教学大比武实施方案（大全）

第一篇：教学大比武实施方案（大全）

旺苍县黄洋镇中心小学校 关于开展教学大比武活动的

实 施 方 案

根据《旺苍县教学大比武活动的通知》（旺教函〔2010〕89号）文件要求，结合我校实际，决定在全校举办以课堂教学、CAI课件及教具制作、教学技能、教育教学研究等为主要内容的教学大比武活动。为保证活动有序开展，将成绩优异的教师推荐到县教育局参加半决赛。经行政会研究通过本实施方案。

一、指导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。通过教学大比武活动，进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，发现和培养一批教学骨干，以点带面，加快我校教学创新和教师专业成长步伐，促进教育教学质量稳步提升。

二、组织领导 组

长：母鑫华 副组长：尹翠林

成员：刘文波 何学礼 周凯 李长城

付华 张荣华 李益 各年级教研组长.职

责：负责制定活动计划，组织、督促、检查工作，抓好过程管理，确定比赛项目的评委会，依据比赛评分标准，表彰优秀教师，根据县教育局分配给我校的各项目参赛名额，分学段（幼儿园、小学、初中，下同），分学科确定推荐人员名单。

三、评审小组 组 长：尹翠林 副组长：何学礼 周凯

成 员：杨书凤 李长城 蒋文明 詹大春 李益 尹志勇 陆大春 刘茂林 王文培 田友林

职 责：负责制定评分标准及评审工作

活动办公室设在学校教导处，由教导处、教科室成员具体办公。

四、参赛要求：

1、比赛将以“原创性、实效性、针对性、艺术性”为标准对参赛作品进行评选。如发现剽窃、抄袭等弄虚作假行为者，取消比赛资格和所获名次，并予以点名通报。

2、凡获得等次奖的教师，在今后评选学科带头人、骨干教师时优先考虑，优先推荐参加上级教学比赛，同时作为评职晋级、岗位聘任、奖励性绩效工资发放的重要依据。

3、优质课竞赛活动于2010年3月至4月进行，5月上旬确定参加县教育局比赛人员；课件制作于2010年5月10日前将作品上报教科室；教具制作于2010年9月8日前将作品上报教导处；教学技能比赛报名截止时间为2010年9月10日前，报名地点为教导处；优秀论文比赛上交截止时间为2010年5月20日，上交地点为教科室。

4、按照教师全员参与，全学科覆盖的原则，由教师自愿报名参赛，每项目按2：5：3分别评出一、二、三等奖，学校颁发证书。根据竞赛分数从高到低确定优秀者参加县教育局教学大比武半决赛。

五、比赛项目及要求(一)优质课竞赛

1、优质课竞赛包括教案设计及讲课，分学段分学科。

2、参赛者自选参赛内容，教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。讲课时间设计：初中为25分钟，小学为20分钟，幼儿园为15分钟。需要多媒体辅助教学的教师请在文本教案末尾注明。

3、教案一式五份，用A4纸打印。评委依据教案和讲课情况综合评分定等，满分100分，其中教案占40%、讲课占60%。

4、初中（16科）：语文、数学、外语、物理、化学、生物、生活·生命与安全、思想品德、家庭·社会与法制、历史、地理、可爱的四川、体育与健康、美术、音乐、信息技术

小学（11科）：语文、数学、外语、科学、生活·生命与安全、品德与生活、品德与社会、体育与健康、美术、音乐、信息技术。

幼儿园（5科）：语言、科学、健康、艺术、社会。(二)CAI课件与教具制作

1、CAI课件及教具制作，不分学段，不分学科。(1)课件设计要求

①参赛作品应是与中小学各学科教学大纲和教学内容相适应的多媒体教学软件，包括CAI课件、教学辅助软件等。

②所有参赛者必须是参赛软件的的合法拥有者。已经正式出版的作品（产品）或在省级以上大赛中获过奖的作品不在评比之列。

③提交作品的内容中不能有意显示作者姓名、学校等信息，提交的作品必须是单独可运行文件。(2)教具制作的要求

①中小学各学科（含综合实践活动及特殊教育）教学中使用的，由教师自己设计制作的，或在原作品基础上进行创新性改进的作品均可参加此次比赛。

②教具具有教学性、科学性、创新性、启发性、实用性。

③参赛作品，每件都必须标明制作人和参赛单位等个人情况，并简要说明作品制作原理和使用范围、使用方法。

(三)教学技能

1、教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。普通话不分学段，不分学科；三笔字分毛笔字、粉笔字和钢笔字三项，分学段，不分学科；简笔画，分学段，不分学科；

