珍门中心小学数学教研组工作计划

第一篇：珍门中心小学数学教研组工作计划

数学教研组工作计划

指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，充分发挥教学研究、指导和服务的职能作用，以课改实验为核心，以教育科研为抓手，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。

工作要点及措施

一、总结反思，深化课程改革。

1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

2．深入开展课题研究活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。

3．切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。

4．关注评价改革，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

5．加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。

二、抓实常规，推进校本教研。

1．规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研

教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。

2．认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

3．特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。

三、加强教研组建设。

1．继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织。

2．本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。每位教师每月上交一篇教学反思文章。

四、发展学生个性特长。

1、订好用好《少年文摘报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。

2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，培养学生的数学能力和创新意识。

具体工作安排：

月 份重点工作常规工作

九 月 一、二、三、四年级的教材培训

1、教学“六认真”工作

十 月 中心校教研活动

2、做好新课标的回头看工作 十一月 期中自测、调研

3、上好家常课、实践课，认真总结与反思。

十二月 数学学会论文征集评比。（12月10日截止）

4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作

一月 1.期末考试2.课改实验小结

实践课安排表（05-06第一学期）

教 师上课班级上课内容周次

高 艳一2丰收的果园13

陈晓英一3用括号表示的实际问题11

钱雪香二1进位加6

王 晓二3八的乘法口诀12

徐 欢三3长方形和正方形的周长10

徐家骏四1运算律8

顾 健四2找规律10

苏惠昌四3解决问题策略13

黄丽梅五1小数除法7

曹丽球五2简易方程14

潘红梅六1分数应用题10

李 丽六2稍复杂的分数应用题11

周艳萍六3按比例分配8

第二篇：中心小学数学教研组工作计划

中心小学数学教研组工作计划

2011——2012学第一学期上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务

1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业

布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

(3)加强自身业务学习。

2、加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

3、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。

(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(4)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

四、各月活动安排：

九月

1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

2、分年级制订教学计划。

十月

1、开展教学设计研究活动。

2、进行口算、计算比赛。

十一月

1、继续开展教学设计研究活动。

2、进行期中考试。

3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标十二月

1、学生作业月查。

2、进行计算、应用题比赛

一月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织一——六年级期末测试。

4、教研组工作总结

2011年9月

第三篇：中心小学数学教研组工作计划

中心小学数学教研组工作计划

2012—2013学第二学期

一、指导思想

本学期，我校数学科学教研组将继续以课程改革为动力，以提升教师教学能力为主要点，以提高教学质量为目标，以“推进实效课堂” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。本学期的教学研究工作中，要突出实效课堂这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。

二、主要任务

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们将继续扎实推进数学学科教学改革进程。首先，我们要积极配合学校教导处的工作，全力推进实效课堂的教学模式，组织全体数学教师对实效课堂的教学模式进行研讨，吸取实效课堂中的优点，把优点带到我们的教学中，让更多的学生受益。

（1）对于课堂教学改革，教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。（2）抓好学科研究活动。在学校教导处的安排下，开展研讨活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行 “研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

2、改变教研形式，激活教研热情

（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在每单周五进行，教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校实效课堂教研新模式。

（2）采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

(3)要积极推进实效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、常规检查常抓不放松。

做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思

（1）重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（2）加强教学质量监控。

要提高数学教学质量。要特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学生素质全面发展。本学期教导处及教研组安排三次对教师的作业、备课进行检查。

三、具体措施：

1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加每单周一次的教研活动。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围，每位教师在组内至少上一节研讨课。

3、利用每单周五的教研组活动，组织数学教师针对如何上好实效课堂一环节进行研讨，力争能在本学期的教学活动中，全体数学教师都能掌握实效课堂的上课模式，并能让学生从实效课堂教学中学得认真，对数学产生兴趣。

四、活动安排: 2月份：

1、教研组长制定本学期教研工作计划。

2、认真备课，力争上好本学期的第一堂课。

3、如何培养学生良好的数学学习习惯。3月份：

1、口算比赛。

2、业务论坛：主题《如何提高学生的计算能力》

3、安排“实效课堂”优质课评比活动。4月份：

1、教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

2、做好实效课堂比赛的准备工作。

3、教研组开展“解决实际问题”研讨活动。5月份：

1、开展“解决实际问题”研讨活动。

2、数学实效课堂“解决实际问题”教学比赛。6月份：

1、做好认真复习，迎接期末考试的准备。

2、写好总结，上交学校。

第四篇：中心小学数学教研组教研工作计划

指导思想：

本学期继续以《数学课程标准》为指导，树立科学发展观，坚持以人为本，协调发展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积地提高教育教学质量。

具体工作：

一、加强学习，提升理念：

组织全体数学教师学习《国家数学课程标准》（修改稿），正确把握其内涵，并在教学中大胆实践，积极探索，通过不断的实践、反思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，学生真正成为学习的主人，教师真正成为教学的组织者、指导者和参与者。

