一年级新生需要托管必须要看的

第一篇：一年级新生需要托管必须要看的

一年级新生需要托管必须要看的 1、6：30 起床

6：30-6：40：喝杯水，刷牙、洗脸 6：40-7：00：练书法

7：00-7：30：吃早饭、换衣服、穿鞋上学去

2、离开家时，要跟家里人说再见，回到家时，要跟家里人说回来了。中午在托管也一样，到了托管，要跟托管老师打招呼：“老师，我回来了！”。离开托管前，要跟老师说：“老师，我上学去了！再见！”。当爸爸或妈妈来托管接你时，你要说：“老师，我回家了，再见”。

3、到学校时，看好自己的课程安排，第一节先上什么，就要把相关的书本等准备好，然后坐好，等待老师上课，上课要认真听，多举手回答，多问些为什么？老师抄作业时，要认真抄在自己的作业本上。

4、下课时，先去上厕所，然后喝水，准备好下一节课的书本，多余的时间就可以跟同学玩了，但要注意安全，不要碰到桌子和椅子等。

5、放学后，要在指定地点等待托管老师来接，决对不要随便跟陌生人走，包括爸爸和妈妈来看你或接你时，也是要先到托管老师那里，跟托管陈老师说好了，才能跟爸爸或妈妈走。

6、在放学路上，要听托管老师指挥，不要打闹，遵守交通规则。到了托管，要听从老师安排，比如吃饭、做作业、午休等。吃饭要什么都吃，要吃饱。做作业要细心。

7、每天爸爸或妈妈去托管接你回来时，你可以跟爸爸或妈妈聊聊这一天在学校发生的有趣的事情。

8、回到家时，先把老师要求的第二天要带的东西跟妈妈或爸爸讲，然后就要先准备好。

9、准备好之后，先洗澡，然后吃晚饭。10、19：30-20：00先继续完成当天的作业，有多余的时间就练会书法 11、20：00-20：30可以自由安排时间 12、20：30上床看故事书（或预习第二天上课内容）13、21：00熄灯、睡觉。

第二篇：一年级新生

小学一年级新生学情分析报告我任教的是郭店小学一年数学、语文两科，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。

全班共有43人，其中女生20人，男生23人，平均年龄6岁左右。班上会发镇内有25人，其中这25人平均成绩都比较好，这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。如：赵*伟，李*怡，刘*斌，苑*学，他们接受能力强，有良好的学习习惯。而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。其余的18孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。经常找不到作业，或是不写作业。如杜新宇，她其实特别聪明，但因为父母离异，父亲经常在外做生意，爷爷奶奶溺爱，这个孩子习惯特别差，好动精神不集中，常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩，思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根本就没读过学期班，如：杨凯迪，刚开学的一个月，对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向，胆小。总是哭哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小，学习还是比较吃力，而且又寄宿在幼儿园，幼儿园的老师管理的孩子很多根本没有更多的时间来辅导他们，如：孙美玉，汤鑫宇，刚入学校时，连数1——10都有问题，更不用说书写了。尤其是孙美玉年纪还小，自理能力非常的差，常常头不疏，脸没洗就来上学，记不住老师的作业，而且作业本更是经常失踪。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏、儿歌让学生掌握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节，为后面的生字教学大好良好的基础。掌握更多的生字，用更多的方法识字，熟记它们的音、形、义并能有学过的词语说话。为学习更多的语文知识夯实基础。

第三篇：一年级新生需要注意的问题及意见

小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习习惯的养成，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。作为家长，怎么做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境呢？下面就是我的一些小建议。

二、孩子入学前的准备。

1、心理准备

入学前，家长可以对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你要穿校服，要加入少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。爸爸妈妈为你感到自豪。

2、行为上的准备

教育孩子遵守学校纪律。

A.孩子们如今到一个受纪律约束的环境里，每天要上六、七节课，且上课要求

思想集中，专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。此外，还得遵守校纪校规，如排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事情都需孩子独立完成。这个时候他需要我们家长的鼓励和正确的引导。

培养孩子的时间观念。

B.家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

培养文明行为。

C.要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者

和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学习上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

要培养孩子正确的站、坐、行姿势。

D.要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为

自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

3、物质准备

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

(3)准备一个水壶和一小包卫生纸。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶（装矿泉水，不要装牛奶或饮料）。

