李孟良崮党性教育有感

第一篇：李孟良崮党性教育有感

孟良崮党性教育有感

到孟良崮教育基地观摩学习，重温革命历史，陶冶革命情操，接受党性教育。沂蒙人民开拓奋进、艰苦奋斗的光荣传统和解放思想、改革创新的时代精神，让我的心灵得到了洗礼，党性得到了锤炼，境界得到了提升。

作为一名党员，自己的心灵受到一次次感动、一次次震撼，为深厚的沂蒙精神所感动、被无数的革命先烈事迹所震撼。以沂蒙六姐妹为代表的沂蒙儿女用鲜血和泪水镌铸的沂蒙精神，给人无尽的力量。一位位为支援革命甘愿牺牲和奉献的沂蒙女性，一个个感人至深、催人泪下的支前故事，一幅幅沂蒙秀美风光的画面深深刻入脑海。沂蒙姐妹用她们羸弱的身躯挑起了重担，为孟良崮战役的胜利乃至整个解放战争的胜利无私奉献，这种精神无时无刻不在撞击着我们的心灵。战争，我们往往关注军队、战士，关注军人、血性，关注在血肉纷飞的战火当中，他们如何去抛头颅、洒热血，为我们的民族和国家做出的牺牲、奉献。战争本应该让女人远离，然而，以沂蒙六姐妹为代表的沂蒙山区的妇女却成了这场战争的绝对主角，成了和共产党贴得最近的一个群体。她们把原本局限于一个家庭的小爱，化作了对党和子弟兵以及生养自己土地的大爱。面对敌人，她们或者拿起武器抗争在杀敌的战场，或者积极动员生产、参军支援前线，用柔弱的肩膀和男人们一起保证了战争的胜利，为民族解放和新中国的诞生做出了独有的贡献。她们是爱党爱国、艰苦创业，改革创新、敢为人先，不懈奋斗、无私奉献的沂蒙精神真实写照，难怪陈毅同志曾动情地感叹：“我进了棺材也忘不了沂蒙山人，他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江„„”正是有了这种精神，在峥嵘岁月沂蒙儿女拥军支前抛洒热血；正是有了这种精神，沂蒙人民抹一把泪水，挺起脊梁，在新中国成立后，开始了艰苦创业；正是有了这种精神，沂蒙人民走出深山，甩脱闭塞，走进新时代。沂蒙人民的事迹感天动地!沂蒙精神万古流芳！到孟良崮党员党性教育基地参观了孟良崮战役纪念馆、瞻仰了华东革命烈士，听取教育基地教员现场讲解等一系列活动，使我的思想受到强烈的震撼，内心得到深刻洗礼，党性得到了极大的提高，现结合工作实际谈体会如下：

一、充分领会沂蒙精神的重要实现意义 如果不是这次实地的考察学习，以前只从书本和电视上看，对沂蒙精神真得没有认识得这样深刻，通过这次学习，使我对沂蒙精神有了更全面深入的理解。在艰苦的革命战争年代，沂蒙人民在党的领导下，面对王牌74师，不屈不挠，顽强拼搏，用生命和鲜血，创立了沂蒙山根据地，写下了光辉的革命业绩，涌现出了一大批“沂蒙红嫂”，她们不顾生死抢救解放军战士的感人事迹深深震撼着每个人的心灵；为了新中国的诞生，沂蒙人用小车推着革命前进，用小车推出了胜利，推出了新中国，形成了 “爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。沂蒙精神既是对历史的总结，也是对未来的展望，是指导我们干好教育工作的重要精神财富。

二、以沂蒙精神为指引，扎实推进教育工作不断迈上新台阶

一是要加强学习，化沂蒙精神为学习的坚强动力。认真学xxx省、市、县委的各项决策和部署，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；认真学习教育教学的理论知识，不断提高自己的教学业务水平，扎实做好教育教学工作。

