常熟市珍门中心小学2010年教师继续教育实施方案（精选合集）

第一篇：常熟市珍门中心小学2010年教师继续教育实施方案

常熟市珍门中心小学2010年教师继续教育实施方案

一、指导思想

按照教育部提出的“逐步构建开放灵活的教师终身学习体系，推进教师继续教育，全面提高教师教育质量”的工作部署，全面实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点内容的教师培训计划，充分利用现代网络教育技术，努力构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，造就一支高素质、专业化的新型教师队伍，更好地促进教师专业化建设，提高教师综合素质，使全体教师能够积极参与到继续教育的活动中实现健康成长和可持续发展。

二、保障措施

1.成立“常熟市珍门中心小学教师继续教育工作领导小组”。进行远程非学历培训、教师读书活动是一项由教育主管部门决策引导、学校领导和骨干教师带头参加全员参与的集教研、科研、培训于一体的师资队伍建设工程。为组织和实施本方案，学校决定成立“教师继续教育工作领导小组”。

组 长：李永康

副组长：金 群 曹志刚

组 员：费 强 葛大咲 孙 艳 李 丽 吴文英

由金群老师分管教师远程非学历培训工作，联络具体事项，组织本校教师网上学习的选课、登记、集体报名、传递中心信息等工作。由各教研组长负责敦促组内教师网上学习、读书活动心得的收交等工作。

2.经费保障：

非学历培训：2010年教师参加远程学习费用每人每年200元，其中个人承担50元，学校承担50元，教育局承担100元。

读书活动：2010年教师参加读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人承担50元，学校承担50元。

以上两项在参训教师年度学习合格后按上级文件规定以奖代补。

三、考核方法：

非学历培训：每门课必须完成20学时（每学时为60分钟），即1200分钟，且完成两门课的作业及考试。成绩合格，发合格证书。

读书活动：老师应按照要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得（电子稿）传至教师进修学校。教师进修学校成立评审委员会，组织专门人员对文章一一进行评审，合格者对应给予相应的学分，记入老师继续教育学时（每篇合格文章记20学时）。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志推荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。

四、实施要求

1.非学历培训：先集体报名，进行选课；再学员注册，注册成功后即可开始学习；然后进行课程学习，4月份各学科开始第一门必修课程辅导，学习中心会在首页上告知第一门辅导课的名称，请各参训教师注意作业和考试的截止时间，按时上传（上传一次即可）。预计8月底完成第一门课的学习。9月份开始第二门课的学习与辅导，12月底完成。

2.读书活动：先集体报名，选购书籍；再教师有计划地进行阅读，并撰写读书心得（4-12月份），教师每学期精读一本教育教学书籍，撰写一篇学习心得。每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数3000字左右，分别在6月30日之前和12月30日之前上传至教师进修学校。

常熟市珍门中心小学

2010.3.2

第二篇：常熟市珍门中学

常 熟 市 珍 门 中 学

珍中德[2008]第10号

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珍门中学2008—2009学年第一学期

德育工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，创新德育工作的途径、方式，以精致化管理理念指导学校德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康发展。加强校园文化建设，从观念、制度、精神层面塑造新世纪学生形象，从而使学生能够在未来担当起祖国建设的重任。

二、工作目标：

1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

2、加强学生日常行为规范和习惯养成教育，使学生行为习惯良好率达到98％。

3、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。

三、工作重点：

1.培养学生良好行为习惯、学习习惯是学校德育工作不变的主题。教育要给予学生终身受用的东西，那就是良好的习惯。所有的教职员工要站在为学生一生发展负责的高度重视学生良好习惯的养成。在“精”字上提要求，建设精致管理文化，把精致管理思想渗透到管理的各个环节。

（1）细化学生穿着、服饰、发型、扫地、保洁、进校读书、作业书写等行为习惯、学习习惯的各项要求。通过学生的讨论、学习，学校的宣传等 1

活动，增强学生对良好习惯的细化要求的认同感。

（2）继续实行校园常规管理班级值周制度和流动红旗评比活动，促进良好的班风、学风的形成。通过常规月、展示周、班级竞赛等多种形式的教育活动，帮助学生形成良好的习惯，形成学校的一日常规、一月常规、一年常规。

