父母要重视对孩子进行青春前期性教育

第一篇：父母要重视对孩子进行青春前期性教育

四年级家长培训教材

四（7）班

邓文英

2013年11月

父母要重视对孩子进行青春前期性教育

一、授课目的

1、让家长了解为什么要对孩子进行性教育。

2、帮助家长掌握对孩子进行青春期前性教育的内容、原则和技巧。

二、授课基本情况

授课老师：邓文英 授课班级：四（7）班 授课人数：44人

三、授课主要内容

生命是宝贵的，青春是充满诱惑的，父母应该做孩子成长中的镇静剂、安慰 剂、消毒剂和止痛剂，做孩子的朋友和导师。为此，父母需要学习，才能坦然面对青春期儿女的挑战。

（一）要重视对小学高年级的孩子进行性教育。

据国内外医学专家的调查和分析，促使当前儿童发育年龄提前的因素主要有三个方面：一是20世纪以来，青少年生长发育的长期加速趋势，二是环境中类激素污染物的影响，三是摄入含有性激素的食物或药物。

在生理发生变化的同时，青春期的心理变化也是剧烈的，主要有六大特征：一是性成熟与性意识的发展；二是情感丰富，情绪多变；三是独立意识与成人感增强；四是智力发展出现质的飞跃；五是社会化进程加速；六是进入心理断乳期，成为独立人。

面对生理心理有如此大变化的孩子，父母需要知道是怎么回事，懂得如何正确看待孩子青春期出现的种种新问题，及时给予孩子心理支持、辅导。

（二）目前家庭性教育的存在问题

1、家长刻意隐瞒，让性在孩子眼里变得神秘化

2、想说但不知怎么说好

3、家长自己对性知识知道得不多

4、不知道性教育从何时开始

5、大人间的亲密行为在孩子面前太无禁忌

（三）父母对青春前期孩子怎样进行性教育

1、父母要了解性教育的目的及内容

性教育的目的是针对不同发展阶段的需要而制定的，为青少年提供性教育的目的和内容有四个方面。

（1）知识类：

包括生长与发育、人类繁殖、解剖学、生理学、手淫、家庭生活、怀孕、生育、初为人父母、性知识、避孕、流产、性骚扰、艾滋病及其它性病传播疾病。

（2）态度类：

给孩子提供发问、探索，进而确定他们性态度的机会，发展他们自己的价值取向，提高对两性之间关系的洞察力，建立健康、开明而负责任的性态度，明白他们对于别人的义务和责任。

（3）人际关系与人际交往技能

培养孩子尊重和爱护别人的能力，帮助他们学习人际交往技能。（4）责任类

帮助孩子增强对于性关系的责任感，包括宣传过早性行为应承受的压力、性病感染压力等。

2、父母要有一个正确的态度

父母个人的性态度如何，直接影响着对性的表述，影响着对子女的施教方法。父母要接纳孩子的性好奇。在回答孩子的性问题，应遵循一条最基本原则：平静、坦诚、自然的态度，这至关重要。

3、父母要掌握的原则

跟孩子谈论性问题时，要注意掌握自尊、隐私和如何做出决定这三个原则。（1）帮助孩子建立自尊。（2）尊重孩子的隐私。

（3）帮助孩子学习如何做决定。

4、父母要掌握的一些技巧

父母一同对孩子进行性教育是最佳的选择。要想有效地向孩子施行性教育，父母必须要具备良好的回答问题的技巧，使孩子知道父母乐意倾听及解答他们的疑难，日后再遇到其他问题时，也会主动向父母请教。

父母要掌握的一些技巧有：细心聆听；乐于回答；即时回应；真实准确；采用原名；循序渐进；巧对男孩女孩。

四、思考与实践

1、怎样对儿子（女儿）进行性教育？

2、认真观察孩子，及时对他（她）进行青春期的帮助和指导。

第二篇：父母该如何对孩子进行性教育

父母该如何对孩子进行性教育

【来自家长的描述】像我们这些70、80后的家长们发现当今的孩子们都比我们年少时代要开放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女儿的每每谈及这个话题总是有点忧心忡忡。这不，昨天一个好朋友很是不爽和担忧的跟我谈起她才碰到的一件事情。