二是要讲党性、重品行，认真践行党的宗旨。要不断加强党性修养，牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，讲团结、讲政治、讲大局，严格执行党委政府的各项决策部署，认真扎实的抓好教育工作各项落实。加强党同人民群众的血肉联系，牢固树立“群众第一、基层第一、弱势群体第一”的工作理念，凡事设身处地为群众着想，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧。按照“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”的学习教育活动要求，进一步转变工作作风，提升业务水平，加强自身修养，为人师表，任劳任怨。三是立足本职岗位，扎实做好本职工作。具体工作中，就是要以这次学习为新的起点，按照教育部门的工作部署，立足本职岗位，积极研究教育教学了理论，认真学习新的教学方法，做学生思想的表率，努力提高自己的教学水平，力争创一流工作业绩。

全心全意为人民服务是中国共产党考虑一切问题，处理一切问题的根本着眼点。全心全意为人民服务是共产党员言行的最高准则。党必然要求其成员认真履行党的宗旨，一言一行都要以合乎广大人民群众的最大利益，以最广大人民群众所拥护为最高的标准，在行动上作为人民服务的模范。

我觉得最重要的是这次参观教育教会了我党性修养的方法。党员应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样。是进行党性修养、提高思想道德素质的重要方法。特别强调了，在社会生活中，党员干部是人民的公仆，他们手中的权力是受人民之托，用来为人民服务的。所以，作为一个党员干部，我更要做到时刻自重、自省、自警、自励，同那样违背党性原则的行为作斗争。

党性修养贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的过程，所以，对一个党员干部来说，党性教育课程的结束，并不意味着改善自我、完善自我的过程的终结，党性修养贵在坚持、实践。所以在以后的工作、生活中，我将严格按照党性原则办事，做到理论与实践相统一，言行一致，表里如一，知行统一，“从我做起，从现在做起”，结合自己的实际学习他人进行自己的党性修养，更好地完善自己。

第二篇：孟良崮党性教育体会

孟良崮党性教育体会

4月26日我们参观了孟良崮战役纪念馆，听取教育基地教员现场讲解、重温入党誓词，一路上所见所闻所思，使我的思想受到强烈的震撼，内心得到深刻洗礼，党性得到了极大的提高，现结合工作实际谈体会如下：

群众观念是干好工作的基础。群众是历史的主体，是力量的源泉。密切联系群众，是我们党的三大作风之一。我们更加深切地体会到，人民群众是历史的创造者，人民最可亲、人民最可爱、人民最可敬，只有牢记全心全意为人民服务的宗旨，相信群众，依靠群众，为了群众，从群众中来，到群众中去，站起来当伞，为人民群众遮风挡雨；俯下身做牛，为人民群众鞠躬尽瘁，把党的路线方针政策变为群众的自觉行动，才能忠实践行党的群众路线，才能继承发扬革命先烈的光荣传统，才能团结带领群众在全面建设小康社会的实践中，实现又好又快发展。

以沂蒙精神为指引，扎实推进各项工作不断迈上新台阶。一是要加强学习不断提高自己的业务水平，扎实做好各项工作。二是要讲党性、重品行，认真践行党的宗旨。要不断加强党性修养，牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，认真扎实的抓好工作落实。三是立足本职岗位，扎实做好本职工作。

第三篇：参观孟良崮战役纪念馆有感

利用五一假期的时间我们组团来到了革命老区——临沂，参观了位于山东省临沂市蒙阴县和沂南县交界处的孟良崮战役纪念馆。重温了那段荡气回肠又感人肺腑的历史。从中体会到了革命先辈们的无谓牺牲和为了人民幸福而至死不渝的奉献精神，深深的为之折服！

1947年初，莱芜战役以后，国民党为实施重点进攻计划，在山东战场上集中了约24个整编师、60个旅约45万人。吸取了以往分路进攻常被分割歼灭的教训，决定采取集中兵力，密集靠拢，稳扎稳打，齐头并进的战法。计划第一步完全占领鲁南解放区，第二步实现其占领整个山东解放区的目的。3月下旬，国民党军集中24个整编师60个旅约45万人，向山东解放区发起进攻，到4月上旬完成了第一步计划，随即稳步向鲁中山区推进。

整编74师原为国民党军74军。该师全系美械装备，为甲种装备师，号称国民党五大主力之一，是蒋介石指定的典范部队。师长张灵甫毕业于黄埔军校第4期，在陆军大学甲级将官班受过培训，抗日战争时期，曾被誉为模范军人，在湘西会战中，又因战功卓著而荣获自由勋章，因此深受蒋介石青睐。在江西高安战役中张灵甫一条腿被炸断，送往香港治疗后落下残疾，右腿跛行。此人仗着蒋介石的器重，骄横异常，出发前口吐狂言：“把陈毅赶进东海里喂鱼去！”

