苗家学校小学部教师教学大比武活动实施方案

第一篇：苗家学校小学部教师教学大比武活动实施方案

苗家学校小学部教师教学大比武活动实施方案

一、目的意义

通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强课堂改革的积极性和创造性，不断优化教学行为，提高课堂效益，提升学科教学质量和新课程实施水平；进一步推进校本教研，促进教师相互学习和交流，整体提高教师教学能力和业务水平，逐步培育一批具有示范引领作用的学科骨干。

二、参与人员

全体教师（滕殿章、张永光、郭华丽、王晓平、王燕、姜凤、李美玲、王德丽、初巧荣、刘松艳、杨东风、刘晓、徐明、郎好美、徐宪萍、葛志成、张沈栋、尹兆栋、于小钧、张广军、王霞、陈采豪、陈学泰、周东熙、罗建春、刘节生、綦守珍、邱金光）。

三、内容及要求

备课、课堂教学、作业批改三个项目。各比赛项目的基本要求是：

（一）备课

准确地贯彻学科课程标准和教学理念，项目齐全，结构合理，详实实用。体现学期教学计划、单元整体备课的要求，突出课时目标、教材及学清分析、课程资源及教学媒体、学习活动、课堂练习、检测评价等要素的设计。各学段、各学科的备课具体要求详见《教学常规》中的“备课”款。

（二）课堂教学

从学科课程标准出发，遵循学生的认知规律，尊重学生已有的知

识、经验及个性，充分体现新课程理念，做到目标精准、内容明确、过程合理、形式得当、教法有效、评价到位，突出学科特点。合理利用现代教学媒介。具体要求见《教学常规》中的“课堂教学”款。

（三）作业与批改

作业设计应着眼于时间、类型、自由度三个方面，做到关照差异、弹性布置、多样呈现、着眼效度。重视作业批改的及时性，做到有作必改，有改必评（含单元检测）。使用规范实用的批改符号，保证批改的正确率。及时记录并反馈评改结果。具体要求详见《教学常规》中的“作业设置与评改”款。

四、步骤与方法

（一）步骤

1、教师提交课堂教学申请（11月29日）

2、根据教师申请，划分课堂教学小组（11月29日）

3、分组讲课（12月11日----12月12日）

4、作业展评（12月13日上午）

5、备课展评（12月13日下午）

6、各组汇总教师比武成绩（12月16日）

（二）方法

1、课堂教学：采取随堂听课的方式进行。参赛教师抽签确定讲课次序，依据学期教学计划确定授课内容，授课时间为1课时。组内所有教师对照各学科课堂教学评价标准，对本组内每一位参赛教师的课堂教学情况进行百分制量化评价。每一位参赛教师的平均得分以

70%的权重计入总分。学校领导班子和教研组长负责组织观课评课及成绩统计。

2、备课：依据学期教学进度计划，采取授课后集中展评、跟踪评价的方式进行。组内所有专任教师对照所在学段备课评价标准，对本组内每一位授课教师所参赛学科的备课情况进行百分制量化评价（尤其是所授课时的备课，要重点考查教学设计与课堂教学的一致性）。备课以保存在教导处微机E盘“备课”文件夹中的为准。每一位参赛教师的平均得分以20%的权重计入总分。不设置作业或者没有批改的学科，该项以30%的权重计入总分。学校领导班子和教研组长负责成绩统计。

3、批改：依据学期教学进度计划，采取集中展评的方式。所有教师将所任教学科的所有作业于12月5日集中摆放到多媒体教室。参加比武教师对本组所有教师的所有作业进行百分制量化评价。每一位参赛教师的平均得分以10%的权重计入总分。不设置作业或者没有批改的学科，该项不计分。学校领导班子和教研组长负责成绩统计。

校级比赛结束后，各组汇总所有参加比赛教师的三项成绩，根据总分由高到低排序。按参加教师人数的10%比例，确定参加市级总决赛的人选，并上报教研室。

五、结果使用

教师教学大比武结果作为评选各级“名师”、“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”的必要条件。校比赛结果纳入教师期末考核成绩。

第二篇：教师课堂教学大比武活动实施方案（范文模版）

教师课堂教学大比武活动实施方案

根据小学教师 “课堂教学大比武”活动的主要精神，结合我校实际，特制定课堂教学大比武活动实施方案。

一、指导思想

以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。

二、活动目的

开展教师课堂教学展示活动，内容是进行课堂教学比武，主要形式包括说课和讲课两个部分。主要目的是：

1、以比促学。通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2、以比带训。通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。