这个朋友昨天上午带着自己才不到4岁的女儿去妇幼打针，因为孩子太小所以她就找张小床让孩子可以躺着打针，一番周折后好容易找到床位了（资源都是稀缺的，尤其是医院，更是人满为患）。结果刚打上针，没一小会就有一个稚气未脱的中学生模样的小姑娘到她面前（估计是看我那个朋友面善，又带着个小孩）对她说：“阿姨，一会能不能把这张床让给我们，我有个同学做人流了，想休息一会！”当时人很多，我的朋友那个汗那！对我们这个年龄的人而言，说人流这种话题都得偷着躲着说，哪个想到一个十几岁的小姑娘居然“光明磊落”的这大声音说这个，还是很理直气壮、名正言顺的。

我朋友无奈之下见着这种状况也只好无私的表达她的“博爱”了，点头说好。后来那个作人流的小姑娘过来了，正好旁边的床空出来了，她就躺在那张床上，另一个小姑娘陪着。再过一会，一个年龄相仿的男生出场了，不知道是不是此事件的罪魁祸首。更让我朋友耿耿于怀的是，她的小女儿居然意兴盎然的和那两个姑娘相谈甚欢(在她眼中，这些都不是好学生)。

因为我朋友也属于比较正统的那种类型，对这种事情也是深恶痛绝，加上本身是养女儿的人，心理上更是忌讳得要命。用她自己的话说：以后无论采取何种方式，一定要杜绝自己的姑娘出现这种事情。说这话的时候，她还重复的强调“一定要杜绝”，那个斩钉截铁、信誓旦旦呀！

借用我和朋友说的话，对于孩子尤其是女孩子这方面的教育，关键点：一是安全，二是安全，最后还是安全，有了安全才能谈及其他。因为我们无法做到使环境完全净化，那么至少附加一层防护罩，这是家长的当务之急！

当孩子提出性问题时，父母应因势利导，做到以下几点：

1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。

2、应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。

3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。

总之，在回答孩子的性问题时，父母在语言和表情上应做到恰到好处、自然大方。

为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难？这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。如何与孩子谈论性问题，下面一些观点可供家长参考。

（1）教给正确的名称

要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。

（2）不要等待发问

有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。

（3）当你不知道的时候要承认它

有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。专家意见，不推、不瞒、根据年龄特点谈性。母亲与孩子坦诚交流，少年“性困惑”迎刃而解

少年性困惑性学专家支招举例解愁结：

小明问题一：他们在做什么？

答案：他们在做爱。这是男子和女子到成人婚后表达爱情的一种方式。这样做有三个目的，一是促进身体健康，二是愉悦心理，三是生孩子。

小明问题二：小孩是怎么生出来的？

答案：爸爸的阴茎进入妈妈的阴道，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，经过结合就形成了受精卵。受精卵在妈妈的子宫里发育9个多月就分娩出了小宝宝。

小明问题三：现在，我能不能也和班上那个漂亮的女孩子造一个小孩？

答案：不能。一是你还没成年，现在的任务是学习本领，那是成年后才能考虑的事儿。二是生小孩是双方的事儿，必须征求对方意见。如果那样做，大家都不会说你是好孩子。况且，你自己还养活不了自己，咋能养活一个小宝宝呢？

小明问题四：做爱是不是很爽？

答案：不一定。成年人之间做爱是一件很愉快的事，但不是成年人或不是相爱的人做爱，就会违反道德形成精神压力，对双方或对其中一方是一件很痛苦的事，甚至是一种犯罪。孩子，这都是成年人考虑的事情，咱好好学习，等成年了，再考虑这些事情也不晚呀。

性教育秘诀不推、不瞒、被动、循序渐进谈性

对孩子的性问题一不能推，更不要训斥、打骂。因为孩子天生有强烈的好奇心，如果你不告诉他答案，他会想方设法找答案。一旦遇到黄碟、黄书，就会对孩子形成误导。到时候要再想扭转，就难多了。

二不能瞒，如果敷衍了事地编个答案给孩子，一旦孩子从其他地方得到了答案，当然，可能这个答案也不一定对，他会将两种答案放在一起比较，一发现不一样，不但你在孩子心目中的形象和权威无存，而且他会更拼命地寻求答案。

三要被动谈性，主动谈性会强化孩子的性意识，容易使孩子对性有较深的主观认识。应在孩子有问题向家长发问时，才有针对性地解答。

谈性要分阶段进行。由于孩子知识面和心理接受能力有限，谈性的程度和深度要与其年龄相吻合。幼儿园时期，谈幼儿的性别意识，认识自己的性器官。小学时期，谈性器官的作用、保护。初中时期，谈性现象(如遗精、来月经、自慰等)的由来及如何对待，谈如何与异性交往。对于这一阶段的女生，应教导如何应对性骚扰。高中时期，谈性道德，性行为的控制与自我保护。

