上海高校汽车专业学生就业问题调研

第一篇：上海高校汽车专业学生就业问题调研

目 录

摘 要.....................................................3 上海高校汽车专业学生就业问题调研.............................5 0 引言.......................................................5 1汽车专业学生就业概况........................................6 1.1就业的流程................................................6 1.1.1试探期.................................................6 1.1.2定向期.................................................6 1.1.3冲刺期.................................................7 1.1.4分化期.................................................8 1.1.5就业阶段................................................8 1.2上海应届生就业近况........................................9 1.2.1 2009年就业情况.......................................10 1.2.2就业格局的变化.........................................11 1.3上海汽车专业学生就业近况.................................12 1.3.1就业情况分析...........................................12 1.3.2如何充实汽车专业的学生.................................13 2 汽车专业学生就业现状分析..................................14 2.1高校就业调查.............................................14 2.1.1上海工程技术大学学生就业调查...........................15 2.1.2 上海同济大学学生就业调查..............................27 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

2.1.3 上海师范大学学生就业调查..............................38 2.2上海高校汽车专业学生就业调查联系点.......................51 2.3 上海高校汽车专业学生就业调查区别点......................54 3 上海汽车企业调研基本情况..................................56 3.1 从长计议，大一开始努力培养自身能力......................56 3.2 准确定位自身，对自己有充分的认识。......................57 3.3平衡自身心态与实力，期望不可过高........................58 3.4 培养终身学习理念和积极进取的人生态度....................59 4 总结......................................................59 5附录......................................................61 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

摘要

自从美国次贷危机爆发以来，导致全球大部分经济不同程度的衰退，这是一次全球性的金融危机。金融危机对我国的影响也十分显著，毕业生就业难问题与我国整个就业形势严峻密不可分，金融危机的影响更是将就业推到一个更严峻的局面。面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量的再创新高，对于有经验、有资历的职场前辈也许构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和任脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压，在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中或许将不得不面对残酷的现实。

全球金融危机给汽车制造业带来了严重影响，也让汽车类专业人才面临一定的就业难度，给汽车专业即将毕业的大学生带来了很大的冲击。而国家在年初进行经济刺激方案后，汽车类职业的就业情况将会有初步的好转。政府出面，出台了一些财政政策，企业接纳大学生可以得到补贴等。本文首先阐述了近年来上海汽车专业学生就业近况和现状，并且针对所调研的上海几所具有特色的汽车专业的高校的情况作了详细的分析。在建立数据统计和图表的基础上，对比分析几所高校学生间的各方面条件，并提出汽车专业学生就业的策略。

最后，通过理论论述和市场调查分析的结果得出结论，并对汽车专业 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

学生就业提出一些建议和看法。关键词：就业，汽车，专业，金融危机 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

上海高校汽车专业学生就业问题调研

赵雯婷

刘佳

李文

吴嘉祺

王乔阳

胡晓珠

0 引言

近年来我国经济与全球经济的相互依存性增加,产业结构调整的压力加大。毕业生就业难问题与我国整个就业形势严峻密不可分，今年的美国金融危机更是将高校毕业生的就业形势推到一个更严峻的局面。

金融危机将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量的再创新高，对于有经验、有资历的职场前辈也许构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和人脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压，在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中或许将不得不面对残酷的现实。

为此，我们开展了本次以“后金融危机时代汽车专业学生就业问题”的调研活动。我们希望能从各个层面来挖掘和探索大学生本身不可替代的价值。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

1汽车专业学生就业概况

1.1就业的流程

大学四年时光，让一批又一批的青年学子从校园逐步跨入了社会。这样的一个过程是蜕变的过程，是成长的过程。我们逐渐发现自我，认识自我。我们会给自己一个规划来引导自己逐步转向就业，那这一过程就是一个就业的流程，为一切做铺垫的过程。四年一般分为以下四个时期。

1.1.1试探期

最初刚进大学，我们都带有一丝好奇和恐惧去面对这样一个模拟社会的环境，那就必须要我们初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问下就业情况。相对而言，大学一年纪的学习任务并不重，自己要多参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，学院办公室老师发出的相关信息以及学长们的一些建议和好的聚到了解相关规定。

1.1.2定向期

经过一学年的适应和调整，大家应该很自如的在学校里学习工作和生活，这时候我们就应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。在一年的摸索中发现自己的长处和优点，最好能给自己的将来有个确切的描述，让自己扬长避短。

1.1.3冲刺期

因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。冲刺阶段要把握好自己，不要犹豫不定而最后一事无成。想考研，那就一心钻在学术性知识和考研相关信息中，不断积累让自己的大四和考研能更顺利的通过；若是有就业倾向和明确自己目标的，那就放开脚步去了解更多你需要的资讯从而武装自己。在撰写专业学术文章时，也可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；更好的方法就是亲身投入，参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。冲刺阶段一定要了解自己想要什么，不能荒废一年的宝贵时间在犹豫不定上。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

1.1.4分化期

蜕变的最后一年，找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试，为更好的迈向社会打下坚实的基础。

1.1.5就业阶段

先从辅导员处领取就业推荐表、就业协议书，之后毕业生可通过多种形式与单位进行“双选”洽谈，确定就业意向并进行择业，与用人单位供需见面、参加面试、实习（试用），最终和用人单位协商达成一致意见，签订就业协议书。毕业生或用人单位持《毕业生就业推荐表》原件、双方签字盖章的《毕业生就业协议书》到用人单位所在的人事部门下属的毕业生就业指导服务中心登记备案。然后将经过登记备案的《毕业生就业协议书》其中一联送交学校毕业生就业办公室，由学校凭就业协议书为毕业生办理《就业报到证》。

在毕业离校时学校会发放《报到证》、签发《户口迁移证》，向单位所在地毕业生就业指导服务中心寄送档案。毕业生毕业后，学校主管部门将毕业生就业报到证报道地点开往其签约单位，户口迁移证迁往地址开往单 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

位所在地，学生档案寄送至单位所在地毕业生就业指导服务中心。就业报到证、户口迁移证一般由毕业生自带。

而毕业生到用人单位报到后，与用人单位签订《聘用（劳动）合同书》，再到毕业生就业指导服务中心办理聘用（劳动）合同鉴证、户口迁入、党组织关系接转手续。毕业生或用人单位持签订好的《聘用（劳动）合同书》，到市毕业生就业指导服务中心办理合同鉴证、人事代理，开具户口迁入证明。户口、党组织关系需要挂靠在人才服务中心的，同时办理挂靠手续。

最后毕业就生按合同约定，进入工作岗位。

要注意的是毕业生推荐表是学校发给毕业生填写的并附有学院书面意见的推荐表格。因为该表格是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，所以具有权威性和可靠性，需认真填写，字迹要工整、清晰、整洁。因学校发给毕业生的正式推荐表数量有限，所以自己可多复印几份，以备在双向选择过程中与其他材料一起送给有关用人单位。只有当用人单位决定录用且你本人亦愿意与之签三方协议书时，才能将盖有学校学生就业指导服务中心公章的推荐表送给单位。

1.2上海应届生就业近况

上海是全国高校集中、高等教育普及程度高、毕业生数量多的城市，今年本市高校应届毕业生为15.8万人(其中非上海生源5.6万人)，其中毕业研究生2.9万人，增加11.5%，本科毕业生7.6万人，增加8.6%，专科毕业生5.3万人，同比基本持平。针对这一情况，上海市已推出一系列 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

具体工作措施促进高校毕业生就业。

1.2.1 2009年就业情况

年初根据市教委的调查，部分上海的财经、金融类、外语外贸类高校和专业的毕业生需求下减幅度超过30%.后来上海举全市之力，出台了多项措施，截至6月20日，本市高校毕业生总体就业水平已经实现了今年年初教育部和人力资源社会保障部提出的，像上海这样的城市高校毕业生离校时就业率达到70%的工作目标。上海目前就业率约为70%，与去年基本持平，签约率超过50%，比去年同期略低约一个百分点。