2、普通话要求：

①自备内容：讲故事。自备、自选教材故事、童话、寓言、成语故事、中国神话、地方传说、名人励志故事，自己身边有意义、有价值的人和事等。时间4分钟。

②规定内容：以现行人教版教材为基础，原则上不超过教材和教育教学工作涉及内容。

a教材朗读。选取现行教材中适合朗读的篇目，朗读400个音节。b命题说话（在无文字凭借的情况下说普通话）。根据规定话题即兴说话3分钟。

3、三笔字要求：

①规定内容：规范汉字书写。以我县现行教材为依据，在3500个常用字范围内选取一段话（含诗文，书写内容由竞赛委员会指定）规范、正楷书写。选字包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包结构、全包结构、品字形结构和独体结构的字。占总分70%。

②创作。内容、格式、字体等由参赛选手自定，须在40分钟内完成。占总分30%。

③三笔字分毛笔字、钢笔字、粉笔字三项比赛，选手可以参加单项，也可以参加多项比赛。

4、简笔画要求;①两部分：造型，占50%；教学简笔画在教学中的应用，占50%。

②造型：默画出20个不同形象的简笔画图形。其中：命题图形5个（内容由组委会提供）；自选图形15个（人物、动物、景物各5个）。

③教学简笔画在教学中的应用。创作设计4幅教学简笔画，其中命题教学设计2幅（内容由组委会提供），自选所在学段内容教学设计2幅。

(四)优秀论文

1、内容是指教育教学案例，或有效课堂教学、教育方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科。

2、教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格。

3、参赛论文一式三份，用A4纸打印。

二0一0年四月二十日

第二篇：教学大比武

教学大比武

——霍城县清水河镇西卡子学校教研活动

为全面深化教学改革，提高课堂教学质量，促进教师队伍教学水平的不断提高，西卡子学校本学期开展了教学大比武活动，全校老师响应号召积极参加本次活动。

在这次活动中教师通过对教材的解析，精心组织教学，通过亲自授课、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长及教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

此项活动的开展，为广大教师搭建了一个互相学习，相互交流，共同提高的平台，为全校教师，尤其是青年教师积极探索教学规律，改革教学方法，创新教学模式，促进教学质量的进一步提升创造了一个良好的氛围，通过教师公开课教学的示范作用，对促进教师的教学能力，特别是青年教师的快速成长将起到积极的推动作用。

霍城县清水河镇西卡子学校 马晓月供稿

2015年3月19日

第三篇：五项全能教学大比武活动实施方案

五项全能教学大比武活动实施方案

根据市教育局《老城街道办事处五项全能教学大比武活动实施方案》及相关文件精神，进一步提升我校教师的教学能力和科研素养，引领教师专业化成长，积聚学校内涵发展潜力，持续提升教学质量，经学校研究决定，在全体教师中间立即掀起“五项全能”教学大比武活动高潮。根据学校实际，制定本实施方案。

一、活动意义

通过开展“五项全能”教学大比武活动，全面落实市委、市政府“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”宏伟目标，加强师能建设、提升作风效能，全面检阅学校教师队伍建设工作成效。通过教学大比武活动的开展，进一步激发内部活力，增强发展潜能，以活动促研究，以活动促规范，以活动促发展，以活动促提高，努力提升教师业务素质，提升教师队伍整体素质，提升教育教学水平，推进学校持续发展，实现教育质量的大提升。

二、参加人员

本着全体教师全员参与、择优推荐参加处“五项全能”比武人选的原则。

三、组织机构

领导工作小组

组长：于广文

副组长：吴昌瑞

成员：赵孟斌吴业山尹冰

四、比武内容

1、专业知识。主要测试学科知识、课程标准和教材教法等。音体美教师还要加试专业技能。

2、课堂教学。对所教学科教学内容指定节次进行讲课评比。

3、观课议课。主要包括观摩课堂教学（观摩现场课堂教学），运用课堂观察诊断技术，撰写评课稿。

4、现代教育技术应用。根据课堂教学水平评比中课件制作水平和具体使用情况评比。

5、科研能力。对2011年1月以来在专业报刊上发表的文章、获奖论文、论著、研究课题等方面的证书进行评比；对2012年3月以来的教学常规材料（备课、作业及测试批阅、日常教学反思等）量化打分。

五、阶段划分

活动共分四个阶段：

第一阶段：宣传发动

学校建立相应的组织机构，制定活动实施方案，并公示栏，面向全体教师进行组织发动。以此活动为契机，扎实开展全员参与的多主题校本研修活动，重过程，重质量。

第二阶段：学校培训

学校教导处、要制定培训方案，有计划的开展好系列培训、技能达标活动。同时，采取集中培训与分散学习相结合的方式，将五种技能的培训、学习活动深入、持久的坚持下去。

第三阶段：学校比武选拔

学校参照“五项全能”比武内容，本着公开、公正、公平的原则，认真组织各项比武活动，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手。所推选人选在学校公示栏内公示三天，确保推选出最优秀教师代表参加办事处级活动。

