2006—2007小继教总结1[五篇范文]

第一篇：2006—2007小继教总结1

2006—2007学年度“小继教”第三期学习总结

通过继续学习，我的教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况总结如下：

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我紧紧抓住每一次外出培训的机会，进行学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成？还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”最好方式，特别是对于本学期的几堂公开课、示范课，我都会进行“课前反思—课中反思—课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，包括我身边优秀的老师为榜样。我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力，正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅，教育教学经验还不够全面，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

杨

定

武 2007年1月31日

2006—2007学年度“小继教”第三期

学习

总

结

杨

定

武2007年1月31日

第二篇：1小继教计划总结

2011——2012小继教个人学习计划

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平、学习新知识、新理论、新方法、新的教学模式、为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说是一个千载难逢的好机会。因此，特拟定本的学习计划如下：

一、指导思想：

以国家教育部有关文件指示精神，教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导，以提高自己的综合素质为核心，完成教书育人的光荣任务。

二、学习思路：

以小继教教材为主，教学实践为辅，一边学习，一边实践，在学习实践中不断总结和反思，不断改进自己的教学策略，努力提高教育教学的能力，努力将学到的理论知识运用到实践教学中，成为一名合格的、优秀的小学教师。

三、学习形式：

1、按时参加学校组织的集中培训，认真阅读小继教教材，抓重点勾画批注，深入思

考联系平时的教学实践领悟、反思，将书本知识转换为实践能力。不断转变思想，改变方法。

2、积极参加教研组学习，认真阅读课标解读，深钻教材，在年级组立互相学习，互

相听课评课，观摩示范课、优质课。

3、利用课余时间进行自学和网络学习。

四、学习内容：

1、巩固2008年以来小继教学习培训内容。

2、学习小继教培训教材。

3、参加网络学习。

4、听专家讲座、外出培训学习。

五、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。

2、积极参加教活动，认真听课、评课，积极上好研讨课，虚心学习同事的先进教学

理论和丰富的教学经验。

3、每次都做好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己医生的学习目标。努力达到规定的学时以上。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得或教学经验。

5、不断完善自己，努力使自己成为新一代的具有新思想、新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

6、及时认真的完成相应的作业和笔记。

教师：

2012——2013小继教个人学习计划

在新一轮课程改革浪潮的推动下，作为一名小学教师，应不断提神自己的文化素养和道德修养，将自己融入到教育改革的领域中去。在实践中不断塑造自我，完善自我，积极的参与教学研究，课题研究，创造性地进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法，才能成为新时期合格的小学教师。为进一步促进自身专业发展、提高教育教能力，我特制定了2012的个人继续教育学习计划：

一、总体目标：

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，不断总结、反思，善于在实践中发现问题、质疑、解决问题，养成合作探究、多交流学习的习惯，形成自己独特的教学风格，认真做好学校各项日常教学常规工作。善于用新的教学理念，新方法，新知识来完善自己的教育教学工作，不断学习充电，积极参加网络学习，向

有经验的优秀教师学习，积极使用现代信息技术，挖掘学生的学习潜能，采取多种方

法调动学生的学习积极性，注重学生综合能力的培养，善于运用各种资源，多与家长

沟通，争取得到家长的支持、配合，把学校教育延伸到家庭教育、社会教育中去，让

学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素养。

二、具体措施：

1、提高专业水平。按计划认真阅读教育专著，从中汲取精髓，充实自我，提高自己对

教书育人的理性认识，转变教学观念，改进教学方法。认真学习小继教培训教材，认真勾画，做好笔记，领悟教材中的深刻含义，把理论知识巧妙地运用到实际教学

中，做到活学活用。积极参加教研学习、网络学习，做到常听课、评课，与授课教

师交流感受，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同学习中不断探索、不断进步，不断完善自我。

2、努力做好日常教学常规工作。课前认真钻研教材，认真设计教学环节，努力上好每一堂课，让每一个学生都学有所获。精心备课，细心批改每一次作业，探索趣味性

作业，创新性作业，调动学生的学习积极性，营造轻松和谐的育人环境，争取做到

老师教得轻松、学生学得轻松。

3、勤于反思，完善自我。学会换位思考，与学生建立和谐融洽的师生关系，经常与学

生沟通交流，把他们视作自己的孩子，关爱每一位学生，不用恶语挖苦讽刺学生。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人行为，从反思中提升