但孟良崮战役最终以我军的胜利而告终。国民党整编第74师及整编第83师一个团共3万余人全部被歼！蒋介石痛失虎将，哀叹74师被歼是他“最可痛心、最可惋惜的一件事”。陈毅司令员兴之所至，挥笔写下了气壮山河的诗篇：“孟良崮上鬼神嚎，七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。此战，华东野战军以百万军中取上将首级的气魂，在广大人民的大力支援下，一举全歼国民党军精锐“五大主力”之一整编第74师，沉重打击了国民党军队，粉碎了国民党军对山东的重点进攻。

孟良崮战役纪念馆共分为五个展厅：门厅、战役厅、支前厅，英烈厅和双拥厅，主要记载了1947年5月华东野战军在陈毅，粟裕的指挥下在孟良崮一举歼灭国民党精锐部队——整编七十四师，击毙该师师长张灵甫的事迹。在讲解员的带领下，我们来到了展厅，这里陈列着一些珍藏的照片以及当时战场上使用的枪炮弹药，还有一些英烈的介绍，照片和英雄事迹鞭策我们要牢记历史，珍惜今天的一切；室内的雕塑栩栩如生，再现了当时沂蒙山区人民支持解放军的情景，这是军民团结的见证；还有“沂蒙六姐妹”的一些摄影作品，让我们见到了那些可亲可敬的老人，回味着革命的鱼水情深!让我对革命先辈的崇敬之情油然而生!门厅正面是一个巨大的孟良崮战役沙盘，讲解员介绍了当年的战役形式和战役决策，华东野战军在敌重兵密集的态势下，从敌阵线中央割歼其进攻主力，取得了战役的胜利，转变了华东的战局。战役厅主要展示了战役的经过及华东野战军战斗序列表和参战部队的进攻，增援情况。支前厅主要向生动再现了沂蒙人民踊跃支前的情况。一幕幕母送子、妻送郎、妹妹送哥上战场的感人场景，沂蒙六姐妹主动挑起拥军支前重担，为部队当向导、送弹药，带领全村为部队烙煎饼15万斤，洗军衣8000多件，做军鞋500多双，运柴火1700多斤。在冰冷的汶河水中，30多名妇女一字排开架起了“人桥”，保证部队战士从她们的肩头踏过成功渡河„„这些画面在我的脑海中久久挥之不去。陈毅元帅曾经说：“我陈毅就是进了棺材也忘不了沂蒙人民，他们用小米给养了革命，用小推车把革命推过长江”。英烈厅展示了部分英模人物、战斗英雄的事迹情况，2800多名烈士永远沉睡在这片他们曾经战斗过的土地上。双拥厅介绍了蒙阴县走出山门，开展异地拥军，获得全国拥军优属模范县的情况。最后，我们观看了激烈的孟良崮战役电影短片。

当我们走出孟良崮战役纪念馆时仍为刚刚所接受的洗礼而感到庆幸和受益匪浅。革命先辈们用鲜血和生命换回我们今天和平安定和飞速发展的生活，作为接班人和继承人，作为新时代的大学生理应坚定自己的理想信念、奋发图强、报效祖国和人民。

第四篇：参观孟良崮战役纪念馆有感[范文模版]

参观孟良崮战役纪念馆有感

参观孟良崮战役纪念馆有感

>红色教育>心得体会>—参观孟良崮战役纪念馆有感

迎春花竞相绽放，骄阳似水的三月，我们一行30余名预备党员在区直机关工委领导的带领下来到孟良崮战役纪念馆，瞻仰了革命先烈的丰功伟绩，听取了工作人员对战役经过和烈士事迹的讲解，观看了珍贵的历史图片资料，亲身感受到在极其艰苦的条件下，我华东野战军奋勇杀敌，夺取抗战胜利的英雄事迹和老区人民的无私奉献精神，受到了一次深刻的革命传统教育。现将在这次参观孟良崮战役中的>心得体会向组织汇报如下：