第四阶段：参加办事处比武

根据教师的达标情况、比武成绩，以及办事处教研室分配名额，推荐代表学校参加办事处比武活动的人选，确保充分反映学校的最高水平。

第四阶段：总结表彰汇总各项活动成绩，对优秀教师进行表彰。

六、奖励办法

1、参加处比武获奖教师根据办事处活动方案奖励办法获取相应称号和证书。

2、凡在办事处全能比武中获奖的教师，实行考核加分政策。其中课堂教学按办事处优质课加分，其余各项均按优质课的一半加分。

第四篇：高坪区溪头中小学教学大比武实施方案

南充市高坪区溪头中小学 “岗位大练兵、教学大比武”活动方案

为进一步加强我校教师队伍建设，切实提高教师教学业务能力，着力打造一支合格的专业化教师队伍，全面提高教育教学质量，根据南充市高坪区教育局《关于开展第二届中小学教师“岗位大练兵、教学大比武”活动的通知》（高教发[2014]120号）文件精神，结合学校工作实际，决定在我校专业技术人员中广泛开展“岗位大练兵、教学大比武”，特制订实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创先争优为目的，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。通过大练兵、大比武活动进一步更新教师的教学观念和规范教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一批名优特师。

二、加强领导，健全机构

为了确保2014年我校“岗位大练兵、教学大比武”活动正常开展，学校成立由王晓华、滕彦春、胡俊权、杨永红、袁灏组成的工作领导小组，负责学校活动的组织、管理与指导、评价。

三、活动的对象及时间

活动对象：全校专业技术人员，其中，50岁以下男教师和45岁以下女教师必须参加，鼓励50岁以上男教师和45岁以上女教师积极参加。

活动时间：2014年9月——2014年12月

四、活动具体安排：

第一阶段（2014年9月）宣传动员、提高认识

组织全体专业技术人员开动员大会，系统学习高坪区教育局《关于开展第二届中小学教师“岗位大练兵、教学大比武”活动的通知》（高教发[2014]120号）文件精神，广泛宣传动员全体专业技术人员积极参与“岗位大练兵、教学大比武”活动，公布《高坪区鄢家小学关于开展2014年“岗位大练兵、教学大比武”活动的实施方案》。

第二阶段（2014年10-11月）岗位练兵，提高技能 岗位练兵，提高教育教学技能是本次活动的核心。

1、理论学习大练兵。组织教师学习教育新理论、有效教学、基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。重点提升有效课堂教学理论和熟知新课程标准。并认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范从教行为。

2、岗位技能大练兵。认真开展教师基本功训练，精心组织教师学习现代教育技术运用和课件制作培训工作，积极推广教师课堂普通话教学。

3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是本次活动的重点。学校将由教导处牵头组织各教研组骨干教师对全校教师听推门课、随堂课、教师一周跟踪课、班级一天跟踪课，加强阶段性指导，提升教师课堂教学有效性。与此同时在各教研组积极进行集体备课，利用集体的智慧提升学校教学整体实力。

本阶段末学校将组织全体教师进行赛课活动，积极选拔学科优秀教师参加片区的学科竞赛，并组织评课组给与评价，不合格的定期补课，直到合格为止。

4、教育科研大练兵。在不断地理论学习和课堂实践中，结合本校实际以教研组为主阵地积极开展专题研讨和校本课题研究。并要有充分的时间保障，小学每周必须利用一个下午进行理论学习和专题研讨，初中每周必须利用一个晚自习进行理论学习和专题研讨。

第三阶段（2014年12月）总结评比

学校对本次活动开展情况进行总结，表彰活动中的优秀教师和优秀教研组，并积极召开经验交流会，组织撰写教育教学和教育管理科研论文，提升理论素养。学校将把教师“岗位大练兵，教学大比武”活动结果记入教师业绩档案。将教师参与活动的教案，评课表及评分结果等原始材料装入教师教学业务档案。

五、活动要求；

1、全体教师要高度重视这次“岗位大练兵、教学大比武”活动，发挥合作创新精神，积极准备备课上课活动，向全体学生和教师展示一节具有新课程理念的优质课。

2、全体教师要充分利用这次活动提供的良好契机，展示教师的教学风采，按计划推进新课程培训活动，做到多媒体教学设备和课堂教学的有机整合。充分展示本人先进教育理论、方法的学习成果和教育思想，比出成绩，比出水平。

3、在理论学习阶段学校将采取集中学习与分散自学的方式，每位教师必须做好学习笔记，写好读书心得体会，并结合课堂实际写好经验总结；在研讨活动中教师必须精心准备，积极发言。学习期间学校执行签到考勤制度，任何人不得无故缺席、迟到、早退。