此外，上海一些知名的综合类高校的就业率比较高，市教委表示，包括交大、复旦、同济等综合类的名校，就业率都比较好，有的甚至超过去年。另据上海交大就业中心发布的最新毕业生就业相关数据，上海交大2009届毕业生就业率和就业质量比2008届有明显提高，截至6月26日，2009届研究生就业率达95.32%，2009届本科生就业率达92.78%。上海高校中就业受影响较大的是一些专业类的本科高校，如外语外贸类、财经金融类等。

虽然今年的总体就业率与去年基本持平，但高端的就业岗位下降，低端的就业岗位上升，导致今年的毕业生的薪酬水平也略有降低，不过市教委并没有公布具体的薪酬数额，并表示，就业情况是一个动态的统计过程，目前各类签约、升学的统计仍处于实时变动中，一般到9月份，85%以上的大学生均会落实就业岗位。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

1.2.2就业格局的变化

2009年，除金融、保险、外贸、房地产等行业受国际金融危机的影响用人需求出现缩减外，制造业、建筑业、社会服务业、交通运输及IT行业等也出现了一定程度的用人需求缩减。调研发现，区县小企业欢迎应届生。本市区县小企业大多为内需型企业，受金融危机影响小，十分欢迎高校毕业生加盟；长三角一些城市的郊区，以往很难招到上海高校优秀毕业生，此次他们想抓住机遇招人才。为此，市教育部门计划在3月份举办长三角专场招聘会。

一系列引导和扶持就业的政策也相继出台：

通过引导升学计划，2009年普通高校专科升本科计划数增加到3400人，研究生招生计划数增加到2.73万人。

实施教育人才计划，将招聘1800人到郊区镇校任教，并会同有关部门组织实施医疗卫生人才计划。

实施就业项目拓展计划，2009年，选聘高校毕业生到村任职、三支一扶计划的招募人数增加到1000人，大学生志愿服务西部计划人数增加到300人，并会同有关部门组织实施选聘高校毕业生社区服务计划。

上海市人力资源社会保障局、市教委组织了共计25场专场招聘会，为高校毕业生提供招聘岗位信息5.6万个，吸引了16.6万人次大学生前来应聘；同时，上海市人力资源社会保障局还举办了2009年寒假高校毕业生网上招聘大会、全国20个城市高校毕业生网上招聘会、2009年全国高校毕业生就业网络联盟春季联合招聘会等多个网上招聘会，提供岗位 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

1.5万个。此外，上海市公共就业服务机构共举办招聘会21场，提供招聘岗位1.5万余个，进场应届毕业生约4.2万人次，意向录用人数6600人。各高校也举办了具有专业特色的多场小型专场招聘会。上海市人力资源社会保障局、市教委及各高校还将在6月-7月离校期间继续加强协作，为应届高校毕业生提供更多、更快、更好的免费就业信息和各类就业服务。

1.3上海汽车专业学生就业近况

全球金融危机给汽车制造业带来了严重影响，不少汽车企业面临倒闭的困境，让汽车类专业人才面临一定的就业难度，同时也给汽车专业即将毕业的大学生带来了很大的冲击。而国家在年初进行经济刺激方案后，汽车类职业的就业情况将会有初步的好转。政府出面，出台了一些财政政策，企业接纳大学生可以得到补贴等。借助这次经济问题，加快对教育的探索，加快政府职能的探索，加强企业和高校的更深层次衔接。

1.3.1就业情况分析

当前，汽车行业需要优秀的一线新人补充，而汽车专业学生毕业后也期望能进入汽车行业，从事较为重要的岗位。从上海多数汽车院校学生毕业与就业情况来看，就业率还算可以，半数以上学生实现就业（至少找到实习单位）基本不成问题。但是，随着汽车行业发展步伐放缓及汽车企业的收缩性经营调整，岗位需求并不如前几年旺盛，汽车企业对于用工和招聘也越来越慎重，致使不少毕业生在就业时难以达成理想目标，为汽车专 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

业学生择业与就业制造了不少的犹豫与彷徨。由于目前参与职业竞争的汽车专业学生大多是85后，甚至90后，家庭条件优越，从小也很少经受挫折与劳累，进入汽车行业之前，对今后的职业幻想较多并且较为理想化，而真正面对就业时，就会产生不少的问题。即使是面对实习，问题也一样存在。不少人希望能一出校门就能担任要职，领取高薪，从事既不费力又能争大钱的稳定职业。这些显然不合时宜，也是几乎不可能的。进了公司之后，毕业生必须老老实实，认认真真，克勤克俭，努力工作，一丝不苟。只有这样的应届毕业生才有可能被重视，被培养，被录用。

1.3.2如何充实汽车专业的学生

在一定程度上，证书是就业的敲门砖，甚至可以成为就业通行证。当然，不是去买证书，而是扎扎实实去学习和考证书。汽车专业的学生，通过参加培训考取证书，既拿到权威证书，又学到专业技能，今后在汽车行业从业自然会有出路。我们要确立考证的原则和目标。考取证书首先是要能提高自己的，要被认可的（至少政府认可，今后拿证书去办事方便），同时证书还要是有用的，这是最基本的原则。这也是考证的基本价值：提升，认可，实用。另外，考证的目标也应该集中，对学生来说，解决就业问题的第一位的，其次才是发展问题。一下列举各汽车领域的专业培训和权威认证：

汽车营销领域：国家级CETTIC培训合格证书。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

汽车维修领域：汽车维修管理师高级专项职业资格（OSTA全国证）、汽车售后服务管理师（CETTIC全国证）、汽车配件营销师高级专项职业资格（OSTA全国证）、汽车碰撞修复师高级专项职业资格（OSTA全国证）。

其他相关领域：二手车鉴定评估师职业资格（OSTA全国证）、汽车估损师高级专项职业资格（OSTA全国证）、汽车4S店经营管理师（CETTIC全国证）、汽车运用工程师（CETTIC全国证）证书。

证书与能力是相匹配的，与专业也是相挂钩的。专业能力去到哪个层次，就考比哪个层次稍微高一点点的证书，这样较为合适。学习和认证，就是为了拔高能力和素质的。汽车专业学生就业现状分析

2.1高校就业调查

为了研究金融危机对汽车行业产生的影响并且详细了解汽车专业学生对金融危机冲击汽车行业的态度，在2009年6月1日至7月15日进行了为期45天左右的就业调查，对上海工程技术大学汽车工程学院发放了共计800份调查问卷（其中有效问卷761份），对上海同济大学汽车学院发放了共计100份调查问卷（其中有效问卷81份），对上海师范大学信息与机电工程学院发放了250份问卷（其中有效问卷222份），同时，实地考察了上海的几家汽车企业，得到了上海汽车行业就业的一手资料。

调查地点为：上海大众汽车有限公司、上汽荣威销售有限公司、上海各高校 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

2.1.1上海工程技术大学学生就业调查

在这次的金融危机冲击下，大学生毕业就业的问题浮出水面展现在我们的面前，对于我们即将毕业的大学生来说，要有些什么样的“牌”才能让自己能立于不败之地，工程技术大学的被访者给我们的答案如下：

图2.1 被调查学生年级分布

从调查者的年级比例来看，本次调查的大三人数共293人，占39%；大一或大二共466人，占61%，本次调查大

一、大

二、大三学生中，大三被调查者居多。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.2 被调查学生男女比例

从调查者的男女比例来看，本次调查的男生共585人，占77%；女生176人，占23%，本次调查以男学生居多。

图2.3 被调查学生对金融危机的态度

图3.3显示了被调查学生面对金融危机时的自身态度。其中： 选择“担忧”和“无奈”的同学占到了大多数，由此可见，金融危机在同学们的心中还是受到了影响，并且负面的态度所占比例较大。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.4 被调查学生毕业去向选择

图2.5 被调查学生的毕业准备

从被调查学生所选择的毕业去向来看，求职和求职考研两手准备占得比例较大，特别是求职。可见，虽然面对金融危机的影响，大部分同学还是决定毕业后选择求职。

在求职准备中，近一半同学会先就业再择业，对于当前状况，自身对于就业的态度做出了改变；19%同学选择考公务员，18%同学选择考研，来降低金融危机对自身的影响。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.6 被调查学生认为考研的原因

