三年级家长开放日活动记录

第一篇：三年级家长开放日活动记录

三年级家长开放日活动记录

为了全面实施素质教育，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，协调好学校与家庭教育的关系，共同绘制我校教育宏伟蓝图。进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，提供家长一个与教师交流的空间，于9月 26日举办三年级家长开放日活动，让家长走进课堂，和孩子一起感受校园生活。

早晨7点40分，孩子们的阳光体育活动准时开始了。小朋友各个积极地投入到阳光体育锻炼中去，小朋友们还邀请家长一起参加。8点整，全校同学齐聚操场，孩子们精神抖擞地出操，给家长们留下了深刻的印象！

广播操后，学生家长们纷纷走入自己孩子所在的班级听课。上午的随堂听课，家长们个个正襟危坐，与孩子一起徜徉在知识的海洋中。好玩的信息课、有趣的英语课、严谨的数学课、富有诗意的语文课、运动的体育课……科学课上，孩子们丰富的科学知识和独特的观察视觉令在场的家长们惊叹。有家长甚至直说，从来不知道自己的孩子有这么丰富的课外知识，孩子让我真是刮目相看。语文课上，家长们静静坐在课堂上，体味语文老师们娓娓道来的故事中饱含的情感。英语课上，一个个通过小游戏串编在一起的单词，让孩子们在玩中学到知识。课后就有家长感叹：寓教于乐的课，对孩子来说最受益。活跃的课堂气氛，教师和蔼亲切的语言，生动的教学都让家长点头称道。课后，家长们对学校的教育教学工作给予充分的肯定。

随后，家长们参与了各班组织的丰富多彩的亲子活动，有几个班一起合作的拔河比赛，也有分班进行的包饺子、水果拼盘、环保小制作、消防自救等活动。在欢声笑语、汗水挥洒之间，孩子们懂得了团结的力量，家长们放开胸怀尽情融入。

一天的家长开放日在分班家长会中接近尾声，家长们对学校的教育教学工作给予了很高的评价，学校也征集了家长对学校现在及长期发展的意见和建议，真正达到家校和谐的活动目的。这一次亲情的聚会不仅增进了老师和家长之间的情感，也拉近了家长之间的距离。我们相信只要学校教育与家庭教育有机结合，形成教育合力，孩子就会在困难中得到磨炼，在呵护中建立自信，在实践中发现潜能，在失败中获得成功。期待下一次的开放日再创精彩!2014年9月

第二篇：家长开放日活动记录

家长座谈会记录

座谈会时间： 2008年9月23下午 地点： 六年级二班教室 学生名单： 活动过程：

一、向家长介绍本次座谈会的目的：

开学第一个月，把各位家长请来，共同分析、研究孩子的学习情况，找出成绩不理想的原因，有针对性地采取措施，提高学生的学习成绩。

二、语文教师向家长介绍学生语文学习情况：

1、与家长分析学生平时在校学习情况，找出学生语文学习方面存在的不足。

2、具体介绍学生情况：

：上课时回答问题很积极，思维活跃，但纪律不是很好，常做小动作，与同学说话。家庭作业上交比以前及时了，但书写不好。

：纪律有进步；字词等基础知识能较好掌握。但书写仍较差。理解能力还需加强。

：上课时能做到遵守纪律，在校积极帮老师和同学做事，基础知识掌握不好，书写不稳定。不会读书，理解能力较差。尤其作文成绩特别差。：书写退步。上课听讲不专心，常做小动作。

：上课能比较守纪律，但反应过慢，基础知识掌握得不够好。基本字词掌握得差。书写太差。

：本学期从双语转来，基础较差。上课听讲不专心，学习不积极。

： 数字的书写不规范，英语较差。

：做事缺乏恒心，基础知识部分做得不好。

：上课能遵守纪律，但对于所听到的内容不理解。家庭作业做多少错多少。

：上课听讲比以前有进步。成绩也较以前有进步。

三、数学教师向家长介绍学生最近在数学学习方面的情况，与家长探讨如何辅导好学生的数学。

四、了解学生在家在的学习情况，向家长介绍如何辅导好学生的学习。

1、指导学生认真完成家庭作业，要重视书写的要求。培养认真细致的习惯。

２、注意坚持严格要求。

五、座谈会结束。

在找出孩子缺点的同时也要看到孩子的在格要求的基础上多鼓励表扬孩子，主孩子扬起自信的风帆。

第三篇：家长开放日活动记录

家长开放日活动记录

贺钊小学5月20日以“„快乐作文，快乐学习‟课堂教学研讨”为主题，组织了部分学生家长走进校园，走进课堂，走进我们的特色课程——“快乐大作文”。

围绕“快乐作文，快乐学习”的主题，老师分别执教了《给同桌拍特写》和《摩擦起电》两堂作文课，这两节课分别以学生亲身体验和实验游戏为教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中完成作文练习。整个课堂教师充满激情、学生学得快乐，家长们听得投入。

尤其是课堂中学生当场写作、阅读，师生共同点评，得到了家长的高度评价。听课活动结束后,学校组织了家校互动论坛，由课题组老师和学生家长共同参加。研讨会上教师、家长们畅所欲言，对两节研讨课给予充分的肯定。家长们纷纷表示，这样的“家长开放日活动”实实在在，“快乐作文”让孩子们写真实的生活，述生动的情感，是一种很好的方法。我们深切地感受到家长开放日不仅向家长展示了我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，通过活动也让家长在了解学校教育教学现状的基础上，为学校献计献策，共同营造一个和谐的家校共育环境。

第四篇：家长开放日活动记录

家长开放日活动记录

耿庄子小学5月20日以“„快乐作文，快乐学习‟课堂教学研讨”为主题，组织了三、四年级部分学生家长走进校园，走进课堂，走进我们的特色课程——“快乐大作文”。

学校邀请朱林阁老师，围绕“快乐作文，快乐学习”的主题，四年级张秀娟老师和三年级耿青老师分别执教了《给同桌拍特写》和《摩擦起电》两堂作文课，这两节课分别以学生亲身体验和实验游戏为教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中完成作文练习。整个课堂教师充满激情、学生学得快乐，家长们听得投入。

尤其是课堂中学生当场写作、阅读，师生共同点评，得到了家长的高度评价。听课活动结束后,学校组织了家校互动论坛，由课题组专家、老师和学生家长共同参加。研讨会上专家、教师、家长们畅所欲言，对两节研讨课给予充分的肯定。家长们纷纷表示，这样的“家长开放日活动”实实在在，“快乐作文”让孩子们写真实的生活，述生动的情感，是一种很好的方法。

我们深切地感受到家长开放日不仅向家长展示了我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，通过活动也让家长在了解学校教育教学现状的基础上，为学校献计献策，共同营造一个和谐的家校共育环境。

第五篇：家长开放日活动记录

家长开放日活动记录

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2012年11月23日分别举行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、的工

作。

开放时间：上午7:30-12:00

人员：蒙小家长

流程：一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在大门口通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后，家长观看了孩子的做操，参与了孩子的游戏。最后，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。全班90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。