当孩子出轨或有可能出轨时，家长一定要适时建议他们正确避孕。要尽可能地多举一些由于不主动避孕而导致怀孕后，给双方身体和心理上带来的损害，如由于堕胎导致的习惯性流产、不孕症、产后病、子宫疾病等。

第三篇：父母对孩子要言而有信

父母对孩子要言而有信（转）

中午跟姑姑聊天，她说自己最近好苦恼，因为一直和她非常亲密的女儿突然之间不理她了。以前女儿放学回家会跟自己分享学校里的趣事，现在孩子每天回到家就直接躲进屋里，不愿出来。

听了她的一番叙述，我跟她说了两个字——尊重。

姑姑的女儿今年读初二，在市里最好的私立中学读书，学习成绩也很优秀。姑姑每次去开家长会，都发现女儿坐在最偏的角落里。女儿告诉她，因为座位是流动的，她是赶巧了。姑姑似乎看出了异常，一再追问。

原来是因为女儿所在的小组里有个“混世魔王”，每次都去抢最好的座位，而性格内向的女儿每次都是他欺负的对象。姑姑打算去找他们的班主任来解决这件事，女儿说自己可以解决。她打算下学期自己去跟班主任说，申请调组。

一次机缘巧合，姑姑正好遇见了女儿的班主任。聊天之际，她就随口说出了这件事，而女儿的班主任就在班会课时教训了那个“小魔王”。

姑姑本来是无意间说了出来，但是在女儿的心里，却认为是她的妈妈不守信用，出卖了她，让她成了别人眼中那个爱打小报告的人。

巴尔扎克说：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”

我们每个孩子的心里都有两个英雄，那就是身为父母的我们。在他们的心里，我们有着无比伟岸高大的形象。他们敬重我们，爱我们，但同时也渴望得到我们的尊重。而尊重的前提，就是要言而有信。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”身为孔门七十二贤之一的曾子是个信守承诺的人，他在交友上言而有信，在教育孩子上也是一诺千金。

在某个阳光明媚的清晨，曾子的妻子打算去集市买一些东西。他的儿子吵着闹着也要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：

“你回去在家等着，等我回来给你杀头猪。”

孩子一听有好吃的，立即安静下来。

曾子的妻子从集市回来了，她看见曾子正准备杀猪，赶紧上前拦住丈夫，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”

曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，那么他今后也会去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”

曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮曾子杀猪去毛、剔骨切肉。

这是著名的曾子杀猪的故事。

我们总觉得小孩小，好哄骗，却不知道我们的哄和骗会伤害我们的孩子，会失去孩子对我们最基本的信任和尊重，而我们的孩子长大了也许就会是一个不讲信用的人，也会成为那个不被别人尊重的人。

子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?” 孔子说：“人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。（就像）大车没有车辕与轭相连接的木销子，小车没有车杠与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？” 信守承诺是一个人最基本的修养，也是待人接物中最基本的道德准则。对方因出于对我们的信任，把一件事告诉我们，或者托付给我们，而我们却不能珍惜这份信任。我们不仅出卖了对方，也侮辱了对方，同时也降低了自己的人格。

如果我们想自己的孩子是一位出色的人，那么就先教他做一个信守承诺的人。如果我们想孩子和自己无话不谈，亲密无间，那么我们就要尊重自己的孩子。而这尊重就要从最基本的道德修养开始——言而有信。

第四篇：家长如何对孩子进行性教育？(非常实用)2

家长如何对孩子进行性教育？

首先，我们家长要认识到一点，就是孩子到了青春期，对性方面的内容感兴趣是正常的。所以不要大惊小怪。

其次，要跟配偶商量后再决定怎么做。不同性别的人对性的理解不同，要尽量请同性别的家长对孩子进行性教育，异性家长不要过分反应。

比如，有妈妈发现儿子看黄片，就觉得孩子非常龌龊，因为她自己小时候什么都不懂不会看这些。因此对孩子的行为反应过激，当面指责孩子，甚至骂孩子不正经。这样就会让孩子心里对此留下阴影，觉得自己很肮脏，觉得无颜面对家人，对家长一味地逃避。反倒失去了家长对孩子的帮助和教育的可能。

