2012年青岛市中小学电脑制作活动

第一篇：2012年青岛市中小学电脑制作活动

2012年青岛市中小学电脑制作活动

获奖名单

一、程序设计竞赛

（一）团体奖（共16个）1.高中组（4个）第一名 青岛二中 第二名平度一中 第三名 青岛五十八中 第四名 莱西一中 2.市内初中组（3个）第一名 市南区 第二名 市北区 第三名 李沧区

3.郊市区初中组（4个）第一名 开发区、莱西市 第二名 胶州市 第三名平度市 4.市内小学组（3个）第一名 四方区 第二名 市北区 第三名 市南区

5.郊市区小学组（3个）第一名 胶州市 第二名 开发区 第三名 莱西市

（二）个人奖（共62人）1.高中组（7人）

一等奖 孙盛阳（平度一中）王钦（青岛二中）刘德聪（青岛五十八中）

二等奖 王融鑫（青岛二中）曲文轩（青岛五十八中）王烨东（青岛二中）三等奖 庄永文（莱西一中）2.市内初中组（17人）

一等奖 江翰林（市南区）赵梓涵（李沧区）黄莺时（市南区）朱冠宇（市北区）二等奖 赵长乐（市北区）许晟伟（四方区）于天舒（市北区）

三等奖 林小淞（四方区）李夏欣（四方区）张徐青（四方区）张馨月（市南区）王广泽（市南区）张作柏（市南区）焦盛和（市北区）侯杜文凯（市北区）韩明聪（李沧区）董萌馨（李沧区）3.郊市区初中组（8人）

一等奖 葛梦帅（莱西市）梁伯翰（开发区）二等奖 王昊阳（胶州区）马翊超（平度市）

三等奖 王泽昊（胶州区）张峻洁（胶州区）孙华鑫（胶州区）李项（胶州区）4.市内小学组（21人）

一等奖 赵云淏（市北区）刘溟（市北区）刘逸伦（四方区）邓弓玉（四方区）明玥（四方区）彭泽敏（市北区）二等奖 傅铭翔（四方区）洪子骁（市南区）袁茂恒（四方区）孙雨蒙（四方区）丁明朔（市南区）卢沛泽（市北区）许志凡（四方区）

三等奖 吕明洋（市北区）张天润（四方区）刘汉霖（四方区）李昊堃（市南区）梁爽（市南区）唐莉莹（市北区）周雅洁（市北区）5.郊市区小学组（9人）

一等奖 王海铮（胶州市）刘峻基（胶州市）

二等奖 朱瑞泰（开发区）薛大敏（开发区）姜家豪（胶州市）姜一凡（胶州市）赵雨晗（胶州市）宋开元（胶州市）

三等奖 王文轩（莱西市）优秀辅导教师（16人）

贾春雷（平度一中）、赵术升（平度一中）、胡芳（青岛二中）、殷美玉（青岛五十八中）、祝元浩（青岛二十六中）、刘兴杰（青岛五十七中）、李斌（青岛二十二中）、曲辰（青岛第二实验初级中学）、崔晓尊（莱西市店埠中学）、潘欣明（开发区第四中学）、邢妮妮（青岛市北区寿光路小学）、赵虹（青岛市北区上海路小学）、杨朝辉（青岛四方区淮阳路小学）、王晓杰（青岛四方区平安路第二小学）、于凤艳（胶州市阜安小学）、刘霞（胶州市常州路小学）。