教学研究水平。做到课后反思，在总结中发现自己的不足之处从而不断改进、不断

进步。

4、练就扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。

5、进行个人业务学习，利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教

学方面的新思想、掌握新方式，运用新理念提高教学效果。善于利用网络资源，下

载阅读优秀文摘，提升自己的专业知识。

学无止境，只有不断的充电学习，完善自我，才能成为新时期合格的小学教师，才能游刃有余地驾驭课堂教学，才能用自己的学识魅力和人格魅力来感染学生，引领

学生，才能成为家长、学生心目中的好老师。

教师

2013——2014小继教个人学习计划

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平、学习新知识、新理论、新方

法、新的教学模式、为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说是一个千

载难逢的好机会。因此，特拟定本的学习计划如下：

一、学习目标：

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，不断总结、反思，善于在实践中发现问题、质疑、解决问题，养成合作探究、多交流学习的习惯，形成自己独特的教学风格，认真做好学校各项日常教学常规工作。善于用新的教学理

念，新方法，新知识来完善自己的教育教学工作，不断学习充电，积极参加网络学习，向有经验的优秀教师学习，积极使用现代信息技术，挖掘学生的学习潜能，采取多种

方法调动学生的学习积极性，注重学生综合能力的培养，善于运用各种资源，多与家

长沟通，争取得到家长的支持、配合，把学校教育延伸到家庭教育、社会教育中去，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素养。

二、学习思路：

以小继教教材为主，教学实践为辅，一边学习，一边实践，在学习实践中不断总

结和反思，不断改进自己的教学策略，努力提高教育教学的能力，努力将学到的理论

知识运用到实践教学中，成为一名合格的、优秀的小学教师。

三、学习形式：

4、按时参加学校组织的集中培训，认真阅读小继教教材，抓重点勾画批注，深入思

考联系平时的教学实践领悟、反思，将书本知识转换为实践能力。不断转变思想，改变方法。

5、积极参加教研组学习，认真阅读课标解读，深钻教材，在年级组里互相学习，互

相听课评课，观摩示范课、优质课。

6、利用课余时间进行自学和网络学习。

四、学习内容：

5、巩固前面小继教学习培训内容。

6、学习新一轮小继教培训教材。

7、参加网络学习。集中培训学习，自学。

8、听专家讲座、外出培训学习。

五、个人达标计划：

7、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。

8、积极参加教研活动，认真听课、评课，积极上好研讨课，虚心学习同事的先进教

学理论和丰富的教学经验。

9、每次都做好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己一生的学习目标。努力达到规定的学时以上。

10、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得或教学经验。

11、不断完善自己，努力使自己成为新一代的具有新思想、新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

12、及时认真的完成各项作业和笔记。

教师：

2011——2012年小继教个人学习总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质 和促进教师专

业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业 务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在 不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断 的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确

立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:

1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，不断总结、反思，善于在实践中发现问题、质疑、解决问题，养成合作探究、多交流学习的习惯，形成自己独特的教学风格，认真做好学校各项日常教学常规工作。善于用新的教学理

念，新方法，新知识来完善自己的教育教学工作，不断学习充电，积极参加网络学习，向有经验的优秀教师学习，积极使用现代信息技术，挖掘学生的学习潜能，采取多种

方法调动学生的学习积极性，注重学生综合能力的培养，善于运用各种资源，多与家

长沟通，争取得到家长的支持、配合，把学校教育延伸到家庭教育、社会教育中去，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素养。