再次，孩子成长中出现的任何事情都是教育孩子的好机会。

发现孩子看A片，就可以利用这个机会对孩子进行青春期的性教育，尤其是性安全教育。帮助孩子了解一些基本的性知识，警告孩子有些事情是不能做的，做了会非常严重地影响一个人的一生。

这些内容的讲解并不能完全解决孩子的好奇心，所以可以试着帮孩子选择一些这方面的书籍，让孩子自己去看，去了解。

最后，要帮助孩子把旺盛的精力集中到其他有益于身心的活动中来。

1、多鼓励他参加集体活动；

孩子多参加集体活动，就不会有过多的时间考虑和做一些不该做的事情。

2、多鼓励和引导孩子去学习；

鼓励和引导孩子看一些名人和伟人的传记，学习他们勤奋学习的事迹。帮助孩子从心中立下远大的志向，激励孩子努力学习，让自己的人生走向辉煌。

性和色情的问题是家长和孩子永远避免不了的问题。

要分析这个问题，我们先来分析孩子们的成长过程，这个过程中，有一部分谈到了孩子们学习兴趣的问题。

孩子一生下来，他们是无性意识的，不论是男孩、女孩，刚生下来的时候，他们都是赤条条的，但他们不会觉得羞耻，不论在多少异性面前。

随着孩子的逐渐长大，家长在教会他们注意性的问题。首先，家长逐渐要让孩子穿衣服，尽管更多的时候天气的温度不适合穿衣服，但成人们要求他们非穿不可，而且尤其是要穿上裤子，特别是对女孩子，家长更是慎之又慎，家长在有意无意地告诉他们，他们两腿之间的部分是不可以让别人看到的。大人会严格禁止小男孩和小女孩对性做更多的关注。这种做法，对孩子来说，无疑是在提示他们，男女之间有一种不同，而这种不同是很奇怪的，父母既告诉孩子注意与异性的交往，又不让孩子对异性做更多的关注。

孩子毕竟生活在社会中，慢慢地，他们接触到很多有关性的问题。比如，他们会发现男女生上厕所需要去不同的地方，而且会发现女孩子需要蹲着撒尿，而男孩子可以站着。进而他们也许会有机会发现男女生那个部位长得不一样。这些发现都会成为他们的疑惑，他们强烈的好奇心需要得到满足。这些好奇心，跟他们未来对学习课程可能产生的好奇心没有任何差别。他们只是想知道而已。但这种好奇心带给他们的是避而不答甚至是斥责。他们是无辜的，大人经常教育他们要多问，对知识产生兴趣。但这些不是知识么？为什么我产生了兴趣，却不对？他们以前问问题的时候，只要是无关性的问题，不管什么，也不管家长是不是回答得出来，他们总是可以问的，而这次他们发现他们似乎压根就不应该问。他们问问题这个行为本身好像是错的。

于是他们会发现，问问题也许是不对的，有些地方不应该产生疑问，或者产生了疑问，不应该问别人。

这时候孩子对性尽管有好奇，但这种好奇不会成为强烈的欲望，所以，这时候家长或老

师的做法仅仅是让孩子变得压抑了，变得不再对很多事情（包括性）产生兴趣了。也就是说，孩子们的好奇心和学习兴趣就是这么在慢慢地被扼杀。

随着青春期的到来，孩子们发现他们的身体就像春风吹过的小树苗，好像其中蕴藏着什么秘密的力量，这种力量可以发芽，他们感到了性的萌动。他们发现他们的身体发生了变化，而且开始对异性产生强烈的兴趣。很多学生如果有机会接触到异性，就会产生好感，从而引起早恋。但这时候家长、老师都会限制他们跟异性更多地进行接触，于是他们只好把这种兴趣加以转移，从而通过其他的渠道来了解。

所谓其他的渠道就是刚才那位家长提到的色情网站、色情录像，还有黄色小说等。这些了解性的方式一方面满足了他们的好奇心，但另一方面，这些方式之所以被称为色情，就是因为它们不是对孩子进行正常的性教育，而是对孩子刚刚萌发的性欲进行一种不正当的引逗。当这种引逗提示给孩子一种可行的解决性好奇或满足性欲望的方式时，孩子们就会试着去尝试。于是，青春期孩子们开始吃禁果了。