1.认真组织教师学习新的学科《课程标准》，使本组每位教师能够了解新的《课程标准》的理念，目标、原则、内容编排及实施建议。

2.在学习的基础上围绕问题组织研讨。

二、立足课堂，以研促教。

1.教研重点。课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有遵循学生的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究。能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系；教与学的关系；结论与过程的关系；认知与情感的关系。现拟定如下教研课题：①如何培养学生的学习兴趣；②教会学生如何学习；③如何提高学生的综合成绩。

2.教研要求。（1）围绕教研重点根据学科和年级特点选定好教研专题，制定好教研计划，确定好集体备课的中心发言人。（每个月必须主备一次。）（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注重三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题研究相结合起来，要与上课、评课相结合。（3）围绕专题按计划上好研究课。（一学期内至少上一节研究课。）

3、改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对五~六年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

（3）平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师不断地对自己大教学工作进行反思，认真及时地写好课堂教学随笔等，每人至少3篇，期末上交，进行评比。

三、抓好常规，强化教研：

1、抓好”四认真”：认真上课（有教案、有准备）；认真备课（有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置）；认真批改（及时批阅、及时订正）；认真补缺补差（义务对学习有困难学生进行补课）；教研组对教学”四认真”进行及时抽查。

2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，研究教学中的重、难点问题，探讨教学方法等，写出切实可行的课时计划，确保每月一次。

3、开展好“五个一”活动。即订一份教学杂志，读一本教育论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教学专题论文，进行一次心得交流。

4．配合教导处严抓课堂教学常规管理。

全体成员将严格按照学校规定的各种教育教学常规，认写好所担任学科的教学计划，教学进度，充分备好每一堂课。教研组将规范各种常规管理，把听课、备课、学生作业的批改及单元验收落实倒实处。定期检查教学工作情况并及时汇报教导处。

5、严把单元质量关。考试后，认真作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的原因，研究对策，以利于在以后的工作中发扬成绩，弥补不足，大面积提高教学质量。

四、发挥优势，网络评课。

在开展研究课、展示课、汇报课、评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，教师工作忙，事情多，大家集中的时间非常有限，我们准备在校园网上设立了教学案例及反思等栏目，及时发布教师研究课、展示课、汇报课、评优课等的教案、课件以及教师的课后反思，其他教师根据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评课，教师们可以互相学习，互相取长补短，可以加大交流的信息量，是一种高效率的学习方式，是平等互动、互相分享的过程，可以大大方便教师之间的合作和交流，同时我们也将采取网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。

五、教研工作活动周安排

第二周 制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

第二周 理论学习，组织讨论有关问题

第四周 新教师公开课与评课活动

第六周 学习、讨论新课标的有关教育理念

第八周 计算课教学研究

第十周 应用题教学探究

第十二周 教学设计比赛

第十六周 复习课教学探究

第十四周 讨论期末复习工作，制订复习计划

第十六周 期末复习, 撰写论文

第十八周 期末复习教学工作检查

第五篇：常熟市珍门中心小学_24568

常熟市珍门中心小学

珍小校〔2013〕 号

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关于2012—2013学第二学期 结束工作和暑假活动安排的意见

中心校各室、中心幼儿园：

2012—2013学第二学期即将结束，为切实做好学期结束工作，安排好暑假活动，让全体师生过一个愉快、充实、有意义的暑假，现将期末结束工作及暑假有关工作安排提出如下意见，请遵照执行。

一、期末结束及下学期开学日程安排

1、本学期实际上课天数83天，小学一律于2013年6月30日学期结束，7月1日起放暑假。8月20日上午8：30全体教职工回校。

2、下学期全体教职工均于2013年8月 31日8：00报到，在中心校报告厅召开全校教职工大会，部署学期工作。9月1日学生办理报名注册手续，9月2日正式开学并按课表上课。

二、学期结束前的有关工作 十五、十六周（6月3日～6月16日）

1、教师自学“结束工作意见”。对照安排，做好学期结束前的各项工作。

2、全面结束语、数、英新授教学，进入期末总复习。认真制订复习计划，上好复习课，对所学过的知识进行系统、归类复习。注重抓好差生的辅导工作，力争大面积提高各学科的教学质量，提高合格率、优秀率，努力缩小班际之间的差距，促进学校教学质量的协调发展和整体提高。