3、以比择优。通过课堂教学比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。

三、活动原则

1、全面性原则。全校教师全员参与，全面展示我校教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。

2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证活动健康有序开展。

3、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。

4、丰富性原则。学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。

四、活动要求

1、本次教师课堂教学大比武分讲课和说课两种方式进行。讲课、说课活动要求所有在岗教师全员参与。

2、讲课活动以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师全员参与听课、评课，并依据《黄湾小学教师 “课堂教学大比武”活动课堂教学评价标准》为讲课教师评分（教师评分以无记名方式进行），由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲课分数。

3、说课活动实行组内一人说课，其他教师参与活动并依据《黄湾小学教师 “课堂教学大比武”活动说课评价标准》进行无记名评分，由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的说课分数。

4、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制，包组领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。具体安排如下：付菊（语文、品德与社会、英语），杨学芝（数学、科学）

5、学校要通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，开展教学比武活动时，教学内容采取抽签方式确定，不分年级、不分科目（文科组：语文 品德与社会；理科组：数学 科学；英语由专职教师拈阄确定班级及讲课内容）。

6、要充分利用各级教育门户网站和各类媒体平台，广泛宣传黄湾小学“教学大比武”活动形式，使社会和家长了解我校教育发展动态，感受教育发展氛围，把“大比武”办成增进群众信任、凝聚发展合力的渠道。同时，要全面展示我校教师在教学大比武活动中的创新做法、先进典型和精神风采，把“大比武”当作相互学习、共同探讨、彼此沟通、整体进步的大舞台。

五、活动安排

（一）准备阶段（11月25日至11月28日）

各教研组长根据学校要求，分别确定本组参与讲课和说课教师的名单及其讲课和说课的内容、时间、地点，于9月20日以前报学校，学校统计整理后张榜公布，以利于全体教师按时参与活动。

特别说明：

1、讲课教师的授课时间不受课程表安排的限制，一律临时调整班级课程进行。

2、讲课教师一律在学校多媒体教室。

3、讲课时要求班级学生全部参加。

4、评课和评分活动应在讲课结束后立即进行。

（二）讲课阶段（11月28日至12月20日）具体日程安排：

（三）说课阶段（12月21日至12月30日）

全校集中用一个月时间分以教研（备课）组为单位进行说课、评议、评分活动。具体日程由各教研（备课）组另行安排。

（四）总结阶段（2014年1月）

全校进行教师教学比武活动总结表彰。

七、活动措施

1、加强组织领导。全校成立“后港中学教师课堂教学大比武活动领导小组”。组长：常克军，副组长：邹家华、张国雄，成员：江平、黄明锋、陈正洋、刘成信。领导小组下设办公室，办公室设教导处，负责比武活动的组织协调和具体实施。

2、全程跟踪督办。教学比武期间，学校将对各学科组教学比武活动进行全程督导。及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型，及时通报和介绍各学科组开展活动的情况。

3、注重考核评价。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选各级名师、学科带头人的必备条件。各学科组要把每一位教师的教学比武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）收集整理归档并上交学校，作为市教育局检查活动开展情况的基本资料

第三篇：教师课堂教学大比武活动实施方案

教师课堂教学大比武活动实施方案

根据淮安市盐河镇中小学校校长室会议精神，结合小学部实际，特制定本课堂教学大比武活动实施方案。

一、指导思想

以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。

二、活动目的

开展教师课堂教学展示活动，内容是进行课堂教学比武，主要形式包括上课和说课两个部分。主要目的是：

1、以比促学。通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益努力构建高效课堂。

2、以比带训。通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。

3、以比择优。通过课堂教学比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。

三、活动原则

1、全面性原则。全校50周岁以下教师全员参与，全面展示我校教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。

2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证活动健康有序开展。

3、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。

4、丰富性原则。学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。

四、活动要求

1、本次教师课堂教学大比武分讲课和说课两种方式进行。讲课、说课活动要求所有在岗教师全员参与。

2、讲课活动以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师全员参与听课、评课，并依据《盐河镇中心学校小学教师 “课堂教学大比武”活动课堂教学评价标准》为讲课教师评分（教师评分以无记名方式进行），由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲课分数。

3、说课活动实行组内一人说课，其他教师参与活动并依据《黄湾小学教师 “课堂教学大比武”活动说课评价标准》进行无记名评分，由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的说课分数。

4、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制，包组领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。具体安排如下：付菊（语文、品德与社会、英语），杨学芝（数学、科学）