从被调查学生所认为的考研原因看，大部分同学都集中选择“能够有一个好出路”，表明他们认同研究生就业的竞争力会高于本科生。

图2.7 被调查学生面对金融危机的求职希望

应届生毕业求职牵动着各方的心，面对金融危机对求职的影响，被调查同学把就业的希望放在自己和父母、亲戚、朋友的身上，也可以说是父母、亲戚、朋友是同学自身求职中主要帮助来源。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.8 被调查学生认为当前就业难的原因

图2.9 被调查学生认为就业难的解决方法

被调查学生认为就业难的原因主要在于缺乏实际技巧和就业的人数太多，高校的学习与企业工作之间存在着差异，因此要在就业前弥补这一差异的解决方法，多部分同学认为应当进一步提高专业技能，从而多方面拓宽就业渠道。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.10 被调查学生的求职打算

图2.11 被调查学生求职意向

从被调查学生的求职打算和求职意向来看，面对金融危机的影响，绝大多数同学打算在毕业前落实就业单位。而在汽车行业中，营销、技术研发、工程服务等方面的工作成为了同学们最主要的求职意向。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.12 被调查学生工作意愿

由图2.12可知，被调查学生中，80%的同学愿意从事基层工作，而20%同学不愿从基层工作做起，对于求职的要求相对较高。

图2.13 被调查学生自主创业意愿 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.14 被调查学生认为创业障碍

对于大学生自主创业，政府在年初也出台了一系列相应的政策支持大学生自主创业。受此政策的影响，不多同学表示，工作难找，会考虑自主创业。当然由于缺乏启动资金和缺乏创业经验等因素，也有很大部分同学认为自主创业仍有障碍，不予考虑。

图2.15 被调查学生就业后薪水期望值

从被调查学生的薪水期望值来看，48%同学的就业薪水目标在1000—3000元，45%同学的就业薪水目标在3000—5000元，而选择薪水 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

在5000元以上的仅占7%。

图2.16 被调查学生期望的就业指导类型

对于以上三类就业指导形式，同学们的选择颇为平均。同学们对待就业指导课程的态度是非常重视的，为了完善自身的水平，同学们愿意参加就业指导课程学习。

图2.17 被调查学生对求职信息的需求

在求职信息需求中，应聘技巧和用人单位信息是是同学们最迫切需要获得的信息。应聘技巧和用人单位信息分别占到40%和34%。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.18 学生应掌握的技能

在这次的被访者中，认为英语六级证书、CAD证书和助理工程师的证书对于大学生就业比较重要，而计算机的相关证书对于这次访问者也相对比较重要。由此可以看出，在学生们的心中都认为关于汽车行业拥有计算机的相关证书、英语证书、作图证书和助理工程师证书对于我们找工作是很有帮助的。

图2.19 提升的能力

对于自己自身的能力，认为交际能力、组织能力和学习能力是相对比较重要的，有83.17%的被访者认为交际能力是比较重要的，在今后的工 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

作中人与人的交际是不可避免的，所以自身的交际能力的提高也是大家当务之急的任务。还有61.37%的被访者认为组织能力也很重要，60.97%的被访者认为学习能力也是不可或缺的一个能力。

图2.20 消息的途径

消息的来源也是成功就业的一个重要的因素，对于这次大学的被访者有58.08%的人认为校园招聘会是最主要的消息途径，有上图可见，除了校园招聘会，还有网站、报纸、广播电视等媒体都是被访者认为的消息来源。其中34.82%的被访者认为亲戚朋友介绍也是一个消息来源，可见在消息途径的这一个因素，每个人都做好了充分的准备。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.21 择业因素

对于择业的问题，被访者也有自己的考虑的因素，在这次的被访者中有73.06%的人认为薪酬与福利是选择就业时候应该考虑到的因素，还有68.99%的人认为个人发展机会也是应该考虑到的因素。在工程技术大学的访问者中，有1.58%的同学认为大城市户口也是考虑的因素之一，这个也表明了现在上海这个城市越来越繁荣，很多的不是上海本地户口的人来到上海求学和就业，能有一个上海城市本地户口也是一件很重要的事情。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.22 学校开设的就业指导课程

从图表中，我们清晰地看到有56.90%的被访者选择了就业政策、形势分析，看来被访者也知道政府对于这次的大学生就业也是大力扶助和提倡的。还有49.28%的人认为求职、面试技巧培训也是对于自身求职很重要的，“细节决定一切”这句话或许在每个人的心里都有一些烙印，所以才有49.28%的人认为培训也很重要。

2.1.2 上海同济大学学生就业调查

在这次的就业调查中，不止有上海工程技术大学的同学们接受访问，还有上海同济大学的学生接受我们的调查，访问的具体情况如下：

图2.23 被调查学生年级分布

从被调查者的年级比例来看，大三学生和今年毕业的学生居多，已毕业人数42人，占52%；大三人数31人，占38%。上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.24 被调查学生男女比例

从调查者的男女比例来看，本次调查的男生共61人，占75%；女生共20人，占25%，本次调查以男生居多。

图2.25 被调查学生对金融危机的态度

从被调查学生对金融危机的态度来看，被调查者对于金融危机的感觉比较平均，呈正态分布。其中：

选择“担忧”和“无奈”的比例相比之下稍稍高出一些，虽然负面的态度并非很大，但是在同学们的心中，金融危机的到来还是使他们受到了 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

影响。

图2.26 被调查学生毕业去向选择

图2.27 被调查学生的毕业准备

从被调查学生所选择的毕业去向来看，求职者占到了绝大多数；其次是考研，占了约1/8。面对金融危机的影响，大部分学生没有放弃原先的想法，还是选择以求职为主。

在求职准备中，“先就业，后择业”和“选择考研，暂时避开金融危机的影响”居多，分别占到33%；19%的同学选择直接就业，但会降低月 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

薪；9%同学选择了考公务员；5%选择出国留学。

图2.28 被调查学生认为考研的原因

从被调查学生所认为的考研原因看，大部分学生认为有其他的原因，也有同学认为，考研对于将来的求职更能有一个好的出路。

图2.29 被调查学生认为当前就业难的原因 上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.30 被调查学生认为就业难的解决方法

被调查学生认为就业难的主要原因在于就业的人数太多，导致一个岗位存在着多个激烈的竞争。多数同学认为要解决就业难的方法是多方面拓宽就业渠道，调整就业期望值，从而从激烈的求职竞争中脱颖而出。

图2.31 被调查学生的求职打算

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.32 被调查学生的求职意向

从被调查学生的求职打算和求职意向来看，面对金融危机的影响，绝大多数同学打算在毕业前落实就业单位。而在汽车行业中，营销Marketing、技术研发、工程服务等方面的工作成为了同学们最主要的求职意向。

图2.33 被调查学生工作意愿

由图可知，被调查学生中，86%的同学愿意从事基层工作，而14%的同学对于求职的要求相对较高，不愿从基层工作做起。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.34 被调查学生自主创业意愿

图2.35 被调查学生认为创业的障碍

虽然政府年初出台了一系列政策支持大学生自主创业，但是仍有大部分学生表示，由于缺少经验，不会自主创业。而在创业的障碍中，不少同学认为缺乏启动资金和缺乏创业经验等因素是其成为障碍的主要原因。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.36 被调查学生就业后薪水期望值

从被调查学生的薪水期望值来看，49%同学的薪水期望在3000—5000元，27%同学的薪水期望在5000元以上，24%同学的薪水期望在1000—3000元。

图2.37 被调查学生期望的就业指导类型

对于以上三类就业指导课程的形式，超过一半的同学选择偏向“举办广泛的校友经验交流会，这是尽快获得一手资料和减少个人走弯路的好方法”。其余两个选项也有相当比例的同学进行选择。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.38 被调查学生对求职信息的需求

