B：50％ C：75％ D：100％

23、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做____ A：发现问题 B：理解问题 C：问题检验 D：问题解决

24、在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（）A：父母态 B：老年态 C：成人态 D：儿童态

25、（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A：幼儿园园长 B：幼儿教师

C：幼儿园教育要求 D：家长

26、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

27、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种研究方法属于。A：观察法 B：实验法

C：个案研究法 D：调查法

E：重视个别差异

28、最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

29、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）A：《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B：《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则 C：《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D：《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行 30、李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是。A：成就动机 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：附属内驱力

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。A：我国的国情 B：社会政治 C：经济 D：文化

2、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是__的一种形式。A．自我控制 B．自我意识 C．自我体验 D．道德品质

3、在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是。

A：右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 B：在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后。右击。在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

C：在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令 D：右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

4、是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。____ A：识记 B：保持 C：回忆 D：遗忘

5、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和。A：策略成分 B：品德成分 C：意志成分 D：行为成分

6、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的。A：校园小说 B：成长小说 C：惊险小说 D：侦探小说

7、”不以物喜，不以己悲”告诉我们。A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲 B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲

D：不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲

8、小学生品德发展的关键年龄是____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略

9、下面哪些是属于一般能力？__ A．记忆力 B．注意力 C．观察力

D．色彩鉴别力 E．节奏感知力

10、下列关于人文常识的表述，不正确的是。A：开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B：“民为贵。社稷次之。君为轻”是孟子民本思想的体现 C：提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子

D：严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”

11、表征是解决问题的关键。A：形象 B：知觉

C：表面特征的 D：深层特征的

12、称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）A：夸美纽斯 B：加里宁 C：荀子

D：赫尔巴特

13、生成性目标取向追求的是____ A：普遍主义 B：唯科学主义 C：实践理性 D：解放理性 E：存在主义

14、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学__ A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律

15、学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于 A．下位学习B．上位学习C．概念学习D．并列结合学习

16、中小学常用的教学方法不包括__。A．讲授法 B．参观法

C．暗示教学法 D．试验法

17、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是____ A：诊断性评定 B：形成性评定 C：总结性评定 D：非正式评定

18、(一)(本大题共2小题。每小题8分，共16分)《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。老师的做法中体现了哪些教学原则__[不定项选择题] A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

19、制约教育目的的因素有__。A．政治经济制度 B．生产力 C．文化传统 D．科技水平E．教育性质

20、与创造性思维关系最密切的是。（）A：发散思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：动作思维

20、与创造性思维关系最密切的是。（）A：发散思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：动作思维

21、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

22、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是。①学习难度大，学习动机水平高．学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高。学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好 A：①② B：①④ C：②③ D：②④

23、在中国，__提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．庄子 E．朱熹

24、以下情景中会产生激情状态的是。A：张生他乡遇故知，范进金榜题名时 B：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿 D：抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

25、__被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》

26、我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）A：归属学习B：符号学习

C：并列结合学习D：概念学习E：命题学习

27、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是。A：你去比赛．我去观战

B：你不去比赛．我也不去观战 C：你去比赛．我不一定去观战 D：你不去比赛．我去观战

28、授权性规则的表述词是__ A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

29、一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是____ A：社会生产力 B：政治经济制度 C：社会人才观 D：国家教育传统

30、教育的着眼点是（）A：人 B：教法 C：心理 D：教态

第五篇：2016年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：教育调查法考试题

2016年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：教育调

查法考试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__ A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯宾塞原理 D．赫尔巴特原理

2、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。

A．直接功能 B．教育功能 C．间接功能 D．超越性功能

3、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____ A：认知模式 B：体谅模式

C：价值澄清模式 D：社会模仿模式

4、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是____ A：过度学习B：深度加工 C：组块化编码 D：及时复习

5、中国古代家庭教育的方法不包括____ A：体罚 B：读经 C：讲故事 D：游戏

6、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。A：识记 B：回忆 C：储存 D：再认

7、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__。A．暗示影响系统 B．非语言符号系统 C．文字符号系统 D．情感感染

8、把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。A：课程内容的组织方式 B：课程内容所固有的属性 C：课程计划对课程实施的要求 D：课程的表现形式

9、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。

A：依靠积极因素克服消极因素 B：正面引导与纪律约束相结合 C：严格要求与尊重信任相结合 D：集体教育与个别教育相结合 E：理想性和现实性相结合

10、小学阶段的课程应体现在__ A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性

11、人类社会最早诞生的教育学是以____作为自己的研究对象的。A：操作定向 B：操作的模仿 C：操作整合 D：操作熟练

12、教学过程的特殊性表现在__。A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识

13、一个人在小的时候，父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况；但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母。他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着。A：父母无力照顾他们已经长大的孩子 B：孩子长大后应该赡养自己的父母