5、学校要通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，开展教学比武活动时，教学内容采取抽签方式确定，不分年级、不分科目（文科组：语文 品德与社会；理科组：数学 科学；英语由专职教师拈阄确定班级及讲课内容）。

6、要充分利用各级教育门户网站和各类媒体平台，广泛宣传黄湾小学“教学大比武”活动形式，使社会和家长了解我校教育发展动态，感受教育发展氛围，把“大比武”办成增进群众信任、凝聚发展合力的渠道。同时，要全面展示我校教师在教学大比武活动中的创新做法、先进典型和精神风采，把“大比武”当作相互学习、共同探讨、彼此沟通、整体进步的大舞台。

五、活动安排

（一）准备阶段（11月25日至11月28日）

各教研组长根据学校要求，分别确定本组参与讲课和说课教师的名单及其讲课和说课的内容、时间、地点，于9月20日以前报学校，学校统计整理后张榜公布，以利于全体教师按时参与活动。

特别说明：

1、讲课教师的授课时间不受课程表安排的限制，一律临时调整班级课程进行。

2、讲课教师一律在学校多媒体教室。

3、讲课时要求班级学生全部参加。

4、评课和评分活动应在讲课结束后立即进行。

（二）讲课阶段（11月28日至12月20日）具体日程安排：

（三）说课阶段（12月21日至12月30日）

全校集中用一个月时间分以教研（备课）组为单位进行说课、评议、评分活动。具体日程由各教研（备课）组另行安排。

（四）总结阶段（2014年1月）

全校进行教师教学比武活动总结表彰。

七、活动措施

1、加强组织领导。全校成立“后港中学教师课堂教学大比武活动领导小组”。组长：常克军，副组长：邹家华、张国雄，成员：江平、黄明锋、陈正洋、刘成信。领导小组下设办公室，办公室设教导处，负责比武活动的组织协调和具体实施。

2、全程跟踪督办。教学比武期间，学校将对各学科组教学比武活动进行全程督导。及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型，及时通报和介绍各学科组开展活动的情况。

3、注重考核评价。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校推荐、评选各级名师、学科带头人的必备条件。各学科组要把每一位教师的教学比武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）收集整理归档并上交学校，作为市教育局检查活动开展情况的基本资料

第四篇：教学大比武实施方案

旺苍县黄洋镇中心小学校 关于开展教学大比武活动的

实 施 方 案

根据《旺苍县教学大比武活动的通知》（旺教函〔2010〕89号）文件要求，结合我校实际，决定在全校举办以课堂教学、CAI课件及教具制作、教学技能、教育教学研究等为主要内容的教学大比武活动。为保证活动有序开展，将成绩优异的教师推荐到县教育局参加半决赛。经行政会研究通过本实施方案。

一、指导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。通过教学大比武活动，进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，发现和培养一批教学骨干，以点带面，加快我校教学创新和教师专业成长步伐，促进教育教学质量稳步提升。

二、组织领导 组

长：母鑫华 副组长：尹翠林

成员：刘文波 何学礼 周凯 李长城

付华 张荣华 李益 各年级教研组长.职

责：负责制定活动计划，组织、督促、检查工作，抓好过程管理，确定比赛项目的评委会，依据比赛评分标准，表彰优秀教师，根据县教育局分配给我校的各项目参赛名额，分学段（幼儿园、小学、初中，下同），分学科确定推荐人员名单。

三、评审小组 组 长：尹翠林 副组长：何学礼 周凯

成 员：杨书凤 李长城 蒋文明 詹大春 李益 尹志勇 陆大春 刘茂林 王文培 田友林

职 责：负责制定评分标准及评审工作

活动办公室设在学校教导处，由教导处、教科室成员具体办公。

四、参赛要求：

1、比赛将以“原创性、实效性、针对性、艺术性”为标准对参赛作品进行评选。如发现剽窃、抄袭等弄虚作假行为者，取消比赛资格和所获名次，并予以点名通报。

2、凡获得等次奖的教师，在今后评选学科带头人、骨干教师时优先考虑，优先推荐参加上级教学比赛，同时作为评职晋级、岗位聘任、奖励性绩效工资发放的重要依据。

3、优质课竞赛活动于2010年3月至4月进行，5月上旬确定参加县教育局比赛人员；课件制作于2010年5月10日前将作品上报教科室；教具制作于2010年9月8日前将作品上报教导处；教学技能比赛报名截止时间为2010年9月10日前，报名地点为教导处；优秀论文比赛上交截止时间为2010年5月20日，上交地点为教科室。