二、电脑打字竞赛

（一）团体奖（18个）1.市内初中组

第一名 四方区

第二名 市北区

第三名 市南区

2.郊市区初中组

第一名 莱西市

第二名 城阳区

第三名 开发区

第四名 崂山区

第五名 即墨市

第六名平度市

3.市内小学组

4.郊市区小学组

第一名 四方区

第一名 莱西市 第二名 李沧区

第二名 城阳区 第三名 市南区

第三名 崂山区

第四名 开发区

第五名 即墨市

第六名平度市

（二）个人奖

1.市内初中组（21人）

一等奖 臧 楠 隋笠雯 宋晓文

二等奖 孙德熙 王雪萌 李 晓 袁 悦 杨锡悦 刘禹同 解新晖 杜德婧

三等奖 位婉秦 孙 帅 张艺帆 顾婧冉 吴钟简 刘雅琦 邱 钦 刘 颖高健恒 李欣格 2.郊市区初中组（21人）

一等奖 徐 达 林 浩 战娅芬

二等奖 吕昆岭 孙显策 张芳超 麻巧巧 迟 成 宋 欢 史玉慧 孙浩政

三等奖 宋 鹏 石雪君 苟 悦 魏楚钧 姜芸娜 张 昊 孙 凯 隋世浩 于晓凡 金潇逸 3.市内小学组（21人）

一等奖

陈心怡 陈青青 韩庸平

二等奖

孙乐乐 王若凡 王若楠 郑佳楠 张智戬 费立涵 杨怡雯 张晓艺

三等奖

侯依琳 孙泽宇 牟芫影 安丰利 厉 冉 柳 源 艾子园 温杰灵 黄 震 王靖童 4.郊市区小学组（21人）

一等奖 宋开元 姜慧琳 于 涵

二等奖 麻紫琦 纪雯娜 徐小涵 金肖杨柯 刘香蕾 黄 娟 安慧婷 辛耀东

三等奖 赵世俊 孟宪康 刘 逸 纪 飞 宋 雨 姜 泰 史汶正 曹露露常雅婷 曲 贺 优秀辅导教师：（11人）

陈燕妮(青岛五十三中)、徐明明（超银四方）、张伟（青岛33中）、朱玉琴（莱西实验中学）、王保刚（城阳六中）、宫春基（莱西城北中学）、孙小飞（青岛双山小学）、王翎（青岛鞍山路小学）、孙秀琴（胶州市常州路小学）、左晓华（莱西城关小学）、李永康（莱西大疃小学）

三、电脑作品评选

（一）电脑绘画(电脑艺术设计)一等奖(8件)草塘夜色 胶州市李哥庄小学 丁 喆 母爱似海 青岛五十三中小学部 马云飞 未来学校 青岛郑州路第二小学 宋 钰 海南印象 青岛四方小学 匡 骏 食面埋伏 胶州六中 刘 珣 “童话世界”——蒙阴印象 青岛二十二中 姜晓蕙 收获 胶州十二中 董 笑 创新天地之艺术集锦 青岛五十八中 尉 莹 二等奖（12件）

防撞校车 青岛大学路小学 魏有容 舞 青岛金门路小学 陈奕帆 遥控风筝带我们飞 青岛嘉定路小学 赵彦恺 春 胶州市胶西镇苑戈庄小学 苑开娜 畅想 青岛桦川路小学 陈相西 收获 胶州市第四实验小学 王嘉仪 珠山秀谷 胶南四中 别凤凤 多功能智能卫士 青岛四十二中 吕 翊 飞船 青岛七中 丁嘉一 语言沟通器 青岛实验初中 刘林川 漂浮的生态城 青岛四十七中 解仁浩

别拿我的杯子 崂山二中 李子赫 三等奖（19件）

宇宙运动会 青岛市城阳区实验小学 张凌昊 食品安全 青岛春雨小学 华 夏 池上 青岛虎山路小学 周 涛 太空漫游 崂山西韩小学 张子涵 食品安全检测仪 青岛普集路小学 何文源 不一样的鸡 胶州市三里河小学 尤贵婷 我的世园梦 青岛永宁路小学 赵 婧 撑起一片蓝天 胶州市振华小学 王 姗 智能太阳帽 青岛四方第二实验小学 崔乔羽 低碳生活 绿色出行 青岛振华路小学 高 敏 泼水节 青岛四十四中 海底世界 青岛实验初中 张冠李戴 胶州九中 放飞希望 胶南市泊里中学 师恩难忘 青岛二十二中 处暑 青岛五十七中 夏日荷塘 莱西市院上中学 彼岸的梦想 青大附中 浒苔清理机 青岛五十八中

（二）电脑动画（二维、三维）一等奖（4件）

橙子先生 崂山姜哥庄小学 低碳很忙 青岛台东六路小学 节约 青岛二十六中 生物入侵者-荷塘** 青岛实验初中 二等奖（7件）

借光 燕儿岛路第一小学 冰河世纪之小Q时代 大学路小学 低碳生活-从我做起 胶州市里岔小学 鼠仔搬家 青岛实验初中 过马路 青岛实验初中 节约资源 人人有责 青岛实验初中 友谊 青岛五十八中 三等奖（10件）

放学路上 青岛重庆中路第一小学 珍爱生命 请勿超速 崂山东韩小学 见义智为 胶州市振华小学 你想要什么 青岛嘉峪关学校 生命 安全 青岛浮山路小学 保护海洋 胶州市向阳小学 交通安全 青岛实验初中 春 青岛五十九中 公益广告 青岛四十一中 身边 青岛五十中

（三）网页设计制作 一等奖（5件）

社区文明养犬社会调查 青岛桦川路小学 开心农场 青岛东川路小学 小浪花爱心团网站 青岛二十六中 关注青少年健康，关注中国希望 青岛六十五中 探索发现 青岛五十八中 二等奖（7件）