（3）尤其加强起始年级新生的常规教育。

（4）学校常规查评人员、班主任、年级组长、学生等共同构成学校常规督察小组。让学生在参与学校管理的过程增强体验，加强学生的自我教育；让班主任和年级组长在参与学校管理的过程中增强责任心，并相互学习借鉴。

2、以主题教育引领学生成长，让校园充满活力。

树立学校每一项活动都是教育活动的意识。精心设计每一个教育环境、精心策划每一项教育活动，在潜移默化中提升学生的道德品质。

（1）用主题班会引领班级

班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。班主任参照学校、年级的主题安排，结合自己班级的情况，拿出本学期班级主题教育安排并精心策划班会；杜绝应付式、突击式、无目的的班会活动，使班会的教育功能与作用得到最大限度地发挥。

（2）开展群众性的文体活动，丰富校园生活

办好珍门中学第五届校园体育文化艺术节活动，组织好体育节活动。开展黑板报评比、书法绘画比赛、广播操比赛、体育竞技类比赛等，增强学生身体素质，增强班级凝聚力。

（3）要利用中秋节、国庆节等重大纪念日开展主题教育，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设

（1）建立一支高素质的班主任队伍。加强班主任队伍建设是提高学生思想素质的保证。一个好班主任就是一个好班级；一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体。设立正副班主任，明确正副班主任的职责和任务。制订好班主任教师的培训计划，对新上岗班主任进行培训，不断增强学校班主任队伍的整体素质。

（2）进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核。调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。举行学校班主任

先进经验交流会。在教师中开展爱心讨论活动，挖掘身边的爱生事迹，撰写爱生事迹材料。

（3）做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

4.继续加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设。

（1）完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，设立热线，开展教育咨询，沟通教师和家长、学校和社会的联系。

（2）继续办好家长学校，提高家教水平。通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导。

（3）班主任、任课教师要通过家访、电话、家校路路通等多种形式与家长联系、沟通，让家长及时了解学生动态、学校动态，进一步加强学校、社会、家庭的联系。

四、工作安排：

九月份：

1、做好学生的报到工作和常规管理的教育

2、班主任会议

3、帮困助学活动

4、安全教育活动

5、大扫除

6、班主任会议

十月份：

1、迎国庆黑板报评比

2、校园文化艺术节开幕（运动会）

3、注重学生课堂行为规范，开展对经常性违纪的学生的教育

活动。

4、大扫除

5、班主任会议

十一月份：

1、各年级家长会

2、主题班会评比

3、学生艺术类各项比赛

4、大扫除

5、班主任会议

十二月份：

1、校园文化艺术节闭幕（元旦文艺会演）

2、班主任论文评比

3、冬锻三项比赛

4、大扫除

5、班主任会议

一月份：

1、班主任会议

2、学期各项总结、评比工作

3、上交班级材料

4、大扫除

2008

珍中德育处 年9月

第三篇：常熟市珍门中心小学_24568

常熟市珍门中心小学

珍小校〔2013〕 号

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关于2012—2013学第二学期 结束工作和暑假活动安排的意见

中心校各室、中心幼儿园：

2012—2013学第二学期即将结束，为切实做好学期结束工作，安排好暑假活动，让全体师生过一个愉快、充实、有意义的暑假，现将期末结束工作及暑假有关工作安排提出如下意见，请遵照执行。

一、期末结束及下学期开学日程安排

1、本学期实际上课天数83天，小学一律于2013年6月30日学期结束，7月1日起放暑假。8月20日上午8：30全体教职工回校。

2、下学期全体教职工均于2013年8月 31日8：00报到，在中心校报告厅召开全校教职工大会，部署学期工作。9月1日学生办理报名注册手续，9月2日正式开学并按课表上课。

二、学期结束前的有关工作 十五、十六周（6月3日～6月16日）

1、教师自学“结束工作意见”。对照安排，做好学期结束前的各项工作。

2、全面结束语、数、英新授教学，进入期末总复习。认真制订复习计划，上好复习课，对所学过的知识进行系统、归类复习。注重抓好差生的辅导工作，力争大面积提高各学科的教学质量，提高合格率、优秀率，努力缩小班际之间的差距，促进学校教学质量的协调发展和整体提高。