4、按照教师全员参与，全学科覆盖的原则，由教师自愿报名参赛，每项目按2：5：3分别评出一、二、三等奖，学校颁发证书。根据竞赛分数从高到低确定优秀者参加县教育局教学大比武半决赛。

五、比赛项目及要求(一)优质课竞赛

1、优质课竞赛包括教案设计及讲课，分学段分学科。

2、参赛者自选参赛内容，教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。讲课时间设计：初中为25分钟，小学为20分钟，幼儿园为15分钟。需要多媒体辅助教学的教师请在文本教案末尾注明。

3、教案一式五份，用A4纸打印。评委依据教案和讲课情况综合评分定等，满分100分，其中教案占40%、讲课占60%。

4、初中（16科）：语文、数学、外语、物理、化学、生物、生活·生命与安全、思想品德、家庭·社会与法制、历史、地理、可爱的四川、体育与健康、美术、音乐、信息技术

小学（11科）：语文、数学、外语、科学、生活·生命与安全、品德与生活、品德与社会、体育与健康、美术、音乐、信息技术。

幼儿园（5科）：语言、科学、健康、艺术、社会。(二)CAI课件与教具制作

1、CAI课件及教具制作，不分学段，不分学科。(1)课件设计要求

①参赛作品应是与中小学各学科教学大纲和教学内容相适应的多媒体教学软件，包括CAI课件、教学辅助软件等。

②所有参赛者必须是参赛软件的的合法拥有者。已经正式出版的作品（产品）或在省级以上大赛中获过奖的作品不在评比之列。

③提交作品的内容中不能有意显示作者姓名、学校等信息，提交的作品必须是单独可运行文件。(2)教具制作的要求

①中小学各学科（含综合实践活动及特殊教育）教学中使用的，由教师自己设计制作的，或在原作品基础上进行创新性改进的作品均可参加此次比赛。

②教具具有教学性、科学性、创新性、启发性、实用性。

③参赛作品，每件都必须标明制作人和参赛单位等个人情况，并简要说明作品制作原理和使用范围、使用方法。

(三)教学技能

1、教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。普通话不分学段，不分学科；三笔字分毛笔字、粉笔字和钢笔字三项，分学段，不分学科；简笔画，分学段，不分学科；

2、普通话要求：

①自备内容：讲故事。自备、自选教材故事、童话、寓言、成语故事、中国神话、地方传说、名人励志故事，自己身边有意义、有价值的人和事等。时间4分钟。

②规定内容：以现行人教版教材为基础，原则上不超过教材和教育教学工作涉及内容。

a教材朗读。选取现行教材中适合朗读的篇目，朗读400个音节。b命题说话（在无文字凭借的情况下说普通话）。根据规定话题即兴说话3分钟。

3、三笔字要求：

①规定内容：规范汉字书写。以我县现行教材为依据，在3500个常用字范围内选取一段话（含诗文，书写内容由竞赛委员会指定）规范、正楷书写。选字包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包结构、全包结构、品字形结构和独体结构的字。占总分70%。

②创作。内容、格式、字体等由参赛选手自定，须在40分钟内完成。占总分30%。

③三笔字分毛笔字、钢笔字、粉笔字三项比赛，选手可以参加单项，也可以参加多项比赛。

4、简笔画要求;①两部分：造型，占50%；教学简笔画在教学中的应用，占50%。

②造型：默画出20个不同形象的简笔画图形。其中：命题图形5个（内容由组委会提供）；自选图形15个（人物、动物、景物各5个）。

③教学简笔画在教学中的应用。创作设计4幅教学简笔画，其中命题教学设计2幅（内容由组委会提供），自选所在学段内容教学设计2幅。

(四)优秀论文

1、内容是指教育教学案例，或有效课堂教学、教育方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科。

2、教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格。

3、参赛论文一式三份，用A4纸打印。

二0一0年四月二十日

第五篇：关于“十万教师大比武”活动的实施方案

关于开展“十万教师大比武”活动的实施方案

为深入学习实践科学发展观，推进统筹城乡教育综合改革试验区建设，按照《成都市教育局关于进一步推进“十万教师大比武”的活动通知》和双流县教育局关于积极参与“十万教师大比武”活动的通知精神，同时也为了推进我校教育现代化建设工作，提高我校教师队伍的整体素质，提升教师的现代化水平，经学校研究决定，特作如下工作安排，请全体教师积极参与，在活动中不断的自我学习和自我提高。