保护云溪河 我们在行动 胶州市实验小学 天趣 青岛宁安路小学 邱卓然 陈晓彤 王 鹏 郑明钊 刘梦朗 李晓琦 刘富林 董一涵 王欣全 曲阳、曲直 赵文博、温禹涵 邸恒烨 张悦然 赵 悦 崔嫣然 刘孟函 于艺浩 张译之 赵士睿 初 晓 韩 青 王冲、王明阳 宁学星 鲍文喆 臧恬悦、张佳 蒋馨仪 汪俊妤 滕思远 徐于聪 王锡栋于 淼许泽浩、杨君怡赵天鸽崔峻赫张 瑶王浩然卢晓霖

限塑环保我先行 青岛包头路小学 王瑞淇、张苇杭 漫话蜻蜓 青岛五十三中 单文啸 来自“大洋一号”的Email 青岛六十二中 王 琪 我最喜爱的民间艺术 青岛四十四中 邱卓然 爱的天空 胶州市职业教育中心校 刘 晨 三等奖（10件）

成长的快乐 青岛嘉峪关学校 李思瑾 珍爱童年 胶州市胶北小学 张雅婧 手上的舞蹈 胶州市胶北小学 陈俊同 转学记 青岛上清路小学 曲 风 让我们扬帆起航 青岛五十三中 臧 楠 追寻美丽的大沽河 胶州八中 王子晗 健康成长快乐 胶州八中 沙子皓 我爱小发明 胶州二十八中 张 震 情感小驿 青岛五十三中 王媛媛 探索.实验 青岛二中分校 刘 森

（四）计算机程序设计（1件）

小小下课铃 青岛五十八中 费智轩

优秀指导教师：（19人）周鹏(胶州市李哥庄小学)、石霞(青岛五十三中小学部)、王伟(青岛郑州路第二小学)、杨晓光(青岛四方小学)、林荣香(胶州六中)、李斌(青岛二十二中)、胡榕(胶州十二中)、于世红(青岛五十八中)、王志宏(青岛五十八中)、刘晓梅(崂山姜哥庄小学)、孙晓宇(青岛台东六路小学)、李珺(青岛二十六中)、王洪凯(青岛实验初中)、李辉(青岛桦川路小学)、初永照(青岛东川路小学)、薛晓军(青岛二十六中)、韩冬(青岛六十五中)、张惠莲(青岛五十八中)、王芹(胶州二中)

四、电脑机器人竞赛

（一）机器人足球比赛（26人）一等奖

崂山张村河小学 陈沛甫

崂山四中 牟晓队 李晓明

青岛十六中 马旭珊 施 剑 二等奖

崂山张村河小学 王高玺 青岛五十三中小学部 崔佳翔

崂山八中 李凌霄 李振坤 青岛十六中 刘金昊 宗凌霄平度九中 李云生 毛卫涛 三等奖

青岛开平路小学 杨柳润青 城阳区城阳街道大北曲小学 安成鹤 城阳区上马街道上马中心小学 韩大郭

青岛四十四中 徐新平邱卓然 青岛二十一中 周 昊 李逸君 青岛四十七中 秦嘉晨 赵长乐 崂山一中 刘国栋 于 斌 崂山一中 孙 峰 李兆琦

（二）机器人工程挑战赛--食品安全（26人）一等奖

崂山中韩小学 袁圣道 任不凡 开发区珠江路小学 申骐源 王瀚石 青岛四十七中 朱 锐 塘东堃 二等奖

城阳区流亭街道空港小学 赵 祥 庄 昊 崂山中韩小学 张涵瑜 陈佳祥

青岛太平路小学 刘睿祺 孙明钰 崂山三中 王泽蒙 王 舒 开发区实验初中 宋云霄 王秋阳 三等奖

青岛洮南路小学 张淋溥 张文瀚 开发区珠江路小学 朱瑞泰 李方嘉 青岛太平路小学 林嘉睿 刘林川 开发区实验初中 周昊博 尹建光 崂山四中 王 琛 李晓明

（三）机器人创意比赛（共24人）一等奖

城阳区第三实验小学 陈润翔 刘庆昊 青岛三十九中 赵文天 杨国童 青岛九中 黄 灿 二等奖

城阳区第二实验小学 纪宗博 何 渲 青岛平安路第二小学 庞 硕 王悦涵 青岛五十中 王文昭 郑柏楠 青岛四十七中 杜一舟 司徒文彬 崂山一中 马 田 王 康 三等奖