在求职信息需求中，用人单位信息是同学们最为想要了解的信息，其次是应聘技巧，两者分别占到33%和26%。

图2.39 学生应掌握的技能

不同于上海工程技术大学的被访者，同济大学的被访者大多数人都认为计算机相关证书是大学生就业重要的因素，占了54.32%，可见不同的学校有不同的理念。虽然两个学校不一样，但从另外的选项看，英语六级，CAD证书，助理工程师的证书也是相同的，对于我们来说是很重要的，区

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

别也就在这计算机的看法上。也是，上海也是国际的大都市，英语也是非常重要的。

图2.40 提升的能力

在图中我们可以看到有64.20%的被访者认为交际能力是比较重要的，与工程技术大学的被访者一样，都认为良好的交际能力对于我们大学生来说是十分重要的。还有学习能力、组织能力、责任心、创新能力也对于大学生就业十分重要，和工程技术大学的被访者有些差异的就在于创新能力方面，这或许是学校之间的差异。不过大致的应该要具备的能力还是一样的。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.41 消息的途径

面对当前社会就业不景气的局面，及时的掌握招聘信息显的尤为重要。通过对被访者的调查结果的整理，我们可以发现应届生们主要的信息来源是网站、亲朋介绍和学校举办的招聘会，其次是通过电视、报纸等新闻媒体，还有小部分人则是在校外招聘会和学校的公告栏上找合适自己的单位信息。可见，作为学生的我们学校的信息对我们来说还是尤为重要的。

图2.42 择业因素

大学生的择业因素各有不同，选择的企业也不相同。被访者中有

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

85.19%的人把薪酬和福利作为自己的择业因素之一，而对于职业对个人的发展机会同样也有高达77.78%的人看作重要的择业因素。相对的被访者中对于专业对口和大城市户口看重的人很少，分别是9.88%和0%，说明了大学生在金融危机的大环境下对于择业保持了理智的态度。

图2.43 学校开设的就业指导课程

同济大学的被访者其中61.72%人认为提供就业信息很重要，可见同济大学的被访者认为在这个信息的时代，信息比什么细节都重要。还有43.21%的被访者认为政策和形势对于就业也有十分重要，毕竟在这个时代跟跌频繁的时候，任何有利于学生就业的信息都是一个让同学们能打赢这场战争的重要的砝码。

2.1.3 上海师范大学学生就业调查

或许对于上海师范大学有开设汽车方面的专业有些疑问，刚开始我们也不清楚上海师范大学有这个汽车方面的专业，是在做了大量的准备工作

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

以后才知道上海师范大学有开设这个专业，学院的具体位置是到了这个大学从同学们口中得知的，对于这个学校的被访者，具体的分析如下：

图2.44 被调查学生年级分布

从被调查者的年级比例来看，在校的大

一、大

二、大三的同学居多，其中：大一或大二共86人，占39%；大三共100人，占45%。今年毕业的同学共34人，占15%。

图2.45 被调查学生男女比例

从被调查学生的男女比例来看，本次调查的男生共103人，占46%；

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

女生共119人，占54%。

图2.46 被调查学生对金融危机的态度

图显示了被调查学生在面对金融危机时自身的态度。其中： 选择“担忧”的同学占到了大部分，由此可见，金融危机在同学们的心中还是受到些许影响。然而，也有小部分同学选择“比较轻松”，可见面对当前形势，少部分同学对于就业仍然抱有信心。

图2.47 被调查学生毕业去向选择

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.48 被调查学生的毕业准备

从被调查学生所选择的毕业去向来看，求职和求职考研两手准备所占比例较大，尤其是求职。面对当前形势，同学们仍然选择求职就业；但是金融海啸也影响了部分同学的想法，有66人选择求职考研两手准备，超过了总人数的1/4。

在求职准备中，“先就业，后择业”和“选择考研，暂时避开金融危机的影响”居多，分别占到41%和26%；19%的同学选择直接就业，但会降低月薪；8%同学选择了考公务员；5%选择出国留学。选择就业的同学中，可以看出，同学们对于求职的要求降低，愿意先进行就业。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.49 被调查学生认为考研的原因

从被调查学生所认为的考研原因看，大部分同学都集中选择考研“能够有一个好出路”，表明他们认同研究生就业的竞争力会高于本科生。

图2.50 被调查学生认为当前就业难的原因

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.51 被调查学生认为就业难的解决方法

被调查学生认为就业难的原因主要在于缺乏实际技巧和就业的人数太多。而对于就业难的解决方法，同学们的选择趋向于进一步提高专业技能和多方面拓宽就业渠道，从而提高自身求职的竞争力。

图2.52 被调查学生的求职打算

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.53 被调查学生求职意向

从被调查学生的求职打算和求职意向来看，面对金融危机的影响，绝大多数同学打算在毕业前落实就业单位。在汽车行业的工作选择中，营销成为大多同学偏向的职业，其次是技术研发。

图2.54 被调查学生工作意愿

由图可知，在被调查学生中，88%的同学愿意从事基层工作，12%的同学不愿意从事基层工作。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.55 被调查学生自主创业意愿

图2.56 被调查学生认为创业的障碍

虽然政府年初出台了一系列政策支持大学生自主创业，但是仍有大部分学生表示，由于缺少启动资金，不会选择自主创业。而在创业的障碍中，不少同学认为缺乏启动资金和缺乏创业经验等因素是其成为障碍的主要原因。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.57 被调查学生就业后薪水期望值

从被调查学生的薪水期望值来看，40%同学的薪水期望在3000—5000元，38%同学的薪水期望值在1000—3000元，也有22%的同学选择就业后薪水在5000元以上。

图2.58 被调查学生期望的就业指导类型

对于以上三类就业指导课程的形式，分别有44%的同学选择了“针对金融风暴，邀请其他国家和地区、各行各业的专业人士举办专题讲座，而不是让学生自己摸着石头过河。”和“举办广泛的校友经验交流会，这

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

是尽快获得一手资料和减少个人走弯路的好方法。”，表明他们非常看中这两类形式的就业指导。

图2.59 被调查学生对求职信息的需求

在求职信息需求中，同学们更多偏向职业规划辅导和应聘技巧，分别占到32%和31%。

图2.60 学生应掌握的技能

对于上海师范大学的被访者，52.25%的被访者认为CAD证书相对的比较重要，这与之前的两个学校的被访者有很大的区别，或许是师范类学

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

校，认为英语六级证书的重要性的人数比例没有助理工程师证书的人数比例多，从中也可以看出，对于汽车专业的学生来说，CAD证书，助理工程师证书，计算机相关证书都是十分重要的，这不管是来自哪个学校都是共通的。

图2.61 提升的能力

看到上师大被访者的数据，不难看出图中80.18%的同学认为交际能力是最需要提升的能力，可见不管是来自哪个学校，大胆的说一句，不管是哪个专业，交际能力一定是众人心中最重要的能力，这直接决定着以后同学们在社会的地位。还有60.36%和53.15%的同学们认为学习能力和组织能力也是十分重要的。虽然每个学校的被访者在一些选项的选择中有些差异，但是具体的大致方面还是相同的。在上师大的被访问的同学中22.52%的同学选择了责任心，这与同济大学的同学的选项还是有不小的差距，并不是想说明什么，只是说明一个现象。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.62 消息的途径

相对于前两个大学的被访者，上海师范大学的被访者在消息的途径上有些不同的侧重，如63.96%的同学会选择在报纸、广播电视等新闻媒体上去索取消息，这无疑也是一种获取消息的方式，但对于在学校的我们来说，电视这个可能是有些困难，报纸和广播都是可以在寝室阅读和收听的，当然这也需要同学们平时能花时间在收听和阅读上。还有58.56%的同学是在校园招聘会上得到自己需要的消息。可见作为学生的我们，获取消息的方式大多都是在校园时常能见到的东西，而不是在校外的那种大型的招聘会。