3、完成术科考核考查工作，对不及格学生进行补考。成绩及时上报班主任，并将班级学科考核结果输入网络指定位置。（见教学结束工作安排）

4、做好语文、英语学科学生期末口试工作。统一采用市教研室试题，严格标准，精心组织，确保信度。

5、做好对学生的素质评估工作，完成学生素质评定表的填写。

6、撰写“班主任寄语”、“任课教师寄语”，加强学生评语的激励功能，力求反映学生的个性发展情况。评语草稿及时送审，具体审阅分工如下：

六年级 费 强

五年级 薛建锋

四年级 周艳萍 三年级 徐

艳

二年级

曹志刚

一年级 吴利芳 幼儿园 葛大咲 何晏清

7、做好学生身体情况的检测及统计工作，并将成绩报班主任处。

8、着手填写学生成绩总册，学籍卡。

9、结束各类兴趣组及校园活动。

10、各教师按要求完成教学论文或案例反思（交教科室周艳萍老师处）。

11、召开教代会，做好职称评审工作。

12、市级骨干教师材料上送（6月10日前）。

13、片优秀见习教师评比

14、启动苏州市节水型学校技改、材料工作。

15、各班阅读考级借阅图书及时还到学校藏书室。注：端午调休安排如下

6月8日、9日上班（调上周一、二的课）

6月10日、11日、12日放假（其中10、11日为调休）十七、十八周（6月17日～6月30日）

1、收齐并整理好循环教材。交俞锦良老师处。

2、着手撰写各条线的学期工作总结。党支部、工会、团支部、少先队、学校、德育、教学、教科研、总务处、教研组、课题组、特色教学、幼儿园、班主任等（存于“信息中心teacher前楼校长室计划总结12-13计划总结）

3、各班初评“三好学生”、“品学兼优”学生，评定单项积极分子，单项积极分子设体育、文艺、劳动，每项各班评1名。幼儿园按班级人数的20%评选“好孩子”。

4、着手进行学生素质报告单的填写，学科成绩一律用等级制。要求：栏目填写规范、齐全，字迹端正。

5、期末结束工作检查。（6月28日）

6、组织期终考试（6月25日）。（具体安排另行通知）

7、期终阅卷工作(6月26日)实行统批。各教师认真做好期终试卷分析工作；阅卷组长做好汇总工作；教研组长做好把关审核工作，及时上报教研员，实事求是地写好学科教学质量分析报告。（具体安排另行通知）

注： ① 6月26日起作息调整为：上午：8：00—11：00

下午：1：00—4：00 ② 6月29日照常休息。

8、语、数、英不及格学生补考（6月30日），利用休业式时间由各任课教师自行组织，并将补考结果报费强老师处。

9、三好学生、品学兼优学生及各单项积极分子名单于6月27日上午送曹志刚老师处审批。

10、完成教职工校内考核。（《学期考核表》、《教职工平时考核表》于6月29日前交曹志刚老师处）行政班子集中完成教职工考核审定（另行通知）。

11、幼儿园上课至6月25日。

12、举行休业式（6月30日上午8：30），休业式后各班进行大扫除。总结本学期师生学习、生活情况，指导学生过一个快乐而有意义的暑假。要特别重视对学生进行安全教育，包括防火、用电、用水、防交通事故等方面的安全知识教育和文明礼貌、遵纪守法教育，杜绝在暑假中师生违法事件和意外伤害事故的发生。加强学校用电管理，切实加强学校防火、防盗的防范措施。总务处要在放假前做好校园安全自查工作，排查有关问题，防患于未然。

13、安排好假期值日，值日表于6月30日前交曹志刚老师处。

14、上交有关资料及各教学器材（6月28日前）。① 教学用书、参考资料、备课手册、实践课备课本、学生成绩总册、学生学籍卡、等交吴利芳老师处。

② 整理办公室、教室的教具，将学期中所借教具归还，交至周艳萍老师处。③ 学生素质评定表、中队活动材料、家长会资料、中队旗、学校常规评比的流动红旗交徐艳老师处。

④ 各班电教使用记录本、液晶显示遥控器交薛建锋老师处，班级中的电脑主机、视频转换仪、录音机等交信息中心魏建国老师处。

⑤ 各办公室主任负责本室的相关物品整理，电脑主机交魏建国老师处。⑥ 各班主任整理好学校配给班级的物品，由总务处进行验收。⑦ 食堂做好物品整理及卫生工作。⑧ 做好各类档案的归档立卷工作。各条线负责人、各教师把有关应归档的资料（上级有关来文，平时工作中形成的材料等）整理好后及时交魏建国老师处，并做好移交登记工作，移交的各类材料中不能有铅笔及圆珠笔字迹（尽量使用碳素墨水）。档案室做好各类档案的收集整理工作。