3、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成 为一名优秀的教师,必

须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先

进事迹后,更加坚定了 我从事教育行业的信心和决心。

4、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提 高个人教学水平,我认

真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学 工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计 适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首

位,发挥学生的主体作用。

5、听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,并贯彻到了 教学实践中。我充分认识

到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要 性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要

改变原有的教育方式 和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受“教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。

6、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名 教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教 学策略与方法。今后我继续以新课程改革为

契机,以新课程标准的基 本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有

计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教 学业务水平。

7、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教 学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己 的教学水平、教学能力有所提高。

8、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学，认真写 读书笔记。除此之外,我还

利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的 精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。

学无止境，只有不断的充电学习，完善自我，才能成为新时期合格的小学教师，才能游刃

有余地驾驭课堂教学，才能用自己的学识魅力和人格魅力来感染学生，引领学生，才能成为

家长、学生心目中的好老师。

教师

2012——2013小继教个人学习总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质 和促进教师专业

化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思

想、教育理论及业 务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不

断的进步，教育教学要适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知

识面广，具体收获如下:

1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成 为一名优秀的教师,必须

注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进

事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提 高个人教学水平,我认

真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计 适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首 位,发挥学生的主体作用。

3、听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式 和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受”教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名 教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念，从工作中不断总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学杂志，认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。

教师

2013——2014年小继教个人学习总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质 和促进教师专

业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在 不断的进步，教育教学要适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:

1、为提高自身的专业水平，我认真学习了教育理论，不断在理性认识中丰富自我。认真阅读了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《新时期道德修养》、《小本研修面对面》等专业指导书籍。从中领悟到了许多精髓，是自己的文化素养、道德修养得到了逐步提高，增强了驾驭课堂教学的能力。从学习新理念、新方法中不断改进自己的教学策略。是自己的教学水平上了一个新台阶。

3、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成 为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了 我从事教育行业的信心和决心。

4、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提 高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学 工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计 适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首 位,发挥学生的主体作用。

5、听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,并贯彻到了 教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要 性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式 和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。

6、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名 教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教 学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基 本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教 学业务水平。

7、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教 学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己 的教学水平、教学能力有所提高。

8、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学，认真写 读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的 精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。

学无止境，只有不断的充电学习，完善自我，才能成为新时期合格的小学教师，才能游刃有余地驾驭课堂教学，才能用自己的学识魅力和人格魅力来感染学生，引领学生，才能成为家长、学生心目中的好老师。

教师

第三篇：小继教总结

小学教师继续教育个人学习总结

务川三小：陈家林

经过本学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是作为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。

三、更新了两个重要观念。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，英语是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

四、课堂教学得到很大的提高。

通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生积极动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。

总之，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

2011/12/27

第四篇：2011小继教总结

2011年小继教个人工作总结

松树坪小学 郭振君

通过本继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下：

一、学习内容本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》、新课程《推进中的问题与反思》。

二、学习目标

1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。

2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。

3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。

4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。

三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

第五篇：2009小继教总结

2009--2010年学小继教学习总结

程远莉

通过继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：

一、学历提高培训。

本人为了丰富自己的专业知识，2007年以来自觉参加教育硕士研究生学习，不断提高自己的教育教学能力，不断完善自己。得到学校领导的大力支持和鼓励，学校为本人提供时间，在工作安排上尽量为我提供方便。

二、把握外出培训机会、及时进行内化

本人积极参加教育教学活动的相关培训，努力提高自身综合素质。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。今年暑假我参加了为期一个月的美国奥克兰大学暑期英语教师培训学习，本学期我又利用业余时间和双休日参加金阳新区英语教师专业提升培训学习，努力提高自己的专业知识，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思“和”群体反思“两种方式。”个体反思“是我”自省自察“，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行”课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践 通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。