上海工程技术大学汽车工程学院论文

上海高校汽车专业学生就业问题调研

图2.63 择业因素

面对众多招聘单位，大学生的择业因素各有不同。被访者中有74.77%的人把薪酬和福利作为自己的择业因素之一，而对于职业对个人的发展机会同样也有高达72.07%的人看作重要的择业因素。相对这次的被访者中对于父母的意愿和大城市户口看重的人很少，分别是0%和0%，说明上海师范大学的被访者都有自己的想法，而不是一味的盲从自己的父母。这张表的数据总体说明了现在的大学生在金融危机的大环境下对于择业还保持了相对理智的态度。

第二篇：浅谈高校毕业生就业问题

浅谈高校毕业生就业问题

班级：

姓名：

近些年来，随着各高校招生的扩大，毕业生就业难度的加大已经愈发的明显，大学生就业难不仅仅是我校毕业生面临的问题，同样也是各大高校毕业生的问题。

由2012年6月11日颁布的《2012年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）显示，2011届大学毕业生毕业半年后就业率（90.2%）比2010届（89.6%）略有上升。其中，本科院校2011届毕业半年后就业率为90.8%，与2010届（91.2%）基本持平；高职高专院校2011届毕业半年后就业率（89.6%）显著上升，比2010届（88.1%）上升

1.5个百分点。本科与高职高专毕业生的就业率差距持续缩小。近年全国大学毕业生失业率呈下降趋势，2011届（9.8%）比2010届（10.4%）下降0.6个百分点，其中高职高专毕业生下降较为明显。

从上边的数据来看，大学毕业生的就业率看起来较为乐观，然而蓝皮书上还有一项明显的数据。2011届就业的大学毕业生有14.0%处于低就业状态，其中有10.4个百分点的毕业生为自愿低就业，有

3.6个百分点的毕业生为非自愿低就业。2011届就业的本科毕业生有13.3%处于低就业状态，高职高专院校这一比例为14.6%。根据本研究之前的分析，我国2011届就业的大学毕业生约为499万人，按比例推算，2011届大学毕业生中，有约70万毕业生处于低就业状态，其中，自愿低就业毕业生约52万，非自愿低就业毕业生约18万。

总的来说，我国大学生的就业率在逐年的提高，但是就业质量在明显降低，尤其是在全国100个城市住宅平均价格为8686元/平方米的情况下，大学生就业的情况还是不荣乐观的。如何大学生提高就业率，如何提高大学生就业质量，就每个大学生都十分关注的问题。解决问题之前我们要先找到问题的成因,也就是影响我校毕业生就业的因素。

首先是经济因素,工作的薪酬会极大的影响毕业生的签约意向，毕业生往往在签约之前对自己有一个不太合适的定位，当开出的薪金水平与自己的期望值存在差距时，就影响了大学生的就业满意度。当然还有就是家庭条件较为一般的同学，他们往往会把薪金摆在一个很重要的位置,从而影响了他们更为理性的选择。

其次是社会因素，某些用人单位对于女生有一定的性别歧视，他们往往认为女生工作能力稍差，在工作岗位上不能吃苦过于娇气，特别是一些理工科的女生不能适应理工科的专业坏境。还有就是女生的的事业心不强，大多的精力可能会放在家庭上，没有拓展和创新的能力。这些陈旧的观念极大的影响了用人单位对于女大学生的选择，从而造成了女大学生就业质量的下降。

然后是个人因素，很多大学生就业信心不足，由于“毕业即失业” 的悲观理论普遍存在，毕业生以安顿为目的，一方面造成了盲目投简历，盲目就业的情况，导致之后发展不顺利，另一方面也造成了大量违约的现象，给大学生的社会信誉造成了很坏的影响。而且某些毕业生的职业价值观存在问题，过分强调自我实现，期望值过高，过分追

求客观条件，盲目择业心态以及悲观的职业预期，这些对于就业质量都有极大的影响。

个人因素中还包括就业意识和综合能力不高，我国的高等教育正在从“精英教育”到“大众教育”转变，所以大学生的优越感应该逐渐消退，我们仅仅是就业劳动大军中普普通通的一员。当我们有了正确的定位，才能更好的面对就业机会。综合能力不高也是影响大学生就业的状况的重要因素，在传统教育的模式下，大部分同学仅仅做到了会读书，然而在团队协作、人际交往等能力上较为欠缺，这些短板也成为了大学生入职的阻碍。近些年，用人单位对于综合能力愈发的看重，他们认为知识的欠缺往往是可以改变的，然而能力和心里的健全人格显得非常重要，所以在校的表现和一些学生会的职务显得格外的重要。

最后是其他因素，来自朋友和家人的压力，很多毕业生往往觉得自己的工作其实还算不错，但是由于周围朋友和家人对自己工作的不认可导致了自己开始怀疑的自己的工作。这也导致了大学生对于就业质量不满意。

接下来是本人对于我校就业指导方面的建议。

首先，我认为应该对大学生进行关于就业方面的思想水平指导，摆正自己的定位，树立正确的价值预期，对于当下的薪金水平和就业大环境有相对明确的认识，从而提高同学们对于校门以外的世界有所了解。我们的学习不能仅仅在课堂上，还应该在校门以外距离社会最近的位置。

其次，应该培养同学们较为出色的综合能力，鼓励同学们参加课外活动，进行社会实践，参加学生会等学生组织，让同学们有更多的机会接触课堂以外的世界。我认为当下的大学生对于适应社会的能力还是相当欠缺的，为了避免同学们在社会上摔跟头，在校园内进行相应的水平模拟测试是相当必要的。

最后，是培养同学们的心理素质和道德水平，责任心和上进心对于工作是十分必要的，所以应该开设一些思想道德水平的课程，培养同学们的相应素养，提高每名同学的素质水平。

以上是本人对于高校毕业的浅显认识。

第三篇：计算机专业学生就业问题研究

计算机专业学生就业问题研究

摘要：根据对计算机专业学生就业总部的调配数据，概述了计算机专业毕业生的就业现状，从社会、学校、以及毕业生自身因素等方面，分析了影响计算机专业学生就业的相关因素，提出了提高计算机专业毕业生就业率的对策同，为计算机专业建设和就业指导工作提供相应参考。

关键词：学生；计算机专业；就业；研究

0 引言

随着高校的扩招，我国的高等教育有了快速的发展，随之而来的问题就是大学生就业竞争空前激烈、计算机专业的学生也不例外。如何根据当前毕业生就业形势及时制定相应的对策，如何根据学校自身的条件制定合适的专业人才培养模式，如何提高毕业生的就业率，这些是高校必须面对的问题。为此，我们应积极开展毕业生就业问题的研究，及时调整专业定位和人才培养模式，培养适应社会需求的高素质人才，提高毕业生的就业率。1 计算机专业毕业生就业现状

随着计算机专业教育规模的不断扩大，在校生人数急剧增加，近几年计算机专业大学毕业生就业率和就业质量并不理想。为了掌握计算机专业学生就业状况，我们对最近三届计算机专业毕业生和一些用人单位进行了调查，内容包括毕业生的就业意向、就业行为、就业结果以及对学校工作的评价等方面。概括起来，计算机专业大学毕业生的就业现状呈现以下特点：

（1）就业率稳中有降，就业质量明显下降

随着计算机专业学生人数的急剧增加，以及受到经济因素的影响，用人单位普遍提高门槛。如一些用人单位过分强调英语等级证书或要求应聘者本科以上学历，以及若干年以上行业工作经验等，这在一定程度上都影响了计算机专业毕业生的就业。另外，计算机专业毕业生的底薪大幅下降，重点大学计算机专业一次就业率明显高于地方大学计算机专业就业率

（2）计算机专业毕生面临的岗位竞争也日趋激烈

全国高校开设的与计算机相关的专业越来越多，相关专业挤占就业岗位的现象非常突出。在这种竞争中，计算机专业毕业生并不占优势，据有关调查，通信类、电子类的毕业生就比计算机科学与技术专业的人才更受欢迎。、因为这两个专业的毕业生不仅具备计算机方面知识而且还具备通信、电子方面知识，显然就业口径会更宽阔。