(4)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

4、学习上的准备

(1)教会孩子写自己的名字，能说清楚父母的名字和电话号码以及工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。也能知道孩子内心的想法。

三、以往家长存在在问题

1、不要先给孩子一个下马威。家长在特别注意的是，坚决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。比如：“你再不听话，就打电话告诉老师。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，出产生心理压力。

2、孩子不是学习机器。每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反映了他对知识的掌握情况。孩子只要学习好，什么都OK。只要孩子没有100，就一万个不高兴。由于每个孩子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅力，这就需要家长严格要求，教育孩子认真对待学习；有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，这就需要利用多次复习的方式补缺补差。针对不同的原因，家长要对症下药，有的放矢地进行教育引导和帮助。父母要冷静客观地看待孩子的成绩，既要鼓励他们取得优良成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青红皂白，采取打骂教育，会引起孩子的抵触情绪，甚至会造成他们撒善意的谎言，不敢告诉您成绩。犯错时告诉他：“爸爸妈妈也会犯错，知错就改就是好孩子。”

3.教育孩子意见要统一，无论是家长与老师之间，还是双方父母之间。

4、过分的保护与溺爱。要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作。每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子克服挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？其实我们要让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们家长要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。比如：晚上，孩子看完动画片还想看，家长要制止他，告诉他今天不可以看了，明天再看；吃东西时要想到别人，要与家中的其他人一起吃等等。

5、不能以身作则。如接送孩子时，家长不遵守交通规则横穿马路，家长站在草坪上了，家长的迟到；孩子打架，他口中的脏话是从哪学来的，孩子一受伤了，家长比孩子的表现还要冲动。家长教育孩子也就是三分钟热血，期中考试没考好了，我着急两天，老师今天打电话告状了，我认真管两天。这样的家长是无论如何也教育不好孩子的。

6、将自己的孩子与别人比。常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。不要总拿自己的孩子和别人比，这样孩子的自信心会受到打击。

7、将孩子完全地交给学校。孩子回家之后的预习、复习更是希望您的监督和指导！我们通常会看到成绩优异的中考高考学生是深夜自己在家进行复习，那么他的这个能力，是怎么来的呢？记住，我们现在的管是为了将来的不管。我们谁也不愿意成为现在轻松但到初中、高中时跟孩子穿梭在各个补课班的陪读父母吧！

1、事情要求做细。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天需要的本子、试卷整理在一起，放进一个口袋里，其它各学科书分档归类，短绳.水瓶之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，家长可从旁指导，2、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力。在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，初学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

3、珍惜时间。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。并且养成上学的前一天晚上，孩子按课表整理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在身边的好习惯。

4、及时了解孩子上课状态的捷径。学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，学生要专心听讲，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课呢?家长可从这些方面进行检查：孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。

5、关于作业的好办法。一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的习惯。孩子做作业，第一要注意他们的写字姿势；第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。孩子做作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，书面整洁。有的家长见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。教会孩子检查的好办法，检查也是有三个阶段的：

第一阶段：完全检查阶段。这个阶段，是家长给他检查，写得不好的、做错的，直接告诉他，哪里不好、哪里错了，让他改正。时间为1个月

第二阶段：半放手阶段。这个阶段，是家长给他检查，但不告诉小朋友错在哪里、哪里不好，只是告诉小朋友有错了，让他自己检查。时间为3个月

第三阶段：完全放手阶段。这个阶段，是最高阶段。这个阶段必须要让小朋友自觉检查，并不是要求家长督促的。这个练习的时间越长越妙。

6、关注孩子品德修养

家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。

孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次打架骂人„„对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。爱孩子，就当用道义、规矩去教导他，不要让他走上歪路。

有些孩子的读书习惯可能在学前就已经养成了，那么您无疑是一位非常成功的家长。而现在更多的家长抱怨说“孩子不爱读书怎么办呢？”科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。这回您有信心了吗？你也可以按照下面几个阶段进行阅读培养：（1）你读孩子听。（2）交替读。（3）读完之后互相复述。（4）独立读。

第四篇：一年级新生入学需要的物质准备

一年级新生入学需要的物质准备

方老师

１、铅笔盒：选简单实用型的，不需要很漂亮的，防止孩子上课和写作业时分心。２、铅笔：每天至少准备好5支，HB，六角型为好，不要用圆型的，六角形的铅笔更方便孩子握笔，（不要买自动铅笔）

