远程培训考核方案[优秀范文5篇]

第一篇：远程培训考核方案

远程培训考核方案 1.考核原则

学员远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则：

(1)网上自学与网上交流相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与网上交流活动；

(2)学习过程性与实践性考核相结合：既要考查学员网上学习过程的情况，也要考查每个专题学完之后，学员在岗实践中应用所学知识技能，改进工作、转变行为、解决实际问题等情况；

(3)合格评价与激励性评价相结合：既依据制定的基础项进行合格评价，也要依据附加项作为激励性评价；

(4)学员评价与专家评价相结合：学员作业互评，既依据同伴评价的情况，也要结合省、市级辅导教师的评价。2.考核细则

基础项考核总分为一百分，成绩由研修网项目组评定，六十分及以上为合格。附加项考核总分为二十分，成绩由班级管理与指导教师评定，作为学员评优依据之一。考核细则如下：

学员考核细则

考核项目 考核要求 分值

1、基础项 课程学习时间 若学员学习总时间达到或超过2880分钟，则分数=满分60分。若学员学习总时间少于2880分钟，则分数=学习总时间/48。课程学习时间是指学员在课程页面观看视频课程、阅读文本资料等内容的时间，由系统自动统计，分模块计时，每模块课程限定最高时间为1080分钟，超过不再累计，学习总时间=每模块课程学习时间之和，学员可在学习统计中查询（次日晨更新）。60

2、学思作业 学思阶段，学员完成模块二、三、四课程作业各1篇，若学员提交作业3篇，则分数=满分10分。若学员提交作业少于3篇，则分数=作业篇数×3。10

3、知行作业 知行阶段，学员参加同课异构研修活动，独立写一份“同课异构”的教学设计、一份提交修改后的教学设计和一份研修心得体会，这3篇作业学员需在“培训课堂”的“培训总结”中提交，若提交3篇，则分数=满分10分。若提交少于3篇，则分数=作业篇数×3。10

4、互动交流 参与课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0.5分，共计10分；在学科研讨组专题讨论区参与讨论，留言不少于10条，1条0.5分，共计5分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计5分。20

附加项 作业被班级指导教师评为优秀，1篇加3分，10分为止。

发起的班级沙龙话题引起热议并被特聘导师推荐，1条加3分，10分为止。20

第二篇：远程教育工作考核方案

玉泉教办2008-2009学年第二学期

远程教育工作考核方案

为了充分利用远程教育设备设施，为教育教学服务，特制定我办远程教育工作考核方案。

一、加强领导，夯实责任，确保远程教育工作持续健康有序开展。成立以教办主任为组长，以各校校长为成员的远程教育领导小组，明确工作责任，远程教育工作的开展，各校校长是第一责任人，各校远程教育设备管理员是直接责任人。并将远程教育工作纳入学校的日常工作计划，各校要相应成立本校远程教育组织领导机构，制定远程教育工作有关计划，定期召开教研组会议，解决教学工作和设备设施使用中出现的实际问题。

二、规范制度建设，严格使用管理，确保远程教育资源的安全、合理使用。

1、各校要不断健全各种远程教育工作制度，完善各种表册档案，做到表册齐全，填写规范，操作方便，内容充实，一目了然，不断提升管理水平。

2、对于设备设施要严格按章操作，定时维护修养，做到无尘、无锈，安全防盗，设备实行专人管理，责任落实到人。

3、不断加大对远程教育的经费投入力度，规范下载远程教育优质教学资源，扩大教育教学资源数据库规模，不以远程教育设备下载与教学无关的资料。

4、充分利用远程教育资源为教学服务，为一线教师服务，为学

生服务。学校设备管理员要定期考察考核师生使用技能，并召开反馈会，征求师生意见和建议，建立评价机制。同时要有计划的开展远程教育教研及校本培训活动，做好资源预告工作，力争使教师全员参加，绝大多数教职工能熟练运用远程教育资源开展教学活动，最大限度达到人和资源最佳整合。保证每周每班利用远程教育资源上课2—3节次，教师本学科优质课每学期不少于2节次。