（3）专业人才满足社会的针对性不强

一方面是企业急需大量的人才，另一方面毕业生难以找到满意的工作，其主要原因就是高校人才培养的针对性不强，教学模式整齐划一，专业特色不明显，无法满足市场需求。因此，我们的当务之急就是要加强市场调研，对就业市场进行缓分，明确自己的毕业生主流就业岗位与市场需求，结合学校计算机专业的实际特点与资源特色，确定自己的培养目标，进行准确的市场定位，合理地设置专业教学内容。影响计算机专业在学毕业生就业的相关因素

大学毕业生的就业行为是一种社会行为，牵涉到社会、学校、家庭及个人等多种因素。下面我们主要就学校因素和毕业生个人因素对大学生就业问题作一些分析。

2.1 学校及社会因素

(l）计算机教育规模迅速扩大，影响人才培养质量。

目前我国有阴。多所高校并设了计算机专业，居全国专业点数之首。教育规模迅速扩大，教育质量难以保障。首先，相应的教学资源短缺，高素质师资配备难以及时跟上，难以确保教学质量。另外，部分开设该专业的高校实验教学设施，尤其是实训、实习场地不足，专业实习和毕业设计难以有效展开愁学生在校期间得不到是够的、比较综合的及系统的实践训练，实践能力差，难以满足用人单位的需求。

(2）专业培养规格与社会需求存在结构性矛盾

目前高校尚未建立与市场相挂钩的人才培养反馈机制，仍然沿用传统的学科建设的思维，很少根据学生所学的专业的社会需求情况、毕业生的主要就业岗位等因素有计划地走访相关金、事业单位，在听取用人单位意见的基础上，修改教学计划，调节课程设置。教学内容设计的盲目性，毕业生专业知识结构不含理，是造成计算机专业大学毕业生就业困难的一个重要因素。

(3）就业指导工作仍停留在表层，缺乏个性化服务

尽管我国的高校基本上都成立了就业指导中心，但就业指导和服务工作存在缺陷。一是缺乏专业化的就业指导工作队值．目前从事就业指导工作的人员，基本上都是由从事学生管理工作的辅导员兼任的，他们每天忙于处理琐碎的日常事务，在对大学生进行指导的过程中，无法客观准确地帮助他们定位，更谈不上个性化的指导。二是就业指导工作的形式和内容琴在表面。比如：召开毕业生就业工作动员会，笼统地讲解就业政策和分析就业形势，从理论上传授择业技巧，提供一些就业信息等，而恰恰忽视了对大学生职业生涯的规划和未来人生韵指导，忽视了对大学生就业理念和就业素质的长期培育和指导，缺乏对大学生进行专业化和个性化的服务。

2.2 毕业生个人因素

(1）毕业生就业期望过高，但就业准备却不充分

毕业生希望找到收入高、待遇好的单位，尤其是计算机专业毕业生更倾向于外资和国有大企业，而拥有更多就业机会的中小企业和服务业却不被大学生所看好。很多大学生未做好壳分的就业准备，对个人择业目标，甚至对自己适合干什么，能于什么缺乏正确认识。有些学生缺乏常规的求职技能，致使错过一些好的就亚机会。

(2）知识桔构与市场需求相矛盾，自学能力及动手实践能力差，由于高校人才培养滞后，无法跟上计算机专业知识的更新速度，造成学生的知识结构老化，自学能力及动手实践能力差，学生毕亚到用人单位后至少要经过一年的培训才能满足岗位要求，增加了单位的用人成本，致使用人单位对人才培养的质量越来越不病意，人才培养难以满足市场需求。(3）自身综合素质存在某些缺陷

关于大学生所欠缺的综合素质，用人单位反映较集中的是诚信、责任感、吃苦耐劳精神、爱岗敬亚精神和团队协作能力等。相当多的大学生要求工作条件舒适，稍艰苦的工作根本不愿做，只要有条件更好的单位立刻跳槽，缺少起码的工作责任感，有的甚至招呼也不打就辞职不干，使用人单位受到损失。部分毕业生自我意识太强，缺乏团队合作精神，难以与同事形成默契的合作关系，无法顺利开展工作。提高计算机专业大学毕业生就业率的对策要提高计算机专业大学生的就业率，需要社会、高校及毕业生个人的多方努力，但是学校应承担更多的教育、协调及改革责任。

3.1 学校：深化教育教学改革，有效开展就业指导

针对因学校计算机教育的原因而造成的就业困境，笔者提出以下几方面改革意见：(l）面向社会需求，制定科学的人才培养方素，确立多属次人才培养策略

学校在制定人才培养方案时，应认真分析社会需求、聘请相关专家、用人单位负责人进行充分的论证，制定科学的人才培养方案，设定多样化的培养目标，形成层次化多元化的人才培养结构。培养方案中应特别突出基础知识和能力的培养,特别是对于计算机专业人才，由于计算机学科发展极为迅速且己渗透到社会生活的方方面面；所以要求具有较强的适应能力、这必须从以下几个方面通过扎实的基础训练来实现：一是基础理论知识。在基础教育阶段，应特别注重数、理、人文基础知识及教育类知识的教育，加强数据结构、操作系统、编译原理等基本理论的学习；二是基本技能。教师除了要重视学生的基本技能培养，还要强化其外语技能、计算机建模能力、工程设计等基本能力的训练；三是创新精神与实践能办。实践能力与创新精神的培养是计算机专业人才培养的核心，在培养方案中应设立独立的实践教学体系，设置综合性创新实验题目，强化课程设计、毕业设计等实践教学环节、积极拓展校内外实践教学基地，开展丰富多彩的科技创新活动。

(2）创新裸程体系，优化教学内容

创新课程体系是实现培养目标多样化的关键。学校应结合学科整体发展趋势和人才培养要求，本着理论与技能并重的原则，构建和优化整个学科核心课程体系，为学生真正构建起知识、能力、素质协调发展的知识结构以及完整的课程体系亏奠定学生可持续发展的基础。为保证教学内容的前瞻性和实用性，学校应定期修订培养方案，删减陈旧课程，更新教学内容，同时要求教师在授课过程中紧跟专业技术发展的前沿，及时将科研成果、教改成果、校企合作的成果引进教材，使学生能够及时掌握本专业领域的主流技术和前沿成果。

(3）进行教学方法改革与研究，实施适合学生创新能力培养的教学新模式

教学方法改革对提高教育质量至关重要；应积极倡导以教师为主导、以学生为主体的现代教育理念，发挥教学一线教师进行教学方法改革的主动性，灵活使用案例式、启发式、探究式、创新式等多种教学方法。如在理论教学过程中教师可精心设计规模和难度适当、符合教学要求的案例，在讲授案例的过程中启发学生进行深入的理论总结；教师课堂讲授的内容要少而精，留给学生必要的查阅资料和思考的空间。教学过程中应发挥信息技术学科优势，把教育资源信息化，同时可建立网络辅助教学新模式，建立学生自主学习、主动学习、开放学习、师生多向互动的网络教学平台，开发网络资源库，提供与课程相关的教学大纲、教材教案、习题试题库、参考文献、教学成果、网络资源等信息爹便于学生根据自己的实际情况进行自主学习。这样既能激发学生的积极性和主动性，又能强化学生对所学内容的认识和理解。

(4）改革传统实验教学模式，建立适应创新育的实践平台

学校应根据市场需求，按照实践能力培养的客观规律改革传统实验教学模式，建立适应创新教育的实践平台。第一，强化实践教学环节。在新的培养计划中应并行设计理论课程体系与实践课程体系，增设独立的实验课程、课程设计和专业综合实验，将学生课外进行的扩展性实践内容如专业实习、毕业设计等也纳入教学计划，提高实践课的比例，强化理论教学与实践教学的有机结合。在实验教学内容方面，设立“开放式、研究型，’实验、吸引学生主动参与实践活动，培养学生的思索能力、辨析能力和探索求知精神，激发学生的创造力。毕业设计选题内容要能解决生产生活中的实际问题；鼓励教师充分利用科研项月资源，把部分科研项目作为学生选题内容，以培养学生实践能力和创新精神。第二，建立稳定的校内外实践教学基地。学校应加强校内实验室的建设，已建成的校内实验室应全部向学生开放，学生可以充分利用各类实验资源完成课程实验、创新项目及技能竞赛等。在此基础上，学院还应以就业为导向积极扩展校外实践基地，积极开展校企合作。高校可以与企业签约，合作培养专业技术人才，也可以与职业教育机构进行课程合作，或共同开发培训项目，以增加毕业生的技能。第三，鼓励学生积极参与科技创新实践活动。学校应广泛组织和引导学生参加科技创新活动、如大学生数学建模比赛、全国“挑战杯”，科技创新大赛、全国计算机调试员职业技能大赛等。大学生参加社会实践是培养学生综合素质的重要途径，鼓励大学生积极投身社会实践，提高自身的创新能力和实践能力。