一、活动领导小组

活动办公室设在教务处，负责日常工作的开展，协调各办公室的活动开展。活动优胜者将按学校相关考核办法进行奖励考核

二、活动具体方案

【一】 指导思想

以科学发展观为指导，以教师专业发展为本，积极参与成都市“十万教师大比武”系列活动，聚焦教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的强烈氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

【二】总体目标

通过师德、师风、师魂大论坛，班队活动大荟萃，教师科研大集锦，课堂教学大比武，专项技能大展示五个系列活动的开展，促进正兴小学教师实践性知识的展示及交流共享，树立教师群体

中专业发展的典型，总结我校促进教师专业发展的经验。探索研训一体、管训结合、以考促培、以赛促培、以展促培的新模式，不断提高教师队伍整体素质，提升教师的现代化水平。

【三】基本原则

正兴小学本次活动按照以实践促创新、以指导促进步、以展示促学习、以比赛促培训、以反思促提高的要求，遵循以下原则：

1、全员参与、全员评比

本次活动全体教师都要参与，每一位教师要按学校规定参与各个项目的比赛、培训和选拔,在规定的时间段做好相应的准备和训练工作。

2、选拔性与培训性相结合在大比武的各项目中，既要关注竞争选拔性又要关注群体互助性和培训性，倡导集体扶助，个人参赛；倡导选手兼评委；在制度和项目的设计上兼顾不同年龄、不同层次教师的不同情况，体现普教、幼教教师的不同特点和需求。

3、宣传效果与实际效果并重

既高度重视教师大比武活动的宣传效应，又认真致力于通过有效组织和任务驱使，切实提升教师的专业素养，专业技能和专业知识；关注大比武活动的持续发展和纵深推进。

【四】主要项目

1、爱心的传递——师德、师风、师魂大论坛（由德育处负责）

以“爱”为主题，面向全校教师征集教育故事（40岁以下必须参加）。内容可以是“5·12”中感人的、体现高尚的师德师魂的真实故事，可以是集体的或个人的，可以是教师职业生涯中爱学生或者其他的感人故事，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。学校将评出一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名给予奖励，同时推出县上决赛优秀征文。请相关教师在暑期认真完成，8月28日前交德育处。

2、德育的创意——班队活动大荟萃（由德育处负责）班队活动创意比赛

要求45岁以下班主任必须参加，内容是设计一次创意班队活动，并在年级组内进行主题班会赛课活动，各年级推荐一个班级进入学校的复赛，学校推荐出1节（项）优秀班队活动课参加全县的比赛，并附活动实施全程录像及设计者说课，同时评出相应的等级奖。请相关教师暑期做好班队活动设计，8月28日前交德育处，9月10日前完成主题班队活动的复赛。

3、理性的碰撞——教师科研大集锦（由教务处负责）教育教学案例与教育叙事征集活动

每一位教师必须撰写课例研究及教育叙事，学校评出一、二、三等奖给予奖励，并推出县上参评的优秀文章。请全体教师在暑期完成，8月28日前交教务处。

4、课堂的磨砺——课堂教学大比武（由教务处负责）

（一）教师基本功大赛：40岁及以下教师必须参加，40岁

以上55岁以下教师选择其中一项参加。

（1）三笔一画比赛：我校将在下期开学进行与教学设计相结合的粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画测试，凡是测试不合格的教师每周均要参加学校的集中培训和专项练习。请相关教师在暑期进行自我训练，做好开学的测试工作。测试时间为9月10日前。

（2）普通话演讲比赛

在全校教师中开展普通话演讲比赛，选题可以是国学经典诵读，可以是教育故事叙述，形式内容密切结合教育教学实际，脱稿演讲。学校评出相应的等级奖，并推荐1名教师参加县上决赛。比赛时间为9月14日（初定）

（3）教育技术能力比赛

在全校教师中开展以现代教育技术、特别是信息技术在学科教学设计中的应用为主要内容的比赛。参加教师以自己擅长学科为内容，进行课堂教学设计和课件制作，学校将评出等级奖，并选出参加县上的决赛作品。请相关教师在暑期认真准备并完成作品，在8月28日前交教务处。具体方案教务处会另行通知。

（二）课堂教学大比武(由教务处负责）

下期我校将进行第三届校内学科教学大比武活动，每一位教师均要进行组内的赛课，并推荐出参加学校复赛的教师。幼儿园进行单列幼教技能比赛，具体方案教务处另行通知。比赛时间为