从上面的分析我们可以看出，孩子们正是因为缺乏正常的正确的性教育和性引导，才通过不正常的色情途径来了解性知识，从而被色情途径的诱惑而不能自拔。

大禹治水的时候就利用了疏导的方式，而不是堵截的方式。对孩子的性好奇也是如此，如果我们用封堵或者逃避的方式对待孩子的性好奇，那么性好奇会引导着孩子走向邪恶的方向，甚至泛滥成灾。如果我们用正确的性教育满足了孩子的性好奇，孩子们会发现，性不过如此，为什么需要那么遮遮掩掩？

性教育和色情引诱，您准备给您的孩子选择哪个？ 科学思维告诉我们，不带偏见才能更清楚地看清问题。

自然地看待性，就是不要带任何偏见、任何有色眼镜去看待性。

成人对性的了解一般是从性神秘开始的。所以，家长们往往做不到自然地看待性。所以家长们在给孩子介绍性知识的时候，心里对性是带有偏见的。他们心里难免对性有不不正确的看法，比如谈及性方面问题的时候，会觉得尴尬、迷惘、难以启齿等。

所以，家长首先要端正的是自己对性的态度。

性是一件自然的事情。当孩子问到有关性方面的问题的时候，要自然地解答，一方面不要避讳，更不要训斥，让孩子知道这些方面的问题都是可以跟父母聊的；另一方面也不要过分积极地讲这些问题，毕竟现在社会上性教育方面的书籍已经有些了，孩子们一般可以通过一些途径看到这方面的书籍，了解这方面的知识，而且有些孩子有些时候并不愿意跟家长讨论这些。所以，这又有教育的时机把握的问题。

正确地理解性

孩子小的时候，我们在为孩子创造一个童话世界，那里面有大灰狼，但大灰狼也是卡通的，是可爱的。但真正的世界不是这样子的，世界上真的有大灰狼，而且真的会咬人。所以，当孩子问到关于大灰狼的问题的时候，就要好好给孩子讲一讲关于大灰狼的故事。既要告诉孩子，世界上有大灰狼，这就是社会本来的样子，要认识这个事实；又要让孩子明白大灰狼会吃人，而人有些事情是不能试的，因为人只能被吃一次。所以，一定要当心大灰狼！

性是一件自然的事情，但它又有它的特别之处，特别之处就在于性的自然存在性和不当性行为后果的危害性。

性的自然存在性的意思是，无论是一个流氓、妓女，还是良好少年、冰清玉洁的淑女，他们都自然地有性的意识和欲望。讲解性知识可能会带来不好意思，但当一个孩子真正有性的冲动和欲望的时候，才会真正尴尬。所以，如果在孩子的心目中性是肮脏见不得人的，他们就会陷入不恰当的自责中，认为自己不纯洁，思想不健康。这时候，孩子往往很难跟家长吐露心思，所以，如果家长好好挑选一本比较恰当的书，不经意地提供给孩子，也许孩子更容易得到帮助。

不当性行为中的性行为指的是与性有关的行为，不当性行为后果的危害性有三方面：一是精神层面的危害，性方面给人带来的羞耻感往往会让人觉得更加丢人，有些性方面的问题甚至会导致人对性产生心理障碍，从而影响到一个人一生的幸福；二是生理方面的，女孩子的早孕会带来身体的极大危害；三是社会上一方面在形成性开放的风气，但另一方面贞操观念会在一些人的心里事实上存在着，而且根深蒂固。

我们看到，这三种危害更多地指向了女孩子，所以，女孩子的妈妈们会更加关注对她们的性教育，从上面的留言也可以看出这个问题。

正确地理解性，就是要让孩子理解性是自然的事情，但性行为由于与人的身体健康和未来的幸福关系密切，所以，性行为的危害性又要恰当地表达给孩子，不要让他们受到性的困扰和伤害。

这篇文章与其说在与家长们探讨怎么对孩子进行性教育，倒不如说在与家长们探讨应该形成怎样的性观念，或者说怎样的性观念可能对孩子更加有益。

如果家长自己没有相对正确和健康的性观念，也许很难对孩子起到好的指导作用。对于这个问题，我深知还有很多方面没有谈到，不知道是不是对家长们有所帮助。有问题，请大家留言，我们继续讨论。

第五篇：要经常对孩子进行挫折教育

要经常对孩子进行挫折教育

挫折教育，是指根据孩子身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让他们通过动脑、动手来解决，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。