3、完成术科考核考查工作，对不及格学生进行补考。成绩及时上报班主任，并将班级学科考核结果输入网络指定位置。（见教学结束工作安排）

4、做好语文、英语学科学生期末口试工作。统一采用市教研室试题，严格标准，精心组织，确保信度。

5、做好对学生的素质评估工作，完成学生素质评定表的填写。

6、撰写“班主任寄语”、“任课教师寄语”，加强学生评语的激励功能，力求反映学生的个性发展情况。评语草稿及时送审，具体审阅分工如下：

六年级 费 强

五年级 薛建锋

四年级 周艳萍 三年级 徐

艳

二年级

曹志刚

一年级 吴利芳 幼儿园 葛大咲 何晏清

7、做好学生身体情况的检测及统计工作，并将成绩报班主任处。

8、着手填写学生成绩总册，学籍卡。

9、结束各类兴趣组及校园活动。

10、各教师按要求完成教学论文或案例反思（交教科室周艳萍老师处）。

11、召开教代会，做好职称评审工作。

12、市级骨干教师材料上送（6月10日前）。

13、片优秀见习教师评比

14、启动苏州市节水型学校技改、材料工作。

15、各班阅读考级借阅图书及时还到学校藏书室。注：端午调休安排如下

6月8日、9日上班（调上周一、二的课）

6月10日、11日、12日放假（其中10、11日为调休）十七、十八周（6月17日～6月30日）

1、收齐并整理好循环教材。交俞锦良老师处。

2、着手撰写各条线的学期工作总结。党支部、工会、团支部、少先队、学校、德育、教学、教科研、总务处、教研组、课题组、特色教学、幼儿园、班主任等（存于“信息中心teacher前楼校长室计划总结12-13计划总结）

3、各班初评“三好学生”、“品学兼优”学生，评定单项积极分子，单项积极分子设体育、文艺、劳动，每项各班评1名。幼儿园按班级人数的20%评选“好孩子”。

4、着手进行学生素质报告单的填写，学科成绩一律用等级制。要求：栏目填写规范、齐全，字迹端正。

5、期末结束工作检查。（6月28日）

6、组织期终考试（6月25日）。（具体安排另行通知）

7、期终阅卷工作(6月26日)实行统批。各教师认真做好期终试卷分析工作；阅卷组长做好汇总工作；教研组长做好把关审核工作，及时上报教研员，实事求是地写好学科教学质量分析报告。（具体安排另行通知）

注： ① 6月26日起作息调整为：上午：8：00—11：00

下午：1：00—4：00 ② 6月29日照常休息。

8、语、数、英不及格学生补考（6月30日），利用休业式时间由各任课教师自行组织，并将补考结果报费强老师处。

9、三好学生、品学兼优学生及各单项积极分子名单于6月27日上午送曹志刚老师处审批。

10、完成教职工校内考核。（《学期考核表》、《教职工平时考核表》于6月29日前交曹志刚老师处）行政班子集中完成教职工考核审定（另行通知）。

11、幼儿园上课至6月25日。

12、举行休业式（6月30日上午8：30），休业式后各班进行大扫除。总结本学期师生学习、生活情况，指导学生过一个快乐而有意义的暑假。要特别重视对学生进行安全教育，包括防火、用电、用水、防交通事故等方面的安全知识教育和文明礼貌、遵纪守法教育，杜绝在暑假中师生违法事件和意外伤害事故的发生。加强学校用电管理，切实加强学校防火、防盗的防范措施。总务处要在放假前做好校园安全自查工作，排查有关问题，防患于未然。

13、安排好假期值日，值日表于6月30日前交曹志刚老师处。

14、上交有关资料及各教学器材（6月28日前）。① 教学用书、参考资料、备课手册、实践课备课本、学生成绩总册、学生学籍卡、等交吴利芳老师处。

② 整理办公室、教室的教具，将学期中所借教具归还，交至周艳萍老师处。③ 学生素质评定表、中队活动材料、家长会资料、中队旗、学校常规评比的流动红旗交徐艳老师处。

④ 各班电教使用记录本、液晶显示遥控器交薛建锋老师处，班级中的电脑主机、视频转换仪、录音机等交信息中心魏建国老师处。

⑤ 各办公室主任负责本室的相关物品整理，电脑主机交魏建国老师处。⑥ 各班主任整理好学校配给班级的物品，由总务处进行验收。⑦ 食堂做好物品整理及卫生工作。⑧ 做好各类档案的归档立卷工作。各条线负责人、各教师把有关应归档的资料（上级有关来文，平时工作中形成的材料等）整理好后及时交魏建国老师处，并做好移交登记工作，移交的各类材料中不能有铅笔及圆珠笔字迹（尽量使用碳素墨水）。档案室做好各类档案的收集整理工作。

三、暑假有关工作

1、加强学习。暑假中，鼓励教师在休息的同时，应注重自身的学习，要利用暑假的部分时间，认真学习新课程改革的理论，钻研新课程教材教法，反思和总结课堂教学改革中的做法和想法。注意树立良好的教师形象，严禁参与“六害”和任何违反师德规范的行为。

2、做好安全保卫工作。在整个暑假中，要高度重视学校的安全，切实做好保卫工作。

3、微型课题负责人完成课题资料整理，写好结题报告。（9月结题）未尽工作及以上工作有变动则另行通知。

常熟市珍门中心小学

二〇一三年六月六日