青岛福林小学 杨霖腾 柳靖洋 青岛人民路第一小学 包 艺 荆睿源 青岛超银中学 黄佳怡

青岛二十六中 徐艺安 胡钧淏 崂山一中 王翔卿 王翔帅

（四）人型机器人全能挑战比赛（4人）一等奖

青岛第二实验初中 王 溥 二等奖

青岛第二实验初中 朱冠宇 三等奖

崂山八中 高帅帅 崂山八中 高汉超

（五）机器人篮球比赛（10人）一等奖

崂山一中 李佳芮 杨 轩 二等奖

崂山一中 王诗哲 徐乃昊平度九中 王 青 苏云凯 三等奖

城阳三中 高 策 王正瀚 城阳三中 吕晨昱 吕晨阳

优秀辅导教师：（11人）刘珍光（崂山张村河小学）、于旭臣（崂山四中）、黄洪杰（青岛十六中）、王琳静（崂山中韩小学）、潘学涛（开发区珠江路小学）、戚捷（青岛四十七中）、刘锋龙（城阳区第三实验小学）、赵洪泉（青岛三十九中）、李志杰（青岛九中）、肖伟平（青岛第二实验初中）、杨祥林（崂山一中）

第二篇：全国中小学电脑制作活动培训心得体会

全国中小学电脑制作活动培训心得体会

很幸运能够参加这次培训活动，感谢校长能给我这次学习的机会，也感谢老师们在家替我上课。下面我把我在济南的学习情况和心得作一下汇报。

我们是2号下午到的济南在冶金宾馆会议室报的到，3号上午中央电化教育馆的李凤兰主任，对“中小学电脑制作活动”的指南做了详细的讲解，使得我对整个活动的主题——“探索与创新”有了一个较全面地认识，为以后的制作活动指明了方向。李主任也对2016年中小学电脑制作活动的修改部分，做了详细报告，可谓受益匪浅。

李主任作完报告之后，是山东工艺美术学院的李颖教授为我们作的报告。李主任就关于参赛作品的创意原则作了诠释，再就选题方面。选题要童真童趣，表现孩子的心理世界，与学习生活密切相关，展现内心世界。对于一个作品，最重要也是关键的一步，莫过于选题，只有主题积极、健康、有意义才能够实现动画的价值。因此，作品的主题，要从学生的学习实践中来、从生活中来、从社会实践中来，反映学生研究性学习成果、关心身边的人与事、关心社会与科技发展的状况。其次，作品的创新。把握创意的特点，增强作品的创新性。注意用敏锐的眼光观察身边的事和物，学会在司空见贯中寻求新意。同时给我们播放了很多作品，并进行了点评，通过点评又给我们分析了这些作品之所以获奖的原因。

3号下午我们学习的是机器人竞赛部分新项目规则解读，济南

威客长晟教学设备有限公司比赛概述、比赛场地、比赛任务说明、比赛规则。

4号上午是吴俊杰老师为我们作的报告，吴老师首先，介绍了什么是创客作了一个作了一个定义：乐意把梦想变成现实并与大家分享的人。而创客教育则是在此基础上，结合我国小学学校教育的形态，她是在“互联网+”思维方式下，应用新一代信息技术，提长学生学习能力、实践能力、创新能力与创新精神的教育活动。她在丰富学生的学习内容与学习过程中提长学习能力与创能能力。

总之，通过参加这次培训，我见到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向，避免走弯路。就我本人而言我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，更好的来引导学生，做出有特色有创意的作品。

第三篇：第十二届全国中小学电脑制作活动指南

第十二届全国中小学电脑制作活动指南

一、人员范围

全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置

第十二届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法

（一）“评选类项目”作品分类

小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计

（二）相关要求

1.活动主题：探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件八）。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件

外，还应提交该作品的源文件；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

（3）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。以3D类制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维作品中不得嵌入二维场景（必要的故事情节表现所需除外，但播放时不得超过20秒）。

作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。

二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。

三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（4）电子报刊（包括电子报和电子期刊）

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

（5）网页

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小不超过50MB。

（6）程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。

提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加

上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

3.作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；

（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；

（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。

4.作品报送

各省级教育部门以省为单位报送作品，每省限额报送70件（普通作品，小学、初中、高中组每省限报20件；“远离烟草，健康生活”主题作品，小学、初中组每省限报3件，高中组每省限报4件）作品参加全国评比，请于2011年4月11—18日期间登录“电脑活动”网站（http://.cn）进行网上报名并填写相关信息，报名成功后以省为单位集中刻录作品光盘，并于2011年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。报送作品时须一并报送以下材料：