5、大力开展远程教育为农服务，为党员教育服务活动。

依托成人文化技术学校平台，有组织地为农民提供实用技术信息、科普知识等资料，举办实用技术培训班，各学校要有计划的指导辖区2—3个农户办好养殖业、种植业，并及时做好调查追访、信息资料反馈工作，以起到辐射带动作用，推动全办经济发展。要全方位开展科普、病虫害宣传活动，以增强农民科学务农的意识，多快好省的创建高效性特色农业，要求全年开展活动不少于3次。另外要围绕社会主义新农村建设目标，加强党员培训力度，不断提高农村党员干部依法从政服务水平，增强为农服务意识，保证党的纯洁性、公正性、严肃性，为社会主义新农村建设健康发展铺平道路。

三、健全各种奖惩制度，奖优罚劣。

全办各校要不断完善远程教育资源使用奖惩制度，对远程教育设备保养完好，使用运转正常，促进教育教学效果显著，活动开展经常化、规范化、群众反映良好的，每学期教办要予以表彰奖励，并作为学校年终考评的一项内容；对远程教育设备保养不当、人为损坏、工作开展不经常、设备闲置，甚至发生设备丢失的学校要追究当事人及学校领导责任。

第三篇：2011安徽省初中教师远程培训考核方案

2011安徽省初中教师远程培训考核方案

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作者： 安徽省管理员

 评论数/浏览数： 1871 / 46152

 发表日期： 2011-08-12 11:56:26

为引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和培训效果，促使参训教师更新师德观念，掌握命题技术与技能，提高命题能力，掌握教学评价知识，提高教学评价理论素养。特制定如下考核标准：

一、考核分为三项：

（一）网上学时

（二）形成性考核

（三）终结性考核（作业）

二、远程教育考核合格者应具备的三个条件：

（一）网上学习时间须达到各市教育主管部门规定的远程培训学时数（具体学时数见下表）。

注：1学时等于45分钟。

（二）形成性考核（交流互动），要求必须同时完成以下三项并符合发言规范要求。交流区包括：培训论坛、提问与答疑区和培训文章区。具体要求如下：

1、在“培训论坛”区发帖或回帖至少1个；

2、在“提问与答疑”区参与提问或答疑至少1次；

3、在“培训文章”区提交文章至少1篇。

注：培训数据查询：登录学习的平台后，点击平台左边 “我的培训数据” 即可查看（相关数据一般12小时更新一次）。

操作方法请参阅“安徽省中小学教师教育网”首页上“支持服务区”（操作指南）。请学员严格遵守各发言区的相关规定（详见“交流区发言规范及管理办法”），积极参与互动，发表的内容要充实、有见解、有指导意义和参考价值，以便顺利通过形成性考核。互动交流的数量和质量将作为优秀学员评选的重要依据。