一、坚定为实现共产主义理想而奋斗的信仰。

这次参观深深的震撼着我们每个人，向革命先烈敬献了花篮，面对鲜红的党旗和烈士雕像，一声声入党誓词响彻在“孟良崮战役纪念馆”的上空，“我志愿加入中国共产党，„„永不叛党！”

孟良崮战役是解放战争期间，陈毅、粟裕指挥华东野战军在沂蒙山区进行的一次大规模运动战和阵地战相结合的重大战役，是打破国民党军对山东解放区重点进攻和转变华东战局的关键一战。听着讲解员沉重的讲述，那烽火硝烟，血雨腥风的战场仿佛就在眼前，感受到中国共产党人坚强不屈的革命意志。更加坚定自己的信念，是共产党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史；消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度；开辟了建设中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化。没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导，就没有现代中国的一切。岁月如梭，当年的硝烟已经散尽，纷飞的弹雨已化为泥土，山上如刀似箭的丰碑，见证了沧桑的历史。今天的我们更要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，为共产主义事业而奋斗终生。

二、坚定全心全意为人民服务的信念。

孟良崮战役，也是小推车推出胜利的战役，沂蒙老区人民怀着对共产党的无比信任和对人民军队的无限热爱，舍生忘死、参军参战、大力支前、抢救伤员、奋勇杀敌的画面展现在眼前，让我们不禁肃然起敬，真正体会到了革命斗争的残酷，革命胜利果实来之不易，大家思想受到了震撼，心灵得到了洗礼。是他们团结一致，通力协作，战胜了许多艰难困苦，使他们来往穿梭于鲁中根据地前线，不顾个人安危，冒着枪林弹雨抢救伤员；根据地的人民群众，对伤员精心照料，体贴入微，如同对待自己的亲人。更是他们不怕脏，不怕累，吃苦耐劳，勇挑重担，为战役的胜利做出了巨大贡献。“得民心者得天下”，共产党员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。

三、用责任、奉献意识，争先创优。

一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。感谢区直机关工委给我们的这次参观学习的机会，让我们更加深刻的领会到新中国的诞生源之于无数仁人志士坚持自己的理想，信仰，抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇战斗而换来的人民当家作主的政权。

我们从中获取了很多人生启迪，吸取了宝贵的精神营养，更加清楚的认识到在当前形势下开展创先争优活动的重要性和及时性；我们应该永远铭记老一辈无产阶级革命家，革命先驱为中华人民共和国所建立的丰功伟绩；珍惜今天得来不易的和平,繁荣的幸福生活；敬佩革命先驱坚持理想，信仰，为国家的前途，人民的希望而抛弃个人的一切名利地位直至生命的崇高精神；痛恨改革开放以来所出现的一些追逐个人名利地位金钱而贪污腐化的犯罪分子；鄙视只贪图生活享受,不思进取,碌碌无为,做天和尚撞天钟的懒汉行为。对比老一辈无产阶级革命家，革命先驱们崇高的思想境界，我们何其渺小，奉献精神何其薄弱，又有什么私心杂念，贪图安逸的想法舍不得丢掉呢？

我们要把这次红色教育当作我们人生的一次新的起点，在当前创新争优活动中，继承革命先烈遗愿，学习老一辈无产阶级革命家，将革命先驱崇高革命精神的落实到实处，贯穿在工作当中。铭记历史，牢固树立新时期的革命精神，全心全意立足本职岗位，脚踏实地，努力工作，无私奉献，以更大的热情投入到工作中去，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

如今硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验，血泪洗礼，没有这里的英烈，就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天现代化的建设。作为一名七十年代末出生的青年人，一定将老一辈革命领袖的“牺牲、奋斗、奉献、廉洁、自律”的精神发扬光大，我们要珍惜今天的幸福，紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，凝心、聚力，奋发图强，努力实践“三个代表”的重要思想。我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。）

第五篇：李吉林情境教育有感

阅读李吉林的《情感——情境教育理论构建的命脉》有感

小教091

0906112023 陈菲

阅读了李老师的这篇文章，我的内心被什么东西牵动了，大概这就是李老师笔下的“情”吧。仅仅是读了文章的我就有如此感受，那环绕在她身边的学生又该有多么深刻的情感体验呢？