３、橡皮：选简单实用型的，漂亮的带有香味的橡皮不一定实用。（擦起来软的比较好用）

4、拼音本：选每行有九个格子的（多买些放家里），另外再选购一些拼音格和田字格一起的。

5、书包：结实耐用，双肩背型，背带宽、重量轻的为佳。（书包上写上孩子的班级、姓名）

6、美术用具：油画棒，水彩笔，小剪刀（要选用轻巧型，适合孩子的手型，特别是无尖头设计的儿童剪刀），彩色纸。

7、舞蹈课要买专门的舞蹈鞋。（舞蹈课老师应该会通知）

8、体育课：运动鞋（白网鞋、布鞋）均可。

9、削笔器：买一个质量好的削笔器，不用买那种小刨刀，孩子在头天晚上自己用削笔器将笔削好，养成好的习惯。值得提醒大家的是：削笔器削出的铅笔比较尖锐，一定要教育孩子注意安全。

10、水壶（杯）： 夏天和秋天问题不大，可任意选购（最好不用那些复杂的水壶容易坏），冬天时需要准备用保温杯，要求质量好，不能从边缘处渗漏。

11、护眼灯：孩子每晚做作业，台灯是必买的物品。专家建议挑选护眼灯要看四大要点：（１）选择大企业生产的有品牌的护眼灯。虽然这样的灯价格会比普通护眼灯要高一些，但是其质量更加值得信赖，千万不要贪图便宜购买那些价格过低、无厂址的产品，这样不仅起不到护眼的作用，反而会伤害孩子的眼睛。

（２）高频闪率。普通的日光灯会以每秒钟100次的频率不停地闪烁，造成使用者视觉产生疲劳。护眼灯的工作原理是将50赫兹的交流电源进行一系列处理后，产生一个数万赫兹的高频信号，在这样的电源驱动下，特别设计的荧光灯管将会发出亮度稳定、没有闪烁、与自然光极其相似的白色光，从而有效地克服了传统的照明光源容易引起眼睛疲劳的致命弱点。因此好的护眼灯的频闪率应该在数万赫兹。

（３）色温值在4000K至5200K。灯管发光的色温值决定了灯光的柔和度，太高和太低都不太好，4000K至5200K比较适合中、小学生使用。

（４）选择能够改善眩光问题（反光、晃眼）的护眼灯。小学生经常使用的铅笔写字，铅笔里所含的石墨最容易造成眩光、晃眼的问题，产生眼部疲劳，这也是小学生近视的一个原因。

12、小闹钟：放在床头或桌上，培养孩子的时间观念。

13、雨具：雨伞、雨靴、可以背书包的小雨衣等。

14、纸巾等清洁用品。

15、准备一个小垫板，方便孩子写作业。

16、准备一个小小的作业登记本，方便孩子登记家庭作业。

17、条件允许的家庭可以给孩子准备一个防止近视的书靠（写作业时，专门放书的）。

18、冬天准备一双能露出十指的小手套，既保暖，又能写字。

19、给孩子准备一些体育用品，如：跳绳、毽子等等，让他们下课的时候有事可做，不至于胡乱嬉戏打闹，锻炼身体。

水杯、纸巾和个人卫生（指甲、头发）学校周周会检查，并纳入班级评比。希望家长重视并积极配合！谢谢！

第五篇：一年级新生自我介绍

一年级新生自我介绍

一年级新生自我介绍范文一： 老师好、同学们好：

我叫***，今年6岁啦。

我是一个十分活泼的小女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。

我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。

我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《***》《***》，我还参与过***演出，获得过奖励。

我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。

我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。

当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。

我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。

一年级新生自我介绍范文二： 亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好！我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

一年级新生自我介绍范文三： 亲爱的老师，同学们好：

我叫**，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!谢谢大家！

一年级新生自我介绍范文四： 亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好！

我是一个比较文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。

我是从**幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。

我认识了很多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了很多书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等方面的。我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。

妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。

我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。妈妈还说我写作业的时候有点粗心。

妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。

希望老师能对我严格要求、帮助我进步。妈妈爸爸希望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。一年级新生自我介绍范文五： 亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好！

今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧！

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。

大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。

这就是我的自我介绍。谢谢大家！