(5）开展全程化、多样化、个性化和专业化的就次、创业指导二作

高校要提高就业工作水平，直先必须健全就业指导组织机柯、并且要培养和造就一支专业化、专家化的就业指导工作队伍、定期对就业指导人员进行培训、以适应大学生就业指导工作的专业化要求。· 其次要加强就业指导工作研究，加强对就业工作规律的研究，探索促进就业工作的各种有效途径。第三要开展全程化、多样化、个性化和专业化的就业指导工作、在大学期间，甚至从学生刚入学就要从学生未来职业发展的角度，引导学生对大学生活道路进行系统规划和不断的优化设计，促使学生合理安排大学生活。此外，对大学生的就业指导工作还要从个性化和专业化着手。在具体的指导方式上；一方面是在课堂上，任课教师可以将就业指导寓于专业课的教学活动中，潜移默化地对学生进行就业教育和引导；另一方面要充分发挥辅导员的桥梁和纽带作用，比如开展就业经验交流座谈会、经常邀请一些本院系毕业的校友到本院系座谈，帮助毕业生树立全新的符合社会需求的就业观念，增强他们对本专业就业情况的了解。第四丫加强对毕业生的创业教育。高校可以考虑开设创业课程，教授学生创业的知识、技能和方法，还可以邀请成功的创业人士，向学生传授创业经验，引导学生科学创业。第五油口强就业率统计的后续工作和毕业生对专业方向设置、课程设置等方面的反馈意见调查。通过对毕业生离校后3-5 年的就业状况的跟踪调查与信息反馈，一方面有助于修正初次就业率统计的偏差肩助多更加真实、准确地反映毕业生就业的实际情况；另一方面也有助于考察学生的职业稳定情况，为学校专业、课程结构的设置和调整提供参考数据。3.2 学生：树立正确就业理念，努为提高综合素质

(l)转变传统就业观，树立与时代发展相适应的就业理念

首先，毕业生应树立全方位择业的理念。就业主要是为了体现自己的价值，大学生应主动转变观念，将个人理想与社会需要紧密结合起来，到最能发挥自身作用的地方就业，奉献自己的聪明才智。无论是沿海城市还是西部地区，无论是国有大企业还是中小企业，只要能为自己提供施展才华的机会，就可以作为就业的选择。

其次，要树立先就业再择业的理念。大学生在就业时要改变“一次定终身”的传统就业观念和思维方式，在工作中不断提高和发展自己，寻找适合自己发展的职业之路。－第三，要树立自主创业的理念。大学生要有凭专业技能自主创业的胆识，主动去发现和寻找机遇，勇于挑战自找自己创业，尝试新人生，通过自主创业的实践活动创造出更多的就业岗位。对计算机专业的大学生来讲自主创业有着更好的基础，而且也有许多创业成功的典范，所以，只要有技能有胆识就一定能开创一片新天地。

(2）认清形势，正确认识和评价自己，进行科学定体

认识自己既包括认识自己的兴趣、气质引性格和能力，也包括认识自己的知识结构和职业适应性等犷目的是真正发现自己最适合干什么工作。在实际择业过程中，计算机专业的学生因以往该专业学生就业比较乐观，不能正视形势的变化，仍为自己设置较高的就业期望值，有的毕业生因此而碰壁。大学生首先要对自身的学识、能力、品德有二个综合性的客观评价，确定自己想干什么，能干什么，考虑自己的专业目前在社会上的需求量如何、用人单位对求职者的具体要求有哪些等等，这样在求职择业时才有能基本做到心中有数，把自己摆在合适的位置上去求职，从而既不会失去自信，也不会因盲目自大而失去机会。

(3）努力提高自身作合素质，提高就业竞争力

首先要提高政治素质，加强思想道德修养，增强社会责任感和诚信意识，另外，计算机专业的毕业生还必须具备自学能力、实践能力、创新能力和团队合作能力。

综上所述，要提高计算机专业大学李的就业率，需要社会· 高校及毕业生个人的多方努力，但是学校应承担更多的教育、协调及改革责任。各高校应结合办学定位及发展战略，在加强基础研究的同时，不断探索、实践适合本校的专业发展的思路，强化社会服务功能，为地方经济建设培养基础扎实、实践能力强、特色鲜明的复合型人才。

参考文献：

［1］毕叶．以职业生涯规划为主线全面实施综合素质教育［J］中国大学生就业．2007.4 : 55 一56

［2］田爱民，赛东伟．加强和改进大学生就业教育思考［J］中国大学生就业，2007.4 : 63 一64

［3］鲁畅．论大学生就业能力的培养［J ］辽宁教育研究，2007.4 : 25 一30

［4］教育部计算机科学与技术专业教学指导委员会．高等学校计算机专业本科教育评枯标准［Z ] , 2006

［5］徐食文，聂长海．信息杖术专业方向特点及其相关专业方向的比较［J］计算机教育，2005.11

第四篇：高校毕业生就业问题调查研究

科目名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

论文题目：高校毕业生就业问题调查研究

学号：

姓名：郝文静

院系全称：法学院

专业名称：法学

上课时间：周一

上课地点：

交稿日期：20124175858—10节 E105 2014年6月4日

高校毕业生就业问题调查研究

摘要： 目前，大学毕业生的就业问题的确很严峻。此外，导致当代高校毕业生这般就业现状的因素可概括为学生，学校，企业单位，社会及国家政府五个方面。毕业生自身因素十分突出。

关键词： 就业毕业生就业率 就业现状因素自主创业 校企合作学校专业职业教育 国家政策

市场经济的迅猛发展，社会进程的不断加快，当今高校毕业生就业问题也已十分严峻。“房奴”，“蚁族”等此类新名词已经成为了一脚刚踏出大学校门走向社会的高校毕业生的形象代名词。

2010年数据显示，各高校自身就业率存在差异，综合全国高校毕业生就业数据，应届高校毕业生就业率达90.7%。而这些数字的背后又有多少人是得到了自己满意的工作？

通过分析近几年各用人单位及各高校相关数据，我们可以发现现今高校毕业生的就业问题日益严重。此外，导致当代高校毕业生这般就业现状的因素可概括为学生，学校，企业单位，社会及国家政府五个方面，其中大学毕业生自身因素尤为突出。

一、调查结果与分析

（一）高校毕业生方面

由于当今社会经济高速的发展，同时，企业对人才的门槛要求也尤为突出，然而大学生自身在校表现并未全面综合自身发展要求去适应相关能力锻炼的环境，因为大学生除了对主修专业知识的熟练掌握

之外，课外素质能力拓展也属于其精通的一方面。然而，最引人注目的是，据2007届xx大学食品质量与安全专业某毕业生表示，他至今仍未找到一份工作的原因是其当初高考志愿录取时被调剂到了这个他不乐意的食品质量与安全专业，对于大学期间的学习任务全属表面应付，一直只以大学取得毕业证为在大学四年的期待，对于这种情况，屡见不鲜。

与此同时，毕业生的求职心理也对其产生了一定的负面影响，“高薪”“高职”的就业思想在大部分求职者心中已根生蒂固。但没有基层工作中的经验教训就想直奔高阶管理层，这完全违背了职场中的常规运行秩序。如此这般的行事作风更是对职场人员工作的一种不负责任的表现。