4、学校各教研组要按照学校要求，创新工作方法求真务实，组织教师扎扎实实学习先进教育思想和教育理论，促使教师更新教学方法。并在本次活动中积极准备资料开展学习与研讨，活动结束时搜集整理好各项资料。

南充市高坪区溪头中小学

2014-9-18

第五篇：专卖技能大比武实施方案

灵寿县烟草专卖局 专卖技能大比武实施方案

为进一步加强我县专卖队伍建设，切实提高烟草专卖执法人员的综合素质和业务技能，根据市局（公司）专卖执法人员技能大比武通知精神，制定我县实施方案如下：

一、指导思想

以行业共同价值观和石家庄烟草核心理念为指导，为全面落实2010年石家庄烟草工作会议精神，进一步树立争先创优意识、夯实专卖执法人员法律知识基础、强化专卖执法技能、不断提高专卖队伍素质和水平，促进我县行业持续健康稳定发展。

二、组织机构

专卖大比武领导小组：

组 长：王庆启 副组长：吴海潮 成 员：吴岩海 孙吉东

主要职责：负责组织、协调我局大比武有关事项；负责我局大比武的宣传、组织、表彰等工作。

三、参赛人员

大比武参赛人员为灵寿县烟草专卖局专卖科全体。

－ 1 －

四、比武内容

1.法律法规知识。《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国烟草专卖法实施条例》、《烟草专卖行政处罚程序规定》（工业和信息化部12号令）、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政赔偿法》、《烟草专卖许可证管理办法》（发改委51号令）、《许可证申请与办理程序规定》等法律法规，以及国家局、省局下发的管理制度；

2.行政处罚案卷制作。依据提供案例，现场制作一整套行政处罚案卷。

3.卷烟真假鉴别。在不对卷烟进行拆封的情况下，在规定时间内对给定数量的卷烟进行真假鉴别。

五、时间安排

为确保学习及考试质量，实施方案分宣传发动、强化学习培训、预赛三个阶段，通过预赛按成绩选出三人参加市局决赛。

1、宣传发动阶段（5月12日）：由王庆启局长和吴海潮副局长召开宣传发动动员会，结合我县实际，对专卖技能大比武的重要性、培训学习内容和注意事项等作全面的动员、讲解。

2、强化学习培训阶段（5月13日-24日）： 具体学习时间、内容如下：

－ 2 －

5月13日-14日：行政处罚案卷制作，由孙英慧负责讲解具体制作过程及制作中应注意的事项。

5月15日-16日：根据下发题库进行自学。

5月17日-19日：学习专卖法律法规知识，采用集中学习、自学、问答式等方法进行，注意理论联系实际，在学习基本法律、法规的基础上，注重案例的讨论式学习。

5月20日-21日：学习真假烟鉴别，由领导小组聘请专人负责授课、讲解等方式进行。

5月22日-23日：综合学习，找出重点、难点，进行综合性查漏补缺式学习。

3、预赛阶段

（1）时间：5月24日--5月25日（2）地点：灵寿县烟草专卖局

（3）组织：由灵寿县烟草专卖局领导小组组织在本单位进行，市烟草组委会办公室派人进行督导。由领导小组自行设置题库，由市烟草法规科审题、抽题形成试卷。每名专卖人员都要参与，考试不合格者，离岗培训，预赛总成绩前三名参加市局6月8日-9日组织的决赛。

六、职责

整体协调：由专卖技能大比武领导小组结合市局法规科进行培训学习及预赛阶段的监考、阅卷、成绩汇总、公布等。

七、成绩计算及奖励

－ 3 －

本次大比武预赛阶段分法律法规知识、行政处罚案卷制作和卷烟真假鉴别三项比赛，各占参赛人员总成绩的30%、30%和40%。

具体设置如下：

以参赛人员个人为单位进行评选：总成绩=法律法规知识成绩*30%+行政执法案卷制作成绩*30%+卷烟真伪鉴别成绩*40%。取前三名进行奖励，由领导小组发放纪念品，并取得参加市局决赛资格。

八、工作要求

1.高度重视，加强领导。要充分认识开展大比武的重要意义，从与实际工作相结合、相促进为出发点，强化对此项工作的总体领导，切实赛出水平、赛出成绩。

2.认真筹备，精心组织。结合实际，制定出切实可行的方案，组织动员专卖执法人员全员参与，确保顺利开展。

3.积极协调，合理安排。要在不影响正常工作的前提下，合理安排组织、开展工作，并积极与组委会和办公室沟通汇报，与市局相关部门协调各项事宜。

4.严肃纪律，公平公正。要严肃纪律，杜绝漏题、作弊等不良现象，保证在公平公正的氛围内顺利进行。

二0一0年五月十二日

－ 4 －

－ 5 －