（1）电子文档材料

包括：省级组织工作情况小结（1000字以内）；报送参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2011年第十二届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电脑动画（“远离烟草，健康生活”主题作品）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计，四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。

（2）文字材料

①省级推荐作品名单（附表1）；

②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；

③各省“评选类项目”组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表（附表

4）。

注：以上各项需同时报送电子文档。

5.作品资格审定

（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格；

（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校；

（3）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；

（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。

3.现场面试：2011年暑假期间，以“第十二届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织获奖作品作者（部分）参加面试。

面试方式：技术测试和现场答辩。

（1）技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务，现场通知测试结

果。

测试现场只提供计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。

（2）现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。

4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。

第四篇：第八届中小学电脑制作活动工作小结

中小学电脑制作活动工作小结

为进一步推动我校中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，激发学生创新精神，培养学生实践能力，全面推进素质教育，根据xxx市教育局《关于举办xxx市第八届中小学电脑制作活动的通知》的精神，我校高度重视，广泛发动，精心组织了2017第八届中小学生电脑制作活动.现将活动工作小结如下： 1．高度重视，精心组织

我校对本届中小学生电脑制作活动高度重视，学校成立了校长任组长、主管领导任副组长、专业教师为成员的学生电脑作品选拔推荐小组，分别负责活动的领导和学生作品的选拔推荐。召开了专题会议，详细传达了县局[2017]3号文件精神，对全校活动的开展进行了统一部署。

2、活动开展情况

在学校领导的重视和积极努力下，本次活动取得了一定的效果，学生积极参与，各年级学生参与比较高。从学生作品质量上看，虽然还有很多品比较粗糙、稚嫩，但比上届活动有很大提高，技术水平、创意都有明显进步，一方面反映了学生对信息技术的浓厚兴趣，另一方面也反映出我校对信息技术教育的重视，对学生信息技术能力的培养。

通过本次活动，也发现了一些问题，比如学生水平参差不齐，部分学生认识不高参与不积极等。

今后，我乡将采取积极措施，进一步加强信息技术教育工作，提前谋划下一届活动，把活动开展的更好。

xxxx中学

xxx

年xxx月xxx日

第五篇：2012年第十三届中小学电脑制作活动总结

2012年中小学生电脑制作活动组织工作小结

全国中小学生电脑制作活动已经举办了十三届了，由于我校是一所农村小学，条件比较差，电脑配置不高，而学生绝大部分来自农村，家有电脑的很少，接触电脑的机会很少，但是为了提高学生的信息素养与创新精神，在学校领导的支持下，今年我们参加了这项活动，不奢望取得很好的成绩，主要是为了丰富学生学习生活，培养创新精神和实践能力，提高学生的电脑制作水平，对我们教师的工作也是一个督促。先将本校的电脑制作活动小结如下：

一、学校情况介绍：我校共有十二个教学班，人数为400多人，参加电脑制作活动的学生为10人，这次活动我校共上交6件作品，由于学生的制作水平有限，我们从中筛选出其中的3件。均是flash绘画。其它的比如电脑动画，网页制作等项目由于本校老师和学生水平有限，没有参与制作。

二、领导高度重视，学校认真组织，明确活动安排。

此次电脑制作活动安排下来以后，领导高度重视，以选修课程教师负责，组织学生主动参与，因为参加的活动次数较少，我们老师和学生都认真准备，我们学校的选修课程教师通过网络收集了很多的参考资料，下发给学生，我们首先重点组织学生学习了电子邮箱的收发邮件，这样老师和学生之间联系、资料的分享就非常的方便了。电脑制作小组的同学们利用选修课程和放学的时间，在老师的帮助下，完成了了十多件作品。

三、老师和学生素质的高低决定了制作水平的高低

这次学生电脑制作活动，电脑技术、美术功底、作文能力在这项活动中都是缺一不可的，而学生在主题的选择、创新意识等方面也有着较高的要求。所以这项活动不能不说是体现学生，乃至老师、学校的综合实力的一个窗口。而家庭是否拥有电脑也直接决定孩子参与制作活动的可能，农村学校这方面非常明显地处于弱势。然而我们努力克服这些困难，在这次的活动中，我校的很多教师给了我们学生很多的建议，提高了作品的质量。

通过这次电脑制作活动，我们也深刻认识到辅导教师的专业辅导水平还要不断提高。以后要通过不断的自我学习，相互交流，不断加强自身的业务水平，给学生提供更多的帮助。希望能通过这次电脑制作活动，带动全体学生学习信息技术的热情和兴趣。提高学生的电脑制作能力。