三、暑假有关工作

1、加强学习。暑假中，鼓励教师在休息的同时，应注重自身的学习，要利用暑假的部分时间，认真学习新课程改革的理论，钻研新课程教材教法，反思和总结课堂教学改革中的做法和想法。注意树立良好的教师形象，严禁参与“六害”和任何违反师德规范的行为。

2、做好安全保卫工作。在整个暑假中，要高度重视学校的安全，切实做好保卫工作。

3、微型课题负责人完成课题资料整理，写好结题报告。（9月结题）未尽工作及以上工作有变动则另行通知。

常熟市珍门中心小学

二〇一三年六月六日

第四篇：小学教师继续教育实施方案

为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以唐山市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、继续教育范围：全体在职教师。

三、培训学习目标：

1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。

5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

四、培训类别和任务：

1、新教师或新调入教师培训

1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。

2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。

3）培训内容：

主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。

4）培训要求：

所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。

2、教师岗位培训

1）培训对象：1年以上教龄的教师。

2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。

3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。

4）培训要求：

根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载

3、骨干教师培训

1）培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。

2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。

3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。

4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。

学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。

4、计算机全员培训

1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。

2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。

培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。

3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。

5、提高学历层次培训：

1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。

2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。

3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。

4）培训要求：2011年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。

学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。

五、继续教育的方式

继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。

校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。

学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报区继续教育办公室，经批准后组织实施。

六、继续教育的管理

学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。

七、条件保障

1、依法治教

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

2、建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。

3、实行继续教育证书制度

根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。

4、积极开展继续教育科学研究与实践

学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为县市开展继续教育提供指导和支持。

5、保证继续教育经费

根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。

6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

7、完善继续教育领导机构

成立由校长任组长、支部书记、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。下设办公室，具体负责学校教师继续教育的日常工作，办公室设在教科室，办公室主任由教科室主任兼任。

第五篇：小学教师继续教育实施方案

小学教师继续教育实施方案

为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以唐山市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、继续教育范围：全体在职教师。

三、培训学习目标：

1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。

5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

四、培训类别和任务：

1、新教师或新调入教师培训

1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。

2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。3）培训内容：

主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。4）培训要求：

所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。

2、教师岗位培训

1）培训对象：1年以上教龄的教师。

2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。

3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。4）培训要求：

根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载

3、骨干教师培训

1）培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。

2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。

3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。

学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。

4、计算机全员培训

1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。

2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。

3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。

5、提高学历层次培训：

1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。

2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。

3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。

4）培训要求：2010年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。

学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。

五、继续教育的方式

继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。

学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报区继续教育办公室，经批准后组织实施。

六、继续教育的管理

学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。

七、条件保障

1、依法治教

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

2、建立激励和制约机制

学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。

3、实行继续教育证书制度

根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。

4、积极开展继续教育科学研究与实践

学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为县市开展继续教育提供指导和支持。

5、保证继续教育经费

根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。

6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

7、完善继续教育领导机构

成立由校长任组长、支部书记、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。下设办公室，具体负责学校教师继续教育的日常工作，办公室设在教科室，办公室主任由教科室主任兼任。

莲山课件

原文地址：http:// 苍岭镇小学校继续教育工作总结

（2008—2009）学

在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本的工作总结如下。

一、提高认识，加强领导

组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。

二、教师教育的主要内容及课时

（一）规范性培训（50学时）

1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时；

2、集中组织了两次网络学习共计20学时；

3、片区分段示范课计10学时；

4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。

6、部分教师参加学历提高培训。

（二）校本培训

1、师德学习（30学时）

全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，一学年共计20学时；同时，认真撰写师德文章两篇计10学时。

组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。

2、加强新课程，新理念的培训。

组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。

3、强化新技术的培训。

全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达40学时。

4、切实加强教育教学技能的培训。

每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节（共计15学时）；每期每人都有2000字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。（计10学时）

5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力

学校1——5年级为课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。

6、鼓励教师学历提高培训。

认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。

鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试，我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试，其中19名优秀，4名良好。

四、认真做好登记和审核工作。

学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

苍岭镇中心小学校

二00九年六月二十日

莲山课件

原文地址：http://