人在一生中不可能一帆风顺，困难和挫折在所难免。因此，在家庭中对孩子进行挫折教育，使其经历一些挫折，受到一些磨炼，以培养良好的心理素质和品性，必然有利于其更好地适应社会。作为家长，应当根据孩子的年龄特点，结合日常生活，循循善诱，持之以恒，以期最终达到对孩子进行挫折教育的目的。

如今我们已深刻认识到，物质条件的优厚并不与孩子的幸福感成正比。在适当的物质生活保证下，要教会孩子除了物质外，如何在内心创造一种快活的情绪。在日常生活中中，应培养孩子从多方面获得幸福的能力。把幸福只寄托在一种追求上，往往最终是痛苦的。一类孩子因为父母不让买玩具而整天闷闷不乐，而另一类孩子却很快从另一种玩具中找到快乐。乐观的孩子不是没有痛苦，而是很快能从痛苦中看到光明。

家长对生活的态度，很大程度上会影响孩子的认知。患得患失、斤斤计较的家长，常常有同样品质的孩子。挫折教育就是使孩子不仅能从别人处或从外界得到幸福，而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样，孩子在任何挫折面前都能泰然处之，乐观处世为人。

如果对孩子过度地溺爱，事事包办代替，最终会使其养成娇弱的弱点，以至于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不严重，我们应鼓励他自己爬起来，而不是急切地跑过去相扶；孩子想要玩具，应当鼓励其自己去拿，衣服也要鼓励其自己去穿等，切不可让他们衣来伸手，饭来张口。我们应当使孩子在前进的道路上遇到一定的障碍和挫折，让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。

在寒冷的冬季，鼓励他们早起晨跑、晨练，磨炼他们与严寒作斗争的意志和毅力；在家里，也可让他们做一些力所能及的小事；利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园等，从而使孩子体验到劳累，体验到艰辛，体会到生活中除了甜，还有苦和辣，使孩子在各种环境下受到挫折的磨炼。现在的孩子聪明伶俐，但由于在各种游戏和竞赛中，父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做得最好，结果使孩子争强好胜、自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。因此，对他们适当批评，指出其缺点和不足，是非常必要的。比如，在游戏活动中，不一定每次都让孩子做主角，在竞赛活动中，也不一定要想尽办法让他们胜利。而当孩子犯错时，对其给以适度的惩罚，也可以使其体会受挫折的感觉，学会自我调节。

美国人对孩子的教育值得我们借鉴，美国的教育专家认为，培养孩子的独立处事能力和抗挫能力，父母具有重要作用。美国的孩子从小就单独居住自己的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。同时还可以让孩子在很小的时候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。在这些活动过程中他 们常常会遇到困难挫折，父母应要求他们独立解决问题，在排除这些挫折的过程中，使他们进一步地成熟起来，提高独立处事的能力。

如果孩子平时听惯顺耳话、做惯顺心事，那么一旦他们遇到困难，就会不习惯，从而束手无策、情绪紧张，容易导致失败。所以家长在平时学习和生活中，有意地给孩子设置些障碍，可以培养孩子更好地分析问题、解决问题的能力。在设置障碍时，要注意挫折教育具有预防性和针对性，可有目的地组织障碍性活动。同时，家长还要注意孩子的年龄特点，设置障碍的困难程度须是孩子通过努力能够克服的。例如，孩子拿不到他想要的物品，家长不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，想想怎样才能拿到物品。

家长在日常生活和孩子的游戏中，有意地设置困难障碍，不能光是挖空心思地满足他们的要求，而应学习日本、朝鲜、法国家长们那样，千方百计地对孩子进行吃苦教育 ：带孩子登山、野营，让孩子自己动手捡柴火，定期让孩子到艰苦的地方生活，锻炼他们生活自理的本领，培养他们挑战困难与挫折的坚强意志和抗挫能力。

有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，我们就应该鼓励孩子说： 别怕，你行的！摔一跤算什么？ 你真勇敢！许多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，这时，我们就应该鼓励孩子说： 别怕，你准行！孩子走路不好摔倒了，应自己爬起来，成人尽量不去拉扶和安慰，这样，孩子就会逐步树立起信心，努力地去战胜困难。当孩子一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起对战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失，自信心就会增强，这时孩子会对自己说：我行。我可以。当然，对孩子进行挫折教育，也要有个度，否则就会适得其反。