返岗实践总结

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第一篇:返岗实践总结

返岗实践个人总结

达川四中

李英

今年,在学校的安排下,我有幸参加了“2016四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中,我观看了所有我选修的课程视频,认真听专家讲解,并认真做笔记,还认真的撰写了研修计划和研修总结,提交了研修作业,发布了研修日志和资源,进行了研修讨论等。通过培训,我深入的了解了信息技术对于初中英语教学的重要性,知道了该如何在英语课堂中运用信息技术进行教育教学,懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能,我在我的课堂上进行了返岗实践,即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下:

一、PPT课件的制作

通过培训,我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。我本堂课的内容是,译为“你正餐吃的什么食物?”先用一张幻灯片出示课题,并提问“同学们,你们午餐都吃过些什么食物?”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里,目的是让学生来选择所吃过的食物。接下来以“I like„„!”的句式作为幻灯片的主题,每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称,目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里,并附上英语单词“Vegetables”“ fruit”。最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片,并以“what’s this ? ”为主题附上句式,目的是让学生认识这些食物。

在课堂上我使用PPT课件教学,学生注意力高度集中,课堂气氛活跃,学生学习积极性高,效果十分显著。

二、电子白板的运用 在教学中,我使用了学校多媒体教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开,使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板,然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文,使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学,比如使用电子笔进行圈点勾画,使用软键盘进行资料搜索等等,在这里就不一一介绍了。

整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具,学生看得听得津津有味,学习兴趣空前浓厚,在愉快轻松中掌握了本课知识。

总而言之,在返岗实践中,我努力做到了学以致用,进一步巩固了课堂教学成果,也促进了自己的教育教学工作,收获很大。但通过返岗实践,我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺,信息技术的运用能力还有待进一步提升。在教育教学中我还需要不断提高自己的信息技术知识和能力。作为一名新时代的教师,我会用我的实际行动让信息技术在英语课堂教学中发挥最大的作用。

第二篇:返岗实践总结

通过这次学习,我的信息技术能力得到很大的提升,印象最深刻的是微课的制作与学习,学习了电子白板微课设计与制作,我有以下收获:

首先是电子白板的视频录制功能。电子白板视频录制功能简单,电子白板内置学科工具,利于教学内容的展示。

然后是电子白板类微课的设计。微课的整体设计表包括微课基本信息、知识点能力点、学习目标、微课典型、教学过程、选择录课的方式、设计的理念与特色等七个方面。

最后是电子白板类微课的制作的操作。1.双击电子白板图标,打开进入电子白板操作页面、单击工具按钮、在出现的菜单里选择屏幕录制器选项,并单击,屏幕上将出现视频录制窗口,单击打开按钮电子白板将自动录入你在电子白板上的操作。2.具体操作:单击资源按钮、单击浏览器按钮、单击选择您需要的文件、拖动绿色图标可改变图片大小,拖动黄色图标可以改变图片位置,插入图片、插入文本框、单击学科等和制作ppt的步骤相似。

通过学习,我相信通过不断的教学实践,我的微课制作会日渐熟练,我还参加了四川省组织的微课大赛,通过自己制作微课,观看其他老师制作的微课视频,我学到很多先进工作经验,学习的同时丰富了自己,提升了自己的综合实践能力。

第三篇:返岗实践总结

返岗实践反思总结

在2014年5月4日,我荣幸参加了“昭阳区新进教师培训项目(第三期),在为期一周的培训里,我进一步认识到新课标理念,在返岗研修中,结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容,在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结:

在教学活动中,当好组织者同时参与到学生的团队里,我们山区的孩子知识相对匮乏,我们应当创设情景,巧妙地提出问题,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。短暂的培训结束了,但是在培训中接受到的新思想新理念,一直在伴随着我。自我参加培训回到教学岗后,我一直在学习学校为我们准备的各种资料,同时结合自己的教学实践并且积极向有见解有经验的老师请教。

给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼; 给学生一个时间,让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一个机遇,让他们自己去抓住; 给学生一个冲突,让他们自己去讨论;给学生一个权利,让他们自己去选择; 给学生一个题目,让他们自己去创造。

用以上的理念来武装自己,同时自我感觉有很大的进步,在教学中更顺了,学生学习兴趣也提高了不少,我非常感谢各们老师给我工作的有益指导。相信,在以后的教学工作中,一会让课堂教学更精彩。