文中最打动我的一句话是：“情”是教育的“魂”，是情境教育的命脉。在黑格尔的《美学》中，他指出：“美的要素可以分为两种：一种是内在的，即内容，另一种是外在的，即内容所借以现出意蕴和特性的东西。”李老师的情境教育，这种教育中的“美”：情感是内容、意蕴，而课堂就是表现这些的外在形式，通过课堂让学生心中情感的种子萌芽、成长。情感是老师与学生之间沟通的桥梁，如果教师与学生、学生与教材、学生与学生之间能够产生情感上的共鸣，那么他们彼此的距离感就缩短很多，教育教学也变得简单很多，但是牵引这些的“情”该如何被激发就需要教师的智慧，为这，李老师苦苦探索了18年，18年的时间成就了今天的“情境教育”。同时，李老师这句话显然告诉我们，在教育这个庞大的系统中，情就是一根线，穿起了一颗颗美丽的珍珠。我不禁想起小学的一堂作文课，老师想让我们写一篇有关秋天的文章，可是整日被禁锢在课堂的我们所见所闻有限，很难写出真情实感的好文章。于是，学校的语文老师们就带着我们去了附近的一个公园。在公园里，我们三五结伴到处走着、跑着，累了就坐在草地上说说话，大家玩得很开兴。偶尔老师会把大家聚到一起观察某个植物，感兴趣的同学可以多看两眼。回到学校后，我们把在公园看到的有关秋天的信息写下来。因为有了亲身经历，所以这次作文我写得得心应手。这个例子再结合李老师的“情境教学”，我就倍感其中的内涵丰富。情感让李老师迈出了情境教育的第一步。

我发现这篇文章的结构非常明晰——按李老师思想的发展轨迹来写的，置身其中仿佛看到了一株枝繁叶茂的大树是如何从萌芽到茁壮成长，最后欣欣向荣的景象的。李老师提出，情感教育与认知活动相结合。在课堂上，她通过富有美感的艺术的手段与语言描绘相结合，再现课文描写的情境。实验后，事实无可辩驳地表明，这种儿童喜闻乐见的形式，用“美”优化的情境极大地激发了儿童的情感。她将其过程进一步概括为“激起探究——引起满足——产生乐趣——形成内发性动机”，这样的理论就为教学提供了方法与依据。我们现在需要思考如何激起学生探究的欲望，用什么样的活动，用什么样的形式，还有儿童的认知又是怎样的。“激起探究”这简短的几个字让我们产生很多的思考，其他的也同样如此，经过不断地思考从而越来越明晰情境教育的真正本质或者真正内涵。

这篇文章很吸引我眼球的还有一处就是：李老师在情景课程网络构建中提出“野外课程”。她认为儿童是大自然的骄子，而大自然也是儿童学习中无可替代的资源。现在很多学校为了学生的安全着想，就将学生整日的关闭在学校中，农村的孩子还好一点，可以在田野中奔跑，而城市的孩子们只有每日面对课本、补习班，没有时间去接触大自然的美丽风光。我们的一位任课老师曾担任过某所小学的校长，他有一次很大胆地带着一至六年级的十几个学生一起去北京游玩。孩子们在这个过程中很尽兴，回去的路上个个兴致盎然。而车上的另外一个小朋友是由父母带去的，一路上嘟着小嘴，很不高兴，家长责备孩子太烦人了。其实玩耍是孩子的天性，如果硬要像种盆栽一样将他们圈住，孩子的想象力和创造力就会受到束缚，教育出来的孩子也会变得死气沉沉，毫无生气可言。我觉得我的读书时光还是挺有趣的，在小学时老师会组织很多活动、初中时去过江阴的华西村、高中时去过宜兴，这些都是枯燥的读书生活的一丝光彩。所以，学校、老师都应该积极考虑到“野外课程”的开发，不能畏首畏尾，“儿童时期是一个人一生奠基的关键时期”，在这个时期应该让他们多去亲近大自然，就像小学课本上说的那样去打开大自然的课本。

由于才疏学浅，对李老师文章中的很多理论还是不甚理解，然而我在其中体会到了一个教师对孩子的真挚的喜爱和关切之情。“情境教育”这座瑰丽的殿堂中有太多值得我们仰望、学习的东西，情感这块敲门砖我们得时刻紧握手中，准备随时打开这座美丽的城堡。