C：一个人长大后应该学会独立处理自己的事情 D：有用的人从来不依赖父母

14、歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于防御机制中的 A：压抑 B：置换 C：升华 D：投射

15、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的素养。

A：教育理论知识 B：崇高的职业道德 C：文化学科知识

D：过硬的教学基本功

16、加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A：教育观念 B：理想信念 C：职业道德 D：在职培训

17、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）A：性格 B：能力 C：个性 D：气质

18、在幼儿的眼中。周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？ A：工作过程的创造性 B：工作对象的幼稚性 C：工作任务的全面性 D：工作手段的示范性

19、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）A：示范法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法

20、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有__。A．情感性 B．深刻性 C．稳定性 D．过渡性

21、学生具有发展的可能性和____ A：潜在性 B：现实性 C：特殊性 D：可塑性

22、教师成熟的标志是自觉关注 A：教师 B：生存 C：学生 D：教材

23、学校不履行法律法规规定的义务。情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人

24、幼儿期性格的典型特点是__ A．模仿性强 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．活泼好动

25、诊断性评价多半是在____实施。A：教学过程中 B：形成性评价之后 C：形成性评价之前 D：教学过程之后

26、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是。A：《三国演义》 B：《水浒传》 C：《隋唐英雄传》 D：《封神榜》

27、”拔苗助长”违背了人发展的____ A：平衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

28、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即__、短时记忆和长时记忆。A．语义记忆 B．感觉记忆 C．工作记忆 D．情绪记忆

29、主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。A：国务院教育行政部门 B：国务院

C：全国人民代表大会

D：全国人民代表大会常务委员会

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、关爱学生是教师应具有的。A：政治素养 B：职业道德素养 C：知识素养 D：能力素养

2、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。A．说服教育法 B．锻炼法 C．陶冶法 D．榜样法

3、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气

4、教师素质的核心是。A：教师的人格素养 B：教师的知识水平C：教师的专业能力 D：教师的科学素养

5、课的类型一般可划分为__ A．新授课和复习课 B．单一课和综合课 C．讲授课和实验课 D．理论课和实践课

6、人们对世界的根本看法和态度是____ A：人生观 B：世界观 C：价值观 D：道德观

7、一份教案的核心是____ A：提出教学目的 B：选择教学方法 C：涉及教学进程 D：规划板书内容

8、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是__。A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育 C．开展网络教育 D．高等学校扩招

9、个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的____ A：差异性 B：阶段性 C：顺序性 D：不平衡性

10、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级__ A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病

11、主张”有教无类”的观点的人是____ A：孔予 B：孟子 C：荀子 D：朱熹

12、制定教学策略的首要依据是（）A：教学大纲、教材、教学计划 B：教学计划、教学大纲 C：教材、教学设施和设备 D：学习理论、教学理论

13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

14、将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是__。A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．布卢姆 D．赞可夫

15、心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中具体运算阶段指____ A：梅伊曼 B：杜威 C：布鲁纳 D：罗杰斯

16、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

17、智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80 B：70 C：60 D：50

18、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于__ A．相对评价 B．绝对评价 C．达标评价 D．形成评价

19、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是____ A：新民主主义文化教育方针

B：1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针 C：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针 D：1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针 20、财务报表中的附注的作用有__。

A．反映企业在一定时期的收入所得和利润总额

B．增进会计信息的可理解性、突出会计信息的重要性、提高会计信息的可比性 C．反映作为整个会计报表组成部分的非数量信息以及其他比报表本身更为详细的信息

D．说明报表中个别项目的质量和条件限制 E．反映企业在一定时期拥有的资产和负债状况

21、教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是____ A：经验积累 B：教学反思 C：获得知识 D：实施培训

22、驾驶执照考试、体育达标测验都属于__。A．诊断性测验 B．安置性测验

C．常模参照性测验 D．标准参照性测验

23、心理辅导的目标有两个一是学会调试；二是（）A：行为矫正 B：学会适应 C：寻求发展 D：克服障碍 E：观念矫正

24、教育目的的层次包括。A：国家的教育目的 B：社会的价值取向

C：各级各类学校的培养目标 D：教师的教学目标 E：学生的学习目标

25、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在。A：最近发展区 B：生长高峰期 C：先行组织者 D：发展关键期

26、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是。A：《三国演义》 B：《水浒传》 C：《隋唐英雄传》 D：《封神榜》

27、”拔苗助长”违背了人发展的____ A：平衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

28、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即__、短时记忆和长时记忆。A．语义记忆 B．感觉记忆 C．工作记忆 D．情绪记忆

29、主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。A：国务院教育行政部门 B：国务院

C：全国人民代表大会

D：全国人民代表大会常务委员会