第四篇:返岗实践总结

返岗实践总结

高县四烈中学 李远芬

2016年11月开始,我参加了信息技术应用能力提升培训学习。学习期间,我通过“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”等多种形式获取知识,认真完成一个个学习任务。通过学习,我获益匪浅,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。

一、更新思想观念,提高师德修养。

作为一名新时代、新形势下的教师,必须具备良好的信息技术应用能力,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这样才能满足现代化教学的需要;适应现代化的教育形式。通过学习,我更新了思想认识,在教育教学实践中,增强了法制观念,重树了“依法执教”的观念,坚持依法执教,采用多种方式、多种渠道依法开展教育教学工作,对学生进行耐心细致的教育,切实做到多表扬、多沟通、多交流,杜绝体罚或变相体罚。

通过学习,我树立了“以生为本”的思想观念,认识到教师应对学生一视同仁,在工作中我努力践行,坚持做到“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。作为教师,我努力增强提高自己的责任意识,随时做好无私奉献的准备。“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,我将这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。在今后的教学中,我将继续学习“生本教育”理念,将“生本教育”带回学校深入开展下去,做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验,让自己的课堂更加有魅力。

二、运用信息技术,改善课堂教学,提升课堂效率。

在语文、政治教学中,我利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学,努力将将教育性、科学性、艺术性、技术性尽可能完美的融为一体,最大限度的调动学生学习的积极性,激发学生的潜能,从而强化教学效果,提升课堂教学质量。在教学中,我充分利用PPT把内容通过多媒体给学生演示,帮助学生拓展视野、化简难度、理解内容、掌握知识。如:在语文古诗文教学中,让学生感受古诗的图画美,运用多媒体剪辑技术,将音乐导入到PPT中,将视频导入到PPT中,使学生感受到古诗的音乐美,极大的激发了学生的学学习兴趣;在生字教学中运用多媒体PPT技术让学习记忆生字效果特别好;下载播放朗读视频或音频,指导学生朗读,提升学生朗读能力。又如:在政治学科教学中,在教学八年级下册一单元时,我利用“班班通”展示课件,向学生展示各种生物图片,帮助学生理解生物的多样性;利用课间展示图片及文字资料,引导学生感受、领悟自然资源在枯竭、自然环境被破坏.....在教育教学实践中,我也感到自己在信息技术能力方面,与教育发展的需要还有很大的距离,还需要不断学习,让自己的教育教学工作更加适应现代化,更加适应时代发展的需要。

三、实践方知浅薄,学习道路漫长

学以致用,才是根本。通过返岗实践总结,在教育教学实践中,我也感到自己在教育教学课堂改革上、在信息技术能力方面,与教育发展的需要还有很大的距离,还需要不断学习,让自己的教育教学工作更加适应现代化,更加适应时代发展的需要。在以后的工作岗位上,我一定会扎实工作,继续学习,做到:继续学习,终身学习,并把所学到的新的教学理念、信息技术知识更好地应用到学校的教育教学实践中,力争取得更好的教学效果,做一名对学生负责的优秀教师;巩固并扩大学习成果,与同事们在教学中一同探究,使更多的教师掌握信息技术,并能充分利用;积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。

2017年3月4日

第五篇:返岗实践总结

返岗实践个人总结

今年,在学校的安排下,我有幸参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中,我观看了所有我选修的课程视频,认真听专家讲解,并认真做笔记,视频观看时间长达1000分钟。还认真的撰写了研修计划和研修总结,提交了研修作业,发布了研修日志和资源,进行了研修讨论等。通过培训,我深入的了解了信息技术对于中学物理教学的重要性,知道了该如何在物理课堂中运用信息技术进行教育教学,懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能,我在我的课堂上进行了返岗实践,即运用信息技术进行物理辅助教学。具体总结如下:

一、PPT课件的制作

由于我校实现电子白板班班通,因此我返岗实践的第一课是在教室进行的。在课堂上我使用PPT课件教学,学生注意力高度集中,课堂气氛活跃,学生学习积极性高,效果十分显著。

二、电子白板的运用

在教学中,我使用了教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开,使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板,然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文,使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学,比如使用电子笔进行圈点勾画,使用软键盘进行资料搜索等等,在这里就不一一介绍了。整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具,学生看得听得津津有味,学习兴趣空前浓厚,在愉快轻松中掌握了本课知识。

总而言之,在返岗实践中,我努力做到了学以致用,进一步巩固了课堂教学成果,也促进了自己的教育教学工作,收获很大。但通过返岗实践,我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺,信息技术的运用能力还有待进一步提升。

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