（三）终结性考核，要求达到合格水平。本学的终结性考核通过提交一次远程培训作业来实施。

1、操作方法

（1）正常登录到远程培训学习的平台；

（2）点击“写作业”按钮，进入作业填写页面；

（3）完成作业内容，点击 “发表确认” 按钮；

（4）提交后，学员可以自行检查是否提交成功。

2、注意事项

（1）请学员独立完成答题，如出现雷同答题内容，在批阅时将按0分处理，情节严重者将予以通报批评。

（2）请各位学员认真对待作业考核，答题被评为优秀作品的，将列入安徽省网络教学资源库，在省中小学教师教育网上公开展示，并作为优秀学员评选的重要依据之一。

（3）学员完成答题后，请作好备份，以免上传失误，使答题丢失。

三、本原则上不安排补学，请参训学员认真及时的参与并完成各项考核，以便顺利结业。

安徽省中小学教师远程教育中心

二〇一一年八月十二日

第四篇：哈尔滨市道外区小学教师远程培训考核方案

哈尔滨市道外区小学教师远程培训考核方案

一、学习要求

1．培训时间

参训教师必须按照规定时间完成网上课程的学习和作业，学习时间是7月11日——7月20日。

2．互动交流

（1）即针对所学必修、选修课程中内容，提两个问题（必修、选修各1个）上传到继教网指定论坛。

（2）结合培训课程的专题内容，并根据论坛中的话题回一次贴。

3．完成作业

（1）根据你所教学科特点、结合网上课程的学习，以教师专业化与专业发展为主题，制定教师职业发展规划。

（2）针对专题学习中感兴趣内容，结合工作实际写一篇300字左右学习感悟（基于对本专题学习的认识和收获）。

（3）提交一份教育叙事故事。

（4）撰写一份培训总结。

作业以电子文本的形式上传继教网站哈尔滨学习专区指定区域。截止时间：2011年7月20日。

二、培训考核与管理

1．组织管理

区教师进修学校师训部要认真组织本次培训工作，加强过程管理，确保培训质量。本次远程培训以班级为单位建立学习团队，班主任要指导学员及时登陆并组织在线学习，每班上传2个以上学习简报，完成成绩汇总及各项考评工作，指导教师组织学员参与论坛和互动交流，批改作业，参与网上互动情况的统计。

2．成绩考核

成绩考核分三个部分：网上学习时间、作业和互动。

一是网上学习时间考核，占50％（必修40%、选修10%）；学员必修课网上累计学习时间不少于12小时，达到7小时可得基础分30分；后每1小时加2分，累加至40分为满分；选修课网上学习时间不少5小时，达到3小时可得基础分6分，后每1小时加2分，累加至10分为满分（继教网有记录）。

二是作业考核，占30％，四篇作业必须交（少交一个为不合格），前两个作业每篇10分,后两个每篇5分，共30分。

三是在网上完成学员间互动，占20%，提两个问题（必修、选修各一个）上传到论坛、回一次贴，各占10%。要求学员提交问题和回复的帖子要有价值，有原创性、启发性，有针对性，否则视为无效。

其中网上学习时间、完成作业情况、质量，网上互动作为成绩考核评优的重要内容。考核60分以上（含60分）为合格，60分以下不合格。合格学员可获通识培训学时学分，并记入培训学籍档案，不合格学员必须补上相关学习内容。

3．评选优秀学员。

各班根据学员成绩表现按参加培训教师5%比例评选优秀学员。

第五篇：内蒙古自治区中小学农村牧区中小学骨干教师远程培训考核方案

内蒙古自治区中小学农村牧区中小学骨干教师远程培训考核方案

每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。

一、各环节具体要求如下：

（一）课程学习

1．学习课程资源

认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每周学习时间不少于4小时。

2．教学设计与反思

通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。以上内容在“我的教学设计与反思”栏目中提交，要求至交2篇。

3．作业

紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不篇大论，杜绝抄袭。

4．在线视频

按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排，按时到指定分会场，通过远程方式参加2至3次辅导答疑。如因各种原因没有参加视频辅导答疑，可点播专家视频辅导答疑回放了解学习有关内容。

（二）研修活动

1．研修日志

在学习与研修的过程中积极发表研修日志，记录自己的学习心得体会，要求学员在整个研修过程中至少8篇“研修日志。

2．主题研修活动

（1）请随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案（约2至3个），从中选定1个研修主题并确定的研修内容。

（2）编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思

结），并网上交流。

（3）课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。

（4）学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例）。并按时发表在“我的主

修成果”栏目中。

（5）学员和辅导教师共同讨论，由辅导教师评选出优秀的研修成果并推荐。

（6）参与省级优秀成果的展示交流活动。

（三）参与调查

关注网上发布的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。

二、学习评价

1．作业等级的评价标准：

（1）合格的标准：需结合课程内容，联系教学实践、探讨如何解决教学中的问题。

（2）良好的标准：在作业合格的基础上，解决教学中的问题方法较具体且字数不少于 400 字。（3）优秀的标准：要解决的问题具有普遍性，且解决问题的方法具有创新性。

2．综合评价考核办法

学员最终成绩分为合格和不合格。以上各考核指标项均在合格以上的学员，最终成绩为合格。

3．优秀学员基本要求

（1）积极参加学科课程的学习，按要求完成各项学习任务；

（2）踊跃在网上交流，发表的作业、研修日志，并积极点评他人的研修成果，作业的质量优良。

（3）主题研修活动的成果，即“我的教育故事”被班级推荐为优秀。

（4）作业、研修日志、教学设计与反思等研修成果(含评论)的引用数、被推荐数较多；

（5）在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人。

优秀学员的评选由各地管理部门根据基本条件制定细则,辅导教师负责组织推荐上报至省级教育行

门