（二）学校专业职业教育方面

对于以实践操作能力为主的诸类专业教育课程，校方的教育教学工作配合的不到位也或多或少地对高校毕业生在今后职场中的发挥有所负面影响。据xx农业大学2009届动物医学专业某同学表示，在生理解剖实验课上，由于实验器材的缺乏，以致不能让每位学生尝试自己动手实践，所谓“熟能生巧”。然而，这种以实验为中心的科学教程缺乏了其特有的内在教学方法，传统的说教式讲学并不会真正让学生亲身体味到学生所修专业与今后职业发展的密切联系。毕竟，理论不能完全覆盖实践，更重要的是“实践出真知”。

（三）国家政策方面

国家政策方面对大学毕业生有着密切关系，就当前律师行业的“律师京籍调整实施方案”，教师职业待遇的稳步提高及2009年全国兽医职业资格认证等国家规定，该类制度的调整在一定程度上也鼓励着大学毕业生这一批求职者尽早踏上职业道路，并协调各行业的发展模式，优化国家大学生就业结构。

二、调查解决措施

（一）树立学生就业全局观念

大学生在校期间应树立正确的职业观念，学好基本专业知识，针对专业与自身兴趣多参与与此有关的课外活动，深入挖掘自我潜能，以至适应各企业的高门槛需要;不求做到专业对口就业，但须以自我选择的责任为主，与兴趣对口，找到自己合适的职业角色；脚踏实地，夯实基础，落实基层工作，从社会的基层工作中汲取职业经验，坚持正确的从职理念，以工作责任为第一就业要义。

（二）建立学校多元教学模式

学校可通过校企合作这一新的“三赢”发展模式来强化学校的专业实践课程的教育，共同促进学生、企业与学校三方面发展。大力投入实践操作教学，提高学生在校期间的动手能力，为其今后在工作中的能力发展奠定广泛而坚实的基础，积极配合学生毕业后就业前景教学介绍工作，采用“多模式”“多角度”的教育教学方针，全面提高学生综合素质。

（三）制定国家就业鼓励政策

国家颁布相关法律法规，正确协调求职者与公司各方面的关系，并以“优民、惠民”的职业政策对高校毕业生求职者予以定义，鼓励

大学生自主创业，健康就业，例如适当提高某职业领域的工作待遇等。通过详细数据的参考及分析，目前大学毕业生的就业问题的确很严峻，这也不能仅仅归结于当前的时代竞争激烈，想要将“房奴”“蚁族”等成为历史，靠的始终是我们大学生自己，不仅在思想上做好充分准备，还要用实际行动去践行这些具有承诺性的责任，让自己踏上职场，分享在工作中付出与收获的喜悦。

总而言之，无论在大学你学的是什么专业，今后想从事什么职业，在求职路上遇到了多大的麻烦，只要有所付出，你总会有所收获的，更何况，作为一名高校毕业生，面对的就业难题始终是要靠自己解决的，因为同时也意寓着一种责任。

第五篇：高校毕业生就业问题分析

高校毕业生就业问题分析

一、大学毕业生就业形势分析

目前高校毕业生就业有以下几种情况出现，一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；三是研究生就业率出现下降的趋势；四是近年来待就业毕业生有增加的趋势；五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。

高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看，东部省市吸纳了全国50％以上的高校毕业生，而西部不足20％；从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。

二、大学毕业生供给分析

在现代市场经济中，大学毕业生是一种重要的生产要素。其就业量和薪酬水平（起薪）取决于大学毕业生市场的供给和需求及其两者之间的竞争。在短期内，大学毕业生供给是既定的，其就业量和起薪完全决定于需求因素。在长期内，供给是可变的，其就业量和起薪就主要取决于供给因素。下面先考察大学毕业生就业市场的供给因素。

首先，大学毕业生增长速度过快，其供给总量超过了经济社会的需求总量。这是导致我国当前大学毕业生就业率和起薪趋于下降的总量性因素。造成我国大学毕业生总量相对过剩的重要原因，是大学招生规模同经济社会发展比例失调。在1999年以前，我国大学毛入学率只有3%左右，基本上属于“精英教育”，同迅速发展的国家现代化建设不相适应。所以，从1999年起，国家决定实施大学“大众化教育”计划，扩大大学招生规模。大学教育的超常规发展和大学毕业生的迅速增长，超过了经济社会对大学毕业生需求的增长。这必然会导致大学毕业生在短期内出现就业困难。

不仅如此，随着研究生招生规模的扩大和毕业生总量的增加，有一部分研究生“放下身段”，进入本科毕业生就业市场，与之竞争就业岗位。同时，有一批中专学校升格为职业技术学院，许多中专毕业生现在成了大学生，也进入本科毕业生就业市场，与之竞争就业岗位。这两个“挤占”因素，也增加了本科毕业生的供给总量，加剧了大学本科毕业生供求总量的矛盾。

其次，在就业市场达到均衡时，有些家庭经济情况较好的大学毕业生（多数是城市独生子女）不接受均衡工资率（起薪），宁可在家里“啃老”。这就形成了“自愿失业”。也有些大学毕业生不满意某些岗位所在的企业、行业、地域或工作条件，有意继续花费时间寻找工作。北京市的一项调查显示，有高达62.2%的被调查者称，即使毕业时在本市找不到工作，也不愿意到基层、偏远地区及中小城市就业。这也是一种“自愿失业”。目前，我国“自愿失业”的大学毕业生到底有多少，我们还无法获得确切的数据。但这种现象是可以观察到的。

再次，有些大学毕业生所学的专业知识、操作能力和思想素质等，不适应用人单位的要求，从而造成一方面岗位有空缺，另一方面大学毕业生找不到工作的“结构性失业”。据调查，我国大学毕业生中只有不到10%的人有能力在外企工作。许多外企因物色不到合适的大学毕业生而报怨。

最后，有些往届大学毕业生不满意既有工作，毅然辞职并再次进入大学毕业生市场，寻找合意岗位。这些往届大学毕业生就成为“磨擦性失业者”。他们的进入，既加剧了应届毕业生的求职竞争，也压低了应届大学毕业生的就业率和起薪。

三、结论和建议

(一)稳定大学招生规模

力争大学毕业生、经济增长和社会进步，三者相互促进，协调发展。大学毕业生作为一种重要的生产要素，在总量上超过了经济社会发展的需要，是导致当

前大学毕业生就业困难的首要因素。因此，稳定大学招生规模，适当控制大学毕业生供给增长速度，保持大学毕业生供给增长率与就业岗位增长率相适应，是缓解当前乃至今后一个时期大学毕业生就业难的正确选择。

（二）改革大学教育模式

大学毕业生作为一种人力资源，在专业知识、操作能力和思想素质等方面不适应经济社会发展的需要，是导致当前大学毕业生就业困难的又一重要因素。因此，改革大学教育模式，提高大学教育质量，培养适合经济增长和社会发展需要的大学毕业生，势在必行。大学教育要根据经济增长、社会发展和对外开放的需要，改革教育教学体制，创新人才培养模式，调整学科专业结构，更新课程体系，突出实践环节教学，培养实际操作能力，提高思想道德素质。

（三）转变就业观念

某些大学毕业生就业观念偏颇，不愿屈就次劳动力市场，是导致当前大学毕业生就业困难的又一重要因素。因此，正确引导大学毕业生，转变就业观念，调整就业心态，勇于面对大众化教育的现实，在普通劳动者岗位上有所作为，实现自身价值，就成为重要的课题。

（四）保持经济稳定增长，促进产业结构升级

国民经济增长和社会发展提供的就业岗位不足，是导致当前大学毕业生就业困难的又一重要因素。因此，当前政府应当采取有效措施，鼓励增加资本积累，确保国民经济持续快速稳定增长。同时，要加大调整和优化产业结构的力度，大力发展第三产业，不断提高总体就业弹性系数。重点是加快科技、教育、文化、旅游、物流、交通、通讯、IT、餐钦、服务等产业发展，扶植小型企业和微型企业发展，鼓励创新型企业发展。

法政学院 劳动社会保障一班 黄子阳100150720